《古诗文词语词义的辨析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗文词语词义的辨析（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古诗文词语词义的辨析 罗田县三里畈初级中学罗田县三里畈初级中学 王双鹏王双鹏感受古文n n导语导语：同学们，大家知道，古诗文是我国文：同学们，大家知道，古诗文是我国文学艺术中的一块奇葩。那里有陶渊明令人心学艺术中的一块奇葩。那里有陶渊明令人心驰神往的驰神往的“ “桃花源桃花源” ”，有范仲淹先天下之忧，有范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而忧，后天下之乐而乐” ”的抱负，有杜甫的抱负，有杜甫“ “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” ”的的理想，更有愚公理想，更有愚公“ “子子孙孙无穷匮也，而山子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平不加增，何苦而不平” ”
2、的执着。几乎每一课的执着。几乎每一课都会给我们带来美的享受，今天让我们着眼都会给我们带来美的享受，今天让我们着眼于中考，就文言词语词义的辨析做一次复习于中考，就文言词语词义的辨析做一次复习, ,再一次走进古诗文的殿堂，共同感受这份独再一次走进古诗文的殿堂，共同感受这份独特的美吧特的美吧! !文言文词义的辨析文言文词义的辨析1、通假字辨析2、古今异义词3、一词多义4、词类活用辨析小测试n n学生以两人小组为单位，进行学生以两人小组为单位，进行 互助合做学习互助合做学习! !n n【教师赠言】 人心齐，泰山移，相信人心齐，泰山移，相信你们没有办不到事！相你们没有办不到事！相信你们的集体是最强大信你
3、们的集体是最强大的的! !1、解释下列句中加点的字：（每小题、解释下列句中加点的字：（每小题3分，共计分，共计60分）分）（1）出门看火伴，火伴皆惊忙）出门看火伴，火伴皆惊忙-“火火”通通“伙伙”，同伙，同伙（2）常恐秋节到，焜黄华叶衰）常恐秋节到，焜黄华叶衰-“华华”通通“花花”，花朵，花朵（3）食之不能尽其材）食之不能尽其材-“材材”通通“才才”，才能，才能（4）所以动心忍性，曾益其所不能）所以动心忍性，曾益其所不能-“曾曾”通通“增增”，增加，增加（5）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱-“羞羞”通通“馐馐”，美味的食物，美味的食物/ “直直”通通“值值”，价
4、值，价值（6）不应有恨，何事长向别时圆）不应有恨，何事长向别时圆-“长长”通通“常常”，常常，常常（7）老翁逾墙走，老妇出门看）老翁逾墙走，老妇出门看-逃跑逃跑（8）客路青山外，行舟绿水前）客路青山外，行舟绿水前-向前，方位名词作状语向前，方位名词作状语（9）开轩面场圃，把酒话桑麻）开轩面场圃，把酒话桑麻-谈论，名词活用为动词谈论，名词活用为动词（10）山花悦鸟性，潭影空人心）山花悦鸟性，潭影空人心-使使欢悦，使动用法欢悦，使动用法（11）夜泊秦淮近酒家）夜泊秦淮近酒家-在夜里，名词作用状语在夜里，名词作用状语（12）问渠那得清如许？）问渠那得清如许？-“那那”通通“哪哪”，怎么，怎么（13）
5、为有源头活水来）为有源头活水来-因为因为（14）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑-渐渐，渐近渐渐，渐近（15）散人珠帘湿字幕，孤裘不暖锦衾薄）散人珠帘湿字幕，孤裘不暖锦衾薄-渗湿，形容词用作动词渗湿，形容词用作动词（16）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层-置身，名词用作动词置身，名词用作动词（17）锦帽貂裘，千骑卷平冈）锦帽貂裘，千骑卷平冈-披貂鼠皮袍，名词用作动词披貂鼠皮袍，名词用作动词（18）唧唧复唧唧，木兰当户织）唧唧复唧唧，木兰当户织-织布机声织布机声（19）数风流人物，还看今朝）数风流人物，还看今朝-建功立业建功立业（20）
