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1、（0808年全国年全国卷）卷）23.23.仿照下面的示例，以仿照下面的示例，以“机遇机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6 6分）分） 例句：苦难对于天才是一块垫脚石，例句：苦难对于天才是一块垫脚石， 对于强者是一笔财富，对于弱者是一道对于强者是一笔财富，对于弱者是一道 万丈深渊。万丈深渊。评分标准：内容贴切，给评分标准：内容贴切，给2分；语言通顺，给分；语言通顺，给2分；形成排比，给分；形成排比，给2分。分。 仿句：机遇对于天才是一双翅膀，对仿句：机遇对于天才是一双翅膀，对于强者是一把火种，对于弱者是一堆灰于强者是一把火种，对于弱者是一堆灰烬。烬。
2、“形似形似” ： 1.句式相同：句式相同： “仿造句式仿造句式”，当然所，当然所仿写的句子就必须与例句的句式一致。仿写的句子就必须与例句的句式一致。 2.修辞手法一致：仔细分析所给句子所运用的修辞修辞手法一致：仔细分析所给句子所运用的修辞格，其用什么样的修辞格，那么所仿写的句子也必须格，其用什么样的修辞格，那么所仿写的句子也必须用什么样的修辞格。用什么样的修辞格。 “神似神似” 1.话题统一：话题统一：显性话题式，指题目中显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须时以给定的陈述对象规定了陈述对象，在仿写时必须时以给定的陈述对象为主语；（为主语；（2） 隐性话题式，指给定文段所隐含的中隐性
3、话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，梳理选材。并在此基础上发挥联想和想象，梳理选材。 2.色调统一：既指语境色彩也指感情色彩，同时还色调统一：既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。包括仿句的创意和境界。 3.表达方式统一：或记叙，或议论，或描写；或委表达方式统一：或记叙，或议论，或描写；或委婉含蓄，或亲切友善，或生动形象，或深沉凝重，总婉含蓄，或亲切友善，或生动形象，或深沉凝重，总之仿句的表达方式与例句相配。之仿句的表达方式与例句相配。仿句关键仿句关键找准找准“仿
4、点仿点” 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获； 时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。 1.1.请从请从“知识知识”、“兴趣兴趣”中任选一个为内容，仿中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两
5、个句子之间在语意上形成对比。喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。名词名词比喻比喻是字句是字句条件、假设关系复句条件、假设关系复句,第二人称第二人称对对比比知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；知识，是沙漏中的知识，是沙漏中的知识，是沙漏中的知识，是沙漏中的沙沙沙沙，只要你不予以补充，就会全漏光。，只要你不予以补充，就会全漏光。，只要你不予以补充，就会全漏光。，只要你不予以补充，就会全漏光。弄清三问题，保证不偏离弄清三问题，保证
6、不偏离 1.弄清显性限制和隐形限制，显性限制就是题弄清显性限制和隐形限制，显性限制就是题干明确提出的仿写的中心和形式上的要求；隐形干明确提出的仿写的中心和形式上的要求；隐形限制就是所给例句或语境隐含的限制信息，如句限制就是所给例句或语境隐含的限制信息，如句间逻辑关系、正反角度等。间逻辑关系、正反角度等。 2.弄清形似和神似。弄清形似和神似。 3.弄清哪些是可重复的，哪些是不可重复的，弄清哪些是可重复的，哪些是不可重复的，一般在仿写时，原句词语可以分为可重复和不可一般在仿写时，原句词语可以分为可重复和不可重复两类。可以重复的多半是连接词，虚词，起重复两类。可以重复的多半是连接词，虚词，起结构作用
7、的词语（如判断词），不可重复的则是结构作用的词语（如判断词），不可重复的则是表现实质性内容的词语。有的词语是否能够重复，表现实质性内容的词语。有的词语是否能够重复，则要从修辞角度看是需要反复强调，还是需要避则要从修辞角度看是需要反复强调，还是需要避免重现。免重现。 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，从鲁迅学得批判的精神，_，_；从古今中外的著述；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁史记的严谨中，人们可以感受到司马迁史记的严谨态度，文天祥正气歌的浩然正气
