中小学开学返校疫情防控工作方案及制度合辑

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1、2021 年秋季学校开学疫情防控工作方案 为妥善做好 2021 年秋季开学准备，在科学、规范、高效、有序开展新冠防控工作的同时，做好学校教育教学管理工作，根据*省教育厅新冠疫情处置工作领导小组关于新冠疫情防控常态化下进一步加强健康教育工作的指导意见*市关于各级各类学校新冠疫情防控指导手册（第二版）*区中小学新冠疫情防控工作指南*区教育和体育局办公室关于统筹做好全区中小学 2021 年秋季学期开学工作的通知等文件要求，结合学校办学实际，特制定 2021 年秋季开学工作方案。 一、工作目标与原则 以构建学校预防为主、联防联控的防控新冠工作管理和应急处理机制为目标，坚持“早发现、早报告、早诊断、早隔

2、离、早治疗”的工作原则，切实保障教职员工与学生的身体健康和生命安全，维护学校正常教育教学秩序。 二、组织机构 学校设立新冠疫情防控工作领导小组。 组长：* 副组长：*、* 成员：*、*、*、*、* 新冠疫情防控工作领导小组下设办公室、办公室设在总务处，办公室主任由*同志兼任, 学校专班联系人由*同志担任。 设综合协调组：组长*（电话号）； 防控指导组：组长*（电话号）； 物资保障组：组长*（电话号）； 教学管理组：组长*（电话号）； 宣传舆情组：组长*（电话号）； 督导检查组：组长：*（电话号）； 副组长：*（电话号）。 三、职责与制度 学校明确各部门的责任分工，按照“谁主管、谁负责，谁主办、

3、谁负责”的原则，细化各自职责，做到既各司其职又密切配合，落细落小落实各项防控措施，确保各项工作责任到位。 1. 健全制度。疫情报告及应急处置制度、师生晨午晚检制度、因病缺勤病因追查与登记制度、健康教育制度、卫生清洁通风和消毒制度等（各班级由班主任负责，备课组由备课组长负责）。 2, 联防联控。建立并强化学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，采用信息技术支持防控体系建设。建立与属地卫生健康部门（疾控机构、定点医疗机构）、公安、社区联防联控机制，共同做好校园疫情防控工作（*,* ）。 3. 监督督导。成立防控督导组，组长：*, 组员：*、*、*, 检查督促各项疫情防控

4、措施的落实情况，保存好督导记录（负责人：*） 四、工作措施与分工 （一）开学前工作要求 1. 开学前，制定了致家长学生的一封信，做好学生分批返校时间安排，返校路上乘坐交通工具注意事项，对学生、家长的要求等，做好各项开学准备。（负责人：*；*） 2. 指导师生进一步学习*中学学生在校防控与学习要求明细*中学学生在校一日防控流程*中学教师工作期间防控规范（负责人：各年级教导处）。 3. 开学前一周，由班主任通过线上主题班会形式，组织学生进行疫情防控常识、*中学在校期间学生防控与学习要求*中学学生在校一日防控流程培训（责任部门：各年级教导处）。 4. 教师提前返校，先周备课、制作导学案及课件。各年级

5、召开视频会议，组织教师认真学习*中学在校期间防控与学习要求，按照要求安排好教师的常规有关工作。（负责人：*；*） 5. 抓好集备，规范教案撰写。一个教室只安排一个备课组进行教研活动，集备期间间隔一米距离就坐，戴好口罩，做好防护。 6. 住宿安排。学生返校后，各级部提前梳理在校住宿学生名单，统计好这部分学生的姓名、班级、宿舍号后报给政教处，由政教处统一协调宿舍调整。（负责人：*；*） （二）开学前防控要求 1. 加强特殊群体监测。 各年级摸排开学前 14 天学生健康状况、中高风险地区旅居史、接触史等，并建立健康状况台账，严格按照疫情防控要求处理。进一步摸排符合以下条件的人员进行核酸检测：一是有发

6、热等可疑症状的；二是本人或家庭成员为密切接触者的；三是 14天内本人或家庭成员有疫情重点地区（含境外）旅居史、接触史的；四是 21 天内所居住社区（村居）发生疫情的。做好 4 类重点人群摸排，并建立台账。（负责人：*；*） 2. 彻查食堂食品原材料。 开学前，要对食堂食品原材料进行彻底排查，禁止高风险食品、三无食品进入校园，彻底清除腐烂变质、超出保质期的食品及食品原材料；要从正规渠道购买冰鲜禽肉，严禁采购食用野生动物，确保食品原材料安全。（负责人：*；*） 3. 开展卫生整治行动。 开学前应按照新冠预防性消毒操作指南，安排物业人员开展环境卫生清洁整治行动，对教室、办公场所、食堂、运动场、图书馆

7、、宿舍、厕所、操场等重点区域和公共场所环境卫生进行消杀，彻底消除卫生死角和蚊虫滋生地。相关废物要进行有效消毒处理。按规范配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头、洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引学生学会正确洗手方法。在适当位置设立标识鲜明的废弃口罩垃圾桶。落实专人负责定期清洁消毒，做到上午、中午、下午期间开窗通风，保持空气流通，做好记录。（负责人：*；*） 4. 开展培训及宣传教育。 干部教师提前返校，提前准备好疫情防控知识宣传材料（包括视频、图片、文字等）。返校后，组织干部老师进行防疫卫生健康知识宣传教育；多种形式开展体温监测、清洁消毒、应急处置等培训。按照作息时间和“新常

8、规”对一天学习和生活各环节进行反复演练，对存在的卫生和安全隐患立即无条件整改。对可能出现的特殊情况进行应急处置演练，提高干部教师公共卫生服务意识、自我保护和应急处置能力。（负责人：*；*；责任部门：各年级教导处） 5. 设置隔离场所。 根据防控要求，学校分别将东试验楼历史、地理两个教室设置为备用隔离教室，隔离室内防控设施齐全，配备口罩、体温计、消毒剂、取暖等必备的防控物资，要做好物资配备清单和使用记录，在开学前按照消毒规范消杀到位，上课期间学生出现特殊情况，要按应急方案处理。（负责人：*；*） 每个宿舍楼设立一个隔离宿舍，男生 1 号楼 122 舍，女声号楼 121 舍，提前准备好床上用品，对

9、宿舍进行消毒，同时防控设施齐全，配备口罩、体温计、消毒剂等必备的防控物资，要做好物资配备清单和使用记录，对学生在宿舍期间出现特殊情况，要按宿舍应急预案处理。（负责人：*；*） 6. 排查校园安全隐患。 全面排查教师班车、校舍、楼面附着物、消防设备、教育教学设备、仓库、报警设施，全面检测食水电暖，严格危化品管理。健全疫情防控期间教师班车管理制度，提前对司机进行培训，重点对车内座椅、扶手、安全带、吊环等物体表面进行消毒，做好校车、教师班车的通风和防控物资储备等工作。（负责人：*；*） （三）开学当天工作要求 1. 实行错时错峰分批次返校。 乘私家车到校的学生，车辆到达指定区域停车，学生下车后，家长

10、立即离开，不允许家长入校。学生按照教师和工作人员要求，有序间隔 2 米站队测量体温，体温正常学生进校，体温超过 37.3 的学生到隔离室，班级通知所属社区/ 家长接回就诊，年级跟进落实情况。( 负责人：*；*) 2. 校门口学生入校秩序安排。 (1) 秩序维护组：*、6 名保安。 负责校门口安全保卫，疏散车辆，设置警戒线，引导学生佩戴口罩在校门东口排成 2 路纵队，从东门测量体温有秩序入校，年级主任维持秩序协助管理家长及学生。 (2) 收表组：各年级安排负责教师 负责收缴回执表，规范存档； (3) 测温组：各年级安排负责教师。 负责给进校的学生测量体温，体温超过 37.3 度的不得入校，带入留

11、观区由校医进一步检测，体温仍超过 37.3 的由所属社区/ 家长带回，到定点医院进一步检测。 (4) 应急组：*、*。 负责对发热学生进行隔离和初步检测，负责对临时隔离室的管理。 (5) 帮扶组：各年级安排负责教师。 3. 班主任层面。全体班主任当天住校，组织好三次体温检测及登记。开学当天所有班主任提前到教室等候学生，进行体温检测，组织观看开学第一课，布置开学后学生学习与防控要求，错时下课，错时入厕，错时吃饭，错时进宿舍，教室按时开窗通风、做好消毒等工作。（负责人：各班班主任） 4. 政教处提前分配好宿舍，提前做好宿舍管理人员的培训与演练。（负责人：*；*） 5. 就餐工作要求 （1）划定班级

12、就餐区域，餐桌上贴好标号（间隔贴号，同向而座）。 （负责人：*） （2）错时吃饭，学生到位后立即吃饭，错时 30 分钟。 （3）分好班级打饭窗口，学生到位后依次站队，间距 2米，有序打饭，打好饭后立即到班级区域，按序坐好吃饭，吃饭结束后餐盒归位立即离开。（负责人：*, 教导处） 6. 开学当天，提前安排物业人员对校门口及周边进行消毒，应急分队全体成员提前到位，做好各项准备，迎接学生返校。（负责人：*） （四）开学后工作安排 1. 开学后第一周： 各备课组通过梳理暑假期间学生的学习情况，查缺补漏，制定开学后衔接方案；各年级梳理暑假期间个别学生存在的问题，尤其是一、二本边缘生，特长生等，通过安排个

