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1、学习必备 欢迎下载 中学八年级人教版地理科目 教学设计 课题 :第三章 中国的自然资源 第三节 水资源 学科长： 审核意见： 签名时间： 备课组成员： 授课教师： 授课时间： 年 月 日 第 节 一、内容及分析 1、内容：本本节课内容主讲内容：水是宝贵的资源，我国水资源的时间和空间分布不均的特点。 2、分析：第三节，水资源，在本章中作用起到延伸和巩固的作用，在第一节的基础之上，进一步分析我的水资源的问题。是本章的一个侧重点。教材通过图 3.16 说明地球上的水资源是有限的，并用是实例说明水资源短缺的原因。关于水资源分布均，教材通过图 3.19 从时间和空间方面来分析并提出决解的办法。 重点：我
2、国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径。南水北调工程的主要路线及意义。 二、目标及分析 1、目标：、了解水是宝贵的、有限的资源，地球上各种水体的分布，人类利用的淡水资源的分布和比重，水资源紧缺的原因：南水北调工程的路线及影响； 、理解我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径，理解在某种意义上节水比调水更重要。 通过学习我国水资源的时空分布特点、原因及解决途径，培养学生分析、归纳、推理等思维能力； 、掌握水资源时空分布的特点。 、通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农业生产的影响，使学生能全面、正确地认识水资源的价值，从而树立正确的节水惜水、保护水资源的观念。 理解节约用水和保护
3、水资源的重要性。 2、分析： 、使学生知道水是宝贵的、有限的资源，地球上各种水体的分布，人类利用的淡水资源的分布和比重，水资源紧缺的原因：南水北调工程的路线及影响； 、学会分析我国水资源的时空分布特点、原因及解决途径， 三、教学问题及分析 ：在分析某一地区水资源紧缺的原因时，学生可能会出现困难，水是可再生资源，为什么还会短缺呢？决解着一困难的关键是教师引导学生复习旧知识和读图，对水资源，我们要合理利用，注意保护；另外，地球上可供人利用的水是有限的。 ：在理解水利工程的作用时，学生可能有困难，教师举出实例说明，如三峡、小浪底工程。 ：在理解“从某种意义上讲，节水比调水更重要” 。教师主要从水资源
4、的利用率低，浪费惊人，要决解学习必备 欢迎下载 水资源短缺，只是一味的调水是不能从更本上决解问题。因为调水工程量大，投资大，工期长。 四、教学支持条件及分析 五、教学过程 （一）基本流程 新课导如 是宝贵的资源 水资源时空分布不均 小结 （二）教学情景 一、导如： 创设情景：当今世界面临人口、资源、环境三大问题，水资源是各种资源中不可替代的一种重要的资源。水资源与环境密却相关。因此水资源问题成为举世瞩目的重要问题之一。今天我们就来学习“水资源” 。 2、问题及活动： 二、水是宝贵的资源 问题 1：水是宝贵的资源。想一想，它有什么作用？什么叫水资源？地球上的水储存在哪里？我们目前大量利用的水体主
5、要是哪些水体？ 活动 1：阅读图 3.16，说明地球上的水资源是有限的，并用实例说明水资源短缺的原因。 2：根据下面的图文材料，谈谈你对水资源危机的看法。 学生思考：水资源短缺的原因：全球人口的增长；社会经济的发展；人民生活水平的提高；人类生产活动水污染可用水资源减少；水资源的消费量巨增；所以水资源短缺。 设计意图：引出水资源与我们的生产生活密切相关；培养学生分析地理信息的能力。 师生活动：学生举例说明，师生共同归纳 问题 2：造成水污染的原因有哪些？ 活动：读图 3.17“就地取材” ，这幅漫画的含义是什么？就地取材的“材”指什么？ 设计意图：通过读图，使学生从图中获取地理信息。 师生活动：
6、学生看图分析，师生共同归纳。 三、水资源时空分布不均 问题 3；我国水资源的分布有什么特点？ 设计意图：引导学生分析我国降水的分布情况。 师生活动：复习旧知识，利用以下问题串引导学生思考。 活动：读图 3.19“我国河流流量分布示意图” （1）在内流区内，内流区的径流量小，为什么？ （2）在外流区内，以秦岭淮河分界外线，南方的河流的流量与北方河流的流量，有何不同？ （3）让学生结合生活经验谈谈一年中什么季节降水多？什么季节降水少？ 员授课教师审核意见签名时间授课时间年月日第节一内容及分析内容本本节课内容主讲内容水是宝贵的资源我国水资源的时间和空间分布不均的特点分析第三节水资源在本章中作用起到延
