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1、第三十八课：第三十八课：l本教程共本教程共61个个PPT文件，需要的同学可文件，需要的同学可以在百度文库、新浪爱问、豆丁文库输以在百度文库、新浪爱问、豆丁文库输入文件名进行搜索下载。入文件名进行搜索下载。l同时大力感谢速读记忆训练第一网同时大力感谢速读记忆训练第一网 精英特速读记忆网张教授无私分享。精英特速读记忆网张教授无私分享。现在继续的训练是：现在继续的训练是：第三单元第三单元 阅读速度训练阅读速度训练在每次训练前，您假设做好一在每次训练前，您假设做好一定要记忆住所学习的内容的心定要记忆住所学习的内容的心理准备，和不作好心理准备的理准备，和不作好心理准备的情况，两者的效果会大大的不情况，两
2、者的效果会大大的不一样，不信您试试。一样，不信您试试。现在作好心理准备并集中注意现在作好心理准备并集中注意力，开始：力，开始：工程工程1 1：丹田呼吸法：丹田呼吸法：现在开始：每次一分钟，现在开始：每次一分钟，连续作四分钟。连续作四分钟。 空气+氧空气+二氧化碳丹田吸入呼出用鼻子呼吸。呼吸要细、长、静、深。逆向法：吸6，呼12秒。腹腔法：吸8，呼8秒。上身挺直，坐姿端正，全身肌肉放松。假设有不适可改变姿势，不要刻意做口形，脸和唇部的肌肉也要放松。在每天开始训练时，要气沉丹田。但在做其它 训练时仅要求深呼吸。工程一：丹田呼吸法 空气+氧空气+二氧化碳丹田吸入呼出用鼻子呼吸。呼吸要细、长、静、深。
3、逆向法：吸6，呼12秒。腹腔法：吸8，呼8秒。上身挺直，坐姿端正，全身肌肉放松。假设有不适可改变姿势，不要刻意做口形，脸和唇部的肌肉也要放松。在每天开始训练时，要气沉丹田。但在做其它 训练时仅要求深呼吸。工程一：丹田呼吸法 空气+氧空气+二氧化碳丹田吸入呼出用鼻子呼吸。呼吸要细、长、静、深。逆向法：吸6，呼12秒。腹腔法：吸8，呼8秒。上身挺直，坐姿端正，全身肌肉放松。假设有不适可改变姿势，不要刻意做口形，脸和唇部的肌肉也要放松。在每天开始训练时，要气沉丹田。但在做其它 训练时仅要求深呼吸。工程一：丹田呼吸法 空气+氧空气+二氧化碳丹田吸入呼出用鼻子呼吸。呼吸要细、长、静、深。逆向法：吸6，呼
4、12秒。腹腔法：吸8，呼8秒。上身挺直，坐姿端正，全身肌肉放松。假设有不适可改变姿势，不要刻意做口形，脸和唇部的肌肉也要放松。在每天开始训练时，要气沉丹田。但在做其它 训练时仅要求深呼吸。工程一：丹田呼吸法 请继续学习请继续学习工程工程1212，反映能力训练，反映能力训练 每天二至三个训练题每天二至三个训练题材材 采用采用 日日 产业教育研究产业教育研究所所 一书一书材料进行训练。材料进行训练。今天作一题：今天作一题：l下面下面2424图中的汉字，从左到右排列，图中的汉字，从左到右排列，一共一共1212个字，假设加一条线或加上个字，假设加一条线或加上一点，就可以变成为另一个汉字，一点，就可以变
5、成为另一个汉字，但其中有一个汉字不能这样做。但其中有一个汉字不能这样做。l请问，这是哪一个汉字请问，这是哪一个汉字? ?请在观察请在观察1818秒钟后秒钟后( (即每个即每个1.51.5秒钟立即答复秒钟立即答复大 王 刀 木 日 月天 古 火 十 目 己2424图图你的答案是什么？你的答案是什么？没有没有天 主 刃 禾 白 用矢 舌 灭 千 自 已2424图图按摩身体的按摩身体的“风池和风池和“天柱天柱穴位，提高思维能力。如以穴位，提高思维能力。如以下图：下图：l首先，从头后部发际处到脖子处有一处叫首先，从头后部发际处到脖子处有一处叫“颈窝。两侧有两条粗筋，粗筋外侧有一穴颈窝。两侧有两条粗筋，
