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1、幼兒教育學系幼兒教育學系學生照顧簡報學生照顧簡報報告人：幼兒教育學系報告人：幼兒教育學系中華民國98月11月2021/6/71大 綱幼教系沿革幼教系沿革壹、教育目標與發展壹、教育目標與發展特色特色貳、行政貳、行政組織組織、定位與、定位與運作運作參、圖儀設備、經費、空間等參、圖儀設備、經費、空間等資源運用資源運用肆、肆、學生學生遴選與輔導遴選與輔導伍、伍、教師教師員額、師資素質及研發成果員額、師資素質及研發成果 陸、陸、課程課程及教學及教學規劃與實施規劃與實施柒、教育柒、教育實習與就業輔導實習與就業輔導捌、地方教育輔導或教師在職進修之捌、地方教育輔導或教師在職進修之推廣推廣總結總結未來的展望未來
2、的展望2021/6/72幼教系沿革2021/6/73幼教系沿革9292年年6 6月月2424日奉核設立幼兒教育學系為師資培育日奉核設立幼兒教育學系為師資培育學系，學系，9393學年度正式招生學年度正式招生學年度學年度 學生數學生數專任教師數專任教師數兼任教師數兼任教師數 生師比生師比93 676011 : 1 941717324 :1 9527281324 :1 96365141521 :197369131223 :19837516 (含含1位業界教師位業界教師及及1位駐系藝術家位駐系藝術家)522 :12021/6/74壹、教育目標與發展特色2021/6/75壹、教育目標與發展特色(1/7)
3、幼教系精神幼教系精神人文、人文、關懷、視野關懷、視野幼教系理念幼教系理念學生主學生主體、教師專業、行政體、教師專業、行政服務服務2021/6/76完全符合本校辦學理念之教育目標1.服務學習服務學習2.專長開拓專長開拓3.專業檢核專業檢核4.職場實戰職場實戰發展特色亞洲大學亞洲大學幼教學生幼教學生關關 懷懷卓卓 越越健健 康康創創 新新培養身心健康優質培養身心健康優質幼教師資幼教師資開拓幼教專業之開拓幼教專業之創新知能創新知能涵涵育育人人文文關關懷懷意意識識與與價價值值觀觀強強化化卓卓越越的的鄉鄉土土情情操操與與國國際際視視野野壹、教育目標與發展特色(2/7)2021/6/7797-99目標 激
4、勵學術研究強化創新教學 開發e化教材發展學程課群發展師培特色98-99目標 PDCA 循環檢證循環檢證機制機制93-94目標 建立典章制度延攬優質師資自我評鑑機制調整課程設計充實教學設備95-96目標 繼續充實設備增聘優質師資辦理教學評鑑加強推廣教育強化學術交流 100-101目標 推動組織再造 更新典章制度 強化師培特色 激發研究風氣 辦理推廣教育102-104目標 更新教學設備 重建學程課群 強化課程教材 辦理國際交流 擴展產學合作本系近中長程發展目標重要內涵本系近中長程發展目標重要內涵壹、教育目標與發展特色(3/7)2021/6/78前置作業前置作業系所輔導系所輔導自我評鑑自我評鑑改進提
5、昇改進提昇工作分配工作分配資料收集資料收集訂定進度訂定進度意見收集意見收集召開會議召開會議分工執行分工執行校內外自我評鑑校內外自我評鑑97年年08月月18日日98年年07月月30日日98年年10月月09日日98年年10月月16日日校內座談校內座談改善計畫改善計畫訪視評鑑訪視評鑑追蹤改進追蹤改進自我評鑑流程圖自我評鑑流程圖壹、教育目標與發展特色(4/7)2021/6/79本系教育目標明確有特色本系教育目標明確有特色明確具體明確具體可行、配合設系宗旨可行、配合設系宗旨符合符合本校本校辦學理念、校務發展辦學理念、校務發展計劃計劃服膺服膺幼教職場需求、師培幼教職場需求、師培相關法令規定相關法令規定、教
6、育、教育部幼兒教師部幼兒教師專業標準專業標準透過系務會議透過系務會議民主程序產生民主程序產生師生對教育目標具有極高共識師生對教育目標具有極高共識集思廣益：集思廣益：系務會議充分討論通過系務會議充分討論通過積極宣導：積極宣導：新生親師座談、給新生一封信、一新生親師座談、給新生一封信、一 人一卡、系網和系辦等宣導說明；定期調查人一卡、系網和系辦等宣導說明；定期調查共識極高：共識極高：學生對教育目標之認知，學生對教育目標之認知，各班平均各班平均已達已達 90/100 90/100分分壹、教育目標與發展特色(5/7)2021/6/710本系本系教育目標教育目標能反映在課程與活動能反映在課程與活動精神特
7、色精神特色：服務學習：服務學習專業特色專業特色：專業檢核專業檢核課程特色課程特色：專長開拓：專長開拓職場特色職場特色：職場實戰職場實戰積極發展師資生之特色積極發展師資生之特色壹、教育目標與發展特色(6/7)2021/6/711本校辦學理念本校辦學理念- -本系教育目標與課程規劃之連結本系教育目標與課程規劃之連結本校辦學理念本校辦學理念本系教育目標本系教育目標本系課程規劃本系課程規劃健康培養培養身心健康身心健康的優的優質幼教師資質幼教師資 通識課程體育課1-2年級、幼兒發展與保育、幼兒疾病與預防、藝術治療、認養實習、幼教專題講座、教學成果展、幼稚園教學實習6學分 、幼教學程、或其他有關活動關懷涵