6、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓-可爱可爱 阅读阅读阅读甲乙两文，回答阅读甲乙两文，回答15题题【甲甲】 初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中蒙辞以军中多务。权曰：多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙！”蒙曰：蒙曰：“士
7、别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。肃遂拜蒙母，结友而别。【乙乙】 傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。露布，
8、唯傅修期耳。”【注释注释】让：责备。露布：公开的公告。让：责备。露布：公开的公告。 1、下列加点词意思相同的一组是（D）5分 A、蒙辞以军中多务/不辞而别- 推辞/ 告辞 B、自以为大有所益/精益求精-好处/更加 C、自青州入魏，寻复南奔/寻根问底-不久/ 寻找 D、涉猎经史，兼有才干/品学兼优-同时具有2、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（A） 5分 A、大兄何见事之晚乎 B、洪仲深让之而不为报 C、策之不以其道 D、愿陛下亲之信之 -语气助词,无实义 代词 代词 代词3、下列“而”字用法与其他三项不同的一项是（A） 5分 A、结友而别 B、洪仲深让之而不为报 C、有友人与之书而不能答
9、 D、予独爱莲之出於泥而不染 -顺连 转连 转连 转连 4、下面各句中“也”字用法不同的一项是（D ） 5分 A、傅永字修期，清河人也 B、小惠未徧，民弗从也 C、陈胜者，阳城人也 D、若为佣耕，何富贵也 -陈述、陈述、陈述、疑问5、用现代汉语翻译下列句子。（每小题每小题10分，共计分，共计20分）分） （1）但当涉猎，见往事耳。译文：只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 (2) 有友人与之书而不能答。译文：有个友人寄给他一封信，他却不能回复。 四、课堂小结 1、古诗文词语复习歌诀、古诗文词语复习歌诀: 熟悉课文，紧扣注释。有效整理，认真识记。熟悉课文，紧扣注释。有效整理，认真识记。词不离句，联系
10、语境。词不离句，联系语境。 迁移拓展，灵活运用。迁移拓展，灵活运用。2、 师总结： 今天今天,同学们用自己的智慧栽种了一棵知识之树，还要把这种同学们用自己的智慧栽种了一棵知识之树，还要把这种方法带到今后的学习中去，让它们长成一片森林，我们的大脑将方法带到今后的学习中去，让它们长成一片森林，我们的大脑将不再空虚、心灵将不再荒芜。不再空虚、心灵将不再荒芜。板书设计：板书设计：文言文词义的辨析 1、通假字辨析 2、古今异义词 3、一词多义 4、词类活用辨析1.通假字辨析n n通假字一般包括同通假字一般包括同音通假音通假( (如如“ “担中担中肉尽，止有剩骨肉尽，止有剩骨” ”中的中的“ “止止” ”
11、通通“ “只只” ”只有只有) )和音近通和音近通假假(“(“学而时习之，学而时习之，不亦说乎不亦说乎” ”中的中的“ “说说” ”通通“ “悦悦” ”高高兴兴) )两种形式。两种形式。n n还如：还如：(1)(1)甚矣，汝之不甚矣，汝之不惠惠(2)(2)属予作文以记之属予作文以记之(3)(3)寡助之至，亲戚畔之寡助之至，亲戚畔之n n-(1)“-(1)“惠惠” ”通通“ “慧慧” ”，聪明，聪明 (2)“(2)“属属” ”通通 “ “嘱嘱” ”，嘱托嘱托 (3)“(3)“畔畔” ”通通“ “叛叛” ”，背叛，背叛【学法指导】n n通假字是古代文人的专利，不是现代学生的发明；乱用通假字，既违规