13、别辅导方式解决。（责任部门：各年级教导处） 2, 统筹安排好几个会议：班主任会、备课组长会和教师例会，按照我校 工作规范要求进行，每周集备正常。（责任部门：各年级教导处） 3. 统筹安排本学期的教学进度，不急于赶进度，从而造成“夹生饭”。各备课组制定出详实可行的教学计划；各级部应加大课堂听课力度，深入课堂听课，做好指导，打造高效课堂。（责任部门：各年级教导处） 4. 规范开设课程。按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。重视艺术、体育、综合实践活动、传统文化等课程，加强法治教育、安全教育、心理健康教育、生命教育，按要求开齐开足开好实验课，组织好

14、学校特色课程教学和学生社团指导工作。体育老师提前安排好学生上下午大课间的活动、以及体育课的安排，体育课明确划分好各班体育课的具体地点，以增强学生体质、集体活动为主，不再组织学生参加球类活动和自由活动，避免接触性交叉传染；心理老师做好学生的心理疏导，备好课准备好培训课件。（负责人：*） 5. 上课时师生配戴口罩，单人单桌，尽量扩大间隔，不采用小组围坐形式。实施错时下课、错时放学，组织学生错时分批上厕所，尽量做到不聚集。（责任部门：各年级教导处） 6. 组织好学生笔记本、纠错本的检查展评工作。（责任部门：各年级教导处） （五）防控要求 1. 加强教职员工自我防控。教职员工坚持每天自测体温 2次，对

15、体温超过 37.3 度的，应及时就诊并向学校报告，不得带病上班。坐班车的老师全程佩戴口罩，按最大间距就坐，上车前测量体温，到校后登记、测体温，注意前后间隔 1 米以上。开私家车的老师在校门处停车测体温、登记信息。办公室要整洁卫生，坚持每天两次消毒，酒精喷壶和消毒液由备课组长到卫生室领用，消毒结束送回，以消除安全隐患。每节课间视天气情况通风 5 分钟，第二节课后大课间通风 20-30 分钟。多人在办公室办公必须佩戴口罩，无特殊情况不得串岗。教师进公寓必须登记、测体温。 2, 实施错时分散就餐。适当延长就餐时间，拉大餐位距离，最大限度降低教师就餐时的人员密度。采取分餐、打包等多种方式，减少聚集用餐

16、，禁止面对面用餐。公共餐具和饭菜由工作人员统一分发，禁止自行取用。 3. 禁止举行聚集活动。疫情解除前，按照“非必须，不举办”原则，禁止举行聚集性活动；如必须举办，要提前请示，同意后方可执行，同时必须做好参加活动人员的体温检测，控制人员密度。不得举办跨班级的聚集性活动。 4, 落实新常规。实施疫情防控期间新的学校管理常规。每周一升旗仪式以室内为主，采取班级承办方式，运用广播或教室录播系统进行。不统一组织学生到操场聚集上操，可分散在适合的区域内采取合适的方式进行锻炼。上课时师生戴口罩，单人单桌，尽量扩大间隔。实施错时下课、错时吃饭、错时洗刷、错时回宿舍，组织学生错时分批上厕所，做到不聚集。年级例

17、会采用钉钉直播，学生会采取校园广播形式，班主任会、备课组长会议在多媒体教室，人与人间隔在 1 米以上。 老师们要勇于担当、乐于奉献，为保证课间良好秩序、宿舍午晚休秩序，使学生不聚堆、不打闹、分散如厕，尽最大可能减少交叉感染，年级将安排班主任老师、部分党员老师、年轻教师进行楼层值班，提前安排值班表。（责任部门：各年级教导处） 5. 加强监控力度。各级部安排课间走廊、宿舍楼层值班老师，要求学生戴好口罩，不扎堆，不串班，不串宿舍、不串楼层，错时入厕。（责任部门：各年级教导处） 6. 落实好学生每天三次测温。学生早、中体温检测由班主任负责，分别在早上大早读结束前、上午第四节课结束前、下午第四节课结束前

18、、晚自习第三节课结束前，由任课老师或者值班老师负责组织。（责任部门：各教导处，班主任） 7. 认真落实好*中学一日流程明白纸 8. 校园环境防控要求。 A.各区域卫生与消毒管理措施 （1）教室（负责人：班主任，落实人：级部主任，督查部门：防控督导组）： 教室由各班级自行负责消杀，使用“84”消毒液喷雾消杀，班主任务必安排好消杀值日生，指导、检查、落实消杀情况，确保消毒效果。班级每天将消毒信息填写完整后上报至卫生室。 消毒液由总务处统一配置，每天值日学生带喷雾器到总务处领取，喷雾器妥善使用保管，如有损坏及时更换。 （2）办公室（负责人：各处室负责人、备课组长，落实人：处室负责人、级部主任，督查部

19、门：防控督导组） 各办公室每天自行喷雾消杀，总务处负责配好“84”消毒液。作业橱、衣橱、电话等使用擦拭消毒。 （3）公共区域（负责人：*；*；落实人：*, 督查部门：防控督 导组） 走廊、开水房、楼梯、扶手、卫生间等公共区域每天由保洁人员用拖布进行 2 次 84 擦拭消毒，中午及晚自习后使用喷雾器进行 2 次喷雾消毒。 （4）饮水设备：（负责人：饮用水管理员*, 落实人：*, 督查部门：防控督导组） 饮水设施使用 75% 医用酒精擦拭消杀，水嘴使用含酒精的白色洁净纱布擦拭，外观表面使用含酒精的蓝色纱布擦拭。每天一次。 （5）公寓楼：（负责人：物业保洁员*；落实人：*） 防疫期间每日上午 8 点

20、半，下午 2 点半对宿舍进行全面消毒，对每个宿舍开窗通风不少于一个小时，在学生回宿舍两小时前关窗保暖。 （6）校园环境：（负责人：物业保洁员*,* ；落实人：*, 督查部门：防控督导组） 校门口，垃圾房及垃圾投放区每日上午、下午及晚上各消毒一次。 （7）其他区域：办公楼、实验楼的各功能教室由各位管理员负责消杀，公共区域由物业负责消杀。（负责人：负责人：*, 管理员老师，落实人：*, 督查部门：防控督导组） （8）食堂每天餐后由保洁员进行消杀（负责人：食堂保洁员*, 落实人：*, 督查部门：防控督导组） B.消毒要求 1. 消毒药品及配比：“84”消毒片：1 片+11. 水；“84”消毒液：1

21、瓶+1001.-2001. 水（不同浓度根据说明配比） 2. 消毒方法：喷雾消毒：用于室内空气、地面、垃圾桶等。擦拭消毒: 用于地面、桌面等 3. 消毒范围：空气、地面、讲台、课桌椅、垃圾桶、卫生工具、门窗把手等可使用喷洒消毒，接触频率较高的门把手重点消杀，可使用抹布擦拭消毒，30 分钟后用清水擦拭干净。开关可张贴便签纸，每天更换。 4. 开窗要求：房间内使用喷雾消毒前应关闭门窗后实施，喷洒后需密闭 30 至 60 分钟。非消毒时间应保证每天开窗通风，上午下午各不少于 1 小时。 5. 消毒频率：确保每天 1-2 次，班级确保每天使用完 1 片“84”消毒片配比的溶液，办公室确保每周使用完 1

22、 瓶“84”消毒液配比的溶液。 五、疫情处置应急方案 学校制定行之有效的应急预案，一旦出现新冠疑似或确诊病例，立即启动应急预案，快速响应，进行应急处置，按程序逐级报告（详见附件 1）。 1. 发现发热病例的处置 （1）班主任第一时间电话报告校医（*）。通知家长，发热学生离开教室后，让其他学生离开教室，到操场或备用教室活动，对教室进行全面消毒，30 分钟后方可进入教室。 （2）校医（*）接班主任通知后快速响应，做好有效防护，将发热学生带到校园外临时隔离点，为其检测体温，做好记录，等待家长来接；告知家长带孩子到定点医疗机构发热门诊就诊，并将医院诊查结果及时反馈给班主任；校医向学校校长（*）汇报，疫

23、情报告人（*）向辖区卫生部门（*街道社区服务中心*）及区教体局相关科室（体卫艺科*；*）报告；在辖区卫生部门指导下，对隔离室、教室的地面、桌面、门把手及空气进行消毒。 （3）家长带学生去医疗机构发热门诊就诊，等待检查结果，学生居家或医院隔离。家长向班主任反馈医院诊查结果。 （4）学生如未感染新冠，待医疗机构确认健康后方可返校。学生如感染新冠，学校立即启动应急预案，按疑似或确诊病例的处置程序采取对应措施。 2. 发生疑似或确诊病例的处置 学校密切关注教职员工与学生的身体状况，发现身体异常者，立即上报并及时送往定点医疗机构诊治，如果接到疾病预防控制中心报告，某学生诊断为疑似或确诊病例，学校立即应急