8、育涵育人文關懷人文關懷的意的意識與價值觀識與價值觀 服務與學習零學分，志工8小時、認養園所160小時、歲末關懷活動、輔導社區弱勢幼兒、或其他有關活動創新開拓幼教專業開拓幼教專業之創之創新知能新知能創意教學2學分、嬰幼兒家庭教育與規劃2學分、親子共識2學分、幼稚園教學實習6學分、認養160小時之園所實習、或其他有關活動卓越強化卓越的強化卓越的鄉土情鄉土情操與國際視野操與國際視野 三大系定專門學程，可選修1-2組、開設全美語授課課程、民俗技藝、本土兒歌創作、海外幼教研習2學分、或其他有關活動 壹、教育目標與發展特色(7/7)2021/6/712貳、行政組織、定位與運作2021/6/713行政組織圖
9、行政組織圖貳、行政組織、定位與運作(1/2)系辦公室執行秘書 2人職員3人系系系系 主主主主 任任任任國國內內外外諮諮詢詢委委員員5 5人人系務會議系務會議系務會議系務會議幼幼教教系系系系學學會會課課程程委委員員會會圖圖書書設設備備委委員員會會學學生生輔輔導導委委員員會會研研究究發發展展委委員員會會推推廣廣教教育育委委員員會會提提昇昇英英語語能能力力委委員員會會師師資資生生資資格格甄甄選選委委員員會會2021/6/714行政組織、定位與運作之特色行政組織、定位與運作之特色明確明確的系務組織與定位的系務組織與定位行政資源及支援單位行政資源及支援單位充足充足完善完善的典章的典章制度制度：編印本系行
10、政法規編印本系行政法規行政運作依據：亞洲大學幼兒教育學系行政運作依據：亞洲大學幼兒教育學系組織與行組織與行政運作實施要點政運作實施要點行政表格行政表格標準化標準化：各種表格、法規：各種表格、法規 e e化運作順暢化運作順暢和諧、有效能和諧、有效能的系務行政：的系務行政：管理規則管理規則法制化法制化、行政決定、行政決定合議制合議制、行政工作寫、行政工作寫日誌日誌 、 各班、系學會各班、系學會每週週報每週週報；聘請校外委員；聘請校外委員諮詢諮詢；接納尊重接納尊重 師生意見、師生意見、行政行政民主溝通協調民主溝通協調、師生、師生和諧合作和諧合作貳、行政組織、定位與運作(2/2)2021/6/715參
11、、圖儀設備、經費、 空間等資源運用2021/6/716參、圖儀設備、經費、空間等資源運用（1/8）圖儀設備及經費充裕運用學校學校編列經費預算項目95-97經費運用經費運用執行率金額（元）金額（元）平均平均業務費5,053,4921,684,49792.33%維護費 356,275118,75895.67%儀器設備費3,103,3881,034,46281.67%圖書購置費3,913,2421,304,414100%教育部教育部獎補助款5,035,248 1,678,41699.67% 本系經費預算編列與補助款2021/6/717圖書類資料年年增加(一一)圖書類資料圖書類資料95學年度學年度96
12、學年度學年度97學年度學年度種類種類冊數冊數種類種類冊數冊數種類種類冊數冊數師資培師資培育類教育類教育育圖書圖書中文中文圖書圖書27,07435,65928,64037,87728,90238,265外文外文圖書圖書6,7137,3148,3429,0598,3969,122師資培師資培育類教育類教育育期刊期刊中文中文類類455152外文外文類類292932參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(2/8)2021/6/718教育類電子期刊及資料庫豐富教育類電子期刊教育類電子期刊教育類資料庫教育類資料庫中文中文：5,437西文西文：25,247SDOS, ABI/INFORM, 中國期刊網, PRO
13、UQEST NURSING JOURANLS, PORQUEST HEALTH MANAEMENT, EBSCO ASP/BSP, ACM Digital Library, CEPS, Wilson Web, JSTOR-Art&Sciences II, JSTOR-Art&Sciences IV, ARL, PAO, OJDA及PROUQEST PSYCHOLOGY JOURANLS, 知識贏家, 中央社簡報系統, 聯合知識庫, 國家標準檢索系統, 月旦法學知識庫, 世界美術資料庫, 故宮線上資料庫等共195種種資料資料庫庫(中文中文97種種;西文西文98種種)參、圖儀設備、經費、空間等資源
14、運用(3/8)2021/6/719教學資源空間設備教學資源空間設備能滿足能滿足學生學習學生學習九大學習空間九大學習空間 15個專業教學功能個專業教學功能備註備註一、幼兒美感教學活動室(I215A)1.律動教學2.器樂教學3.感覺統合教學4.戲劇舞蹈及音樂教學 5.微型教學觀摩教學1.訂定有各種專業教室或設備管理規則，並配置專責管理人，且公告於教室前2.本系亦可運用其他系所之各種教學空間資源，例如家事教室、電腦教室、語言教室等3.運用各種專業教室及設備皆能登記管理二、鍵盤樂教室(M109)6.鍵盤樂教學三、蒙特梭利教室(M104)7.蒙特梭利教學 8.幼兒模擬教學參、圖儀設備、經費、空間等資源運
15、用(4/8)2021/6/720教學資源空間設備能滿足學生學習教學資源空間設備能滿足學生學習( (續續) )九大學習空間九大學習空間 15 15個專業教學功能個專業教學功能個專業教學功能個專業教學功能備註備註四、美工教室( M517)9.美勞教學 10.教具製作教學五、教學資源室( M302)11.教學資源室兼系學會辦公室 六、觀察室( I215B )12.觀察室七、鋼琴練習室( I215B )13.鋼琴個別練習室八、師培辦公室( M301 )14.師資生討論室九、植物栽培園/室外15.植物栽培園教學1.訂定有各種專業教室或設備管理規則，並配置專責管理人，且公告於教室前2.本系亦可運用其他系所