12、又违法！学习通假字的重点就是对它的读音和解释。通假字的解释有一定的格式：通假字的解释有一定的格式： -“”-“”通通“ “”，。通假字的读音应是被通假的字音，而不是通假字的读音应是被通假的字音，而不是原字的音。原字的音。【热身练习】找出下列句中的通假字并解释。找出下列句中的通假字并解释。（1 1）脱我战时袍，著我旧时裳）脱我战时袍，著我旧时裳-（2 2）无为在歧路，儿女共沾巾）无为在歧路，儿女共沾巾-（3 3）百废具兴）百废具兴-（4 4）小惠未徧，民弗从也）小惠未徧，民弗从也-（5 5）欲上青天览明月）欲上青天览明月-（6 6）为天下唱）为天下唱-“著著著著”通通通通“着着着着”， 穿穿穿穿
13、 “无无”通通“毋毋” 无须，无须，不要不要“具具”通通“俱俱” 全，都全，都“徧徧”通通“遍遍” 遍及，普遍遍及，普遍“览览”通通“揽揽”， 摘取摘取“唱唱”通通“倡倡”， 倡导倡导把简单的题做好，就是不简单；把平凡的题把简单的题做好，就是不简单；把平凡的题做好，就是不平凡！做好，就是不平凡！【复习方法】通假字数量不多，且大部分在课文下面注释中有解释，复习的时候同学们可以分年级集中整理，在理解句子的基础上进行识记。返返 回回2. 古今异义词 请同学们思考这个例子中加线词的意义。 “率妻子妻子邑人来此绝境绝境”译文：带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地译文：带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝
14、的地方方 -从这个句子中可以看出 “妻子”“绝境”两个词都与现代汉语中的意思不同：“妻子”在古诗文中是两个词，指“妻子和儿女”，在现代汉语中则是一个词，仅指“丈夫的配偶”;“绝境”在古诗文中指“与人世隔绝的地方”，在现代汉语中的意思是“没有出路的境地”。 【学法指导】一比较，就知道；再比较，那就好；一比较，就知道；再比较，那就好；三比较，快提高。三比较，快提高。【热身练习】解释下列句中加线词语古今词义的区别：（1）寡助之至,亲戚亲戚畔之-（2）阿爷阿爷无大儿，木兰无长兄-（3）先帝不以臣卑鄙卑鄙-（4）烈士烈士暮年，壮心不已-古义：内外亲属，包括父系和母系亲属古义：内外亲属，包括父系和母系亲属
15、 今义：旁系亲属今义：旁系亲属古义：父亲古义：父亲 今义：祖父，常重叠用今义：祖父，常重叠用古义：身份低微，见识短浅古义：身份低微，见识短浅 今义：品质恶劣今义：品质恶劣古义：有节操、有抱负的男子古义：有节操、有抱负的男子 今义：为革命而牺牲的人今义：为革命而牺牲的人 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成的！刻起，持续累积而成的！【复习方法】四个人一组分年级整理，最后再汇总，这样能很好的发挥集体的优势，做得更好一些。返返 回回下面请同学们再看一道题，解释下面句中加线的词：满铁范为一板，持就就火炀之更互用之，瞬息可就就3.一词多义-句
16、中的句中的“就就”是是“接近、靠近接近、靠近”的意思，的意思，句中的句中的“就就”是是“完成完成”的意思。的意思。【学法指导学法指导】学而时“积累”之，温故而知新！【热身练习】 （1）解释下面各组中加点词语，体会它们在意义）解释下面各组中加点词语，体会它们在意义和用法上的区别。和用法上的区别。 既克，公问其既克，公问其故- 广广故数言欲亡数言欲亡- 而两狼之并驱如而两狼之并驱如故- 故君子有不战，战必胜矣君子有不战，战必胜矣- 固国不以山溪之险国不以山溪之险- 汝心之固，汝心之固，固固不可彻不可彻- 广故数言欲广故数言欲亡- 此诚危急存此诚危急存亡之秋也之秋也- 河曲智叟河曲智叟亡以应以应-
