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1、杨凯地球地球 地球是太阳系九大行星之一，按地球是太阳系九大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围，表面是陆年。周围有大气层包围，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。地和海洋，有人类和动植物等生存。它有一个卫星它有一个卫星月球。月球。 地球是太阳系从内到外的地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。它也质量和密度最大的类地行星。它也经常被称作世界。地球已有
2、经常被称作世界。地球已有44444646亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以地球以3030天的周期旋转，而地球以天的周期旋转，而地球以近近2424小时的周期自转并且以一年的小时的周期自转并且以一年的 周期绕太阳公转。周期绕太阳公转。365天天5小时小时48分分46秒秒 积累生字积累生字: :裹裹 慷慷 慨慨 胁胁 睹睹 渺渺 uu kn kn Ki Kixixi d d mio mio 本课新词本课新词 裹着裹着 渺小渺小 矿产矿产 恩赐恩赐 慷慨慷慨 贡献贡献 滥用滥用 威胁威胁 目睹目睹 晶晶 莹莹威威胁胁 目目睹睹jnjn y y n nc c l l n
3、nxixi iijiji 恩恩赐赐和和蔼蔼可亲可亲滥滥用用资资源源 矿矿物物zz枯枯竭竭d d kuku ngng晶莹：晶莹：光亮而透明。光亮而透明。资源：资源：生产资料或生活资料的天然来源。生产资料或生活资料的天然来源。矿物：矿物：地壳中存在的自然化合物和少地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。化学成分和性质。恩赐：恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。怜悯而施舍。滥用：滥用：胡乱或过度地使用。胡乱或过度地使用。威胁：威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。用威力逼迫、恫吓，使人屈服。遨游漫游；游历。璀璨本指珠
4、玉等光彩夺目。这里指各种星球光亮耀眼。宇宙包括地球及其他一切天体的无限空间。慷慨不吝惜。枯竭用尽。目睹亲眼看到。地质地壳的成分和结构。滥用过度使用，没有节制。滥，不加选择，不加限制。通过对课文的预习，你对地球有哪些了解通过对课文的预习，你对地球有哪些了解? 我了解到了地球的可爱，因为地球是我了解到了地球的可爱，因为地球是一个一个晶莹透亮晶莹透亮的的球体球体，裹着，裹着水蓝色水蓝色的的“纱衣纱衣”。地球是。地球是人类生命人类生命的摇篮，既美的摇篮，既美丽壮观又和蔼可亲。了解到了地球的丽壮观又和蔼可亲。了解到了地球的脆脆弱弱，因为她在茫茫宇宙中就像大海中的，因为她在茫茫宇宙中就像大海中的“一叶扁舟
5、一叶扁舟”。还了解到了地球。还了解到了地球资源的资源的有限有限，不加节制的开采和随意的破坏，不加节制的开采和随意的破坏，地球不仅会地球不仅会受到破坏受到破坏，人类生存也会有，人类生存也会有严重威胁严重威胁。朗读课文朗读课文课文写了关于地球的哪几个方面的内容？课文写了关于地球的哪几个方面的内容？.宇航员眼中的地球美丽而壮观。宇航员眼中的地球美丽而壮观。.地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。.地球上的自然资源十分有限。地球上的自然资源十分有限。.目前人类无法移居到别的星球上去。目前人类无法移居到别的星球上去。.只有一个地球，人类应该保护地球。只有一个地球，人类应该保护地球。
6、地球的美丽地球的美丽地球的渺小地球的渺小自然资源有限自然资源有限不能移居别处不能移居别处 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣纱衣”。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球，它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙里，就像一叶扁舟。在群星璀璨的宇宙里，就像一叶扁舟。 遨游太空的宇航员为什么会发遨游太空的宇航员为什么会发出出“我们这个地