24、响应，快速核实学生所在年级、班级、活动轨迹等，第一时间电话上报区教体局（体卫艺科联系电话：*；*）, 辖区卫生部门（*街道社区服务中心*）及区疾病预防控制中心（联系电话：*）, 并及时进行书面报告。经核查，如果学生近 14 天之内不在学校，学校按照常规开展防控工作，并协助卫生、社区等部门做好相应处置工作；如学生近 14 天之内在学校，在卫生健康部门的指导下，应立即将该班师生进行隔离，立即排查与病例的密切接触人员，并对全校师生进行全面排查；协助区疾病预防控制中心对全校各室及公共区域进行全面消毒；对密切接触者实行集中隔离或医学观察；协助卫生部门开展流行病学调查和卫生学处置。病愈时须经疫情防控专家评

25、估确定无传染性后方可返校 3. 案例处理流程 老师在讲课过程中注意到，张明（化名）同学精神不佳，并偶有干咳。王老师即可暂停了课堂教学，经过询问得知，张明同学感到乏力、胸闷，浑身发冷。 处置流程： （1）语文教师王老师：一是作为第一响应人应第一时间将情况告知校医和班主任，并确认张明戴好口罩；二是做好教室通风、维护课堂秩序等工作。 （2）校医（*）：一是接到报告迅速做好自身防护（穿好防护服，戴上护目镜、口罩、手套等），把张明及其个人物品带到留观室进行观察，用水银温度计测量体温，确认超过 37.3C,并做好相关记录；二是通知班主任联系家长，带张明到指定医院发热门诊就诊；三是向张明详细了解密切接触人员

26、情况、在校活动路线，并电话向分管领导进行汇报；四是学生接走后，组织人员对留观室进行全面消毒；五是关注张明就诊情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告校防控指挥部及相关部门，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。 （3）班主任：一是在分管领导指导下，测量其他同学体温，确认体温正常的学生带到隔离教室上课，体温异常的学生交由校医（*）进行有效隔离；二是接校医（*）确认信息后，立即通知家长到校接学生，提醒不使用公共交通工具；三是向其他学生了解张明在校活动路线以及密切接触者，做好相关记录，上报分管领导；四是密切观察，若其他学生出现发热情况，第一时间联系校医（*）进行处理；五是持续做好发热学生的追踪、

27、随访，确认学生病症；六是请教导处根据需要调整班主任授课安排，优先处理发热学生的后续工作。 (4) 分管领导：一是接到校医(*) 报告后，立刻报告学校主要负责人；二是指导班主任组织无症状学生到隔离教室上课，安排错时上下课，暂时取消该班级公共区域授课安排；三是组织相关人员封闭教室和患病学生活动区域，用 75% 酒精( 或含氯消毒液) 消毒，对课桌椅、讲桌、门把手、橱柜等进行全面消毒；四是如隔离班后续无新增发热情况，正常放学；如发热学生确诊为新冠患者，立刻报告学校疫情防控工作领导小组组长，组长确认后，将相关信息报告社区相关人员。 (5) 学校主要负责人：一是接到分管领导汇报后，立刻启动应急预案，全面

28、调度指挥防控工作；二是详细了解情况后，立刻向上级教育主管部门领导报告，具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作等；三是向全体师生说明情况及采取的措施，稳定师生、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师生的预防和自护意识；四是安排分管安全领导，做好学校安保工作，关注网络舆情动态。 (6) 总务主任：一是责成食堂工作人员安排好隔离班级学生就餐，通知送餐至隔离教室，对该班使用过的餐具单独洗消，并关注食品留样，再次清查相关食品安全管理工作；二是加强餐厅区域环境消毒和师生餐具消毒；三是安排后勤保洁人员，对公共区域进行全面消毒，包括走廊地面、楼梯、扶手、操场等，重点对卫生间、饮水机进行消毒，听从疾控

29、机构安排做好终末消毒工作。 4. 及时做好舆情应对 重点关注因暂停组织集聚性活动、学校停课、班级集体隔离等方面引发的舆情动态，在疫情防控指挥部部署下，快速处置。学校畅通家校沟通，及时回应师生和社会关切，加强交流合作，提高家长教育水平，使家长成为学校发展同盟军。（负责人：*） 六、工作要求 （一）加强组织领导。要充分认识做好防控新冠疫情的重要性、艰巨性，各级部各部门要切实切实加强对此项工作的领导，制定切实可行的应急预案和工作方案，确保领导到位、责任到位、措施到位、管理到位。 （二）强化责任落实。要落实疫情防控主体责任，校长负总责，各年级由年级教导主任负责，各班级由班主任负责，学生宿舍由政教处主任

30、负责，各功能室和实验室由教科室主任负责，食堂、门卫和公共区域由总务处主任负责，加强与校医沟通协调，联防联动，确保各项工作有序进行。主要负责人要强化责任担当，坚决做到守土有责、守土担责、守土尽责。 （三）落实考核奖惩。学校将对各年级、各部门有关防控措施落实情况开展督导检查，严格责任追究制度，对工作不到位，出现较大问题的部门和个人将进行责任追究。要充分报道年级和部门疫情防控的典型措施，大力宣传涌现出的感人事迹，大力弘扬积极防控、共克时艰的正能量。2021 年秋季开学疫情防控应急预案 为进一步规范强化新冠疫情防控工作，提高学校突发疫情防控和应急处置能力，同时检验学校防控应急预案的科学性和可操作性，确

31、保突发事件得到及时有效处置，有效防控新冠在学校的发生和蔓延。保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校校稳定，拟开展本次新冠防控应急演练活动。 一、演练目的 1. 切实做好我校新冠疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。 2. 全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。 二、演练时间、地点 时间：*月*日上午 10：00-11:00 地点：*小学 三、组织机构 组长：*（校长） 副组长：*（总务主任） 安保组：*、*（保安） 医护组：*（校医） 疏散组：*、

32、* 后勤组：*、* 信息组：* 四、职责分工： 1. 组长职责： 全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20 分钟内完成口头报告，40 分钟内完成书面报告，及时上报属地薛埠镇医院防疫科、薛埠镇疫情防控指挥中心和区教育局。 2. 副组长职责： 协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。 3. 安保组职责： 负责学生校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。 4. 医护组职责： 对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医

33、院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。 5. 疏散组职贡： 负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生间的接触，安抚其他学生情绪及与家长联系等。 6. 后勤组职责： 负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。 7. 信息组职责： 负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。 五、演练内容： 演练脚本一：学生入校（进校）时，发现有发热情况。 1. 行政值班人员、校医、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温枪、耳温枪对入校（进校）学生进行体温测量。所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。（组长、副组长、校医、保安） 2. 校医发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。立即将让其

34、转移至另外一个门口（无人区），校医重测体温，做好记录。询问14 天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。（校医、保安） 3. 校医和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟踪。（校医） 4. 经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学生校疫情防控领导组长。组长同时上报薛埠镇医院防疫科、薛埠镇疫情防控指挥中心和区教育局。 （校医、组长） 5. 班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。 （班主任、校医、组长） 演练脚本二：上班时间，校内教职工发现发烧、咳嗽情况。 1

35、.* 年级*老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往隔离观察室。（教师） 2. 校医帮*老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过 37.3 。C,复测后，仍超过 37.3 。C,进入临时隔离室。校医做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。（校医） 3. 核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。（校医） 4. 确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120, 或电话联系该教师家人，通知其家人或配

36、合 120 将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、校医） 5. 立即停止学生在校群聚活动，停止可能造成传播的一切活动。（副组长） 6. 班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（后勤员） 7. 对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长） 8. 对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（校医） 9. 与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（校医） 10. 立即上报薛埠镇政府、区教育局等相关部门。（组长） 11. 按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把

37、手、水龙头、洗手池、厕所以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（后勤员） 12. 做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（校医、组长等） 13. 学校保安、食堂工作人员参照执行。 开学师生员工进入校校流程图 生员工奁案元成帔. 无窿状室方可到权上岗上竽:- 所*人员进校门明一体测, 体 a 生立即值或口*井 H移至双版区核 电话通皿次长演练脚本三：学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况 1.* 年级 1 名学生在班级突发咳嗽、呕吐，班主任或任课老师立刻拿出呕吐理包进行处理。（班主任） 2. 班主任或

38、任课老师通知校医到现场，校医对学生进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过 37.3 。C,复测后，仍超过 37.3 。C,第三次仍超过 37.3 。C,立刻带领学生前往临时隔离观察室，上报总指挥并进行应急处理。（校医） 3. 班主任电话联系家长，另一老师将其他学生带离教室，安抚其他学生情绪，后勤员立即对教室进行消毒工作。（班主任、后勤员） 4. 班级老师联系家长。核查该学生近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨

39、打 120。（班主任） 5. 立即停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长） 6. 对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（校医） 7. 对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（校医、班主任） 8. 现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。（组长、副组长） 9. 配合 120 转送发热门诊定点医院。（校医） 11. 校医、班主任跟踪随访学生情况。（校医、班主任） 12. 按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 3