6、粗筋外侧有一穴位叫位叫“天柱穴。在天拴穴上面有天柱穴。在天拴穴上面有“风池穴风池穴。按压此二穴，能使头脑清醒，增强思维。按压此二穴，能使头脑清醒，增强思维能力。而且，对医治头痛也很有效。能力。而且，对医治头痛也很有效。l 按压方法按压方法( (如以下图所示如以下图所示) )，将双手指交叉在，将双手指交叉在一起，手掌放在后脑勺部，用大拇指按压穴一起，手掌放在后脑勺部，用大拇指按压穴位，注意：不要用指尖而是用指肚柔软处用位，注意：不要用指尖而是用指肚柔软处用力按压穴位。同时抬起下腭，头向后仰，按力按压穴位。同时抬起下腭，头向后仰，按压压5 5秒钟后，马上松劲。这样反复进行秒钟后，马上松劲。这样反复
7、进行5 5一一1010次，头脑就会感到情醒。次，头脑就会感到情醒。 l风池穴在按摩时嘴里会产生唾液，那就表示风池穴在按摩时嘴里会产生唾液，那就表示按准了此穴。按准了此穴。现在开始，按摩风池和天柱两现在开始，按摩风池和天柱两穴位，各半分钟。穴位，各半分钟。请继续学习：请继续学习：工程工程14 14 一分钟阅读记忆力训练一分钟阅读记忆力训练 一分钟，作五次。一分钟，作五次。现在第一次开始：现在第一次开始：l一、一、 这不是一颗流星这不是一颗流星l王周生王周生l 万人体育馆里，人们注视着场地当中那个铺着地毯的圆形舞台，万人体育馆里，人们注视着场地当中那个铺着地毯的圆形舞台，灯光闪亮，报幕员轻盈地走到
8、话筒前：灯光闪亮，报幕员轻盈地走到话筒前：“下面请看，戏熊。下面请看，戏熊。l我五岁的儿子突然站了起来，圆睁着两眼盯住演员出口处。一头黑我五岁的儿子突然站了起来，圆睁着两眼盯住演员出口处。一头黑熊，腰里系着红围裙，右前爪挽个篮子，直立着一扭一摆地走了出来，熊，腰里系着红围裙，右前爪挽个篮子，直立着一扭一摆地走了出来，那笨拙的丑态立刻引起人们一阵哄笑。那笨拙的丑态立刻引起人们一阵哄笑。l“妈妈，熊！儿子嚷着，使劲推推我。妈妈，熊！儿子嚷着，使劲推推我。l“是的，熊。我奇怪儿子冲动的神态，动物园的熊他不是早见过是的，熊。我奇怪儿子冲动的神态，动物园的熊他不是早见过了吗？了吗？l“妈妈，孩子仍是大声
9、地嚷嚷，妈妈，孩子仍是大声地嚷嚷，“要是这只熊死了，不是有熊皮要是这只熊死了，不是有熊皮了吗？了吗？l周围的观众都转过头来，惊讶地望着他，不知这孩子为什么要咒这周围的观众都转过头来，惊讶地望着他，不知这孩子为什么要咒这可爱的马戏演员死掉。我对儿子没教养的行为生气了，一把把他按坐在可爱的马戏演员死掉。我对儿子没教养的行为生气了，一把把他按坐在位子上：位子上：“坐下！看戏可不许哇啦哇啦！坐下！看戏可不许哇啦哇啦！l“妈妈！孩子委屈地摇着我的手臂，喃喃说，妈妈！孩子委屈地摇着我的手臂，喃喃说，“有了熊皮，不是有了熊皮，不是可以给阿婆做熊皮手套了吗？可以给阿婆做熊皮手套了吗？l我的心猛烈一震，孩子水晶
10、般的眼睛望着我，犹如黑暗里闪亮的星。我的心猛烈一震，孩子水晶般的眼睛望着我，犹如黑暗里闪亮的星。我紧紧地抱住他，眼泪洒在记忆的门里。我紧紧地抱住他，眼泪洒在记忆的门里。 现在请按照原样写出记忆的现在请按照原样写出记忆的文字包括标点符号，对文字包括标点符号，对照对了几个字符不要添字照对了几个字符不要添字符，添的字计数时不算，符，添的字计数时不算，记下来。本段记下来。本段397397个字符个字符现在开始对照：现在开始对照：l一、一、 这不是一颗流星这不是一颗流星l王周生王周生l 万人体育馆里，人们注视着场地当中那个铺着地毯的圆形舞台，万人体育馆里，人们注视着场地当中那个铺着地毯的圆形舞台，灯光闪亮
