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1、第2讲看图找规律（二）北京四中网校大丰分校1本课学习目标观察一些图形，找出它们藏着的规律，训练我们的观察力和想象力。准备性训练准备性训练请你接着画。请你接着画。2例题与方法例1观察前面3个图形是怎样变化的，再画出第4个图形。（1）（2）3例2用右面的四块小台布中的一块和左边拼成大台布。如果你是小裁缝，你会选择下面的哪一块把大台布拼好？（） (1) (2) (3) (4)3思路点拨第（1）块上有4根条纹，第（2）块中间的条纹是波浪线，第（4）块上的条纹跑到右下角了。 所以，应选 第（3）块。4例3仔细观察下图，“？”处应填什么图形？5想一想。想一想。上面这个图，每一行，每一列有、各一个，所以“？
2、”处应填。6例4按规律在空格里填上合适的图形号码。（1）（2）（3）（4） （5）想一想：看能不能找出规律我与前几幅是一个家族的，都是上面与下面涂黑，中间一条有斜纹的阴影，你发现了吗？（3）7 ？每个图形的下部分别是 、 、。因此，“ ？”处图形的下部应是“ ”，？应为例5请在下面有“？”的方格里，填上合适的图形。我发现，每一个图形的中间都是，它们分别是黑色、彩色、白色，这三种颜色的顺次前移，因此，“？”图形的中间是彩色三角形。让我来想一想我发现，每一行中我发现，每一行中 图形图形顶部分别是顶部分别是+、这三这三个符号，它们顺次后移，不个符号，它们顺次后移，不涂颜色，因此，涂颜色，因此，“？”图形图形的顶部应是的顶部应是“+”。8总结与提示小朋友，有些图形的变化比较复杂，需要我们从它们的大小、形状、颜色、方向、排列顺序等多方面进行观察、分析，找出规律后，就可以正确地画出图形。910