8、，态度，文天祥正气歌的浩然正气，_，_。一个读书人，。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。人。 2 2在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（两个例子。（6 6分）分） 马尔克斯百年孤独的魔幻荒诞，马尔克斯百年孤独的魔幻荒诞，马尔克斯百年孤独的魔幻荒诞，马尔克斯百年孤独的魔幻荒诞，卡夫卡变形记的痛苦绝望。卡夫卡变形记的痛苦绝望。卡夫卡变形记的痛苦绝望。卡夫卡变形记的痛苦绝望。从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；从老子学得无欲的品行，
9、从巴金学得博爱的胸怀；从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；3.3.按按照照下下面面画画线线的的句句子子格格式式再再仿仿照照两两句句，使使之与前后的文字组成一段完整的话之与前后的文字组成一段完整的话。 希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪； 事物总是由对立的两个方面组成，希望万事如意是不现实的。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和逆流;希望生活幸福美满，却常常有悲伤和忧愁。（解析：要注意总结句的“由对立的两个方面组成” 。其他示例：“希望事业一帆风顺，却常常有挫折和失败”）4 4根据提供的语境在横线上填上恰当的语句根据提供的语境在横线上填上恰当的语句。 假如我是一张白纸，我愿让人用一支绿色的
10、笔画上美丽的树林，有悠悠的远山怀抱，有清澈的小溪流过。假如我是一张白纸， 假如我是一张白纸，我愿让人用一支灰色的笔画上一条曲折而漫长的征途，有荒凉的大漠，有深长的峡谷我愿让人用一支蓝色的笔画上广阔的天空，有缤纷的云彩飘荡，有和煦的阳光洒向大地解析：注意铺排，再不要出现原句的“绿色”“灰色。”根根据据画画线线语语句句的的格格式式，仿仿照照三三句句话话，一一起起组组成成排排比比句句，要要求与前面的语意相衔接求与前面的语意相衔接。 单纯决不是幼稚的同义语，幼稚是童气未脱的胎迹，单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多一份生活请保留一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些人情的圆滑世故的诚信，少一些
11、人情的圆滑世故；请保留一份单纯，使你多一份与人友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一些奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。（解析：注意不要离开“单纯”这一限定的话题。）仿仿照照下下面面句句式式，以以四四季季特特征征为为内内容容，续续写写语语句句，并并与与前前面面的内容构成整体。的内容构成整体。 少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老年庄严，各个阶段的不同特征，连缀起绚烂的人生。春之清新，夏之灼热，秋之丰收，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。（解析：注意四季特征与人生四个阶段特征相应。） 根据下列句子格式、修辞和境
12、界仿造一句。根据下列句子格式、修辞和境界仿造一句。我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的山河添上一笑。我不是都市激越的乐章，也不是山乡休闲的短笛，而是茫茫大漠中一串驼铃勇敢的跋涉的伴侣。（解析：注意原句的格式，应采用“我不是也不是而是”的格式，用比喻的修辞格表达自己的愿望。）访照带横线语句的句式和修辞方式，以访照带横线语句的句式和修辞方式，以“她她”开头补写两个句子。开头补写两个句子。春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她伴着山间的溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍农家。
