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1、正阳第二初级中学正阳第二初级中学 江道彩江道彩让我们一起让我们一起 交流分享交流分享 进步成长！进步成长！爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了林海音林海音学习目标1.理清文章的思路，学习插叙的写法。理清文章的思路，学习插叙的写法。2.品品读语言，感受真挚的父爱。读语言，感受真挚的父爱。整体感知,理清思路1.本文围绕英子写了哪一件事？本文围绕英子写了哪一件事？2.围绕围绕爸爸爸爸写了哪写了哪几件事？几件事？ 英子参加毕业典礼的全过程。英子参加毕业典礼的全过程。回忆了医院探病的情形；回忆了医院探病的情形；回忆了六年前迟到的情形；回忆了六年前迟到的情形；回忆了爸爸爱花的情形；回忆了爸爸爱花的情形；回忆了闯练
2、汇款的情形。回忆了闯练汇款的情形。 记叙故事的过程中，记叙故事的过程中，插入一些插入一些有关的情节和内容有关的情节和内容，然后再接着叙述原，然后再接着叙述原来的事。来的事。 插叙能对主要情节起插叙能对主要情节起补充补充作用，使作用，使文章显得文章显得波澜起伏波澜起伏；能使人物；能使人物品质更加品质更加突出突出，主旨更加鲜明主旨更加鲜明。插叙：插叙的好处：精读课文，品读父爱 文章讲述了小英子参加毕业典礼的文章讲述了小英子参加毕业典礼的全过程，在典礼中回忆了和爸爸之间全过程，在典礼中回忆了和爸爸之间的故事，哪一件事最让你感动呢？的故事，哪一件事最让你感动呢？回忆了医院探病的情形；回忆了医院探病的情
3、形；回忆了六年前迟到的情形；回忆了六年前迟到的情形；回忆了爸爸爱花的情形；回忆了爸爸爱花的情形；回忆了闯练汇款的情形。回忆了闯练汇款的情形。 请以请以“爸爸，我想对你说爸爸，我想对你说”为为题，对自己的爸爸说几句话。题，对自己的爸爸说几句话。敞开心扉，诉说父爱延伸阅读找找城南城南旧事旧事读读一读吧！一读吧！布置作业 同学们，在你的记忆里，是否也曾有同学们，在你的记忆里，是否也曾有过父亲温暖的脊梁，是否也有过循循善诱过父亲温暖的脊梁，是否也有过循循善诱的教诲或严厉的呵斥，请用你的笔，把这的教诲或严厉的呵斥，请用你的笔，把这一瞬间记录下一瞬间记录下来来吧。吧。（温馨提示：请用语言、动作、心理描写请用语言、动作、心理描写来塑造人物形象来塑造人物形象。）