7、球太可爱了，同我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了时又太容易破碎了”的感叹呢？的感叹呢？ 宇航员为什么会发出这样的感叹 ？说地球可爱，是因为她无私地奉献说地球可爱，是因为她无私地奉献源，为人类的生存提供保障；说地源，为人类的生存提供保障；说地球容易破碎其实是指她很容易遭受球容易破碎其实是指她很容易遭受破坏，比如资源枯竭、生态灾害等破坏，比如资源枯竭、生态灾害等。这句话表现了宇航员对地球的赞美。这句话表现了宇航员对地球的赞美之情，同时更体现了宇航员对地球的之情，同时更体现了宇航员对地球的担忧之情担忧之情 。 奇山飞瀑飞瀑激流树林树林 晚霞 湖泊高坡建筑山地 冰川冰川 碧空碧空.同茫茫宇宙相比
8、，地同茫茫宇宙相比，地球是球是渺小渺小的。的。 “渺小渺小”是微不足是微不足道的意思，这句话的意道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小。一叶扁舟般微小。“渺渺小小”一词准确地说明了一词准确地说明了人类生活的范围是很小人类生活的范围是很小的。的。 同（同（ ）宇宙相比，地球是）宇宙相比，地球是（ ）的，就像一叶（）的，就像一叶（ ）；地）；地球表面积是（球表面积是（ ）平方公里，人）平方公里，人类生活的陆地只占其中的（类生活的陆地只占其中的（ ），所以说人类活动的范围（），所以说人类活动的范围（ ）。）。 同（茫茫）宇宙
9、相比，地球同（茫茫）宇宙相比，地球是（渺小）的，就像一叶（扁舟）是（渺小）的，就像一叶（扁舟）；地球表面积是（；地球表面积是（5.15.1亿）平方公亿）平方公里，人类生活的陆地只占其中的里，人类生活的陆地只占其中的（五分之一），所以说人类活动（五分之一），所以说人类活动的范围（很小很小）。的范围（很小很小）。 .人类生活所需要的水资源、森林资源、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，生物资源、大气资源，本来本来是可以不断是可以不断再生，长期给人类作贡献的。再生，长期给人类作贡献的。“本来本来”是是“原先、先前原先、先前”的意思，的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，它准确
10、地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了强调了“水资源、森林资源、生物资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源大气资源”原先的可再生性，突出了现在原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自然资源的的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给人以警示。有限及面临的危机，从而给人以警示。自然资源自然资源矿物资源矿物资源 水资源、水资源、森林资源、森林资源、生物资源、生物资源、大气资源大气资源 （不可再生）（不可再生） （可以再生）（可以再生） 地球上的水资源本来是（地球上的水资源本来是（ ），但是，因为人们随意破坏水），但是，因为人们随意破坏水资源，向江河里排放（资源，向
11、江河里排放（ ）。）。不但使清洁的水资源（不但使清洁的水资源（ ），），还会使人（还会使人（ ），鱼类（），鱼类（ ）给）给人类生存带来严重的威胁。我们人类生存带来严重的威胁。我们要（要（ ）。）。 地球上的水资源本来是（可以地球上的水资源本来是（可以再生的），但是，因为人们随意再生的），但是，因为人们随意破坏水资源，向江河里排放（各破坏水资源，向江河里排放（各种废水、废物）。不但使清洁的种废水、废物）。不但使清洁的水资源（不能再生），还会使人水资源（不能再生），还会使人（害病），鱼类（灭绝）给人类（害病），鱼类（灭绝）给人类生存带来严重的威胁。我们要生存带来严重的威胁。我们要（保护资源）。（
12、保护资源）。 我是（我是（ ）资源，（）资源，（ ）是可以不断再生，长期给人是可以不断再生，长期给人类做贡献的。如（类做贡献的。如（ ）。）。可是，由于人类的破坏，我可是，由于人类的破坏，我（ ）不能再生，（）不能再生，（ ）造成（造成（ ）生态灾难。如）生态灾难。如（ ）。）。地球是无私的，它向人类慷慨地提供地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。必将加速地球上矿产资源的枯竭。 你知道人类有哪你知道人类有哪些不加节制的开采行些不加节制的开采行为。为。人类生活所需要的水资源、森林人类生活所需要的水资源
