《八年级语文巴金短文两篇2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文巴金短文两篇2（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、作者简介：全国政协副主席，中国作家协会主席。男，汉族，年月生，四川成都人，无党派，年于成都外语专门学校肄业。年至年赴法国留学。年回国后，从事文学创作。年至年上海文化生活出版社、平明出版社总编辑。年后任平明出版社总编辑，上海市文学艺术界联合会副主席，中国作家协会上海分会主席。年月后先后任中国作家协会副主席，文艺月报、收获、上海文学主编。年后任上海市文学艺术界联合会主席，“文化大革命”中受冲击。年至年中国作家协会主席、中国文学艺术界联合会副主席，上海市政协副主席。年任全国政协副主席，中国作家协会主席。年月在全国政协十届一次会议上当选为第十届全国政协副主席。年月，国务院授予巴金先生“人民作家”荣誉称
2、号。第一届政协全体会议代表，第六届、七届、八届、九届全国政协副主席。第一届、二届、三届、四届、五届全国人大代表，第五届全国人大常委会委员。巴金 第第8 8课课 短文两篇短文两篇 教学设想：教学设想： 通过比较阅读的方式，来阅读日和月，虽然两文写法不同，但表现的是共同的主题。 教学设计：教学设计：一、一、朗读感知 日和月自古以来就有一定的象征的意义，写日大多是歌颂光明和希望，写月也就是赞美温柔和恬静。在巴金的文章中，写日和月的目的也是如此吗？二、默读分析 1、在日一文中，作者要突出的日的主要特征是什么？作者通过写哪两个例子，表达了对光和热地追求？找出具体的句子来朗读。 四、想象拓展 大声地朗读两
3、篇文章，说说你从日、月中产生的联想。五、课外作业 将你从日和月产生的联想写成一段话。 日月 在月一文中，作者要突出的月的主要特征是什么？找出具体的句子来朗读。作者提恒娥奔月的故事是为了什么？赞美温柔和恬静。在巴金的文章中，写日和月的目的也是如此吗？ 2、两文的主题有什么相似的地方？你有什么启示？ 3、介绍写作的背景，你是如何理解作者的这种追求的？ 三、朗读探究 说说日一文的最后一段和月一文的最后一段的内涵。 补充说明：难点突破1、日日描写的对象是什么？描写的对象是什么？2、他们的行为、意愿分别是什么？、他们的行为、意愿分别是什么？3、他们的共同目标又是什么？、他们的共同目标又是什么？品读品读悟读悟读飞蛾；夸父飞蛾；夸父品品（扑火；追日）（扑火；追日）人人我我（舍弃生命）（舍弃生命）（愿做飞蛾）（愿做飞蛾）悟悟追求追求光明光明而献身而献身品品品读品读1、月亮在这里带给作者最突出的感受是什么、月亮在这里带给作者最突出的感受是什么?冰冷冰冷我望明月我望明月嫦娥奔月嫦娥奔月期待光明期待光明追求光明追求光明2、作者在寒夜里面对如镜的凉月，想起了什么？、作者在寒夜里面对如镜的凉月，想起了什么？3 3、我、嫦娥追求的共同目标是什么？、我、嫦娥追求的共同目标是什么？共同目标：共同目标：光明光明感悟感悟再见！再见！