16、之各種教學空間資源，例如家事教室、電腦教室、語言教室等3.運用各種專業教室及設備皆能登記管理參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(5/8)2021/6/721教學資源運用特色教學資源運用特色學校提供豐沛的資源學生學習滿意度高外界捐款用於獎學金，關懷救災 設教學資源室，師生提供幼教參考書等6類897冊專業教學空間，設備齊全管理良好，多功能使用95學年學年96學年學年97學年學年平均平均90.8795.8595.4694.06 全校借閱書排行榜全校第一全校借閱書排行榜全校第一參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(6/8)2021/6/722 植物栽培園植物栽培園 教學資源室教學資源室 律動教室律動教室
17、 感覺統合教室感覺統合教室 專業教學空間剪影專業教學空間剪影(1/2)(1/2)鍵盤樂教室鍵盤樂教室 兒童器樂教室兒童器樂教室教學資源室教學資源室 律動教室律動教室 感覺統合教室感覺統合教室 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(7/8)2021/6/723專業教學空間剪影專業教學空間剪影(2/2)(2/2)幼教系辦公室幼教系辦公室 系學會辦公室系學會辦公室 鋼琴個別練習室鋼琴個別練習室 美工教室美工教室 蒙特梭利教室蒙特梭利教室 觀察室觀察室參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(8/8)2021/6/724肆、學生遴選與輔導2021/6/725肆、學生遴選與輔導(1/12)嚴謹的本系師資生遴選作
18、業流程嚴謹的本系師資生遴選作業流程 系網公告報名相關事宜與甄選日期系網公告報名相關事宜與甄選日期。對象為本系大一升大二生，大二以上非師資生也可參加甄試，惟其前一學年操行須操行須80分分，學業總成績成績75分分以上，以及未受申誡以上處分未受申誡以上處分者，始可報考。公告師資生資格甄選公告師資生資格甄選錄取名單錄取名單、列表造冊存檔、列表造冊存檔辦理師資生資格甄選辦理師資生資格甄選(操行成績40%、學業總成績20%、幼教專業綜合測驗專業綜合測驗30%、其他加分10%)幼教系幼教系師資生師資生資格甄選委員會資格甄選委員會(甄選前一個月召開前一個月召開) (系主任為召集人，成員包含本校教務長、學習暨生
19、涯發展中心主任、全系專任教師) 2021/6/726三階段的學生輔導三階段的學生輔導幼兒教育學系師資培育評鑑27入學前入學前就學中就學中畢業後畢業後新新新新生生生生輔輔輔輔導導導導生生生生活活活活輔輔輔輔導導導導學學學學習習習習輔輔輔輔導導導導生生生生涯涯涯涯輔輔輔輔導導導導就就就就業業業業輔輔輔輔導導導導 轉 介 制 度輔導參與者：系主任、導師、全體專兼任教師、其他相關單位輔導參與者：系主任、導師、全體專兼任教師、其他相關單位肆、學生遴選與輔導(2/12)2021/6/727落實學習第一哩，探索學習奧秘與生涯發展落實學習第一哩，探索學習奧秘與生涯發展肆、學生遴選與輔導(3/12)2021/6
20、/728完善學習第二哩，養成勤學習慣與自主學習完善學習第二哩，養成勤學習慣與自主學習肆、學生遴選與輔導(4/12)2021/6/729接軌學習最後一哩，提升就業力接軌學習最後一哩，提升就業力肆、學生遴選與輔導(5/12)2021/6/730推動品格教育推動品格教育 培育學生愛與關懷情操培育學生愛與關懷情操成立三品書院成立三品書院提升品德，做有提升品德，做有品德品德的現代人的現代人提升能力，做有提升能力，做有品質品質的職場人的職場人 提升品味，做有提升品味，做有品味品味的時尚人的時尚人晨昏定省晨昏定省專線定專線定時報平安，讓父母時報平安，讓父母安心安心精心安排孝親活動，讓父精心安排孝親活動，讓父
21、母母溫心溫心學習成長順利就業，讓父學習成長順利就業，讓父母母歡心歡心職場職場倫理倫理家庭家庭倫理倫理族群族群倫理倫理自然自然倫理倫理生活生活倫理倫理校園校園倫理倫理深化深化三心運動三心運動實施實施三品計畫三品計畫發展發展心六倫運動心六倫運動肆、學生遴選與輔導(6/12)2021/6/731創新的學生學習輔導創新的學生學習輔導社區說故事、公演每月幼教十事月報國際視野活動幼教專題講座每年學術研討會學習導師選課輔導教卓計劃活動輔導社區弱勢幼兒各種競賽活動每班組啦啦隊、讀書會、兒童劇場蘭嶼達悟族文化隊幼教電子報肆、學生遴選與輔導(7/12)2021/6/732關懷的學生生活輔導服務與學習存摺請益時間每
22、週至少8小時服務與學習0學分慰問學生與家長四年內8小時志工幼教週推動禮貌與拍手運動班會輔導系網交流園地輔導導師輔導課堂軟硬體小老師各2人協助課程教學系學會輔導協助工讀與助學金申請肆、學生遴選與輔導(8/12)2021/6/733專業的學生生涯輔導專業的學生生涯輔導新生親師座談企業參訪、種子教室培訓生涯興趣評量、學習與讀書策略評量、憂鬱量表個案輔導協調會認養園所實習160小時三三三制基本能力檢測(才藝、民俗體育、公演)輔導學生職涯進修生涯導師輔導教學實習6學分教育實習6個月之輔導肆、學生遴選與輔導(9/12)2021/6/734鼓勵學生參加英語進修或檢定之措施，善加利鼓勵學生參加英語進修或檢定之
