初二地理导学案

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1、初二地理导学案八年级地理 编 写 人 ：欧丽丽 审 核 组 长 ：审核主任：时间： 年 月 日温馨寄语：无论推销什么东西，先推销自己。能够运用地图说出我国的地理位置及其特点，会分析我国地理位置的优越性。理解中国的地理位置及其重要性。掌握其在地图上的空间位置是难点。1 . 预习时，基础知识用蓝笔标记，有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习。2 . 按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。北半球 东 半 球 纬 度自主学习1、我们伟大的祖国是2、半球位置：从东西两半球看，中国位于半球看，中国位于 半球。3、海陆位置：中国是一个 的国家。4、纬度位置：我国领土南北跨纬度很广

2、，大部分位于地区，属 ，南部少数地区位于北回归线以南的 ？没有 。5、我国陆地面积约 万平方千米， 与整个欧洲的面积差不多。居世界第 位。6、我国领土的最北端在, 最南端在南海的，最东端在 O合作探究1 .讨论我国纬度位置的优越性：2 .讨论我国海陆位置的优越性：3 .结合P4表格讨论我国地理位置的优点：1半球一、我们祖国、纬度位置：大部分位于纬度地区，属3 、海陆位置：洲东部,1 、最北端二、我国的领土3 、最东端4 、最西端洋西岸平 方 千 米 、最南端1 、我国在地球上位于A 、北半球、西半球C 、北半球、东半球B 、南半球、西半球D 、南半球、东半球2 、下列有关中国疆域说法正确的是A

3、 、北回归线穿过中国的北部B 、中国位于亚洲的西部，太平洋的东岸C 、北极圈穿过中国的北部D 、中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸3 、我国领土大部分地区属于A 、南温带 B 、北温带C 、热带D 、北寒带4 、与世界上许多国家相比，我国的地理位置有很多优越性，下列说法正确的是A、与俄罗斯、加拿大相比，我国气候更寒冷B、与巴西相比，我国气候更炎热C、与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件D、与日本相比，我国气候海洋性更显著草案 第一章 从世界看中国 一节 辽阔的疆域第2课 时 导学案八年级地理 编写人： 欧 丽 丽 审 核 组 长 ： 审核主任：时间： 年 月 日温馨寄语：每天告诉自己

4、自己最大的资产就是课堂上4 0分钟的交流与学习。1 .中国的领海、半岛、岛屿、邻国和隔海相望的国家及其位置。2 . 通过读图分析比较，培养学生的读图能力。3 . 通过对我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生了强烈的名族自豪感，形成保卫祖国领土完整的神圣责任感，增强改革开放的意识。中国的领海、半岛、岛屿、邻国和隔海相望的国家中国的领海、半岛、岛屿、邻国和隔海相望的国家1 . 预习时，基础知识用蓝笔标记，有疑问的或不能解决的用红笔标记，课堂上认真学习。2 . 按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。领土 领 海 半岛 岛屿自主学习1 . 我国疆界绵长，陆上国界线

5、长达千米。2 . 我国濒临的海洋，从北到南依次是、 、 和，它们与连成一片。台湾岛东岸直接濒临 。我国领海及内水面积为 平方千米，管辖的海域面主备人：审核： 分管行政:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _复备人：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第 页 共 页第 页 共 页第 页 共 页1.1 辽阔的疆域自学内容： 位置优越自学目标：1、学会运用地球仪或东西两半球图说出我国的位置。2、分析我国在世界的位置及优越性3、掌握我国的纬度和海陆位置的特点。自学重点： 掌握我国的纬度和海陆位置的特点. 自学难点：分析我国在世界的位置及优越性自学过程：任务一：1、半球

6、划分： 度和 度是东西半球的分界线、 是南北半球的分界线2、同学们还记得七大洲四大洋的名子吗？按从大到小顺序写出来吧。任务二、学生阅读1 .1 图，及 2 页课文1、在图上辨认我国的半球位置 ；2、从大洲与大洋位置的关系，在图上辨认我国的海陆位置 ，从此可以看出我国是一个 。3、地球上共分哪五带 。在图上辨认我国大部分位于 纬度，在五的带位置；南部有 线穿过，跨 很广，有 带，没有 带。4、分析我国位置在气候、农业、国际交往上的优越性。通过活动教材提供的资料，请同学们评价我国的纬度位置和海陆位置的优越性。讨论中得出结论：从纬度看是 的国是由于其所属的 ，限制了 的多种经营。从海陆位置看，由于不

