《《酬乐天扬州初逢席上见赠》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《酬乐天扬州初逢席上见赠》ppt课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。学习目标学习目标n1、感受诗歌的语言美、意境美、感受诗歌的语言美、意境美2、能抑扬顿挫地朗读和背诵诗歌，初步培、能抑扬顿挫地朗读和背诵诗歌，初步培养对诗歌的鉴赏能力养对诗歌的鉴赏能力有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值
2、追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。自学提纲自学提纲n1、作家作品简介及写作背景。、作家作品简介及写作背景。n2、解题，初读诗文，疏通诗意。、解题，初读诗文，疏通诗意。n3、本文运用了典故，请同学们把它找出来。、本文运用了典故，请同学们把它找出来。n4、诗歌的、诗歌的“艺术特色艺术特色”，感受诗歌的结构，感受诗歌的结构美。美。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。作者简介作者简介n刘禹锡（刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳（今河），字梦得，洛阳（今河南省洛阳）人，自
3、称为汉代中山王刘胜的南省洛阳）人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至察御史。王叔后人。贞元九年进士，官至察御史。王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州文失败，被贬为朗州司马，后又任连州.夔夔州州.和州等刺史，官至检礼部尚书兼太子宾和州等刺史，官至检礼部尚书兼太子宾客。有客。有刘宾客集刘宾客集，又称，又称刘中山集刘中山集刘梦得集刘梦得集。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。背景简介背景简介n唐敬宗宝历二年（唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史任返洛），刘禹锡罢和州刺史任返洛
4、阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢。阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一首诗白居易在筵席上写了一首诗醉赠刘十八使君醉赠刘十八使君相赠：相赠：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”刘禹锡刘禹锡便写了便写了酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠来酬答他。来酬答他。刘禹锡这首酬答诗，接过白诗的话头，着重抒写这刘禹锡这首酬答诗，接过白诗的
5、话头，着重抒写这特定环境中自己的感情。白的赠诗中，白居易对刘禹特定环境中自己的感情。白的赠诗中，白居易对刘禹锡的遭遇无限感慨，最后两句说：锡的遭遇无限感慨，最后两句说：“亦知合被才名折，亦知合被才名折，二十三年折太多。二十三年折太多。”一方面感叹刘禹锡的不幸命运，一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。大意是说：另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。大意是说：你该当遭到不幸，谁叫你的才名那么高呢！可是二十你该当遭到不幸，谁叫你的才名那么高呢！可是二十三年的不幸，未免过分了。这两句诗，在同情之中又三年的不幸，未免过分了。这两句诗，在同情之中又包含着赞美，显得十分委婉。包含着
6、赞美，显得十分委婉。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡刘禹锡n巴山楚水巴山楚水/凄凉地，二十三年凄凉地，二十三年/弃置身。弃置身。n怀旧空吟怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。烂柯人。n沉舟侧畔沉舟侧畔/千帆过，病树前头千帆过，病树前头/万木春。万木春。n今日听君今日听君/歌一曲，暂凭杯酒歌一曲，暂凭杯酒/长精神。长精神。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文
7、化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。题解题解n酬，这里是酬，这里是酬谢酬谢的意思。乐天，白居易的的意思。乐天，白居易的字。对字。对“初逢初逢”二字，可以有两种理解，二字，可以有两种理解，一是未见过面，初次相逢；另一是一是未见过面，初次相逢；另一是久别之久别之后，初次相逢后，初次相逢。到底是哪一种理解，现在。到底是哪一种理解，现在尚无定论。我个人采用的是第二种理解。尚无定论。我个人采用的是第二种理解。“席上见赠席上见赠”是对白居易的诗的回赠之说。是对白居易的诗的回赠之说。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又
8、相互信任的合作环境。注注释释n二十三年：永贞革新失败后，刘禹锡被贬官，前后二十三年：永贞革新失败后，刘禹锡被贬官，前后共二十三年。共二十三年。弃置：抛弃。弃置：抛弃。 n闻笛赋：指向秀的闻笛赋：指向秀的思旧赋思旧赋。序文中说：自己经。序文中说：自己经过嵇康，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀过嵇康，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。念已死去的王叔文、柳宗元等人。 n烂柯人：传说晋人王质进山砍柴，看见两个童子下烂柯人：传说晋人王质进山砍柴，看见两个童子下棋。片刻，童子问王质为何不去，王质才惊悟过来，棋。片刻，童子问王质为何不去，王质才惊悟过来，见斧柄已经腐烂。回
9、到家乡，已历百年，无人相识见斧柄已经腐烂。回到家乡，已历百年，无人相识（见（见述异记述异记）。刘禹锡借这个故事表达）。刘禹锡借这个故事表达世事沧世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。的心情。 n歌一曲：指白居易作的歌一曲：指白居易作的醉赠刘二十八使君醉赠刘二十八使君一诗。一诗。n长长(zhng)(zhng)：增长，振作：增长，振作。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。诗歌大意诗歌大意n在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了
10、二十三年沦落的光阴。三年沦落的光阴。n怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。到已非旧时光景。n沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。是万木争春。n今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。杯美酒振奋精神。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。整体感知整体感知n首联对自己首联对自己被贬谪、遭弃置被贬谪、遭弃置的境遇，表达了的境遇，表达了无限辛无限辛酸和愤