11、，报幕员轻盈地走到话筒前：灯光闪亮，报幕员轻盈地走到话筒前：“下面请看，戏熊。下面请看，戏熊。l我五岁的儿子突然站了起来，圆睁着两眼盯住演员出口处。一头黑我五岁的儿子突然站了起来，圆睁着两眼盯住演员出口处。一头黑熊，腰里系着红围裙，右前爪挽个篮子，直立着一扭一摆地走了出来，熊，腰里系着红围裙，右前爪挽个篮子，直立着一扭一摆地走了出来，那笨拙的丑态立刻引起人们一阵哄笑。那笨拙的丑态立刻引起人们一阵哄笑。l“妈妈，熊！儿子嚷着，使劲推推我。妈妈，熊！儿子嚷着，使劲推推我。l“是的，熊。我奇怪儿子冲动的神态，动物园的熊他不是早见过是的，熊。我奇怪儿子冲动的神态，动物园的熊他不是早见过了吗？了吗？l“
12、妈妈，孩子仍是大声地嚷嚷，妈妈，孩子仍是大声地嚷嚷，“要是这只熊死了，不是有熊皮要是这只熊死了，不是有熊皮了吗？了吗？l周围的观众都转过头来，惊讶地望着他，不知这孩子为什么要咒这周围的观众都转过头来，惊讶地望着他，不知这孩子为什么要咒这可爱的马戏演员死掉。我对儿子没教养的行为生气了，一把把他按坐在可爱的马戏演员死掉。我对儿子没教养的行为生气了，一把把他按坐在位子上：位子上：“坐下！看戏可不许哇啦哇啦！坐下！看戏可不许哇啦哇啦！l“妈妈！孩子委屈地摇着我的手臂，喃喃说，妈妈！孩子委屈地摇着我的手臂，喃喃说，“有了熊皮，不是有了熊皮，不是可以给阿婆做熊皮手套了吗？可以给阿婆做熊皮手套了吗？l我的心
13、猛烈一震，孩子水晶般的眼睛望着我，犹如黑暗里闪亮的星。我的心猛烈一震，孩子水晶般的眼睛望着我，犹如黑暗里闪亮的星。我紧紧地抱住他，眼泪洒在记忆的门里。我紧紧地抱住他，眼泪洒在记忆的门里。 l 又开始：又开始：2 2l阿婆静静地躺在病床上，三天了，中风的脑子始终昏迷着。只是阿婆静静地躺在病床上，三天了，中风的脑子始终昏迷着。只是那只未偏瘫的右手总想伸出来摸摸什么。这是一只永远不得空闲那只未偏瘫的右手总想伸出来摸摸什么。这是一只永远不得空闲的手啊。她做了一辈子奶妈和保姆，长满老茧的手不知换过多少的手啊。她做了一辈子奶妈和保姆，长满老茧的手不知换过多少婴儿的尿布，洗过多少孩子的脚丫，也煮过多少味美可
14、口的佳肴。婴儿的尿布，洗过多少孩子的脚丫，也煮过多少味美可口的佳肴。此刻，这只手想干点儿什么呢？想摸摸孩子的脸蛋？想整整孩子此刻，这只手想干点儿什么呢？想摸摸孩子的脸蛋？想整整孩子的衣服？还是想再一次拎起她菜篮？的衣服？还是想再一次拎起她菜篮？l她躺在那里，静静的，静静的。她躺在那里，静静的，静静的。l突然，一个孩子跑进病房，噌噌的脚步声扰乱了病房的宁静，突然，一个孩子跑进病房，噌噌的脚步声扰乱了病房的宁静，他跑到阿婆的床头，用胖胖的小手抚摩阿婆满是皱纹的脸，连声他跑到阿婆的床头，用胖胖的小手抚摩阿婆满是皱纹的脸，连声叫着：叫着：“阿婆，阿婆！阿婆，阿婆！l“呵！阿婆沉重地叹了口气，中断的思维
15、被稚气的声音唤呵！阿婆沉重地叹了口气，中断的思维被稚气的声音唤醒：谁呀，这是谁的声音？哦！这是她带的最后一个孩子醒：谁呀，这是谁的声音？哦！这是她带的最后一个孩子第第1919个。如果硬说她有什么偏爱的话，她就最爱这第个。如果硬说她有什么偏爱的话，她就最爱这第1919个。他天真、个。他天真、活泼而又是最疼爱阿婆。阿婆拣菜，他忙着端板凳，还常冷不丁活泼而又是最疼爱阿婆。阿婆拣菜，他忙着端板凳，还常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里，阿婆真是从嘴里甜到心里。于是她使劲地地把糖塞到阿婆嘴里，阿婆真是从嘴里甜到心里。于是她使劲地张了张嘴：张了张嘴：“浩浩波波，发出三天来第一个声音，然后，发出三天来第一个声音，然后
