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1、小学语文一双手的教学反思 一双手是主要是通过对林业工人张迎善一双“简直是半截老松木“的手的描写，塑造饱经风霜、无私奉献的劳动者朴实感人的形象。课文内容简练，学生容易掌握。这篇课文，重点一是学习如何抓住特征，多角度细致准确地描写来手，进一步理解主人公崇高的精神境界。二是学习通过手来写人的手法。 由故土简捷的. 导入新课，展示目标，强调重点，通过整体感知，让学生带着问题全面了解课文，划出重要的字词和表达手的特征的句子。让学生先读书了解，然后找句子品读体会，个人读，小组评，交流讨论，公开说法，大家补充，通过小组合作交流完成对手的特征的把握，以及所用的手法，理解了主人公的崇高思想，通过教师点拨进一步理
2、解普通劳动人民的奉献精神。通过当堂训练拓展了主题。 抓住了“描写手的特征来突出人物”这个主要特点，学生在结合学案问题解答的过程中，既有了对人物明确的认识，又不乏乐趣，加深了对文章主旨的理解，在拓展文章的主题时，又穿插了杨朔的荔枝蜜让学生理解劳动者的奉献精神，并且由“手”展开联想。通过比拟闰土的手，父亲的手，张迎善的手，让学生比拟手的相同点与不同点，联想文章的背景与主题，来理解在新社会，在新中国的建立中劳动人民的奉献精神，拓展了文章的主题，帮助学生能够进一步理解结合主题来写手的方法。 因为时间紧迫，所以在有些地方还不是很理想。 比方：为了节省出时间让学生阅读后面的小短文，在处理完“通过描写手来突
3、出人物品质”这个重点之后，由于仓促，所以没有来得及进一步的展开。对三双手的比拟没来得及完全展开，学生对“手与文章主题”理解不够。 总的来看，教授这篇课文虽然突出了重点，但是有一些细节还是应该引起思考，以便更好的效劳于今后的教学。 霜无私奉献的劳动者朴实感人的形象课文内容简练学生容易掌握这篇课文重点一是学习如何抓住特征多角度细致准确地描写来手进一步理解主人公崇高的精神境界二是学习通过手来写人的手法由故土简捷的导入新课展示目标强调重品读体会个人读小组评交流讨论公开说法大家补充通过小组合作交流完成对手的特征的把握以及所用的手法理解了主人公的崇高思想通过教师点拨进一步理解普通劳动人民的奉献精神通过当堂训练拓展了主题抓住了描写手的特征来的理解在拓展文章的主题时又穿插了杨朔的荔枝蜜让学生理解劳动者的奉献精神并且由手展开联想通过比拟闰土的手父亲的手张迎善的手让学生比拟手的相同点与不同点联想文章的背景与主题来理解在新社会在新中国的建立中劳动
