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1、病句修改目标出现啦 我们要抓住它 1、了解了解常见病句的常见病句的类型类型。 2、掌握掌握修改病句的修改病句的方法方法。 3、会使用会使用常用的常用的修改符号修改符号。 重点重点：掌握修改病句的掌握修改病句的方法方法。 难点难点：分析病句的：分析病句的病因病因。修改病句必须掌握的基本常识有： 1 1、定义 2 2、常见病句的十种病因、常见病句的十种病因 3 3、基本步骤、基本步骤 4 4、原则、原则 5 5、常用的修改符号、常用的修改符号 6 6、方法、方法 病句的定义： 在内容和结构上有毛病的句子，就叫做 病句。常见的病句类型一定要计住哦一定要计住哦 语序颠倒 搭配不当 成分残缺 重复啰嗦
2、自相矛盾 用词不当 指代不明 分类不当 不合事理 含糊不清修改病句的一般步骤修改病句的一般步骤一读、二找、三改、四查一读、二找、三改、四查读读：读懂句子，明确句子表达的意思。：读懂句子，明确句子表达的意思。找找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。是否合理。改改：针对病句的不同：针对病句的不同“病因病因”，对症下药，改动要，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。少，切勿添枝加叶，要保持原意。查查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便是否改变了句子原意。方法
3、是否简便。修改病句的原则修改病句的原则 原意要保原意要保 改法要巧改法要巧 改动要少改动要少 越简越好越简越好搭配不当例1、春天的北京是一个美丽的季节。（分析（分析）这个句子也可按搭配不当。 把“季节”改为“地方”。改为：春天的北京是一个美丽的地方。语序颠倒语序颠倒例例2、春天的北京是一个美丽的季节。春天的北京是一个美丽的季节。（分析（分析）这个句子的病因也可判断为语序颠倒语序颠倒。“春天” 和“北 京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。把“春天”和“北京：调换位子即可。改为：北京的春天是一个美丽的季节。搭配不当搭配不当（请你试一下 你是最棒的） 这篇作文层次和语言都很通顺。这
4、篇作文层次和语言都很通顺。改为：这篇作文层次清楚，语言通顺。改为：这篇作文层次清楚，语言通顺。我国的人口是世界上最多的国家。我国的人口是世界上最多的国家。改为：我国的人口是世界上最多的。改为：我国的人口是世界上最多的。或者：我国是世界上人口最多的国家。或者：我国是世界上人口最多的国家。搭配不当搭配不当语序颠倒语序颠倒（请再尝试一下（请再尝试一下 你一定行）你一定行） 他完成了一次又一次的艰巨任务。 改为：他一次又一次地完成了艰巨任务。 （你真棒！） 有些病句的改法并有些病句的改法并不唯一，关键要把不唯一，关键要把握哪种改法握哪种改法“巧巧”，哪种改动，哪种改动“少少”。修改病句要掌握四种方法：
5、修改病句要掌握四种方法：一、补法：一、补法：这种方法多用于修这种方法多用于修 改成分残缺的病句。改成分残缺的病句。 成份残缺成份残缺例例3： 学习革命烈士诗两首一学习革命烈士诗两首一 课，使我受到了深刻的教育。课，使我受到了深刻的教育。(分析)这个句子的病因是成份残缺成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？改为：改为：我学习革命烈士诗两首一我学习革命烈士诗两首一 课，受到了深刻的教育。课，受到了深刻的教育。或者改为或者改为:学习革命烈士诗两首一学习革命烈士诗两首一 课，我受到了深刻的教育。课，我受到了深刻的教育。成份残缺成份残缺（请你再尝试一下（请你再尝试一下 你一定行）你
6、一定行） 我经常回想起我们同桌共读。我经常回想起我们同桌共读。 改为：我经常回想起我们同桌共读的情景。改为：我经常回想起我们同桌共读的情景。修改病句要掌握四种方法：修改病句要掌握四种方法：二是 删法：这种方法一般用于重复这种方法一般用于重复啰啰嗦嗦、前后、前后矛盾矛盾 重复啰嗦重复啰嗦例4：看到詹天佑留下的伟大工程， 许多外国游客都不住地赞叹不已。 （分析）这个句子的病因是重复啰嗦重复啰嗦，“不住”就是 不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。 改为：改为：看到詹天佑留下的伟大工程，看到詹天佑留下的伟大工程， 许多外国游客都赞叹不已。许多外国游客都赞叹不已。 重复罗嗦重复罗嗦 （请再尝试一下
7、你是最棒的） 他告诉了我过去一段愉快的往事。 改为：他告诉了我过去一段愉快的事。 或改为：他告诉了我一段愉快的往事。 还可改为：还可改为：他告诉了我一段过去愉快的他告诉了我一段过去愉快的事。前后矛盾前后矛盾 例例5 5：全班同学都到齐了，全班同学都到齐了， 只有王娟同学没有到。只有王娟同学没有到。（分析）（分析）这个句子的病因是这个句子的病因是前后自相矛盾前后自相矛盾，“全全班同学班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？娟同学没有到呢？ 改为：改为：全班同学除了王娟没有到，全班同学除了王娟没有到， 其余的同学都到齐了。其余的同学都到齐了。或改