16、，她吃力地伸过手来抓住孩子的小手。她吃力地伸过手来抓住孩子的小手。 现在原样写出记忆的文字现在原样写出记忆的文字包括标点符号，对照对了包括标点符号，对照对了几个字符不要添字符，添几个字符不要添字符，添的字符计数时不算，记下的字符计数时不算，记下来。本段来。本段410410个字符个字符请核对：请核对：l阿婆静静地躺在病床上，三天了，中风的脑子始终昏迷着。只是阿婆静静地躺在病床上，三天了，中风的脑子始终昏迷着。只是那只未偏瘫的右手总想伸出来摸摸什么。这是一只永远不得空闲那只未偏瘫的右手总想伸出来摸摸什么。这是一只永远不得空闲的手啊。她做了一辈子奶妈和保姆，长满老茧的手不知换过多少的手啊。她做了一辈
17、子奶妈和保姆，长满老茧的手不知换过多少婴儿的尿布，洗过多少孩子的脚丫，也煮过多少味美可口的佳肴。婴儿的尿布，洗过多少孩子的脚丫，也煮过多少味美可口的佳肴。此刻，这只手想干点儿什么呢？想摸摸孩子的脸蛋？想整整孩子此刻，这只手想干点儿什么呢？想摸摸孩子的脸蛋？想整整孩子的衣服？还是想再一次拎起她菜篮？的衣服？还是想再一次拎起她菜篮？l她躺在那里，静静的，静静的。她躺在那里，静静的，静静的。l突然，一个孩子跑进病房，噌噌的脚步声扰乱了病房的宁静，突然，一个孩子跑进病房，噌噌的脚步声扰乱了病房的宁静，他跑到阿婆的床头，用胖胖的小手抚摩阿婆满是皱纹的脸，连声他跑到阿婆的床头，用胖胖的小手抚摩阿婆满是皱纹
18、的脸，连声叫着：叫着：“阿婆，阿婆！阿婆，阿婆！l“呵！阿婆沉重地叹了口气，中断的思维被稚气的声音唤呵！阿婆沉重地叹了口气，中断的思维被稚气的声音唤醒：谁呀，这是谁的声音？哦！这是她带的最后一个孩子醒：谁呀，这是谁的声音？哦！这是她带的最后一个孩子第第1919个。如果硬说她有什么偏爱的话，她就最爱这第个。如果硬说她有什么偏爱的话，她就最爱这第1919个。他天真、个。他天真、活泼而又是最疼爱阿婆。阿婆拣菜，他忙着端板凳，还常冷不丁活泼而又是最疼爱阿婆。阿婆拣菜，他忙着端板凳，还常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里，阿婆真是从嘴里甜到心里。于是她使劲地地把糖塞到阿婆嘴里，阿婆真是从嘴里甜到心里。于是她使劲地
19、张了张嘴：张了张嘴：“浩浩波波，发出三天来第一个声音，然后，发出三天来第一个声音，然后，她吃力地伸过手来抓住孩子的小手。她吃力地伸过手来抓住孩子的小手。又开始：又开始：3 3l“阿婆，阿婆！稚气的声音更响地震动阿婆的鼓膜，阿婆，阿婆！稚气的声音更响地震动阿婆的鼓膜，“你好你好好休息，不要怕打针，要勇敢好休息，不要怕打针，要勇敢孩子突然顿住了，他看到孩子突然顿住了，他看到阿婆红肿的手背，这是冻疮。妈妈给阿婆擦药膏时告诉他的。阿婆红肿的手背，这是冻疮。妈妈给阿婆擦药膏时告诉他的。阿婆本来是不生冻疮的。有一次，三岁的小浩波一个人钻进厨阿婆本来是不生冻疮的。有一次，三岁的小浩波一个人钻进厨房，好奇地想
20、拎起转满开水的水壶，眼看水壶要从小凳上翻下房，好奇地想拎起转满开水的水壶，眼看水壶要从小凳上翻下来了，阿婆一把挡住了它，开水泼了出来，阿婆手背上烫起了来了，阿婆一把挡住了它，开水泼了出来，阿婆手背上烫起了好大好大的泡，她缠上绷带，还和妈妈抢着烧饭，抱孩子。从好大好大的泡，她缠上绷带，还和妈妈抢着烧饭，抱孩子。从此，一到冬天，阿婆烫伤的手背就要生冻疮。孩子的小嘴又一此，一到冬天，阿婆烫伤的手背就要生冻疮。孩子的小嘴又一次凑到阿婆的耳边次凑到阿婆的耳边“阿婆，等我长大了，一定给你买一副熊皮阿婆，等我长大了，一定给你买一副熊皮手套，你就不会生冻疮了。阿婆的手更紧地握住了孩子的小手套，你就不会生冻疮了