7、伸和巩固的作用在第一节的基础之上进一步的原因关于水资源分布均教材通过图从时间和空间方面来分析并提出决解的办法重点我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径南水北调工程的主要路线及意义二目标及分析目标了解水是宝贵的有限的资源地球上各种水体的分均的原因及相应的解决途径理解在某种意义上节水比调水更重要通过学习我国水资源的时空分布特点原因及解决途径培养学生分析归纳推理等思维能力掌握水资源时空分布的特点通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农学习必备 欢迎下载 （4）华北地区为什么，缺水有为严重？ （5）根据问题（1） 、 （2） 、 （3） ，归纳出我国水资源的分布特点。 时空分布上：南多北少，
8、东多西少；时间分布上：夏秋多，东春少。 问题 4：解决我国水资源分布不均的有效办法是哪些？ 设计意图：让学生结合经验说说，并用所学地理知识去决解身边的问题。 师生活动：引导学生读图 3.20、3.21 找出决解的办法。 活动：让学生完成第 80 页活动。 1、 联系前面已学过的气候、河流等知识，解释我国水资源时空分布不均的原因。并根据下面的提示，说说我国水资源时空分配不均对水资源利用有什么影响？ 我国水资源南多北少： 。 我国水资源季节分配不均： 。 更多的实例请同学们补充出： 。 2、 联系我国水资源时空分布特点，结合当地实际，说说水利工程建设的重要性。 3、 收集有关三峡工程和南水北调的材
9、料，说说它们的作用。 四、节约用水 保护水资源 （承接） ：解决我国水资源短缺问题，除兴修水库和跨流域调水工程以外，还有节约用水、保护水资源。从某意义上讲，节约用水比调水更重要。因为调水工程量大，投资大、时间长。 问题 5：农业生产中如何节约用水、保护水资源？工业生产中如何节约用水、保护水资源？家庭生活中如何节约用水、保护水资源？ 设计意图：让学生结合实际理解节水、保护水资源的重要性。 师生活动：引导学生读图 3.22，并组织学生讨论以上问题。 活动：1、说说节约用水的重要性，并根据下面的图文材料，谈谈你的看法。 材料： （1）北京水价涨三角：经北京市政府批准，自 2000 年 11 月 1
10、日起，北京市调整水价，居民用自来水价格每立方米由 1.3 元调为 1.6 元。 材料： （2）水价上涨，增加了居民的生活开支。 材料： （3）水价偏低，是造成水资源浪费的原因之一。水价应该体现水资源的价值。 2、阅读 83 页活动 2 完成填表格（1）和（2）并对家乡水资源利用作出评价，提出节约用水建议和措施： 。 目标检测： 一、填空题 员授课教师审核意见签名时间授课时间年月日第节一内容及分析内容本本节课内容主讲内容水是宝贵的资源我国水资源的时间和空间分布不均的特点分析第三节水资源在本章中作用起到延伸和巩固的作用在第一节的基础之上进一步的原因关于水资源分布均教材通过图从时间和空间方面来分析并
11、提出决解的办法重点我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径南水北调工程的主要路线及意义二目标及分析目标了解水是宝贵的有限的资源地球上各种水体的分均的原因及相应的解决途径理解在某种意义上节水比调水更重要通过学习我国水资源的时空分布特点原因及解决途径培养学生分析归纳推理等思维能力掌握水资源时空分布的特点通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农学习必备 欢迎下载 1解决水资源空间分布不均的办法是_。解决水资源季节变化大的办法是_。 2南水北调工程，就是把_水系的水资源，调到我国缺水严重的_、_地区。 3为了节约用水，农业灌溉方式要推广使用_、_技术。 4我国_、_资源的配合不合理，加剧了_地
12、区的缺水状况。 设计意图：巩固本节知识要点。 小结：地球上可直接供人类利用的水资源占百分之几？造成水污染的原因有那些？我国水资源分布有何特点？解决水资源分布不均的办法有那些？ 设计意图：引导学生归纳、总结本节 知识 师生活动：学生回答，教师补充板书 空间： 南丰北缺 解决的办法：跨流域调水 我国水资源的时空分布不均的特点： 时间：夏秋多，冬春少 解决的办法：兴修水库 六、课后作业： 一、选择题 1.淡水资源占全球水量的（ ） A.97 B.2.5 C.98 D.0.3 2.目前，人类可直接利用的淡水资源仅占全球淡水资源的（ ） A.97 B.2.5 C.98 D.0.3 3.地球上的淡水资源，