13、、森林资源、生物资源、大气资源，本来是资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。给人类生存带来了严重的威胁。什么是生态灾难？你知道的生态灾难有哪些？生态平衡是动态的平衡。一旦受到自然和人为因生态平衡是动态的平衡。一旦受到自然和人为因素的干扰，超过了生态系统自我调节能力而不能恢复素的干扰，超过了生态系统自我调节能力而不
14、能恢复到原来比较稳定的状态时，生态系统的结构和功能遭到原来比较稳定的状态时，生态系统的结构和功能遭到破坏，物质和能量输出输入不能平衡，造成系统成到破坏，物质和能量输出输入不能平衡，造成系统成分缺损（如生物多样性减少等），结构变化（如动物分缺损（如生物多样性减少等），结构变化（如动物种群的突增或突减、食物链的改变等），能量流动受种群的突增或突减、食物链的改变等），能量流动受阻，物质循环中断，一般称为生态失调，严重的就是阻，物质循环中断，一般称为生态失调，严重的就是生态灾难。生态灾难。 主要的生态灾难：温室效应温室效应臭氧层被破坏臭氧层被破坏土地退化和沙漠化土地退化和沙漠化工业污染环境恶化工业污染
15、环境恶化生物多样性减少生物多样性减少水资源枯竭水资源枯竭4.“我们这个地球太可爱了，我们这个地球太可爱了，同时又太容易同时又太容易破碎破碎了！了！” “破碎破碎”一词，一般一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地为因各种原因造成的对地球的伤害，生动形象地突球的伤害，生动形象地突出了保护地球生态环境的出了保护地球生态环境的重要性，引起人们的警觉。重要性，引起人们的警觉。这是我们以前家乡的小溪这是我们现在家乡的小溪这是我们以前的呼伦贝尔这是我们现在的呼伦贝尔这是我们以前的森林这是我们现在的森林这是我们以前的海洋这是我们
16、现在的海洋这是我们以前的小桥流水这是我们现在的小桥流水这是我们以前的南极洲这是我们现在的南极洲这就是后果！这就是后果！这就是后果！这就是后果！这就是后果！这就是后果！这就是后果！这就是后果！这就是后果！这就是后果！这就是后果！ 同学们，看到上面这一组图片，你想说些什么？请把你的想法写下来。 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ 宇宙空间不是大得很吗，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少在以在以地球为中心的地球为中心的4
17、040万亿千米万亿千米的范围的范围内，内，没有适合没有适合人类居住的人类居住的第二个第二个星球。星球。人类不能指望在破坏地球人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。以后再移居到别的星球上去。 .科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少在以地球在以地球为中心的为中心的40万亿千米的范围内，没万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。有适合人类居住的第二个星球。“至少至少”一词是强调了目前的研究一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，成果还只限于这个范围，“40万亿千米万亿千米”以外的情况还不能确定，这体现了说以外的情况还不能确定，这体现了说明的严谨性。同时，明的严谨性。同时，“
18、至少至少”是是“最少最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。第二个适合人类居住的星球。 在火星或月球上建造在火星或月球上建造移民基地。移民基地。 这些设想即使能实这些设想即使能实现，又有多少人能够去现，又有多少人能够去居住呢？居住呢？可我们依然对这个唯一的居住地残忍地破坏着地球母亲已伤痕累累地球母亲正在哭泣地球母亲，我们，你的儿女让你千疮百孔地球母亲城市垃圾城市垃圾城市污水城市污水海洋垃圾海洋垃圾工业废水工业废水乱砍滥伐令人触目惊心乱砍滥伐令人触目惊心浓烟滚滚，遮天蔽日浓