13、（解析：原句的格式使用连动排比句，运用拟人修辞手法。）依照例句，任选一种事物，用依照例句，任选一种事物，用“事物事物+否否定定+想象想象”的格式造两个句子。的格式造两个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的沃土。在在“我很喜欢做梦我很喜欢做梦”的前面或者后面加上的前面或者后面加上适当的句子、写出意义理解不同的三句话适当的句子、写出意义理解不同的三句话 我很喜欢做梦， 我很喜欢做梦。 我很喜欢做梦，近几天睡眠情况不好因为梦境美妙奇特，可是没有一个付诸实现。 下下面面是是法法国国作作家家大大仲仲马马写写的的
14、一一句句名名言言，请请仿仿照照这这个个比比喻喻句句式式，分分别别以以“勇勇敢敢”、“勤勤奋奋”为为开开头头，写写一一句句有有哲哲理理意意味味的的句句子子。乐观是一首激昂优美的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神。 “勇敢”句“勤奋”句勇敢是一柄披荆斩棘的利剑，常常激励着你对困难搏斗的决心。勤奋是一艘迎风斗浪的航船，时时满足你对学海的探求愿望。仿照上句格式造出下句，填在空格中。仿照上句格式造出下句，填在空格中。千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马； ） 面对改革大潮，招聘也好，竞选也好，你都应抓住机遇，充分表现自己。毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能要一辈子“锥处囊中”
15、，（解析：原句是运用一个比喻来推论，推出 或然的结果。） 在下面的横线上各填一个文意连贯、句在下面的横线上各填一个文意连贯、句式大体相似的句子。式大体相似的句子。勇敢，一种精神上的激素。开诚布公的引咎自责， 背逆潮流的力排众议，危急当口的主动请缨，无一不是勇士们高贵品质的闪光！勇敢，一种行动上的催化剂。利害攸关而直说真话， 检点省察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助。桩桩件件，哪一桩哪一件不是由勇敢发起？顾全大局的忍辱负重，捐弃前嫌的真挚坦诚，仿仿造造下下面面哲哲理理性性的的比比喻喻，以以“奋奋斗斗”和和“希希望望”开开头头，各各写写一一个个句句式式相相同同的的比比喻句喻句。 生活就是一块五彩斑斓
16、的调色板。奋斗就是一支搏击风浪的船桨。希望就是一座亮在前方的灯塔。在在下下文文的的横横线线上上仿仿照照文文中中的的句句子子写写几几句句话话，与横线的句子构成符合文意的排比句。与横线的句子构成符合文意的排比句。这诞生于抗战风云中的旋律，曾响彻枪林弹雨、血流成河的战场。血泪化音符，枪炮响节奏，英雄儿女在悲壮的旋律中赴汤蹈火，前赴后继！这新中国的国歌，曾奔涌在热火朝天的建设工地， 中国人民在雄壮的歌声中励精图治，发奋图强。回荡在异国他乡的竞技场上，奏响在浓烟火花迸射的卫星发射场上。（解析：三个铺排的句子作形象的概括。）（解析：三个铺排的句子作形象的概括。）在在下下面面横横线线处处填填入入适适当当的的
17、语语句句，组组成成前前后后呼应的排比句。呼应的排比句。人生不在于成就多大的事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做其中挺拔的一棵；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做云朵中祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨。 虽是一朵，却却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。见到奔腾的长江，你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴；虽是一滴，却能滋润禾苗；（解析：要注意前后的呼应，理解三个比喻解析：要注意前后的呼应，理解三个比喻句与结句的关系。）句与结句的关系。） 以以“爱爱心心”为为陈陈述述对对象象，分分别别以以“泉泉水水”“”“歌歌谣谣”为为喻喻体体，依依照照下下面面的的句句式式再再造造两个句子，使之构成