21、。阿婆的手更紧地握住了孩子的小手手l阿婆躺在那里，静静的，静静的。是在回首往事？是在向阿婆躺在那里，静静的，静静的。是在回首往事？是在向往明天？仿佛等待孩子给她戴上暖和的熊皮手套往明天？仿佛等待孩子给她戴上暖和的熊皮手套l我抹去眼泪，深深地叹了一口气：我抹去眼泪，深深地叹了一口气：“孩子，阿婆已经孩子，阿婆已经去了，她再也不会回来了。你的熊皮手套她戴不到了！去了，她再也不会回来了。你的熊皮手套她戴不到了！l“那我昨天晚上怎么还梦到阿婆了呢？孩子不相信地望那我昨天晚上怎么还梦到阿婆了呢？孩子不相信地望着我。着我。 现在原样写出记忆的文字包现在原样写出记忆的文字包括标点符号，对照对了几个括标点符号
22、，对照对了几个字符不要添字符，添的字符字符不要添字符，添的字符计数时不算，记下来。本计数时不算，记下来。本段段399399个字符个字符请核对：请核对：l“阿婆，阿婆！稚气的声音更响地震动阿婆的鼓膜，阿婆，阿婆！稚气的声音更响地震动阿婆的鼓膜，“你好你好好休息，不要怕打针，要勇敢好休息，不要怕打针，要勇敢孩子突然顿住了，他看到孩子突然顿住了，他看到阿婆红肿的手背，这是冻疮。妈妈给阿婆擦药膏时告诉他的。阿婆红肿的手背，这是冻疮。妈妈给阿婆擦药膏时告诉他的。阿婆本来是不生冻疮的。有一次，三岁的小浩波一个人钻进厨阿婆本来是不生冻疮的。有一次，三岁的小浩波一个人钻进厨房，好奇地想拎起转满开水的水壶，眼看
23、水壶要从小凳上翻下房，好奇地想拎起转满开水的水壶，眼看水壶要从小凳上翻下来了，阿婆一把挡住了它，开水泼了出来，阿婆手背上烫起了来了，阿婆一把挡住了它，开水泼了出来，阿婆手背上烫起了好大好大的泡，她缠上绷带，还和妈妈抢着烧饭，抱孩子。从好大好大的泡，她缠上绷带，还和妈妈抢着烧饭，抱孩子。从此，一到冬天，阿婆烫伤的手背就要生冻疮。孩子的小嘴又一此，一到冬天，阿婆烫伤的手背就要生冻疮。孩子的小嘴又一次凑到阿婆的耳边次凑到阿婆的耳边“阿婆，等我长大了，一定给你买一副熊皮阿婆，等我长大了，一定给你买一副熊皮手套，你就不会生冻疮了。阿婆的手更紧地握住了孩子的小手套，你就不会生冻疮了。阿婆的手更紧地握住了孩
24、子的小手手l阿婆躺在那里，静静的，静静的。是在回首往事？是在向阿婆躺在那里，静静的，静静的。是在回首往事？是在向往明天？仿佛等待孩子给她戴上暖和的熊皮手套往明天？仿佛等待孩子给她戴上暖和的熊皮手套l我抹去眼泪，深深地叹了一口气：我抹去眼泪，深深地叹了一口气：“孩子，阿婆已经孩子，阿婆已经去了，她再也不会回来了。你的熊皮手套她戴不到了！去了，她再也不会回来了。你的熊皮手套她戴不到了！l“那我昨天晚上怎么还梦到阿婆了呢？孩子不相信地望那我昨天晚上怎么还梦到阿婆了呢？孩子不相信地望着我。着我。 又开始：又开始：又开始：又开始： 4 4 4 4l我想跟他说梦的原理，我想跟他说人死了就不能复生，可是我什
25、么也没我想跟他说梦的原理，我想跟他说人死了就不能复生，可是我什么也没说，我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一闪一闪。我原以为，说，我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一闪一闪。我原以为，孩子天真纯朴的念头像流星一样会转瞬即逝，现在我明白，这绝不是流孩子天真纯朴的念头像流星一样会转瞬即逝，现在我明白，这绝不是流星，而是一颗心，这颗心比大人们更真诚更纯洁。星，而是一颗心，这颗心比大人们更真诚更纯洁。 l 二、羚羊木雕二、羚羊木雕l张之路张之路 l“那只羚羊哪儿去啦？妈妈突然问我。那只羚羊哪儿去啦？妈妈突然问我。l妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带妈妈说的羚羊是一只