40、0 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（后勤员） 13. 一旦确诊，立即上报薛埠镇政府、区教育局等相关部门。（组长） 14. 班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。 （班主任、校医、组长等） 演练脚本四：食堂用餐学生突发异常（处置方法与演练脚本三相似） 此演练加项：将食品留样柜封存，备检。 其他演练脚本：学生课间活动、如厕、午检、学生放学、放学后全面消毒等严格按照操作规程实施。 呕吐发生后处置程序： 1. 疏散。学生( 学生) 发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他学生( 学生) 有序离开事发地点。 2. 隔离。由老师将患病学生带去隔离观察室，并随身携带呕吐袋，以避免患病学生

41、发生二次呕吐污染其他地方。校医应对其进行隔离观察，并通知家长带其离校，处置病学生的同时，应做好个人防护( 佩戴口罩、手套、防护服等) 。 3. 按以下程序对呕吐物进行处理： (1) 穿戴个人防护用品：处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性防护服、穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口罩在一次性隔离衣袖口外面。 (2) 消毒并覆盖呕吐物 根据物品准备情况，选择以下任一方法： 方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。 方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。 (3) 开窗通风呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅

42、速降低空气中气溶胶浓度。 (4) 移除消毒后的呕吐物 方法一：使用含氯固化消毒粉的，静置 5min 使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋。 方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置 5min, 然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。 (5) 消毒残留污染物：用含有效氯 2000mg/L 消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。 (6) 消毒周围地面：用浸有含有效氯 2000mg/L 消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围 2 米区域 2 遍，每遍消毒作用 15min, 保持地面湿润，待作用至规

43、定时间后用清水去除残留消毒剂。 (7) 消毒周围物体表面：用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少 15 分钟，消毒结束后用清水去除残留消毒剂。 (8) 消毒拖把和抹布：拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/L 的消毒剂浸泡 30min 后，清水洗净，晾晒。学校疫情防控应急演练方案 为贯彻落实*省教育厅和*市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前

44、学校新冠肺炎疫情防控应急演练。 一、培训、演练时间及流程 1、*月*日上午布置演练场地。 2、*月*日下午*时疫情防控领导小组成员预演。 3、*月*日上午全体教职工返校参加应急演练，*：*分起在小礼堂门口扫码签到（用入校码） 4、*月*日上午*：*分按照行管部安排的开会位置就坐培训（人员尽量做到保持距离，不扎堆）。 5、*月*日上午*时在学校*、*球场观摩现场演练。 6、*月*日上午*时演练结束，*校长现场总结。 7、演练结束后*部组织相关人员回收器材。 二、培训及演练地点 培训地点：学校学术报告厅演练地点：学校*、*球场、*通道 三、领导机构及参与人员 指挥长：*（校长） 副指挥长：*、*、

45、*、* 现场讲解：* 参演成员：*、*、*、*、*、*、*、门卫、宿管员、 配餐人员 观摩人员：*学校全体教职员工 四、参与人员要求 所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回*居家隔离期未满 14 天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由*部组织进行相关培训。 五、演练场景及处置流程 疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长（*校长）报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：*市*中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。 1、演练项目一：学校大门口 测温：（值班领导*扮演、教师*、*扮演、保安人员门卫扮演、A学生葵*扮演、B学生*扮演 C学生*扮演、D学生*扮演、E学生

46、*扮演、F学生*扮 演、后勤保障组消杀操作*扮演、校医*扮演、家长*扮演、防控组长*扮演) 学校大门口设 A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下 5 种情况： (1)A 学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。 (2)B 学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。 (3)C 学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放

47、应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。 (4)E 学生从 B通道进校，一切正常，直接进班。 (5) 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2C,值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭 A入校通道。启用 B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对 A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对 D学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过 37.2C。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热

48、门诊就诊，并做好记录。 (1)F 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2C,值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭 B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对 B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过 37.2 。C。校医立即将 情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。 (2) 发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。 (3) 学校疫情

49、防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报*疾控中心和*教育局。项目一演练结束。 2、演练项目二：教室内 第一节课上课前：( 班主任*扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师*扮演、A同学*扮演、年级值日领导*扮演、心理老师*扮演、年级组长*扮演、家长*扮演、后勤保障组消杀人员*扮演、疫情防控组长*扮演、校医*扮演) (1) 班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。 (2) 预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。 (3) 土课老师开始上课后，发现 A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导

50、用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2C,老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。 校医立即将 A同学带到隔离区，校医在隔离区对 A同学间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。 (5) 班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。 (6) 当校医确认该生体温超过 37.2 。C,立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。 (7) 班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。 (8) 同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。

51、 (9)A 学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。 (10) 学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报*疾控中心和*教育局。项目二演练结束。 3、演练场景三：学生宿舍内 宿舍同学发现同舍 A同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。( 宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导*扮演、A学生*扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医*扮演、家长*扮演、学校后勤保障组消杀人员*扮演、疫情防控组长*扮演) (1) 宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导*扮演，校医立即将 A同学带到隔离区。 (2) 校医在隔离区对 A学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温

52、测量。 (3) 值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通 风工作。 (4) 校医确认该生体温超过 37.2 。C,立即报告宿舍值班人员。 (5) 宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把 A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。 (6) 学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报*疾控中心和*教育局。项目三演练结束。 1. 演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐. 按照单人单坐就餐时值班老师发现 A学生精神不佳，并偶有

53、干咳、胸闷等症状。( 就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师*扮演、值班领导*扮演、A同学*扮演、家长*扮演、校医*扮演、学校后勤保障组消杀人员*扮演、疫情防控组长*扮演) (1) 午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将 A同学带到隔离区。 (2) 校医在隔离区对 A学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。 (3) 值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好 餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。 (4) 校医确认该生体温超过 37.2 。C,立即报告午托值班 领导。 (5) 午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐

54、厅。 (6) 午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把 A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。 (7) 学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报*疾控中心和*教育局。项目四演练结束。 5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。 *指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实*新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照*教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控

55、”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀 等方面的工作能力，圆满地完成了*教育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。 最后我宣布：*市*中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度 1. 学校疫情防控工作领导小组安排专人负责

56、防控工作信息日报和联络工作（第一责任人：*；信息报送、联络：综合处主任*；物资采购信息报送：总务处副主任*）。报告人须按规定格式，按时完成报送工作。 2. 学校疫情防控工作信息报送主要内容为：每日摸排情况；物资采购、配备情况。 3. 全体教职工须按要求按时、诚信完成基础信息上报，做到不瞒报、不漏报、不退报，报送人汇总全校信息后再如实上报，同时做好所报送的信息归档工作，严格执行信息保密制度。 4. 学校坚持晨检制度，每天早上课前 10 分钟，由班主任负责检查班内学生身体状况，对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况并及时填写晨检表。校医负责全校的异常情况排查。 5. 班主任发现

57、学生有发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等传染病早期症状，以及疑似传染病病人时，班主任应及时报告学校校医，校医诊断为疑似病人后及时向传染病工作领导小组汇报。 6. 发现疑似传染病人应立即将其送至应急隔离室。 7. 班主任或校医应立即通知学生家长，送疑似病人到 指定医院就诊。同时电话追踪医院诊断结果。 8. 学校发现疫情要立即上报成都市教育局和*区疾控中心。 9. 在同一班级，1 天内有 3 例或者连续 3 天内有 5 例以上患病，并有相似症状或者共同用餐、饮水史的；个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或者剧烈呕吐、腹泻等症状的；学校发生群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件的，学校疫情报告人应在

58、24 小时内报出相关信息（特殊时期应立即上报），严格执行传染病防治法律、法规。 10. 在疾控中心的指导下，对疑似症状者去过的地方进行消毒。 11. 加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。 12. 如发现传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学观察，病人到过的地方进行消毒。 13. 坚持开窗通风制度，每天派专人负责教室的开窗。 14. 坚持定期消毒制度，由总务处负责对各教室、专用教室的消毒。 15. 传染病病人、病原携带者或疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得来校。痊愈后要出示医院证明并经学校同意方可到校学习。同时，按照疾控中心的处置意见对班级或者年级进行停课处置。 校园疫情常态化防控措施 严

59、格实行教职员工核酸检测。 各类学校参与返校复学的教职员工返岗前要全部进行核酸检测，确保应检尽检，未完成教职员工核酸检测的学校不得复课。 巩固联防联控机制。 着力加强学校医疗保健机构管理，建立学校与医院、疾控等医疗卫生机构点对点的“绿色通道”，具体责任到人。完善应急预案，组织开展演练。落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”要求，形成闭环管理，确保措施有力、工作到位、防控有效，坚决防止疫情在校园扩散蔓延。 加强家校联动防控。 学校要教育引导学生和家长在疫情常态化防控形势下减少外出，减少聚餐聚会。鼓励家长自驾车接送孩子，在指定位置接送后快速离开。学生乘坐公共交通上下学，要做好个人防护。 主动纳入属地