19、烟滚滚，遮天蔽日大自然给我们人类的惩罚！一幕幕触目人心的画面，不知现在观看的你有何感想？ 不加节制地开采，不加节制地开采，加速了地球上矿产资加速了地球上矿产资源的枯竭。源的枯竭。 随意毁坏森林随意毁坏森林资源，影响了再生资源，影响了再生资源的再生。资源的再生。 不顾后果地滥不顾后果地滥用化学品，造成了用化学品，造成了一系列生态灾难。一系列生态灾难。 干旱正威胁着地球的沙漠化干旱正威胁着地球的沙漠化受污染的河流与成千上万的受污染的河流与成千上万的“浮尸浮尸”无情的洪水正吞噬着生命和大地无情的洪水正吞噬着生命和大地饥饿和疾病迫使一些家庭饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子抛妻弃子 此时此刻，我们应当对人
20、类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？ “人类啊人类，_。”耕地：每分钟损失耕地：每分钟损失4040公顷，每年约损失公顷，每年约损失21002100万万公顷。公顷。森林：每分钟消失森林：每分钟消失2121公顷，每年消失约公顷，每年消失约11001100万万公顷。公顷。沙漠化：每分钟有沙漠化：每分钟有1111公顷土地沙漠化，每年公顷土地沙漠化，每年约有约有600600万万公顷土地沙漠化。公顷土地沙漠化。污水：每分钟有污水：每分钟有8585万吨污水排入江河大海，万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为每年污水排放量约为45004500亿亿吨。吨。人：每分钟有人：每分钟有2828人死于环境污染，
21、每年约有人死于环境污染，每年约有15001500万万人死于环境污染。人死于环境污染。全球生态环境状况的几个数字：23%23%的耕地面积严重退化。的耕地面积严重退化。50%50%的江河水流量减少或被严重严重污染。的江河水流量减少或被严重严重污染。25%25%的哺乳动物、的哺乳动物、12%12%的鸟类濒临灭绝。的鸟类濒临灭绝。25%25%人类所患疾病与环境恶化有关。人类所患疾病与环境恶化有关。30%30%的土地面临沙漠化。的土地面临沙漠化。8080个国家严重缺水。个国家严重缺水。1010亿人口受到荒漠化威胁。亿人口受到荒漠化威胁。 只有一个地球，如果它被破只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处
22、。如果地球坏了，我们别无去处。如果地球上各种资源都枯竭了，我们很难上各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！子孙后代吧！讨论：讨论： 我们可以为保护地球做些什我们可以为保护地球做些什么？么？这篇文章从文体上来说这篇文章从文体上来说是一篇说明文。说明文为了是一篇说明文。说明文为了说明一个事物或一个道理，说明一个事物或一个道理，通常都会采用一定的通常都会采用一定的说明方说明方法法。看看这篇说明文采用了。看看这篇说明文采用了哪些说明方法
23、，请找出有关哪些说明方法，请找出有关的句段并加以分析。的句段并加以分析。列数字列数字例句：地球又是一个半径只有例句：地球又是一个半径只有多千米的星球。多千米的星球。这里说明了地球是渺小的。这里说明了地球是渺小的。找一找：课文中还有哪些地方运找一找：课文中还有哪些地方运用了列数字的说明方法？用了列数字的说明方法？举例子举例子例句：不错，科学家们提出了例句：不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者许多设想，例如，在火星或者月球上建筑移民基地。月球上建筑移民基地。这里说明了人类无法移居。这里说明了人类无法移居。找一找：课文中还有哪些地方找一找：课文中还有哪些地方运用了举例子的说明方法？运用了举
24、例子的说明方法？5.地球，这位人类的地球，这位人类的母亲母亲，这个生命的，这个生命的摇篮摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。句中将地球比作句中将地球比作“母亲母亲”“”“摇摇篮篮”，说明了地球是人类及万物生，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。比喻的运用使句子存繁衍的地方。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象。在表达上通俗易懂又生动形象。这句话运用了打比方的说明这句话运用了打比方的说明方法。方法。这句话运用了列数字的说明这句话运用了列数字的说明方法。方法。 这句话运用了举例子的说明方法。这句话运用了举例子的说明方法。这句话运用了作假设的说明这句话运用了作假设