7、临海，属于 国，在一定程度上限制了这些国家对 的发展；而，由于四面环海，属于 在一定程度上限制了这些国家的 ，但沿海多港湾、海上交通便利，为这些国家对外开放提供了有利的位置条件。通过与世界上一些著名国家的比较，你 对 “ 我国地理位置优越”是怎样理解的呢？第1页 共1页家或是 的国家， 你还记得这儿个国家主要的农产品吗？“ 有效课堂”教学模式研究评价一下“ 我国位置优点”吧，可以将纬度位置与海陆位置等进行综合分析或讨论：我国绝大部分领土在五带中的 带，小部分在 带，没有 带。我国东临大洋的海陆位置，而是深居内陆，就会对 有很大的影响，还记得亚洲东部主要的气候类型吗？ 写出来 。上述条件对 生产

8、产生很大的影响。在这样的海陆位置条件下，还会对我国哪些是也产生影响呢？。建构知网：1、位置2、优越1.1辽阔的疆域学效检测一、填空题1、从东西两半球看，中国位于 半球，从南北半球看，中国位于 半球。2、从世界大洲和大阳觉得位置看，中国位于 东部， 的西岸的国家。3、我国陆地面积约 平方千米，居世界第位。4、 是热带和温带的分界线，我国绝大部分领土在五带中的 ，小部分在 ，没有 。二、选择题1. 我国是一个A .内陆国家 B .海陆兼备的国家 C .半岛国家D.岛国2 、从海陆分布来看，我国与下列哪个国家有相似之处?A 、 法国 B . 日本 C. 蒙古 D . 澳大利亚3 . 我国领土大部分位

9、于A . 赤道附近B . 中纬度地区C . 热 带 D . 寒带三、简答题从纬度位置和海陆位置说明我国地理位置的优越性？第 页 共 1页“ 有效课堂”教学模式研究1 . 1 辽阔的疆域一、自学内容：国土辽阔二、自学目标：1 、知道我国的陆地面积及其在世界上的地位，2 、学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国，海疆与频临的海洋及海上邻国，记住我国的临海、岛屿3 、学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离；4 、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。三、自学重点：记住我国的临海、岛屿及晨昏和季节的差异。四、自学过程任

10、务一： “ 国土辽阔” 这一部分教材内容是通过阅读“ 中国疆域示意图”来加以说明。1、阅 读 “ 中国疆域示意图”中找出我国领土四至的注记，我国领土最东端 。我国领土最西端。我国领土最北端。我国领土最 南 端 。 这 说 明 我 国 的 面 积 在 世 界 上 仅 小于、 ，占 位，从对比中应该认识到我们的祖国幅员辽阔、 ，认识到我国是一个大国。2、在 “ 中国疆域示意图”上，按逆时针方向沿着我国陆上疆界找出国，例如东部是 ，东北是 ，北部是，西北是 斯坦、 斯坦、 斯坦，自西部至南部依次是阿富汗、 斯坦、印度、尼泊尔、不丹、 、 、越南。在 长的海疆找出东部和东南部隔海相望的6个国家，隔海相

11、望的海上邻国自北向南有 、 、菲律宾、马来西亚与 ，以及印度尼西亚。说明疆界长、临国多，有利于 与合作；如此众多的陆上与海上邻国，一方面有利于对外交往与合作，另一方面也可能由于利益争端而导致领土纠纷。3、在 “ 中国疆域示意图”上，沿着海岸线从北向南查找我国濒临的海洋有海 、海 、和海海 。台湾海峡属于海 ，我国的内海有 海和 海峡。著名的岛屿有 、 、 群岛、 诸岛，并结合阅读材料说明我国是为数不多的海洋大国之一，有着富饶的海洋资源， 我国最大的盐场 ， 我国最大的渔场是 ；4、在 “ 中国疆域示意图”上，计算我国东西两端间跨的经度的距离 。计算南北两端间跨的纬度是 、量算南北端的距离约是