23、措施，善加利用英語自學教室、免費英語自學軟體用英語自學教室、免費英語自學軟體英文讀書會精進英語班英文角落活動 英文檢定班開設全英語課程2門免費資優學生英文檢定報名提昇英文素質課程修習要點英語能力競試校訂學生參與英語能力檢測獎勵要點適時調查英文充電情形肆、學生遴選與輔導(10/12)2021/6/735 本系輔導學生活動之特色本系輔導學生活動之特色 活動頻率高活動頻率高：95-97學年舉辦153次活動；平均每學年51次每週1次，並公佈於網頁活動多元化：活動多元化：有一般活動、學術活動、競賽活動、教學卓越計畫活動等，其中教卓活動平均每學年達10件學生主動參與：學生主動參與：參加活動可於服務與學習存
24、摺認證，鼓舞學生積極參加相關活動以登錄存摺；為因應三三三制基本能力檢測，平時可激發其學習意願系學會績效優異：系學會績效優異：全校系學會評鑑，本系95學年第1名，96學年第2名，97學年第1名校內外競賽成果輝煌：校內外競賽成果輝煌：學生參加活動競賽成果豐碩肆、學生遴選與輔導(11/12)2021/6/736本系學生校內外競賽獲獎豐碩本系學生校內外競賽獲獎豐碩學年959697獲獎人次 國際： 1國內：23國際： 1國內：66國內：52台中縣煙害防制手冊設計台中縣煙害防制手冊設計4人特優人特優、3人優等人優等 幼兒創意教材及其創意教學活動設計幼兒創意教材及其創意教學活動設計10人入選人入選亞洲杯健力
25、賽亞洲杯健力賽冠軍冠軍 大專杯飛盤爭奪錦標賽第第4名名 文建會台灣藝起來本系文建會台灣藝起來本系6人獲獎人獲獎 全國英語話劇比賽全國英語話劇比賽第六名第六名1人人 幼兒創意故事教學設計優選優選11人人肆、學生遴選與輔導(12/12)2021/6/737伍、教師員額、素質及研發成果2021/6/738伍、教師員額、素質及研發成果(1/6) 學年度學年度項目項目95學年度學年度96學年度學年度97學年度學年度人數人數百分比百分比人數人數百分比百分比人數人數百分比百分比(一一)人數人數學系專任學系專任(含合聘專任教師含合聘專任教師)上：8人下：8人上：13下：14上：13下：12(二二)職級職級教授
26、教授225215.4216.7副教授副教授112.517.7216.7助理教授助理教授450861.5758.3講師講師112.5323.1216.7(三三)學歷學歷博士博士6751076.91191.7碩士碩士225430.8216.7學士學士000000(四四)具具中等以下中等以下學校實際學校實際教學經驗教學經驗中等學校中等學校(國中、高中職國中、高中職)450753.8758.3小學小學562.5861.5975幼稚園幼稚園6751184.61083.3特教特教(班班)/學校學校112.5215.4216.7與修讀類科相符與修讀類科相符之中等以下學校之中等以下學校進班教學經驗進班教學經驗
27、(至少一學期至少一學期)810014100131002021/6/739教師員額與師資素質教師員額與師資素質 職稱職稱 學年度學年度 教授教授副教授副教授助理教授助理教授講師講師95學年度學年度2人人1人人4人人1人人96學年度學年度2人人1人人8人人3人人97學年度學年度2人人2人人7人人2人人98學年度學年度4人人2人人8人人0人人備註備註 95學年度博士學位佔75 96學年度博士學位佔76.9 97學年度博士學位佔91.7 98學年度師資 100% 為博士學位 另聘駐系兒童藝術家及業界老師各1人合計16人伍、教師員額、素質及研發成果(2/6)2021/6/74095-9795-97學年度
28、教師學術研究成果學年度教師學術研究成果 學年度學年度項目項目 95學年度學年度96學年度學年度97學年度學年度國科會研究計畫國科會研究計畫件數113金額（仟元）330,000350,0001,011,000其他機構研究計畫其他機構研究計畫件數241420金額（仟元）3,669,3413,196,4358,340,341產學合作案產學合作案件數246金額（仟元）60,000110,000170,000論文論文發表、展演創作期刊論文8617研討會論文81613展演創作4/1出版專書數出版專書數中文765外文/伍、教師員額、素質及研發成果(3/6)2021/6/741教師參與社會服務統計表教師參與社
29、會服務統計表 學年度學年度 項目項目 95學年度學年度96學年度學年度97學年度學年度 (一一)擔任校內外委員會擔任校內外委員會 /專家學者代表專家學者代表78人次人次87人次人次134人次人次 (二二)擔任國內外專業期刊或學報之編審擔任國內外專業期刊或學報之編審或顧問或顧問17人次人次22人次人次41人次人次 (三三)校內外教育相關演講校內外教育相關演講(含到校輔導含到校輔導)129人次人次176人次人次162人次人次 (四四)其他與師資培育相關之專業服務其他與師資培育相關之專業服務70人次人次59人次人次69人次人次合計合計合計合計294人次人次344人次人次406人次人次伍、教師員額、素