17、亡亡羊补牢羊补牢-缘故，原因缘故，原因故意，特意故意，特意旧，原来旧，原来 因此因此巩固巩固固执，顽固固执，顽固逃跑逃跑灭亡，死亡灭亡，死亡“亡亡”通通“无无” 没有没有失去，丢失失去，丢失复杂的事情要简单地去做！简单的事情要认真地去做！认真复杂的事情要简单地去做！简单的事情要认真地去做！认真的事情要重复地去做！重复的事情要创造地去做！的事情要重复地去做！重复的事情要创造地去做！（2）下列加线词意思相同的一组是（）下列加线词意思相同的一组是（ ） A、迁客骚人，多、迁客骚人，多会会于此于此 /会会天大雨，道不通天大雨，道不通 B、兵连祸结连祸结 / 上使外将上使外将兵 C、锐不可、锐不可当当
18、/ 木兰木兰当当户织户织 D、故、故虽虽有名马有名马 /虽虽人有百手人有百手 （3）下列句中加线词意思相同的一项是（）下列句中加线词意思相同的一项是（ ） A、未尝识、未尝识书书具具 / 孤常读孤常读书书，自以为大有所益，自以为大有所益 B、并、并自自为其名为其名 /自自是指物作诗立就是指物作诗立就 C、父利其、父利其然然也也 / 泯泯然然众人矣众人矣 D、邑人邑人奇之奇之 / 率妻子率妻子邑人邑人来此绝境来此绝境（4）下面句子中的）下面句子中的“以以”字意义不同于其他项的是（字意义不同于其他项的是（ ） A、宅边有五柳树，因、宅边有五柳树，因以以为号焉为号焉 B、域民不、域民不以以封疆之界封
19、疆之界 C、孔文子何、孔文子何以以谓之谓之“文文”也也 D、忠之属也，可、忠之属也，可以以一一战战DDA-A、聚会、聚会/恰巧恰巧 B、战争、战争/兵士兵士 C、挡住、挡住/对着对着 D、虽然、虽然/虽然虽然-A、文具、文具/书籍书籍 B、自己、自己/从从 C、这样、这样/的样子的样子 D、同乡的人、同乡的人/同乡同乡的人的人-A、用、用 B、凭借、凭借 C、凭借、凭借 D、凭借、凭借【复习方法】w注意积累常见文言词语的不同意义和用法，做好笔记。w结合具体语境进行比较分析，掌握一词多义的基本规律，并能在阅读中加以运用。返返 回回4.词类活用辨析l l词类活用是古诗文中很常见的一种语言现象，它常
20、常词类活用是古诗文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将词的某种通常用法临时改作是借助一定的语言环境，将词的某种通常用法临时改作另一种用法。如另一种用法。如“ “一狼洞其中一狼洞其中” ”中的中的“ “洞洞” ”，原本是名，原本是名词，这里活用作动词，意思是词，这里活用作动词，意思是“ “打洞打洞” ”。l l【学法指导学法指导】兵无常式，水无常行兵无常式，水无常行 ； 大家学文言文，大家学文言文，也应活学活用。也应活学活用。l l解释下列句中加线词语的意义和用法：解释下列句中加线词语的意义和用法：（1 1）将军身被）将军身被 坚坚执执锐锐（2 2）苟）苟富贵富贵, ,无相忘。
21、无相忘。-句中的句中的“ “坚、锐坚、锐” ”是形容词用作名是形容词用作名词，词，“ “坚坚” ”指坚固的铠甲，指坚固的铠甲，“ “锐锐” ”指锐利的指锐利的兵器。兵器。; ;句中的句中的“ “富贵富贵” ”是形容词活用为是形容词活用为动词，意思是动词，意思是“ “富贵起来了富贵起来了” ”。【热身练习】解释下列句中的加线词语，并说明其活用情况。解释下列句中的加线词语，并说明其活用情况。（1 1）域域民不以封疆之界民不以封疆之界-（2 2）其一）其一犬犬坐于前坐于前-（3 3）公将）公将鼓鼓之之-（4 4）夫大国，难测也，惧有）夫大国，难测也，惧有伏伏焉焉-界线，这里是限制的意思，界线，这里是限制的意思，名词使动用法名词使动用法象狗一样，名词用作状语象狗一样，名词用作状语伏兵，动词活用伏兵，动词活用为名词为名词 打鼓，名词活用为动词打鼓，名词活用为动词你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！没有不可能的！l【复习方法】l(1)理解文言语句的基本意思。l(2)对照典型例句并认真分析、体会。l(3)分析比较文言词语的一般用法和特殊用法，确定其活用的方式。返返 回回