60、社区网格化管理。 学校要严格落实校园疫情防控主体责任，服从属地社区疫情防控工作安排，落实各项防控措施。凡是有中、高风险地区返校的师生，学校要在第一时间向属地指挥部和教育行政部门报告，并按照属地指挥部要求执行隔离医学观察和医学检测。 严格把好校门关口。 坚持“五个一律”原则，即：未经学校批准学生一律不准进出校门，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份、检测体温、核验绿码通行（所有教职员工和高校学生），对疑似症状者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。 严格做好学生健康监测。 认真落实“日报告”“零报告”制度，严格落实晨午检（住宿学生增加晚检）、因缺课（勤）病因追查和登记等

61、防控措施，掌握学生健康状况。 加强教职员工防疫培训。 学校要积极配合卫生健康部门，强化对学校行政管理人员、专任教师、卫生保健人员的疫情常态化防控知识和技能培训，切实提高防控意识和能力。 加强教职员工个人防护。 教职员工要如实报告出行动态，做好每日体温监测。不参加非必要的外出旅行、会议和活动，主动远离人员密集场所。乘坐公共交通工具做好个人防护。 科学佩戴口罩。 校园内中小学生和授课教师可以不戴口罩。幼儿园教职员工应佩戴口罩，在园幼儿不建议戴口罩。在大学校园人群密集、通风不能保证的地方师生需佩戴口罩。 加强公共场所管理。 坚持每日对教室、图书馆、阅览室、食堂、宿舍、浴室等重点场所进行通风、保洁及消

62、毒，做到垃圾日产日清，垃圾装运设备每日必须消杀。加强就餐管理，坚持实行分餐分座。浴室要延时长、分时段、限人数使用并减少学生淋浴时间，加强工作人员个人防护。 完善公共卫生设施设备配备。 学校要设立隔离观察室，有条件的要在操场周边等地加设可供学生用流水洗手的设备，尽可能地增加水龙头数量，引导师生勤洗手。 提高校园后勤服务水平。 增加校园后勤服务项目，提升服务能力，保证学生洗浴、理发、收寄快递等校园生活不受影响，采取有效措施确保生活必需品准备充足、供应有序、价格稳定。 加强校园重点部位安全管理。 重点排查电气消防安全、特种设备安全、危化品安全、废弃物安全、实验动物等安全隐患，做好应急处置器材检查与维

63、护。 加强食品卫生安全管理。 加强对食堂餐饮服务人员的健康防护，持续做好食品安全追溯体系建设，定期清洗消毒重点场所设施。严格落实“保持清洁、生熟分开、完全煮熟、安全存放、材料安全”的食品安全规范要求。 做好毕业生求职就业防疫。 教育引导毕业生外出求职做好个人防护，尽量做到“两点一线”，不进入疫情中、高风险地区。校园招聘要避免人员聚集，在校内开阔场所、多批次小范围开展面试工作，面试过程中做好考官和学生个人防护。 加强学校体育工作。 学校要加强体育教育教学活动，优化体育课程内容和教学方式方法，切实落实每天锻炼 1 小时要求，创新形式加强学校健康教育教学，适当调整各类体育工作方案，家校协同营造良好体

64、育锻炼环境。 全面掌握学生心理健康状况。 学校要营造包容团结互助的校园氛围，抓住学生返校、毕业离校等节点，积极组织开展主题教育活动，做好学生思想教育。充分发挥学校辅导员、班主任及心理咨询室的作用，加强对学生心理状况的排查，进一步健全学生心理健康状况监测报告制度，做好心理疏导和人文关怀。 强化督导检查。 学校要组织力量对校园疫情防控各项工作开展自查，发现隐患，立查立改。督导组要下沉到基层，重点对校园及考点疫情防控工作开展督导检查。学校师生晨午检制度 根据学校卫生工作条例、传染病防治法及教育部、卫生部对中小学生“因病缺课监测网络直报”工作的要求，依照上级文件精神，为增强学校疾病预防与控制力度，提高

65、师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨午检制度。 一、晨午检人员： 班主任、政教处及每日值班领导。 二、晨午检报告、操作细则： 1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。 2、常规晨检由班主任统计并报告，班主任每天早晨 9：00前、下午 15：00 前（重大情况第一时间直报校长）上报校长，按照“突发卫生事件防控应急预案”应急处理。 3、班主任、因事外出时晨检相应工作提前委托跟班老师负责，跟班老师不在由政教处安排。 4、师生发现学生身体不适，通知其班主任老师，有发热症状（37.5 度以上），马上通知其家长送医院就诊。

66、 5、学生发热必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至 病情痊愈凭病愈证明回班级上课。 6、晨检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差），发现学生面色和精神状态不佳时，要及时采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校保持联系；二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生要在家观察两周才可到学校上课，并上报；四联系：对没有到校或者进教室上课的学生，班主任要打电话或者到寝室了解情况并登记。 7、每日晨、午检情况要做

67、好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况等。 8、严格执行疫情日报告和零报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“三不”即不上班、不上课、不外出。 9、做好各年级的常规晨、午检及特殊症状、因病缺课教师报告工作。 10、每天统计学校患病学生人数及情况，认真贯彻学校卫生工作条例、传染病防治法，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告。同时要及时通知后勤做好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。 11、本

68、制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教育教学秩序。学生因病缺勤缺课登记追踪、复课证明查验制度 1. 任课教师负责本课堂学生考勤记录。要求各任课教师坚持考勤制度，上课 30 分钟内完成课堂考勤工作，督促班组长将考勤结果认真填写“金山表单”小程序中的课堂缺勤学生登记表教师版，原因要进行初步了解调查，及时提交数据。 2. 辅导员负责本年级缺勤学生信息摸排。要求辅导员通过电话、网络渠道等各种形式及时与家长、学生取得联系，全方位全覆盖了解并记录学生身体状况及生活情况。要求辅导员以组为单位建立课堂考勤统计体系，任课教师点名后由各组组长填写微信“金山表单”小程序中的课堂缺勤学生登记表学生版提交至辅

69、导员处。辅导员对缺勤缺课学生要查明原因，了解去向，及时摸排，并将学生缺勤情况每半天（中午、晚上）向所在院系及学工处汇报一次。如若因病缺勤学生辅导员应督促其及时到医院进行就诊，或联系家长到医院就诊，并密切关注其患病情况和病因，如确诊为传染性疾病必须及时上报学工、院系及校医院，并协助有关方面对其进行隔离治疗。 3. 教师负责本学校所辖缺勤学生健康管理追踪。要求院系成立学生健康管理追踪工作专班，及时发现、汇总并上报因病缺勤学生，督促辅导员认真摸排异常学生身体健康状况及生活情况，妥善处理因病缺勤学生就诊、转诊、留观等相关工作。协调校医院、学工处，及时建立学生健康档案管理制度，“一人一档”，档案建立要求

70、信息明确，病因可溯，责任可追，职责明确，并及时上报学校疫情防控工作领导小组。 4. 学工部（处）负责全校缺勤学生的报送与追踪。学工部负责汇总院系辅导员报送的缺勤名单与追踪信息，并将追踪异常学生报校卫生所，由校卫生所进行留观诊断。 课堂考勤是教学日常管理的重要组成部分，在疫情防控常态化下课堂考勤更是疫情防控工作的硬性要求，相关部门和教师须提高站位，高度重视学生课堂考勤与上报工作，尤其两系须对全体教师及辅导员提出明确要求，学生考勤要做到“全覆盖、零遗漏”，如因课堂学生考勤信息漏报、错报、迟报影响疫情防控工作，将严肃追责。新冠疫情防控期间学校错峰就餐方案 为切实做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，

71、加强学校食堂防控管理，满足师生就餐需求，保障广大师生员工的生命健康安全，结合学校实际情况，师生就餐实施“错时就餐制”与“分散就餐制”。具体如下： 一、食堂增设室外餐桌，每张桌椅间隔在 1 米以上，每张餐桌只能坐两个人，餐桌利用纸板简单改造，做成隔离位。就餐时全体学生同方向用餐（禁止面对面），就餐者需间隔 1.5 米。经改造后，一楼餐厅容纳 11 个班学生就餐，二楼餐厅容纳 12 个班学生就餐，三楼餐厅容纳 1 个班学生就餐。 二、实行错时分餐制度，根据学校错时就餐时间，提前备餐，确保供餐正常。 三、在五象食堂公众号上公布每周菜谱信息，由厨师团队制作每周菜谱（周周不重复），并核算价格予以公示，确

72、保学生的合法权益。 四、早餐采取用食品袋或饭盒打包方式，食堂用托盘将早餐分班装好，每个班派二至三名代表来食堂领取，自行发放，分散就餐。 五、中、晚餐的套餐分 2 个套餐，并做到每周不重复。每个班建立一个微信群并接受学生预定。学生提前在微信群里选择好所需套餐，由食堂工作人员统计好后提前准备放至餐桌上，学生来了就能吃，避免排队。 六、每个年级就餐时间为 20 分钟，两个年级就餐时间间隔 15 分钟，具体就餐时间为： 八、为了便于管理，实行班主任陪餐制。 七、食堂餐厅按套餐分为 A、B区，学生按所选套餐入座。 九、为了让学生在进出食堂时避免拥挤，减少接触，三个年级需分别走不同的路线进入食堂就餐： 1