12、，并结合“ 我国领土东西端的晨昏差异”和 “ 我国领土南北部的季节差异”两幅图，说明我国东西端的 差异很大和南北部的 差异也很大。自学方法：有计划有步骤地阅读“ 中国疆域示意图”是学好本节的关键。五、建构知网：疆域辽阔： 陆地面积 平方千米， 居世界第 位。国陆上邻国 个土 疆界绵长辽 隔海相望的国家 个阔 濒临海洋： 自北向南 、 、 : 、海沿海岛屿： 面积最大的岛屿 ， 海南岛、 群岛、南海诸岛。六、学效检测第 页 共1页朝阳市第十五中学八年级地理导学案授 课 人：孙玲玲 授课时间：2014年 月 日 出席人数人 缺席人数 人班 级 姓 名_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 小组_

13、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _第五章 中国的地理差异1、在地图上找到秦岭、淮河，说 明 “ 秦岭一淮河”一线的地理意义。 、四大理地理区域、在地图上指出北方地区、 南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，并 读图5. 5找到四大地理区域的位置， 并说出名称。 说出四大地理单元之间主要的地理差异。 “ 秦岭一淮河” 一线的重要地理意义 讨论我国东、南、西、北不同地区的景观图，说出差异。 自主学习：相信自己，开启智慧之门。1、地理差异显著阅读教材第一段内容，通过图5 .1 ,分别讨论我国不同方向的气温变化及景观差异。自然环境差异表现在：自南往北，纬度逐渐 ，气温逐渐 。南部的 长冬

14、无夏，北部的 长冬短夏。自东南沿海向西北内陆，距海 ，降水 。东南沿海的环境比较 ，西北内陆则比较 。自西向东，我国地势呈 分布，逐级 。一方水土养一方人。人类活动差异表现在：我国农业具有 、 的特点； 人口、城市、交通线表现为 的分布特点;经济发展水平表现为 ， 。 活动探究：我参与，我快乐。说出秦岭一淮河以北地区和秦岭一淮河以南地区的景观河人类活动的差异。1四 大 里 地 理 区 域 是 指 、 、和 。 结合图5. 5和 图5 .1 ,完成教材第6页活动题，总结秦岭一淮河一线的地理意义。 秦岭淮河一线是北方地区与南方地区的分界线；秦岭淮河一线是半湿润区与湿润区的分界线；秦岭淮河一线是暖温

15、带与亚热带的分界线；秦岭淮河一线是温带季风气候与亚热带季风气候的分界线。 反 馈 练 习1. 北方地区和南方地区的分界线，大致与下列哪一条年降水量线最接近？A 200mm B 400m C 800mm D 1600m m .我国北方地区和西北地区分界线确定的说法,正确的是A、气候差异 B、地形差异C、河流差异 D、植被差异. 北方地区不包括哪一个省？A .山东省 B、山西省 C、河北省 D、浙江省. 上海市属于四大地理区域中的A、北方地区 B、南方地区C、西北地区 D、青藏地区. 位于我国的第一级阶梯上的地理区域是 A、青藏地区 B、南方地区 C、北方地区 D、西北地区. 我国陆地最低点位于

16、A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区我的收获： 整理学案，总结反思。朝阳市第十五中学八年级地理导学案 、重要的旱作农业区授课人：孙玲玲 授课时间：2014年 月日 北方地区主要耕地类型是 ，主要粮食作物是 , 出席人数 人缺席人数 人 等 ， 经 济 作 物 主 要有 * 1 等。 班 级姓 名 小组 南水北调：为了缓解 平原地区淡水资源不足的问题，尤其是和 两个城市。 第 六 章 北 方 地 区 认识华北平原春旱的成因和影响：气温 ，降水 。对第一节自然特征与农业农作物影响是如何应对春旱：1、在地图上找到北方地区的范围，分析北方地区的自然特征八分析自然环境对生产、生活的影响

17、，进一步树立因地制宜的观念。能够分析北方地区不同城市的气候差异和原因。我们生活在四大地理区域的哪一个区域?自主学习：相信自己，开启智慧之门。1、黑土地 黄土地 观 察 图6. 1和 图6. 2 ,分析北方不同地区的差异。 读 图6. 3 ,说明北方地区地理位置:主要位于、 以东， 以南， 以北 ，东临 和o地形主要以 和为 主 。东部有面积广阔的平原和平原，西部有沟壑纵横的国的 带和带 ，气候类型主要是季 ，最冷月平均气温在 ；夏季高原。北方地区地跨我气 候 。气候特点是：冬，最 热 月 平 均 气 温在 。大部分地区的年平均降水量在 ，属于 区 。降水季节分配并主要集中在 。 被称为“ 黑土