30、質及研發成果(4/6)2021/6/742本學年度（98）整合型專案與學術研究計畫主持人主持人計畫名稱計畫名稱委託單位委託單位陳秀才1.推動助學金師資生教育關懷輔導計畫 2.服務學習種子教室培訓計畫3.教育部幼稚園產學輔導案98學年度共3件4.教育部教學卓越計畫C&D兩案教育部教育部教育部教育部楊國賜1.幼托整合後幼兒園教保綱要與能力研編2.幼兒園教保活動與課程大綱教育部教育部盧美貴1.台灣幼兒核心素養及其幼教課程形構研究(整合型子計畫一)2.研擬幼托整合後幼教、幼保科系培育教保員及助理教保員學 程及其審查認定辦法草案3.國民教育向下延伸一年可行模式及其因應策略分析研究4.教育部幼稚園產學輔導
31、案98學年度共4件國家教育研究院籌備處教育部教育部教育部宣崇慧1.學前至低年級閱讀困難預測指標之探究2年期國科會伍、教師員額、素質及研發成果(5/6)2021/6/743本學年度（本學年度（9898）幼教系學生）幼教系學生國科會計畫國科會計畫學年度學年度年級年級指導教授指導教授申請人申請人計畫名稱計畫名稱982A宣崇慧林嘉琪電腦多媒體教學增進學前注意力缺陷及過動兒童故事回憶與閱讀理解能力之研究982B陳昇飛林子馨幼稚園教師促進教室言談之教學策略探究983A林建亨李惠釿透過視覺刺激改善學齡前兒童的偏食行為之研究983A陳秀才連湲發展能激發幼兒想像力的教學模式之研究983A宣崇慧賴姿帆學習困難兒童
32、學前學習行為表現之探究983A林建亨吳展昀故事繪本對幼兒行為問題改善之影響伍、教師員額、素質及研發成果(6/6)2021/6/744陸、課程及教學規劃與實施2021/6/745陸、課程及教學規劃與實施(1/7)課程規劃與開設榮獲教育部嘉許課程規劃與開設榮獲教育部嘉許- -教育專業課程教育專業課程教育專業課程教育專業課程近次報部核定情形近次報部核定情形近次報部核定情形近次報部核定情形教育部教育部96.7.1096.7.10台中二字第台中二字第09601045520960104552號函核定號函核定 主旨：所報 貴校幼兒教育學系96學年度課程規劃師資職前教育課程一覽表 乙案，同意核定，請 查照。說
33、明： 一、復 貴校96年7月4日亞洲幼字第0960004021號函。二、貴校幼兒教育學系屬師資培育學系，於師資職前教育課程規劃除本部92年10月2日台中三字第0920141412號令幼稚園教師師資職前教育課程教育專業課程科目及學分為門檻標準外，另有完整、深度之普通課程、專門課程、教育專業課程及教育實習課程配置與授課，三、另該系發展幼兒教育師資培育學系之特殊幼兒教育、幼兒藝術教育及幼兒E化教學、服務學習等課程，強化師資生教學知能、人文關懷精神，其用心提昇師資培育素質之作為，值得肯定值得肯定特予嘉許特予嘉許2021/6/746課程學程化課程學程化 增加學習增加學習廣度廣度與與深度深度培養專業培養專
34、業適性發展適性發展多元學習多元學習課程彈性課程彈性創創 新新陸、課程及教學規劃與實施(2/7)2021/6/747幼兒教育學系學程架構圖幼兒教育學系學程架構圖48人人社社學學院院基基礎礎課課程程2121學學分分 幼幼教教系系核核心心學學程程2727學學分分 通通識識課課程程3232學學分分創意文教創意文教專業選修專業選修學程學程2424學分學分幼教師資幼教師資專業選修專業選修學程學程2424學分學分特幼照顧特幼照顧專業選修專業選修學程學程2424學分學分陸、課程及教學規劃與實施(3/7)2021/6/748幼兒教育學系課程規劃架構和內容幼兒教育學系課程規劃架構和內容通識課程通識課程人文社會學院
35、基礎課程人文社會學院基礎課程幼教核心課程幼教核心課程幼教專業選修學程幼教專業選修學程（創意文教、幼教師資、特幼照顧）（創意文教、幼教師資、特幼照顧）教教師師資資格格檢檢定定考考輔輔導導幼兒教育學系課程規劃架構和內容幼兒教育學系課程規劃架構和內容幼兒教育學系課程規劃架構和內容幼兒教育學系課程規劃架構和內容一年級一年級 二年級二年級 三年級三年級 四年級四年級陸、課程及教學規劃與實施(4/7)2021/6/749參酌學生意見提升教學品質參酌學生意見提升教學品質學習同儕與教學助教轉達e化教學園EMAIL聯繫網絡期中學習成效調查期末教學評量(教師評鑑)班級導師修課學生問卷調查系主任授課教師教學助教學習
36、導師系網課程討論專區網路聯繫班代及系學會傳達意見課堂反應與訓輔時間人際溝通系辦同仁課 程 反 應 意 見教學品質提升與獎懲陸、課程及教學規劃與實施(5/7)2021/6/750 重視人本精神的師培課程特色重視人本精神的師培課程特色培養服務與學習態度培養服務與學習態度：一年零學分之服務與學習服務與學習，每天30分鐘之義務清潔校園活動擴展服務與公益精神：擴展服務與公益精神：四年內需至少擔任志工8小時，並經認證於個人服務與學習存摺服務與學習存摺認養園所實習認養園所實習160160小時：小時：大三至大四期間，需認養園所實習160小時，強化其專業服務、能力及態度吸取幼教名人精萃：吸取幼教名人精萃：四年參
37、加幼教專題講座至少30次並撰寫心得，經系辦認證後存於服務與學習存摺邁向健康關懷創新卓越目標：邁向健康關懷創新卓越目標：課程除配合師培法第二條師培目標外，並朝向本校健康、關懷、創新、卓越之教育目標前進陸、課程及教學規劃與實施(6/7)2021/6/751 獨特的課程規劃與實施特色獨特的課程規劃與實施特色配合師培政策指示與宣導：配合師培政策指示與宣導：加入有關課程加入有關課程，增加學生學習與宣導之機會。，增加學生學習與宣導之機會。例如：幼兒性別平等教育、幼兒情緒教育、家庭教育、環境教育、資訊例如：幼兒性別平等教育、幼兒情緒教育、家庭教育、環境教育、資訊教育、學習障礙、多元文化教育等教育、學習障礙、