73、、高一年级从教室出来后经主校道经女生公寓门前校道进入食堂，就餐结束后从女生公寓门口校道转入教师公寓前校道从教室与图书馆之间的通道回教室； 2、高二年级从教室出来后从主校道走向男生公寓，沿着西门围墙经生活管理用房进入食堂，就餐结束后从商店门口校道返回宿舍休息； 3、高三年级进入食堂就餐的线路与高一年级一致，就餐结束从商店门口校道返回宿舍休息。 十、结算。每周由各班生活委员统计本周餐费，统一到食堂刷卡结算。 十一、各班预定的的菜式、数量一经下单，中途不能更改，谨防出现差错影响保障质量。 十二、因处于疫情防控时期，食堂保障工作量极大，加之市场物资供应紧缺，能为广大师生提供饭菜的品种、菜式有限，不能完

74、全满足每个人的生活需求，服务质量不到之处敬请谅解，有什么意见和建议，请拨打电话进行反馈（*）, 食堂将努力改进。 十三、此方案仅适用于疫情防控期间，疫情过后将恢复原有模式。中学学生健康管理制度 一、扎实有效开展健康教育工作 1. 以教育部学校健康教育评价方案（试行）中二十个项目的具体要求来规范我校的健康教育工作。 2. 建立学生健康档案，管理好学生的“健康卡”及各种学校卫生保健资料。每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况及时用书面形式告知家长，针对常见六病（近视、沙眼、精齿、营养不良、肥胖、贫血），做好宣传和防治工作。 3. 开展预防意外事故、青春期健康教育和心理健康教育。 4. 定期进行

75、卫生知识宣传教育工作，特别是对新型冠状病毒感染的肺炎的防控知识以及法治宣传教育，要根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。 5 广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病、性病及艾滋病的了解与预防。 二、加强学生饮水、食品卫生的管理 1. 教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。 2. 定期检查学校饮食、饮水的安全与卫生，做好记录，发现问题及时提出整改意见，检查落实情况。 3. 大力宣传食品卫生安全知识，全面督查各项落实措施，预防 肠道传染病和食物中毒事件的发生。 三、积极开展学生常见病、传染病防治工作 1. 做好采光、照

76、明设备和课桌椅的调整配套工作。 2. 做好学生沙眼、踽齿、牙周病、营养不良与肥胖、脊柱弯曲异常的预防工作。 3. 认真组织学生做好两操及眼保健操，年级主任每日督促检查眼保健操情况。每个科任教师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。 4. 全校师生提高警惕，预防传染病和卫生突发事件的发生，校内发现传染病患者或疑似患者给予及时隔离和转院，到发病地点进行消毒，将事态与损失控制在最小范围，并及时上报学校疫情防控领导小组，再上报教育局及疾控中心。 5. 协助教育、卫生部门进行学生的健康检查，负责联系并组织好毕业班学生的体格检查。 6. 科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生

77、，提高学习效率。 四、切实做好学校环境卫生和个人卫生工作 1. 定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。 2. 每周一全校大扫除，校园做到清洁卫生，无乱丢弃物、无痰迹、无乱写乱画。走进一中让人有一种非常整洁的感觉，让师生有一个健康的学习环境。 3. 建立卫生检查通报制度。实行定期检查和不定期抽查相结合的办法，实行每天一小检查，每周一大检查，并详细记录备案，及时反馈检查结果。对各班每次检查结果通过班主任微信群当天通报，各班每月检查结果纳入卓越班级“千分考核”，对于卫生优胜班级实行精神奖励与物质奖励相结合。对于卫生差、管理乱的班级则予以通报批评。 五、建立预防疾病应急制度 1

78、. 发现学生有病及时让学生到医务室就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领导。医务室根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。 2. 劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等疾病的学生带病上课。 3. 做好传染病监测工作，发现疫情及时上报，并做好传染病复课检诊工作，以防疫情扩散。中小学传染病预防控制健康教育制度 为普及传染病防控相关知识，深入开展健康教育工作，帮助师生掌握防控传染病的方法，提高自我防范能力，依据中华人民共和国传染病防治法、学校卫生工作条例和中小学健康教育指导纲要，制定本制度。 一、高度重视学生健康工作。把学生流行病、传染病防治

79、宣传教育工作摆上重要议事日程，形成“校长亲自抓、分管领导具体抓、师生员工一齐抓”的良好氛围，落实学校传染病防控宣传教育工作。 二、规范开展学生健康教育。学校开设健康教育课并纳入教学计划，每学期不少于六课时。要根据季节的变化和相关情况，将流行病、传染病预防知识纳入授课计划。设立专兼职授课老师，并有备课笔记或活动记录。 三、拓展学校健康教育路径。学校要充分利用黑板报、讲座、广播、视频、微电影、班（团）队活动、升旗仪式、校班会、校园电子屏幕、校园网、微信公众号等途径开展丰富多样的宣传教育，引导学生了解流行病、传染病的有关知识，增强防控意识，掌握基本的卫生防控知识和防护技能。 四、做好校园通风消毒工作

80、。按照卫生清洁消毒指引（简称）要求，落实学校日常通风消毒工作，传染病 发生期间要遵照属地疾控机构的要求做好消毒工作。 五、严格执行预防控制措施。对患有传染病的学生，应根据医嘱采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到校上课。患有传染病的教职员工和病原携带者，在治愈前不得承担教学工作。 六、做好心理健康教育工作。尊重学生身心成长规律，关注青春期教育，做好传染病发生期间的心理疏导工作。 七、养成良好个人卫生习惯。采取合理有效措施，帮助学生养成良好的个人卫生习惯，纠正不良饮食习惯，谨防病从口入。 八、落实疫情信息报告制度。学校一旦发现传染病，要按传染病防治法要求逐级负责、逐级报告，及时上报教育主管部门和

81、属地疾控机构。如知情不报或隐瞒事情真相，将按照有关法规严肃处理。学校通风、消毒及防护制度 为切实做好我校新冠病毒防治工作，把防控工作落到实处，结合我校实际，特制定本制度。 1、开窗通风制度 按照学校规定，教室、图书阅览室、报告厅等学习场所每天需要通风与换气二小时。 学校门卫做好教室、食堂门窗开关通气工作，并负责做好记录。 食堂、专用实验室、会议室等公共场所指定专人负责开窗通风工作，并做好记录。 学校每天对教室、各专用教室等学习、生活场所开窗通风换气情况进行督促检查，并纳入对教师考核的内容。 2、消毒制度 学校应根据需要配备消毒设备、84 消毒液等，配齐脸盆、水桶、抹布等工具。 学校要定期和不定

82、期加强教师、员工消毒知识、消毒器具使用与操作要点的培训，向学员宣传预防新冠病毒相关知识。 发现一例疑似病人，第一时间让其回家隔离、治疗或直接送往医院。病人所在教室用 5% 含氯消毒剂彻底对地面、桌面、门把手、以及手可以触摸的地方进行彻底消 毒。 3、隔离及防护制度 对患者（新冠病）所在班级和与患者接触过的学生要进行检疫。隔离和观察检疫期间学员不许串班，取消大型集会活动，检疫期满后方可解除隔离。 对原因不明的高热、腹泻的学员和教师，在隔离室内等待医院来接。 教师员工在家中发生传染病时，应及时报告学校领导，以便采取必要的隔离和防护措施。疫情期间学校环境卫生检查通报制度 为加强学校在疫情防控期间的环

83、境卫生检查工作，提高师生防病防疫意识，保障师生身体健康，防止传染病疫情在校园内暴发，特制定学校环境卫生检查通报制度。 一、学生处负责环境卫生检查工作的指导、监督和检杳。后勤与保卫处负责物资准备与垃圾回收。学校医务室室负责技术指导。班主任老师为班级负责人，年级组长为年级负责人。 二、废弃口罩管理与检查。师生废弃的口罩应投放到定点收集垃圾桶中，不得随意丢弃，不得丢弃在班级、办公室等其余的垃圾桶中。定点收集废弃口罩的垃圾桶由后勤与保卫处安排专人放置和回收，学校医务室提供技术指导。年级学生干部于大课间、晚自习时对各班级的口罩管理进行监督和检查，学生处老师和校级干部随时抽查，发现班级废弃口罩不按规定投放

84、的或直接投放到班级垃圾桶中的每发现一个扣除班级常规检评分 0.I 分 三、开窗通风管理与检查。按学校要求关闭空调并打开门窗通风上午、下午、晚自习各开窗通风至少一次，每次不少于30 分钟，大课间、晚自习时必须处于开窗通风状态，气温高于152 时，应整日开窗通风。年级干部对各班开窗情况进行检查，不按时开窗通风和违规使用空调的每 发现一次扣除班级常规检评分 0.2 分。 四、教室消毒管理与检查。班主任安排专人负责消毒液的使用与管理。按学校要求定期喷洒消毒液，有工具房的教室班级配备洗手液，做到勤洗手，规范洗手。年级干部每天检查，发现班级消毒液和洗手液无人管理和使用不规范的，每发现一次扣除班级常规检评分