18、地” 的是 ， 被称为“ 黄土地” 的是 和活动探究：我参与，我快乐。讨论完成完成第10页活动题。齐齐哈尔、石家庄和延安三地的共同气候特征是：石家庄与齐齐哈尔的气候差异是石家庄和延安的气候差异是2 反馈练习1 . 关于北方地区的气候叙述正确的是 A 、四季如春 B 、全年高温多雨 C 、全年干燥少雨D 、冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨. 北方地区和南方地区的分界线是 A 、秦岭淮河一线 B 、大兴安岭 C 、巫山 D 、武夷山. 下列地形区、山脉属于北方地区的是 A 、太行山、内蒙古高原B 、阴山、东北平原 C 、山东丘陵、松嫩平原、 D 、小兴安岭、云贵高原. 下列不属于北方地区的是 A 、黄土

19、高原B 、东北平原 C 、四川盆地 D 、山东丘陵. 亚热带常绿阔叶林主要分布在我国的 A 、北方地区 B 、南方地区 C 、西北地区 D 、青藏地区我的收获： 整理学案，总结反思。朝阳市第十五中学八年级地理导学案 完 成 1 8页活动题：图6 . 1 8 说明了东北三省的 产量远高于当地人的需求， 授 课 人 ： 孙玲玲 授课时间： 2 0 1 4 年月一日 有利于粮食 。讨论东北三省成为我国重要商品粮基地的条件。 出席人数 人 缺席人数 人、我国最大的重工业基地班 级姓 名 小组地区是新中国成立后建成的第一个 基地，是 ” 的 第六章 北方地区摇篮” 。东北三省矿产资源具有 、 的特点，主

20、要的矿产资源 第二节 “白山黑水”东北三省有 、 、 等 。 形成了以 、 、 、 为主导的重工业体 1、在地图上找到东北地区的范围，分析东北地区的自然特征。 系，是我国目前最大的重工业基地。 、分析自然环境对生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。 完成21页活动题： 认识东北三省工业分布特点： 工业中心都选在发达的地区，都是重要的 枢纽地区。哈尔滨、长春、沈阳和大连都位于哈大铁路线上，能够分析东北地区由“ 北大荒”变 成 “ 北大仓”的原因。 铁路网稠密，陆路交通便利。大连是北方重要的海港，海上交通便利。 读图6. 22,分析大庆、伊春和鞍山三个地区的工业结构特点与资源丰富的关系。 我

21、们都是东北人，那么你知道东北到底包括哪些地方呢？ 三个地区总体特征是以 工业为主。 课堂小结 自主学习：相信自己，开启智慧之门。 a .总结东北重工业基地的发展条件： 1、山环水绕沃野千里煤、铁、石油等矿产资源丰富，为重工业发展奠定了基础； 概况：东北三省主要是指 、 和 三个省，位于我 国 的 海 陆 交 通 便 利 ； 部 。 这里有之称。和 东北三省重工业发展较早，工业基础雄厚。 地是我国最大的天然林区。有我国最大的平原 。“ 白山”指的是 ，b .总结东北平原称为重要商品粮基地的有利条件：“ 黑水”指的是 。东北三省的省级行政中心分别是：黑龙江一 ，吉林土壤肥沃，适宜农作物生长地形平坦

22、，适宜大规模机械化耕作一 ，辽宁一 。 地广人稀，本地粮食消费少农业科学技术水平 高 地形和河流：东北三省地形以 和 为主。在图6 . 1 1上找到中朝两国气候雨热同期，适合农作物生长降水较多属于湿润区和半湿润区的界河是 和 ，中俄两国的界河是 。人们常用 、 河流较多， 灌溉便利。 来形容东北三省的山河大势。 反馈练习东北三省的气候特点是 。由于 较高，加上紧邻着亚洲北部寒冷的 1 . 过去的“ 北大荒” ，如今的“ 北大仓” ，指的是，因此大部分地区冬季漫长 ，夏季短促 。降水主要集中在 A、黄土高原 B、华北平原 C、东北平原 D、内蒙古高原 冬季 较多。因此属于 气候。2、北方地区的中