13、绝大部分为（ ） A.冰川水 B.河流水 C.湖泊水 D.地下水 4.世界水日为（ ） A.3 月 12 日 B.3 月 22 日 C.4 月 20 日 D.6 月 25 日 5.“中国水周”为每年的（ ） A.3 月 22 日28 日 B.4 月 2228 日 C.7 月 1 日7 日 D.8 月 1 日7 日 6.引滦入津工程是将滦河水引入海河水系，缓解（ ）的严重缺水。 A.北京 B.天津 C.上海 D.河北 7.“引黄济青”工程是将黄河水引入（ ）市。 A.青海 B.青岛 C.青藏地区 D.山东省 员授课教师审核意见签名时间授课时间年月日第节一内容及分析内容本本节课内容主讲内容水是宝贵
14、的资源我国水资源的时间和空间分布不均的特点分析第三节水资源在本章中作用起到延伸和巩固的作用在第一节的基础之上进一步的原因关于水资源分布均教材通过图从时间和空间方面来分析并提出决解的办法重点我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径南水北调工程的主要路线及意义二目标及分析目标了解水是宝贵的有限的资源地球上各种水体的分均的原因及相应的解决途径理解在某种意义上节水比调水更重要通过学习我国水资源的时空分布特点原因及解决途径培养学生分析归纳推理等思维能力掌握水资源时空分布的特点通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农学习必备 欢迎下载 8.我国水资源季节分配和地区分布不均匀，主要是受（ ）的影响
15、A.季风气候 B.洋流因素 C.地形因素 D.人为因素 9.我国解决水资源不足的主要途径是（ ） A.开发地下水、海水淡化、开发利用冰川 B.严格控制工业用水量和生活用水量 C.跨流域调水和兴修水库 D.节约用水，防治水污染 10.下面关于我国水资源地区分布的说法，正确的是（ ） A.水资源的季节变化大而年际变化小 B.水资源外流区多，内流区少 C.水资源的季节变化是秋季多，春季少 D.水资源分布，北方少，南方多 11.我国华北地区严重缺水，除自然原因外，其主要人为原因有（ ） A.人口稠密，工农业发达，需水量大 B.水资源利用率低，水资源污染严重 C.过度开发水资源 D.植被破坏，水土流失
16、12.关于黄河小浪底水库的叙述，正确的是（ ） A.位于我国地势第一、二阶梯交界处 B.位于山西省并靠近三门峡水电站 C.可用于供水、灌溉和发电 D.能发挥防洪、减淤作用 1.B 2.D 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9.CD 10.BD 11.AB 12.CD 七、教学反思： 员授课教师审核意见签名时间授课时间年月日第节一内容及分析内容本本节课内容主讲内容水是宝贵的资源我国水资源的时间和空间分布不均的特点分析第三节水资源在本章中作用起到延伸和巩固的作用在第一节的基础之上进一步的原因关于水资源分布均教材通过图从时间和空间方面来分析并提出决解的办法重点我国水资源的时空分布特点以
17、及对应的解决途径南水北调工程的主要路线及意义二目标及分析目标了解水是宝贵的有限的资源地球上各种水体的分均的原因及相应的解决途径理解在某种意义上节水比调水更重要通过学习我国水资源的时空分布特点原因及解决途径培养学生分析归纳推理等思维能力掌握水资源时空分布的特点通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农学习必备 欢迎下载 员授课教师审核意见签名时间授课时间年月日第节一内容及分析内容本本节课内容主讲内容水是宝贵的资源我国水资源的时间和空间分布不均的特点分析第三节水资源在本章中作用起到延伸和巩固的作用在第一节的基础之上进一步的原因关于水资源分布均教材通过图从时间和空间方面来分析并提出决解的办法重点我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径南水北调工程的主要路线及意义二目标及分析目标了解水是宝贵的有限的资源地球上各种水体的分均的原因及相应的解决途径理解在某种意义上节水比调水更重要通过学习我国水资源的时空分布特点原因及解决途径培养学生分析归纳推理等思维能力掌握水资源时空分布的特点通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农