85、 0.1 分 五、常规卫生管理与检查。按照要求高标准做好每日小扫与每周大扫除，特别注意要保持教室干燥，地面干净，桌面整洁，勤倒垃圾工具房不得堆放杂物。年级干部每日按要求检查各班常规卫生，不合格的扣除 0.1-0.2 分。 六、年级学生干部负责各年级的管理与检查工作，年级组长汇总后交学生处；学生处组织校级学生干部随时进行抽查，将结果与年级结果汇总后，每日形成报告，全校通报。 七、疫情期间，各年级、班级应高度重视环境卫生，对于不按规定执行本制度并且多次通报不进行整改的班级，取消各项年度评优资格。1277 岁在校生新冠病毒疫苗接种实施方案 （全套资料） 为贯彻落实国务院联防联控机制、省新冠肺炎疫情防

86、控指挥部有关工作部署，做好 12-17 岁学生新冠病毒疫苗接种工作，尽快构建免疫屏障，巩固校园疫情防控成果，保障学生健康安全，制定本方案。 一、接种对象 全县 12-17 岁的在校学生。 二、接种时间 按照国家和省新冠疫苗接种工作统一安排部署及市疫情防控指挥办安排，将采用“分段实施、稳步推进”的办法对适龄学段学生进行疫苗接种工作。 1.15-17 岁学生（含八年级、九年级、高一、高二、高三学生中 15-17 岁学生），8 月完成第一剂次接种,9 月完成全程接种。 2.12-14 岁学生（含满 12 周岁的小学五、六年级学生，初中七年级、八年级、九年级学生，下同），9 月完成第一剂次接种，10

87、月底前完成全程接种。 三、接种方式 1. 在校学生采取统一组织接种为主、个人预约接种为辅的接种方式，携带本人身份证或户口簿进行接种。全县各接种门诊为学生设立绿色接种通道，按照属地管理原则，各级各类学校统筹安排辖区内中小学校 12-17 岁青少年群体的新冠疫苗接种工作。 2. 符合接种条件但暑假外出的学生，原则上要动员其返回镇平参加集中接种，确有困难无法返镇平接种的，应由学校登记造册，在学生返镇平后及时按程序补种新冠病毒疫苗；假期在外地接种新冠疫苗的学生，应及时向学校报备接种情况，并在返校时提供相应的接种证明。秋期开学时，学校应开展新冠疫苗接种查验工作，并对接种证明进行统计汇总。 3. 非在校的

88、目标人群（符合接种条件的适龄青少年），由属地政府组织接种。 四、组织实施 1. 加强组织领导 各级各类学校要按照本通知要求，统筹组织辖区内 12-17 岁青少年群体的新冠病毒疫苗接种工作，制定学生接种专项工作方案，压实责任，按照 12-17 岁适龄无禁忌人群应接尽接、能接早接的原则，加快建立我县人群免疫屏障。要做好学生群体心因性接种反应等处置应对预案，认真做好疑似预防接种异常反应监测，加强心理服务专业人员配备，及时监测和处置苗头性事件。 2. 周密组织接种 建立教育和当地政府、卫健部门对接机制 各级各类学校要落实主管责任，加强与当地政府、接种门诊沟通，根据属地接种门诊接种能力，制定接种计划，有

89、序进行新冠病毒疫苗接种工作。同时按要求对 12-17 岁青少年主要在读小学（五、六年级）、初中、高中（含职业高中等）、中职中专等符合接种条件的人员进行摸底登记造册（附件四），于 7 月 31日前报县教体局汇总，县教体局报送邮箱:* 。 建立学校、接种点对接机制 各学校要提前建立与对应接种点的对接机制，按接种点安排组织学生有序接种。一是可通过发放致全县学生家长的一封信（附件一）或采用家长会等形式做好宣传引导发动，提高在校学生接种率。二是在接种前向监护人（家长）发送新型冠状病毒灭活疫苗接种知情同意书（附件二）及新冠病毒疫苗接种暂缓情形见附件三），确保学生及家长知情、同意接种。三是要组织专人负责接种

90、当天接种现场的组织、秩序维护工作，原则上每个接种点至少配备 10 名工作人员。分散接种的要动员学生监护人陪同接种，无法陪同的应提供监控人签名的知情同意书（一式两份，一份交由接种点保存，一份学生自主保存）。学生接种后，由班主任通过微信等方式统一收取接 种凭证并进行登记。 3. 加强宣传引导 各级各类学校要积极宣传疫苗接种在保护个人生命健康安全、防范疫情扩散、确保秋季学季如期开学等方面的重要作用，提高家长对疫苗接种重要性的认识，引导学生克服因暑假休假安排与疫苗接种的时间冲突，服从疫苗统一接种的大局，积极接种、主动接种、及早接种。要密切关注舆情动态，针对 12-17 岁未成年人出现的个别异常反应的情

91、况，及时与卫生健康部门沟通，及时澄清说明，充分回应社会关切。 4. 加强信息报送 各中心校、各学校要按照统一接种工作计划，及时掌握工作进度、质量和效果，收集和统计本乡镇（街道）、本学校适龄学生疫苗接种情况，并按要求逐级定期报送接种数量及进度信息（附件五），确保接种工作稳妥有序开展。并通过开学查验疫苗接种记录、证明等方式，及时查漏补缺，提高学生接种率，做到应接尽接。附件一: 致学生和家长朋友们的一封信 同学们、家长朋友们： 你们好，当前新冠肺炎疫情仍在全球流行，特别是变异毒株传染性更强、传播速度更快。近期国内部分地区接连发生本土聚集性疫情，且出现了家庭聚集、学校聚集等现象。提示我们学校属于人群聚

92、集性场所，发生聚集性感染风险也相对较高。因此，学生群体更加需要尽快接种新冠疫苗。 经国家有关部门批准，3T7 岁人群可以开展新冠病毒灭活疫苗的紧急使用。按照国家和自治区接种安排，我市将从 7 月份至9 月份，分年龄段，安全稳妥推进 1277 岁初高中学生（含普通初中、高中和中职学校学生）新冠疫苗接种工作。具体事宜安排如下： 一、疫苗种类 经国家批准，北京生物制品研究所有限责任公司、北京科兴中维生物技术有限公司生产的新冠病毒灭活疫苗可用于 317 岁人群接种。我市将统一使用以上两种疫苗对 12T7 岁人群实施接种，全部免疫程序为两剂次，两剂次间隔时间为 21 天。 二、接种计划 （一）到 7 月

93、底前。计划完成 1577 岁人群第一剂次接种工作。 （二）到 8 月底前。计划完成 15-17 岁人群第二剂次接种工作。同时完成 12-14 岁人群第一剂次接种工作。 （三）到 9 月底前。计划完成 12T4 岁人群第二剂次接种工作。 三、注意事项 （一）学生及家长要服从属地教育、卫健部门及学校安排，积极配合做好接种工作。 （二）学生在接种时要有学校工作人员或学生监护人全程陪同。 （三）接种前，请学生家长配合接种人员做好健康询问和知情告知工作，仔细阅读并签署新型冠状病毒灭活疫苗（Vero细胞）接种知情同意书。 （四）接种后一定要在接种现场留观 30 分钟，如出现不适，请及时联系留观现场的工作人

94、员。 同学们、家长朋友们，接种新冠病毒疫苗是构筑全民免疫屏障，预防新冠病毒感染的重要途径，也是每个公民应尽的责任和义务。在安全性和有效性方面，2021 年 6 月 11 日国务院联防联控机制新闻发布会上，中国疾控中心研究员、科研攻关组疫苗研发专班专家组成员邵一鸣介绍，经过对大量 3T7岁人群临床数据进行审评论证，充分证明了新冠病毒灭活疫苗在 3-17 岁这个人群使用是安全的，结果显示诱导产生抗体的能力也非常强。因此，希望同学们和家长朋友们打消疑虑、响应国家号召，服从接种安排，积极接种新冠疫苗。 附件二: 1277 岁人群新冠疫苗接种监护人知情同意书 新冠为新发急性呼吸道传染病。临床主要表现是发

95、热、干咳、乏力，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等症状。多数患者预后良好，少数患者病情危重。为保障人民群众身体健康和生命安全，现为适龄人群开展新冠疫苗接种，有关事项告知如下： 疫苗品种新冠灭活疫苗（Vero 细胞）。 免疫程序需接种 2 剂次，首剂与第 2 剂之间的接种间隔为 38 周。 作用接种本品可刺激机体产生抗新冠免疫力，用于预防新冠引起的疾病。 接种禁忌症对疫苗的活性成分、任何一种非活性成分、生产工艺中使用的物质过敏者，或以前接种同类疫苗时出现过敏者；既往发生过疫苗严重过敏反应者（如急性过敏反应、血管神经性水肿、呼吸困难等）；患有未控制的癫痫和其他严重神经系统疾病者（如