11、懑不平。酸和愤懑不平。n颔联写自己归来的感触：老友已逝，只有颔联写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀无尽的怀念之情，人事全非，念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。自己恍若隔世之人。无限悲痛无限悲痛怅惘之情，怅惘之情，不禁油然而生。不禁油然而生。n颈联诗人推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前颈联诗人推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗头，万木争春。一洗伤感低沉情调伤感低沉情调，尽显，尽显慷慨激昂慷慨激昂气概。气概。n尾联尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神和友人共勉，表现了诗人坚定的
12、意志和乐观的精神。n全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。人生哲理，也具有很强的艺术感染力。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。名句赏析名句赏析n“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。木皆
13、春。n二十三年的贬谪生活，并没有使刘禹锡消沉颓唐。二十三年的贬谪生活，并没有使刘禹锡消沉颓唐。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。正如他在另外的诗里所写：正如他在另外的诗里所写：“莫道桑榆晚，为霞莫道桑榆晚，为霞犹满天。犹满天。”他这棵病树仍然要重添精神，迎上春他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。光。n因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它新的意义，说明并赋予它新的意义，说明新事物必将取代旧事物新事物必将取
14、代旧事物。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。合作赏析合作赏析1、诗的开头两句是什么意思？表达了作者怎、诗的开头两句是什么意思？表达了作者怎样的心情？样的心情？ 这两句诗的意思是：巴山楚水是个凄凉的地方，二十三年来作者被贬流放置身此地。写出了作者长期被贬的愤慨心情。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2、本文运用了典故，请把它找出来。并说说、本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的
15、感情。所表达的感情。本文有两个典故，一个是“闻笛赋”，一个是“烂柯人”；写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世，以及回归之后生疏而怅惘的心情。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3、诗的颈联的本意和比喻义是什么？含有怎、诗的颈联的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？样的哲理？本意是在沉船的边上，有很多船竞相驶过，枯萎有病的树的前头，是那充满生机的万木在争春。 诗人以“沉舟”“病树”来比喻自己，以“千帆过”“万木春”比喻后起之秀，诗人固然感到惆怅，却又相当达观。其中包含的哲理是：新事物必将取
16、代旧事物，社会总是要想前发展的。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4、赏析尾联。、赏析尾联。 既点明了酬答的题意，又表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5、请用生动形象的语言描述颈联所展现的画、请用生动形象的语言描述颈联所展现的画面。面。波涛滚滚的大江之上，沉没的船只在岸边，波涛滚滚的大江之上，沉没的船只在岸边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯
17、有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千万棵竞相争春，呈现出一死的树木前头有千万棵竞相争春，呈现出一片欣欣向荣的景象。片欣欣向荣的景象。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5、诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认、诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？为理由是什么？（1）借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好；（2）情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了乐观的精神。有利于学习
18、和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。6、这首诗表达了怎样的思想感情？、这首诗表达了怎样的思想感情？作者借酒作诗答谢友人，表明自己积极作者借酒作诗答谢友人，表明自己积极向上的乐观态度，表现了诗人豁达的胸襟和向上的乐观态度，表现了诗人豁达的胸襟和奋发向上的精神。奋发向上的精神。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。诗歌的诗歌的“艺术特色艺术特色”，感受诗歌的，感受诗歌的结构美。结构美。n诗中运用了层层
19、递进的手法，首联自叙被诗中运用了层层递进的手法，首联自叙被贬的遭遇，为全诗定下基调，颔联悼念战贬的遭遇，为全诗定下基调，颔联悼念战友，自己回故乡的情景，使愤激之情更进友，自己回故乡的情景，使愤激之情更进一步深化，颈联把自己的沉沦和新贵们的一步深化，颈联把自己的沉沦和新贵们的得势进行对比，使自己的愤激之情达到了得势进行对比，使自己的愤激之情达到了顶点，尾联急转直下，以自勉、自励来结顶点，尾联急转直下，以自勉、自励来结束全诗。全诗言简意深，愤激而不浅露，束全诗。全诗言简意深，愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废，堪称刘禹感慨而不低沉，惆怅而不颓废，堪称刘禹锡的代表作品。锡的代表作品。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。板书：板书：酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠n首联：直抒胸臆。首联：直抒胸臆。“凄凉地凄凉地”“弃置身弃置身”愤愤激之情激之情颔联：运用典故。颔联：运用典故。闻笛赋闻笛赋“烂柯人烂柯人”感叹之感叹之情情颈联：千古名句。颈联：千古名句。“沉舟沉舟”“病树病树”自比之自比之意意尾联：点睛之笔。尾联：点睛之笔。“歌一曲歌一曲”“长精神长精神”坚坚忍之慨忍之慨