8、为：或改为：全班只有王娟同学没有到，全班只有王娟同学没有到， 其余的同学都到齐了。其余的同学都到齐了。 前后矛盾前后矛盾 我们班同学的作业基本上都交了。我们班同学的作业基本上都交了。修改病句要掌握四种方法修改病句要掌握四种方法： 三是三是 换法：换法：这种方法多用于修改：这种方法多用于修改：用词不当用词不当 搭配不当搭配不当指代不明指代不明 分类不当分类不当 用词不当用词不当 例6：小红这学期通过努力学习， 终于取得了很好的成就。 （分析）成绩是用分数之类明确的标准来衡量的，成就的范围大些，成绩的范围小些。成就的概念包含成绩。所以在这句话中的成就用得不适当，应该改为成绩。 改为：小红这学期通过
9、努力学习，小红这学期通过努力学习， 终终于取得了很好的成绩。于取得了很好的成绩。用词不当用词不当（再练一次（再练一次 你更聪明）你更聪明） 为了一点小事，小明和小红小明和小红发生了战斗。 改为：小明和小红为了一点小事产生了小明和小红为了一点小事产生了矛盾矛盾。 或改为或改为：小明和小红为了一点小事发生了：小明和小红为了一点小事发生了纠纷。纠纷。指代不明指代不明 例7：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 （ 分析）这句话中“他经常帮助他”到底是谁帮助 谁 呢？没有明确的指出。 改为：改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。 改为改为：李刚和小海是好朋友，
10、小海经常帮助李刚李刚和小海是好朋友，小海经常帮助李刚。分类不当分类不当 例8： 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 （分析）这句话中梨树和枣树属于果树，在这里与前面的“果树”是同一类。 改为改为： 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种 果树、棉花、甘蔗。 或或改为：改为： 我们家乡美丽而富饶，这里土我们家乡美丽而富饶，这里土 地肥沃，特别适宜种棉花、地肥沃，特别适宜种棉花、甘蔗、梨树和枣树。甘蔗、梨树和枣树。修改病句要掌握四种方法：修改病句要掌握四种方法：四是 调法： 这种方法多用于修这种方法多用于修 改词序颠倒的病句。改词序颠倒
11、的病句。不合事理不合事理 例例9：一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦：一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。耳的鸟叫声。 （分析）这个句子存在（分析）这个句子存在不合事理不合事理的现象，的现象， 声音声音 怎么能闻得到呢？怎么能闻得到呢？ 改为：改为：一进花园，我就闻到一阵阵一进花园，我就闻到一阵阵清香，听到悦耳的鸟叫声。清香，听到悦耳的鸟叫声。含糊不清含糊不清例例1010：造纸是中国的四大发明造纸是中国的四大发明。（分析）中国古代四大发明有：造纸、火药、（分析）中国古代四大发明有：造纸、火药、 指南针、印指南针、印刷术。造纸只是其中之一，所以说这句话刷术。造纸只是其中之一，所以说这句话
12、含糊不清。含糊不清。改为：改为：造纸是中国的四大发明之一。造纸是中国的四大发明之一。修改病句常用的符号修改病句常用的符号（1）、表示删改（2）、表示删除（3）、表示增补（4）、表示左右词语互换位置小结小结（ 要点勿忘记！）要点勿忘记！） 1 1、定义：在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。 2 2、重点、重点；掌握修改方法。掌握修改方法。 3 3、难点；、难点；寻找病因。寻找病因。 4 4、常见病句的十种病因：、常见病句的十种病因： 语序颠倒；语序颠倒； 搭配不当；成份残缺；重复罗嗦；前后矛盾；搭配不当；成份残缺；重复罗嗦；前后矛盾； 用词不当；用词不当； 指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清。指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清。 5 5、基本步骤：、基本步骤：一读、二找、三改、四查。一读、二找、三改、四查。 6 6、原则：、原则： 原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好 。 7 7、方法、方法：一补：一补 、二删、二删、 三换三换 、 四调四调。 8 8、常用的修改符号：、常用的修改符号： （1 1）、表示删改）、表示删改 （2 2）、表示删除）、表示删除 （3 3）、表示增补）、表示增补 （4 4）、表示左右词语互换位置）、表示左右词语互换位置我们来练习一下吧！请你当当小医生！找找句子有什么毛病，并用修改符号改正过来！