26、用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心里怦怦地跳回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心里怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。l“爸爸不是说给我了么？我小声地说。爸爸不是说给我了么？我小声地说。l“我知道给你，可是现在它在哪儿？妈妈的目光紧紧地盯着我，我知道给你，可是现在它在哪儿？妈妈的目光紧紧地盯着我，我发现事情不像我想的那么简单。我发现事情不像我想的那么简单。l“我把它收起来了。我把它收起来了。l“放在哪儿了？拿来我看看。妈妈好象看出我在撒谎。因为我站放在哪儿了？拿
27、来我看看。妈妈好象看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。在那儿一动不动，低着头不敢看她。l“要说实话要说实话是不是拿出去卖啦？妈妈变得十分严厉。是不是拿出去卖啦？妈妈变得十分严厉。l“没有卖没有卖我送人了。我觉得自己的声音有些发抖。我送人了。我觉得自己的声音有些发抖。 现在原样写出记忆的文字包现在原样写出记忆的文字包括标点符号，对照对了几个括标点符号，对照对了几个字符不要添字符，添的字符字符不要添字符，添的字符计数时不算，记下来。本计数时不算，记下来。本段段392392个字符个字符请核对：请核对：l我想跟他说梦的原理，我想跟他说人死了就不能复生，可是我什么也没我想跟他说梦的原理
28、，我想跟他说人死了就不能复生，可是我什么也没说，我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一闪一闪。我原以为，说，我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一闪一闪。我原以为，孩子天真纯朴的念头像流星一样会转瞬即逝，现在我明白，这绝不是流孩子天真纯朴的念头像流星一样会转瞬即逝，现在我明白，这绝不是流星，而是一颗心，这颗心比大人们更真诚更纯洁。星，而是一颗心，这颗心比大人们更真诚更纯洁。 l 二、羚羊木雕二、羚羊木雕l张之路张之路 l“那只羚羊哪儿去啦？妈妈突然问我。那只羚羊哪儿去啦？妈妈突然问我。l妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。
29、那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心里怦怦地跳回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心里怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。l“爸爸不是说给我了么？我小声地说。爸爸不是说给我了么？我小声地说。l“我知道给你，可是现在它在哪儿？妈妈的目光紧紧地盯着我，我知道给你，可是现在它在哪儿？妈妈的目光紧紧地盯着我，我发现事情不像我想的那么简单。我发现事情不像我想的那么简单。l“我把它收起来了。我把它收起来了。l“放在哪儿了？拿来我看看。妈妈好象看出我在撒谎。因为我站放在哪儿了？拿来我看看。妈妈好象看出我
30、在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。在那儿一动不动，低着头不敢看她。l“要说实话要说实话是不是拿出去卖啦？妈妈变得十分严厉。是不是拿出去卖啦？妈妈变得十分严厉。l“没有卖没有卖我送人了。我觉得自己的声音有些发抖。我送人了。我觉得自己的声音有些发抖。 又开始：又开始：5 5l“送给谁了？告诉我。妈妈把手搭在我的肩膀上。送给谁了？告诉我。妈妈把手搭在我的肩膀上。l“送给万芳了，她是我最好的朋友。送给万芳了，她是我最好的朋友。l“你现在就去把它要回来！妈妈坚决的说，你现在就去把它要回来！妈妈坚决的说，“那么贵那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！重的东西怎么能随便送人呢？要不