23、学生寒假长，主要原因是活动探究：我参与，我快乐。A、北方地区纬度较高，冬季寒冷而漫长认真读图6 . 1 3 ,分析东北三省从南到北气温和降水的变化分布：气温从南向北逐B 、寒假时间长是为了充分的休息，有利于健康渐 ，降水从南向北逐渐 。C 、学生喜欢放长假 D 、当地政府规定的，为了让学生好好过年完成1 6 页活动题：合作讨论完成。. 居民以大米为主食的地区是 、从 “ 北大荒” 到 “ 北大仓”历史上被称为“ 北大荒” ，如今变成“ 北大仓”的地区主要是指 地区。A 、东北平原 B 、长江中下游平原C 、黄土高原 D 、华北平原东北平原主要盛产的农作物有 、 、 、 等，是我国. 北方地区居

24、民的主食是 机械化程度 、提供的粮食盛产基地。东北平原包A 、大米 B 、小米 C 、面食 D 、玉米括、 和 三个平原。其中三江平原分布着亚洲最大的 ，三我的收获：整理学案，总结反思。 江自然保护区的主要保护对象是 。 的粮食生产基地。3朝阳市第十五中学八年级地理导学案 授 课 人 ：孙玲玲 授课时间： 2 0 1 4 年 月日 水土流失带来的危害主要有： 出席人数 人缺席人数 人。 班 级 姓名 小组 水土保持 第六章 北方地区 主要措施分为生物措施： 第三节 世界最大的黄土堆积区一一黄土高原 工程措施： 。 1、在地图上找到黄土高原的范围，分析黄土高原地区的自然特征八 分析黄土高原黄土的

25、形成、水土流失的原因和造成的危害。 、让同学们了解黄土高原的“ 黄土风情” ，体会自然环境与民风、民俗的关系。分析出黄土高原水土流失的原因和采取的拯救措施。 你们知道“ 白羊肚头巾” 、“ 信天游”和 “ 窑洞” ，和哪个地区有关系吗？ 自主学习：相信自己，开启智慧之门。1、文明的摇篮 用四个字形容黄土高原的地表特征是这是因为当地严重。 黄土高原东起高原，南抵。黄河流域的文化：黄河流域是中华民族的发祥地之这 里 的 一带就已经出现了原始 ；相传炎黄二帝，在这一带开创了 的先河；这里留下了众多的和 。 活动探究：我参与，我快乐。 完 成2 5页活动题：合作讨论完成。 、风吹来的黄土：讨 论分析“

26、 黄土” 的由来 黄土高原是世界上最大的堆积区，科学家们对于黄土的假说有很多种，其 中 ”最被大家认同。根据阅读材料，完成27页活动题：“ 风成说”的主要观点是：认为黄土不是本地的，而是来自远在 、 和我国地区。黄土的流动方向是自到，黄土的颗粒越来越细。黄土是从上空 来的，而不是水 来的。 黄土的地貌主要有四种，按照形成顺序排列为：黄土 、黄土 、黄 和黄土 。村庄和耕地主要分布在黄土 上。 、严重的水土流失黄土高原是世界上 最严重的地区之一， 水土流失的原因主要有： 自然原因是： 人为原因是:讨论2 9页活动题：说明植被与沙土与水土流失的关系：4反馈练习1 .世界上最大的黄土堆积区是A .青

27、藏高原B .黄 土 高 原C .内蒙古高原 D .云贵高原. 关于黄土高原的形成，已形成广泛支持的说法是A .水成说B .风水雨 相 说C .风 成 说D .冰川作用. 黄土高原最主要的自然灾害是 A .旱涝灾害 B .台风 C .寒 潮D .地震. 黄土高原上的主要粮食作物是A .水 稻B .油菜 C ,甘 蔗D .谷 子 . 黄土高原地区的气候类型是A .温带季风气候 B .温带大陆性气候C .温带大陆性气候与温带季风气候 D .亚热带季风气候、黄河中下游含沙量大的重要原因是： A .注入的之流众多B降水量大，位于湿润区C水流速度快D流经黄土高原区。 、全国十大旅游景点中位于黄土高原地区的

28、是：A秦始皇陵兵马俑 B避暑山庄 C布达拉宫 D黄山、黄土高原主要位于我国四大地理区域中的： A西北地区B北方地区C南 方 地 区D青藏地区课外拓展： 黄土高原所跨省份：青、甘、宁、陕、豫、晋 我的收获：整理学案，总结反思。朝阳市第十五中学八年级地理导学案 合作讨论 38页活动题。授 课 人 ： 孙玲玲 授课时间： 2014年 月 日 、现代化的大都市 出席人数人 缺席人数 人 北京的中央商务区位于内，是北京最富有活力和最具有现代化气息的地区。 班级姓 名 小组中关村科技园是经国务院批准建立的我国第 一 个 国 家 级 。 第六章 北方地区金融街拥有银行等汇总多银行和我过最高金融决策和监管机构