38、多元文化教育等課堂內實施小老師制度：課堂內實施小老師制度：軟體及硬體小老師軟體及硬體小老師各各2 2人人園所實習與眾不同：園所實習與眾不同：三、四年級幼稚園教學實習共有三、四年級幼稚園教學實習共有6 6學分每學分學分每學分2 2小時。小時。除了平常至園參觀、見習、試教外，除了平常至園參觀、見習、試教外，學生於大三、四自行認養或透過教學生於大三、四自行認養或透過教師介紹園所師介紹園所，予以，予以160160小時以上之小時以上之實習與紀錄，並認證於本系個人服實習與紀錄，並認證於本系個人服務與學習存摺務與學習存摺專門課群增強專長：專門課群增強專長：為增加師培生教學的能力，特規劃為增加師培生教學的能力
39、，特規劃3 3組專長學程各組專長學程各2424學分，每位學生可修學分，每位學生可修1-21-2組組校內外及海外委員參與課程規劃：校內外及海外委員參與課程規劃：本系委員外聘本系委員外聘有校外幼教學者有校外幼教學者1 1人、人、幼教專家幼教專家1 1人、家長代表人、家長代表1 1人，學生代表及海外幼教學者人，學生代表及海外幼教學者2 2人人課程規劃配合本系教育目標：課程規劃配合本系教育目標：課程配合本校健康、關懷、創新、卓越課程配合本校健康、關懷、創新、卓越四大辦學理念以及本系四大教育目標四大辦學理念以及本系四大教育目標 陸、課程及教學規劃與實施(7/7)2021/6/752柒、教育實習與就業輔導
40、2021/6/753柒、教育實習與就業輔導(1/3)周延的實習輔導制度周延的實習輔導制度設置教育實習專責單位設置教育實習專責單位: :學習暨生涯發展中心幼幼兒教育實習組兒教育實習組本系設師培執行秘書師培執行秘書協助辦理成立亞洲大學成立亞洲大學教育實習教育實習輔導委員會輔導委員會編製編製教育實習手冊教育實習手冊明定明定輔導方式輔導方式每月辦理每月辦理返校座談返校座談發行教育實習發行教育實習輔導通訊輔導通訊本系網頁連結教育實習項本系網頁連結教育實習項目目設置教育實習設置教育實習專屬網頁專屬網頁推動教育實習推動教育實習部落格部落格2021/6/754完善的實習輔導方式完善的實習輔導方式實習輔導方式實
41、習輔導方式訪視輔導訪視輔導返校輔導返校輔導通訊輔導通訊輔導與實習學校主管與實習學校主管交換教育心得交換教育心得輔導實習教師進行輔導實習教師進行各項實習活動各項實習活動評鑑實習教師評鑑實習教師教學演示教學演示辦理實習教師辦理實習教師相互教學觀摩相互教學觀摩意見交流意見交流專題講座或研習專題講座或研習模擬測驗模擬測驗分組座談分組座談教育實習手冊教育實習手冊教育實習教育實習輔導刊物輔導刊物網路系統網路系統柒、教育實習與就業輔導(2/3)2021/6/755教育實習輔導相關之特色理論與實務之比較及省思園所認養實習160小時強化幼教人員專業倫理之態度和行動擔任實習課程教師具教師證照或職場經驗幼稚園教學實
42、習小班教學 爭取產學合作機會大三大四合計六學分12小時教學實習與海外幼兒園簽訂合作契約訂有幼稚園教學實習課程實施要點邀請海外幼教職場人員來系座談柒、教育實習與就業輔導(3/3)2021/6/756捌、地方教育輔導或 教師在職進修之推廣2021/6/757捌、地方教育輔導或教師在職進修之推廣(1/2)地方教育輔導與教師在職進修之推廣特色地方教育輔導與教師在職進修之推廣特色地方教育輔導地方教育輔導與教師在職進與教師在職進修之推廣特色修之推廣特色教師專業教師專業永續成長永續成長產官學產官學緊密合作緊密合作多樣且全面多樣且全面的關懷輔導的關懷輔導2021/6/758捌、地方教育輔導或教師在職進修之推廣
43、(2/2)多元的地方教育輔導或教師在職進修多元的地方教育輔導或教師在職進修實施本校教師在職教育學習護照學習護照制度師生同心協力關懷社會，到社區園所輔導園所輔導或學習學習；輔導地方各園所之弱勢幼兒弱勢幼兒、到園所說故事說故事認養園所實習認養園所實習與園所接觸學習教育部95、96、97學年度園所輔導計畫園所輔導計畫之執行執行2222園所園所主動前往幼稚園義務輔導，與園所之產學合作產學合作計畫2828所所2626案案件件開辦多元課程多元課程提供在職進修提供在職進修，邀請園所教師參與活動參與活動教學卓越計畫教學卓越計畫融入地方人士的參與，座談或研習展現社區特色2021/6/759總結2021/6/76
44、0總 結(1/2)幼教系師資培育特色幼教系師資培育特色第一期近中長程發展計畫（93-99學年PDCA循環計畫）能透過系務會議不斷檢討與修訂發展四大特色：1.服務與學習 2.專業檢測 3.專長開拓 4.職場實戰人力充沛除系主任、二位執行秘書外，尚有行政助理3人各項系內行政規章、表格等e化下載運用圖書資料年年增加，專業教室九大空間十五種教學功能，能充分支援課程教學學生輔導依循學校第一哩路到最後一哩路的原則，以奠基、關懷、揚帆三階段進行輔導建置服務與學習存摺，推動三三三制基本能力檢測激發學生主動參與活動2021/6/761總 結(2/2)幼教系師資培育特色幼教系師資培育特色近三年國科會研究5件、其他