31、我和你一起去！l“不！我哭着喊了起来。不！我哭着喊了起来。l爸爸走了进来，停妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃爸爸走了进来，停妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？爸爸的声音一直很平静，不过盒糖，怎么能自作主张呢？爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。带着一种不可抗拒的力量。l“您已经给我了。您已经给我了。l“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！是的，
32、这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！l我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。友。l上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一。合二而一。现在原样写出记忆的文字现在原样写出记忆的文字包括标点符号，对照对了包括标点符号，对照对了几个字符不要添字符，添几个字符不要添字符，添的字符计数时不算
33、，记下的字符计数时不算，记下来。本段来。本段351351个字符个字符请核对：请核对：l“送给谁了？告诉我。妈妈把手搭在我的肩膀上。送给谁了？告诉我。妈妈把手搭在我的肩膀上。l“送给万芳了，她是我最好的朋友。送给万芳了，她是我最好的朋友。l“你现在就去把它要回来！妈妈坚决的说，你现在就去把它要回来！妈妈坚决的说，“那么贵那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！l“不！我哭着喊了起来。不！我哭着喊了起来。l爸爸走了进来，停妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃爸爸走了进来，停妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：一支烟，慢慢地对我说：
34、“小朋友之间不是不可以送东西，小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？爸爸的声音一直很平静，不过盒糖，怎么能自作主张呢？爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。带着一种不可抗拒的力量。l“您已经给我了。您已经给我了。l“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！l我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。友。l上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一。合二而一。今天合计今天合计19491949字符。字符。合计今天的成绩并填写到合计今天的成绩并填写到训练登记表中训练登记表中现在停下来，用现在停下来，用2323分分钟时间，闭目回想一下上钟时间，闭目回想一下上面所讲的内容，你能记忆面所讲的内容，你能记忆多少。多少。下课：下课：