25、的说明方法。方法。这篇课文用了举例子，列这篇课文用了举例子，列数字，打比方，作假设等数字，打比方，作假设等说明方法。说明方法。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色蓝色“纱衣纱衣”。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。扁舟。它只有这么大，不会再长大。但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺但是，同茫茫的宇宙相比，地
26、球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多万小的。它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。千米的星球。 科学家已经证明，至少在以地球为中科学家已经证明，至少在以地球为中心的心的40万亿千米的范围内，没有适合人万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。类居住的第二个星球。地球所拥有的自然资源也是有限的。地球所拥有的自然资源也是有限的。就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地质变化而形成的。不错，科学家们提出了许多设想，例不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民
27、基地。如，在火星或者月球上建造移民基地。 举例说一说课文运用了那些举例说一说课文运用了那些说明方法？说明方法？耕地：每分钟耕地：每分钟损失损失4040公顷公顷，每年，每年约损失约损失21002100万公顷万公顷。森林：每分钟森林：每分钟消失消失2121公顷公顷，每年，每年消失约消失约11001100万公顷万公顷。沙漠化：每分钟沙漠化：每分钟有有1111公顷土地沙漠化公顷土地沙漠化，每年，每年约有约有600600万公顷土地沙漠化万公顷土地沙漠化。污水：每分钟污水：每分钟有有8585万吨污水排入江河大海万吨污水排入江河大海，每年每年污水排放量约为污水排放量约为45004500亿吨亿吨。人：每分钟人
28、：每分钟有有2828人死于环境污染人死于环境污染，每年，每年约有约有15001500万人死于环境污染万人死于环境污染。你想对地球、对人类或自己说些什么？你想对地球、对人类或自己说些什么？我想对地球说：我想对地球说：我想对人类说：我想对人类说：我想对自己说：我想对自己说：小小 结结说明文的语言注重准确、说明文的语言注重准确、严谨。严谨。本文是一则科学小品文，本文是一则科学小品文，还运用了比喻、拟人等修还运用了比喻、拟人等修辞手法，语言还显得生动辞手法，语言还显得生动形象。形象。为什么说“只一个地球？”通过学习，我们初步了解了地球，知道了她通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常的样子非常
29、（美丽壮观），（美丽壮观），但同宇宙相比又是显得非常但同宇宙相比又是显得非常（渺小）。（渺小）。她所蕴含的她所蕴含的（自然资源有限），（自然资源有限），如果她被破坏，人类根本如果她被破坏，人类根本（无法移居）到（无法移居）到别的星球，正是基于这些认识，别的星球，正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁文章向人类发出了呼吁（只有一个地球）。（只有一个地球）。 第一段（第一段（1 12 2）：在茫茫宇宙里，）：在茫茫宇宙里，地球是渺小的。地球是渺小的。 第二段（第二段（3 34 4）：地球上的自然）：地球上的自然资源是有限的。资源是有限的。 第三段（第三段（5 57 7）：科学家证明了）：科学家证明了地球是适合人类生存的惟一星球。地球是适合人类生存的惟一星球。 第四段（第四段（8 89 9）：呼吁全人类保）：呼吁全人类保护地球，保护地球的生态环境。护地球，保护地球的生态环境。 13 13 只有一个地球只有一个地球美、小、活动范围小美、小、活动范围小自然资源有限自然资源有限不能移居别处不能移居别处精心保护地球精心保护地球 13、只有一个地球、只有一个地球 我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创“环保小卫士”！ 宣誓人：六年(1)班全体成员我们郑重地宣誓！