18、一组排比句。两个句子，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生； 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。例三：在画线部分填上恰当的词，使分号前例三：在画线部分填上恰当的词，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。后内容、句式对应，修辞方法相同。 悲观者说，希望是地平线，就算看得悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；见，也永远走不到；乐观者说，希望是乐观者说，希望是，。 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；胜利的彼岸；悲观者
19、说，风是悲观者说，风是，。（一）注意句式一致性（一）注意句式一致性“希望是地平线希望是地平线”属于属于“什么是什么什么是什么”的格式，的格式，像个判断句，实为暗喻。（像个判断句，实为暗喻。（形式及修辞形式及修辞） “就算就算也也”是两个具有让步关系的分句，是两个具有让步关系的分句，这也属于这也属于“句式句式”问题（问题（分句间关系分句间关系）“希望是地平线希望是地平线”的的“地平线地平线”没有定语，没有定语，“风是帆的伙伴风是帆的伙伴”的的“伙伴伙伴”前面有领属性定语。前面有领属性定语。续写的句子也应该是无定语和带定语的两种。续写的句子也应该是无定语和带定语的两种。（成分成分）（二）要注意前后
20、语意间关系。（二）要注意前后语意间关系。“希望是地平线希望是地平线，就算看得见，也永远走不就算看得见，也永远走不到到”“就算就算也也”是一个释喻句。前面分是一个释喻句。前面分句喻体的选定，要量力而行（句喻体的选定，要量力而行（但一定要成立但一定要成立），要根据自己释喻的能力而定；后面的解释，要根据自己释喻的能力而定；后面的解释要紧扣前面的比喻句，架设本体喻体之间的要紧扣前面的比喻句，架设本体喻体之间的桥梁，使前面的比喻更趋合理桥梁，使前面的比喻更趋合理(不能不合事理不能不合事理)。 “希望是地平线，就算看得见，也永远走不希望是地平线，就算看得见，也永远走不到到”整句基调消沉，同整句基调消沉，同
21、“悲观者悲观者”情境吻合情境吻合分析第一句答案：分析第一句答案：希望是水中月，就算够不着，也能希望是水中月，就算够不着，也能摸得到。摸得到。希望是黎明前星星，就算看不清，希望是黎明前星星，就算看不清，也能想得到。也能想得到。希望是航灯，如果看到了，就有达希望是航灯，如果看到了，就有达到胜利的希望。到胜利的希望。希望是终点线，不仅看得见，而且希望是终点线，不仅看得见，而且能走得到。能走得到。v希望是三角线，就算看不见，也永远连接。希望是三角线，就算看不见，也永远连接。v希望是起跑线，不但看得见，而且每个都希望是起跑线，不但看得见，而且每个都能到达。能到达。v希望是中午的太阳，既能看得见，也能感希
22、望是中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。（并列关系）受到它发出的温暖。（并列关系）v希望是黑暗中的光明，给予人鼓舞，向着希望是黑暗中的光明，给予人鼓舞，向着该方向不断前进。（承接关系）该方向不断前进。（承接关系）v希望是灯塔，在无尽的黑暗里，指引你前希望是灯塔，在无尽的黑暗里，指引你前进。（中间部分是短语而非句子进。（中间部分是短语而非句子）风是鸟的阻力，能把你吹到无底的深风是鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。渊。风是远航的阻力，你越想到达越不能。风是远航的阻力，你越想到达越不能。风是马的苑囿，能将你圈围在沉闷的风是马的苑囿，能将你圈围在沉闷的处境。处境。 分析第二句答案分析第二句答
23、案悲观者说，希望是地平线，就算看得见，悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是也永远走不到；乐观者说，希望是，。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是胜利的彼岸；悲观者说，风是，。参考答案：参考答案：希望是彩虹，就算得不到，也永远希望是彩虹，就算得不到，也永远给人憧憬。给人憧憬。风是桨的敌人，能阻碍你前进的步风是桨的敌人，能阻碍你前进的步伐。伐。仿句需注意以下五点：仿句需注意以下五点：v话题的规定性。（仿写话题一般分为话题的规定性。（仿写话题一般分为指定性话题和提示性话题）指定性话题和提示性话题）v内容的限制性。（选择对象的限制性，内容的限制性。（选择对象的限制性，阐发意旨的限制性，表达方式的限制性阐发意旨的限制性，表达方式的限制性等）等）v修辞的一致性。修辞的一致性。v句式的相近性。句式的相近性。v事理的逻辑性。事理的逻辑性。