45、機構計劃58件、SSCI與TSSCI論文8篇、36篇非I級論文、國際學術研討論文31篇、國內學術研討論文34篇研究表現優異本系專任教師參與校內外專業服務人次年年增加；95學年294人次、96學年344人次、97學年406人次96學年度課程規劃曾榮獲教育部之來函嘉許，並副文全國師培大學參考課堂推動軟硬體小老師，各2人協助庶務工作。節能省碳又能培養責任心。 教學期待問卷，改進任課老師之教學方法或態度第一屆學生畢業就業調查統計（98.8.14），就業情形良好，待業中6人師生常前往社區業界職場，義務協助幼兒活動或輔導2021/6/762未來的展望2021/6/763未來的展望發揮亞大不變的原則，就是發
46、揮亞大不變的原則，就是天天在變天天在變- -變得變得更好更好- -變得更進步變得更進步ConfidenceExcellenceHarmonyActionGrowingNoveltyCHANGECHANGE2021/6/764本系一切行政作為 皆以學生為中心 皆以照顧學生為目標敬請指導2021/6/765KFBwsojfa62)%ZUQLHDyuplhc83+*#WSNJEAwrniea51($YTPLGCxtpkgb73-&ZVRMIDzvqmid940(!XSOKFBwsojfb62)%ZUQLHDyuplhc84+*#WSNJEAwrniea51($YTPLGCxtpkgb73-&ZVRM
47、IEzvqmid940(!XSOKFBxsojfb62)%ZUQLHDyuplhc84+*#WSNJEAwrniea51)$YTPLGCxtpkgb73-&#VRMIEzvqmid940(!XTOKFBxsojfb62)%ZUQLHDyuqlhc84+*#WSNJEAwrnjea51)$YTPLGCxtpkgc73-&#VRMIEzvqmid940(!XTOKFBxsojfb62)%ZUQMHDyuqlhc84+*#WSNJFAwrnjea51)$YTPLGCxtpkgc73-&#VRMIAwsnjea61)%YUPLHCytplgc73+&#WRNIEAvrmie950($XTPKGBxto
48、kfb72-%ZVQMHDzuqmhd840*!WSOJFAwsnjfa61)%YUPLHCytplgc83+&#WRNIEAvrmie950($XTPKGBxtokfb72-%ZVQMIDzuqmhd840*!WSOJFBwsnjfa61)%YUPLHCytplgc83+&#WRNIEAvrmie951($XTPKGBxtokfb72-&ZVQMIDzuqmhd840*!WSOJFBwsnjfa61)%YUPLHCyuplgc83+&#WRNIEAvrnie951($XTPKGBxtokfb72-&ZVQMIDzuqmhd840*!XSOJFBwsnjfa61)%YUQLHCyuplgc83
49、+&#WRNJEAvrnie951($XTPKGBxtokgb72-&ZVQMIDzuqmhd940*!XSOJFBwsnjfa62)%YUQLHCyuplgc83+&#WRNJEAvrnie951($XTPKGCxtokgb72-&ZVQMIDzvqmhd940*!XSOJFBwsnjfa62)%YUQLHCyuplgc83+*#WRNJEAvrnie951($YTPKGCxtokgb72-&ZVQMIDzvqmhd940*!XSOJFBwsojfa62)%YUQLHCyuplhc83+*#WRNJEAvrniea51($YTPKGCxtokgb72-&ZVRMIDzvqmhd940*!XS
50、OKFBwsojfa62)%YUQLHDyuplhc83+*#WRNJEAvrniea51($YTPKGCxtokgb73-&ZVRMIDzvqmhd940(!XSOKFBwsojfa62)%YUQLHDyuplhc83+*#WRNJEAwrniea51($YTPKGCxtpkgb73-&ZVRMIDzvqmhd940(!XSOKFBwsojfa62)%ZUQLHDyuplhc83+*#WSNJEAwrniea51($YTPKGCxtpkgb73-&ZVRMIDzvqmid940(!XSOKFBwsojfb62)%ZUQLHDyuplhc84+*#WSNJEAwrniea51($YTPLGCx
51、tpkgb73-&ZVRMIEzvqmid940(!XSOKFBxsojfb62)%ZUQLHDyuplhc84+*#WSNJEAwrniea51)$YTPLGCxtpkgb73-&#VRMIEzvqmid940(!XSOKFBxsojfb62)%ZUQLHDyuqlhc84+*#WSNJEAwrnjea51)$YTPLGCxtpkgb73-&#VRMIEzvqmid940(!XTOKFBxsojfb62)%ZUQMHDyuqlhc84+*#WSNJEAwrnjea51)$YTPLGCxtpkgc73-&#VRMIEzvqmid950(!XTOKFBxsojfb62-%ZUQMHDyuqlhc
52、84+*#WSNJFAwrnjea51)$YTPLGCytpkgc73-&#VRMIEzvrmid950(!XTOKFBxsojfb62-%ZUQMHDyuqlhc84+*!WSNJFAwrnjea51)$YUPLGCytpkgc73-!WSOJFAwsnjfa61)%YUPLHCytplgc83+&#WRNIEAvrmie951($XTPKGBxtokfb72-&ZVQMIDzuqmhd840*!WSOJFBwsnjfa61)%YUPLHCyuplgc83+&#WRNIEAvrnie951($XTPKGBxtokfb72-&ZVQMIDzuqmhd840*!XSOJFBwsnjfa61)%Y