29、。商 第 四 节 祖国的首都一一北京业街是具有数百年历史的著名商业区、北京还是全国最大的 交通枢纽和国际 ，市区形成了 加 的快速道路网。 是我国规模最大、1、在地图上找到北京的地理位置，了解北京重要的地理优势。 运输最繁忙的国际航空港。目前，北京正朝着2、了解北京的城市职能，知道北京重要的名胜古迹。“ 、 、 、 ”的目标迈进。 、说说你对城市现代化的理解。 完 成 4 2 页活动题：认识北京的现代化。 反馈练习北京的自然特征、城市职能。 1.2006年 3 月，第十届全国人民代表大会在北京隆重召开? ? . 这说明北京是我国的 你们知道我国的首都是哪个城市么？A、文 化 中 心B、国 际

30、交 往 中 心C、交 通 中 心D、政治中心. 北京西隔 山就到 高原自主学习：相信自己，开启智慧之门。A、太行山 内蒙古高原 B、大兴安岭 内蒙古高原1、政治文化中心C、太行山 黄土高原 D、大兴安岭 黄土高原是世界上最大的城市中心广场，北京城位于 的西北角，地势特. 北京的城市职能是 点是由 向 倾斜。北京是全国的 中心： 是全国人民代表大会常务委员会所在地， A、钢铁工业中心B、经济发展中心C、政治文化中心D、金融中心 是中共中央和国务院所在地。 . 北京最近的海是 北京是全国的 中心,这里有上百所高等院校和各类科研机构，有全国藏书A、南海 B、黄海 C、东海 D、渤海最多的，有中央电视

31、台以及著名的博物馆、展览馆、体育场馆等。. 北京的气候类型是北京还是 中心： 北京有 、 代表机构，以及A 、 温带大陆性季风气候B 、 温带海洋性气候 代表机构等。C 、亚热带季风气候 D 、温带大陆性气候活动探究：我参与，我快乐。结合北京地形图，合作讨论3 5 页和3 6 页活动题。 . 从北京向东山山海关，可以进入 北京的自然地理条件的优势是 A 、内蒙古高原B 、东 北 平 原 C 、黄土高原D 、黄河中下游平原。 . 位于北京北面的山脉的是简要评价北京的地理位置：A 、燕山 B 、阴山 C 、太行山 D 、巫山. 下列建筑不属于北京的是北京城址在空间上的变化是A 、明清故宫 B 、颐

32、和园 C 、清华园 D 、避暑山庄这种变迁与水源的关系是. 北京典型的传统民居是、历史悠久的古城北京的名胜古迹被列入 世界遗产名录的 A 、竹楼B、 四 合 院 C、 高 脚 楼 D、 土楼有 、 、 、 、 、明十三陵等。其中，北京故宫又名 ， 是、 两朝的皇宫， 是世界现存规模最大、 保 我的收获： 整理学案， 总结反思。存最完整的 。 是我国现存规模最大、保存最完整的 。5八年级地理上册教学计划一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、 ，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通

33、过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力， 最终使学生从“ 学会地理” ， 走向“ 会学地理” 。 二、 教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材一 一 中国地理三、学生情况分析总体上讲，学生学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维灵活；四个班当中1班上课活跃，尖 子 较 多 ，班上课活跃，尖子不多。2尖 子 较 多 ，3班学生学习，比较平衡。 四、教材分析八年级地理上册教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，

34、教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、 文化等方面的不同。 因此北方地区的能源与工业,南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利

35、用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。 五、教学总目标：1、通过义务教育 阶 段 地理课程的学习，学生在知识、能力、情感态度与价值观儿方面得到发展。2、成绩：努力提高学生的成绩，在期中期末考试中争取没有不及格学生。 六、教学措施1 .教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间， 培学习地理的兴趣、 积极性和主动性,在 加 强 “ 双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。2 . 有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知

36、识，学习生活中的地理，学习有用的地理。3 .教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。 做到讲练结合， 努力提高复习效率。 .重点热点抓辐射 重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并 做 到 “ 宽口径、粗线条、广辐射。 ”5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。 七、教学进度安排第一章从世界看中国第一节 辽阔的疆域