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1、第第1919课时等腰三角形课时等腰三角形回回 归归 教教 材材回回 归归 教教 材材考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 探探 究究归归 类类 探探 究究第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材考点考点1等腰三角形的概念与性质等腰三角形的概念与性质两两边1 1等等边对等角等角中中线第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点考点2等腰三角形的判定等腰三角形的判定考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材等角等角对等等边第
2、第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点考点3等边三角形等边三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材相等相等60603 3第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形 考点考点4线段的垂直平分线线段的垂直平分线考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材距离相等距离相等相等相等垂直平分垂直平分线命题角度：命题角度：1等腰三角形两底角的性质；等腰三角形两底角的性质；2等腰三角形等腰三角形“三线合一三线合一”的性质；的性质；3等腰三角形两腰上的高等腰三角形两腰上的高(中线中线)、两底角的平分线的性质、两底角的平分线的性质探究一探究一 等腰三角形的性质的运用等腰三角形的性质的运用 归归
3、类类 探探 究究第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材解析解析第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材方法点析方法点析(1)等等腰腰三三角角形形的的性性质质揭揭示示了了三三角角形形中中边边与与角角的的转转化化关关系系，由两边相等转化为两角相等由两边相等转化为两角相等，是证明两角相等的常用方法；是证明两角相等的常用方法；(2)等等腰腰
4、三三角角形形“三三线线合合一一”是是证证明明两两条条线线段段相相等等、两两个个角相等以及两条直线互相垂直的重要依据角相等以及两条直线互相垂直的重要依据命题角度：命题角度：等腰三角形的判定等腰三角形的判定 探究二探究二 等腰三角形的判定等腰三角形的判定 第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材方法
5、点析方法点析要要证证明明一一个个三三角角形形是是等等腰腰三三角角形形，必必须须得得到到两两边边相相等等，而而得得到到两两边边相相等等的的方方法法主主要要有有：( (1)通通过过等等角角对对等等边边得得两两边边相相等等；(2)通通过过三三角角形形全全等等得得两两边边相相等等；(3)利利用用垂垂直直平平分分线的性质得两边相等线的性质得两边相等命题角度：命题角度：等腰三角形的多解问题等腰三角形的多解问题 探究三探究三 等腰三角形的多解问题等腰三角形的多解问题 第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归
6、类探究归类探究回归教材回归教材35第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材失分盲点失分盲点分类讨论防漏解分类讨论防漏解(1)遇遇到到等等腰腰三三角角形形的的问问题题时时，注注意意边边有有腰腰与与底底之之分分，角角有底角和顶角之分；有底角和顶角之分；(2)遇到高线的问题要考虑高在形内和形外两种情况遇到高线的问题要考虑高在形内和形外两种情况命题角度：命题角度：等边三角形的判定与性质的综合等边三角形的判定与性质的综合 探究四探究四 等边三角形的判定与性质的综合应用等边三角形的判定与性质的综合应用第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探
7、究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材方法点析方法点析等等边边三三角角形形中中隐隐含含着着三三边边相相等等和和三三个个角角都都是是6060等等条条件件，所所以以要要充充分分利利用用这这些些隐隐含含条条件件，证证明明三三角角形形全全等等或或者者构构造造全等三角形全等三角
8、形命题角度：命题角度：等腰三角形的性质：等腰三角形的性质：“等边对等角等边对等角”与与“等腰三角形的等腰三角形的三线合一三线合一”的运用的运用 探究五探究五 等腰三角形的创新应用等腰三角形的创新应用第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材回回 归归 教教 材材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角
9、形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材 点析点析计算角度时，常用方程思想，结合三角形内角和为计算角度时，常用方程思想，结合三角形内角和为180求解求解 第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材B第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第19课时课时 等腰三角形等腰三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材30