53、UQLHCyuplgc83+&#WRNIEAvrnie951($XTPKGBxtokgb72-&ZVQMIDzuqmhd940*!XSOJFBwsnjfa61)%YUQLHCyuplgc83+&#WRNJEAvrnie951($XTPKGCxtokgb72-&ZVQMIDzuqmhd940*!XSOJFBwsnjfa62)%YUQLHCyuplgc83+*#WRNJEAvrnie951($YTPKGCxtokgb72-&ZVQMIDzvqmhd940*!XSOJFBwsojfa62)%YUQLHCyuplhc83+*#WRNJEAvrnie951($YTPKGCxtokgb72-&ZVRMID
54、zvqmhd940*!XSOKFBwsojfa62)%YUQLHCyuplhc83+*#WRNJEAvrniea51($YTPKGCxtokgb73-&ZVRMIDzvqmhd940*!XSOKFBwsojfa62)%YUQLHDyuplhc83+*#WRNJEAwrniea51($YTPKGCxtpkgb73-&ZVRMIDzvqmhd940(!XSOKFBwsojfa62)%ZUQLHDyuplhc83+*#WSNJEAwrniea51($YTPKGCxtpkgb73-&ZVRMIDzvqmid940(!XSOKFBwsojfb62)%ZUQLHDyuplhc83+*#WSNJEAwrni
55、ea51($YTPLGCxtpkgb73-&ZVRMIEzvqmid940(!XSOKFBwsojfb62)%ZUQLHDyuplhc84+*#WSNJEAwrniea51)$YTPLGCxtpkgb73-&ZVRMIEzvqmid940(!XSOKFBxsojfb62)%ZUQLHDyuqlhc84+*#WSNGBxsokfb72-%ZVQMHDzuqlhd84+*!WSOJFAwsnjea61)$YUPLHCytplgc73+&#VRNIEAvrmie950($XTOKGBxsokfb72-%ZVQMHDzuqlhd840*!WSOJFAwsnjea61)%YUPLHCytplgc73+&
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57、FBwsnjfa61)%YUPLHCyuplgc83+&#WRNIEAvrnie951($XTPKGBxtokgb72-&ZVQMIDzuqmhd940*!XSOJFBwsnjfa61)%YUQLHCyuplgc83+&#WRNJEAvrnie951($XTPKGCxtokgb72-&ZVQMIDzuqmhd940*!XSOJFBwsnjfa62)%YUQLHCyuplgc83+*#WRNJEAvrnie951($XTPKGCxtokgb7+*#WSNJEAwrnjea51)$YTPLGCxtpkgc73-&#VRMIEzvqmid950(!XTOKFBxsojfb62)%ZUQMHDyuql
58、hc84+*#WSNJFAwrnjea51)$YTPLGCytpkgc73-&#VRMIEzvqmid950(!XTOKFBxsojfb62-%ZUQMHDyuqlhc84+*!WSNJFAwrnjea51)$YTPLGCytpkgc73-&#VRMIEzvrmid950(!XTOKFBxsokfb62-%ZUQMHDyuqlhc84+*!WSNJFAwrnjea51)$YUPLGCytpkgc73-&#VRNIEzvrmid950(!XTOKFBxsokfb62-%ZUQMHDyuqlhd84+*!WSNJFAwrnjea61)$YUPLGCytpkgc73+&#VRNIEzvrmid950
59、(!XTOKGBxsokfb62-%ZUQMHDzuqlhd84+*!WSNJFAwsnjea61)$YUPLGCytpkgc73+&#VRNIEzvrmid950($XTOKGBxsokfb62-%ZVQMHDzuqlhd84+*!WSNJFAwsnjea61)$YUPLGCytplgc73+&#VRNIEzvrmie950($XTOKGBxsokfb62-%ZVQMHDzuqlhd84+*!WSOJFAwsnjea61)$YUPLHCytplgc73+&#VRNIEzvrmie950($XTOKGBxsokfb72-%ZVQMHDzuqlhd84($YTPKGCxtokgb72-&ZVRM
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61、niea51($YTPLGCxtpkgb73-&ZVRMIDzvqmid940(!XSOKFBwsojfb62)%ZUQLHDyuplhc84+*#WSNJEAwrniea51($YTPLGCxtpkgb73-&ZVRMIEzvqmid940(!XSOKFBxsojfb62)%ZUQLHDyuplhc84+*#WSNJEAwrniea51)$YTPLGCxtpkgb73-&#VRMIEzvqmid940(!XTOKFBxsojfb62)%ZUQLHDyuqlhc84+*#WSNJEAwrnjea51)$YTPLGCxtpkgc73-&#VRMIEzvqmid940(!XTOKFBxsojfb6
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