96、横贯性脊髓炎、格林巴利综合症、脱髓鞘疾病等）；正在发热者/ 患急性疾病，或慢性疾病的急性发作期，或未控制的严重慢性病患者。 不良反应接种疫苗后局部不良反应以接种部位疼痛为主，还包括局部瘙痒、肿胀、硬结和红晕等，全身不良反 应以疲劳乏力为主，还包括发热、肌肉痛、头痛、咳嗽、腹泻、恶心、厌食和过敏等。 注意事项接种前，提前了解新冠疫苗接种相关知识和流程，携带监护人签字的知情同意书、本人身份证/ 家庭户口本，穿着宽松的衣服。接种时，全程佩戴口罩、做好个人防护，如实提供本人信息和健康状况，配合接种工作人员，按照接种点标识或工作人员引导有序排队，保持 1 米安全距离，并确认后续剂次接种时间。接种后，现场

97、规范留观 30 分钟，如接种后出现不适应及时就医，并报告接种单位。 请您认真阅读上述内容，如实提供受种者的健康状况和是否有接种禁忌等情况。有不明事项请咨询接种点医疗保障医生。 接种前请务必完成自助建档：扫码关注一预防接种一特需接种一成人建档一录入个人、父母亲及家庭住址信息、工作单位录入就读学校全称及年级班级一提交生成建档编码，接种时请向工作人员出示建档编码。 附件三: 新冠病毒疫苗接种暂缓情形 新冠病毒疫苗接种是预防新冠病毒感染的重要措施。根据国家卫生健康委员会疾病预防控制局颁布的新冠病毒疫苗接种技术指南（第一版），特制订以下暂缓情形，供各接种点和临床医师评估参考。 一、对疫苗的活性成分、任何

98、一种非活性成分、生产工艺中使用的物质过敏者（新冠病毒灭活疫苗的辅料主要包括磷酸氢二钠、氯化钠、磷酸二氢钠、氢氧化铝等），或以前接种同类疫苗时出现过敏者。 二、既往发生过疫苗严重过敏反应者（如急性过敏反应、过敏性休克、过敏性发热、血管神经性水肿、呼吸困难等）。 三、任何原因（如感冒、局部炎症、肿瘤、风湿免疫性疾病等）引起发热（腋下体温37.3C）；结核病活动期者。 四、急性脑病（脑炎、梗塞、出血等），或有惊厥、精神疾病史或家族史者；癫痫和其他严重神经系统疾病者（如横贯性脊髓炎、格林巴利综合症、脱髓鞘疾病等）未控制的患者，或其他进行性神经系统疾病患者。 五、呼吸系统急性感染、慢性阻塞性肺疾病、支气

99、管哮喘急性发作或临床未控制、胸膜疾病急性期等患者。 六、血压90160/100mmHg,严重冠心病，心律失常，心率低于 60 次/ 分或大于 100 次/ 分，严重心脏瓣膜病变，主动脉夹层，静脉血栓形成，严重心力衰竭，严重心律失常，急性冠脉综合征，急性主动脉综合征等患者。 七、消化道出血、急性胰腺炎、急性肠梗阻，炎症性肠病活动期，急性肝炎或慢性肝炎活动期等患者。 八、急性泌尿、生殖系统感染，严重肾病患者（未控制的急慢性肾炎患者，正在使用糖皮质激素、免疫抑制剂或生物制剂的肾脏病患者，急性肾功能不全患者或慢性肾脏病 3 期以上即肾小球滤过率 eGFR 60ml/min 的患者）。 九、糖尿病急性并

100、发症（酮症酸中毒、高渗状态、乳酸酸中毒）或患有上述急性并发症痊愈未满 2 周的糖尿病患者；空腹血糖13.9mmol/L 者；甲状腺功能减退，TSH （促甲状腺激素）10uIU/L, 且 T3（总三碘甲状腺原氨酸）、T4（总甲状腺素）低于正常值者；未控制的甲状腺功能亢进或甲亢性突眼患者；痛风急性发作期。 十、淋巴增殖性疾病未控制，再生障碍性贫血未缓解，ITP（原发免疫性 血小板减少症）活动期，出凝血疾病未控制等患者。 十一、免疫系统疾病（系统性红斑狼疮、类风湿关节炎、强直性脊柱炎、干燥综合征等）活动期，先天性或获得性免疫缺陷，明确合并机会性感染或恶性肿瘤未控制的 HIV感染者，淋巴瘤、白血病或自

101、身免疫性炎症性疾病患者。 十二、恶性肿瘤患者手术前后，正在进行化疗、放疗、免疫治疗等患者；器官移植状态患者。 十三、严重过敏性鼻炎急性期；急慢性湿疹、尊麻疹或过敏性皮炎症状体征明显，或伴有皮肤其它症状发作期。严重药物过敏、化学品、花粉、食物过敏者。 十四、既往新冠肺炎病毒感染者（确诊或无症状）6个月内。 十五、妊娠期妇女。 十六、临床医师或接种工作人员认为不适合接种者。 十七、其他未尽事宜以疫苗说明书为准。疫情防控及开学前准备工作致家长一封信 尊敬的家长朋友们： 今年暑假已接近尾声。当前，新冠肺炎疫情还处于全球大流行的高峰期，国内多省区发生疫情，特别是近期出现的“德尔塔”变异株传播迅速，再次警

102、醒我们疫情形势严峻。让孩子们健康成长，是全社会共同的责任。为确保假期和开学工作平稳顺利，现将疫情防控要求及开学相关事项告知您，请配合做好各项工作： 一、减少外出旅行活动。 非必要不离省，不要前往中高风险地区。对省外未归的学生、家长及共同生活的其他家庭成员，要在 8 月 5 日前返吉并向居住地社区报备，到中高风险区的学生返吉，按照规定隔离结束后方可入校，到省外回吉学生均需做核酸检测。 二、做好日常健康监测。 落实“四早”要求，到公共场所主动配合工作人员出示“健康码”“行程码”。一旦出现发热、乏力、咳嗽等症状，及时到正规医院就诊并上报学校。不得瞒报、谎报或漏报，如果因为报送出现问题导致严重后果，本

103、人或学生家长将承担相应法律责任。 三、坚持非必要不聚集。 为了您和亲人的健康，请您和孩子尽量避免前往人群密集的公共场所，不聚餐，不聚集，切实降低疫情感染风险。 四、坚持做好个人防护。 您和孩子在室内公共场所、人员密集场所要戴好口罩，养成勤洗手、勤消毒、常通风、保持安全社交距离等良好卫生习惯。坚持健康生活方式，提倡公筷公勺、分餐进食，不购买来源不明的冷链食品，尽量不购买进口冷链食品，确保食品安全卫生。 五、带头进行接种疫苗。 接种疫苗是有效阻断疫情传播防控新冠肺炎最经济、最有效、最安全的措施之一。接种疫苗，对自己而言是免疫、是健康；对家人而言是呵护、是关爱；对社会而言是责任、是担当，希望所有与孩

104、子密切接触的亲人都要做到疫苗应接尽接。 开学前需上交四样材料： 1、孩子 14 天健康监测和行动轨迹登记表； 2、孩子共同居住和密切接触亲人的疫苗接种证明或“吉祥码”上面接种证明截图，如身体原因无法接种，须提供二级以上医疗机构诊断证明和知情同意书； 3、孩子和共同居住和密切接触亲人“通信行程卡”截 图; 4、疫情防控家长承诺书。 各位家长，配合疫情防控工作是每个公民应尽的社会 责任和义务，每个人都是自身安全“第一责任人当前，疫情形势依然复杂严峻，希望我们每位家长都能从自身做起，带领家人落实各类防控措施，保持良好卫生习惯，增强个人防护意识，提高个人防护能力。 让我们携手健康和快乐共同迎接新学期的

105、到来！开学返校学生管理工作方案 为坚决贯彻落实国家、省、市关亍突发公共卫生事件防控工作要求，积极应对突发公共卫生事件，做好学生返校工作，切实保障学生平安返校和校园稳定安全，根据要求，结合学校实际，特制定本方案。 一、总体目标 全面做好开学前后校园的工作，及时有效地采取各项预防措施，保障学生平安返校，教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。 二、组织领导 成立学生返校工作领导小组，全面负责学生返校期间的预防、管控、科普宣传、监管协调、掌控及及时报告、应急处置等工作。 组长：* 副组长：*、*、* 成员：学校分管学生工作负责人领导小组下设办公室，设在学生工作部，学生工部部长

106、兼任办公室主任，负责统筹协调学生开学返校工作。 三、主要措施 （一）开学前全员排查分类处置 1. 学生工作部负责开学前排查统计。未接学校通知不得返 校。学校全面通过班级 QQ 、微信群等各种渠道向学生和家长宣传普及防治知识和防控要求，收集有无从外地返回、与外地人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息，由学生工作部汇总，做好开学准备。从外地返回、与外地人员接触、有发烧、干咳、乏力等症状的同学在家自主隔离 14 日后方可报到。 2. 学校做好返校学生信息统计，学生工作部做好食宿安排。 3. 后勤处负责在建设留观室，完成对校园尤其是教学楼、图书馆、食堂、宿舍、办公等重要场所的消杀任务。积极采购

107、物资，配发洗手液一瓶。负责安排及送诊车辆。 （二）报到时全员检查妥善安排 1. 安全保卫处负责在学生进校门时测量体温。车辆进入校园进行消毒处理。原则上禁止校外人员进入校园，确需进入的，实行严格实名登记，并测量体温，一旦发现，实行倒查制，及时将接触人员送留观室观察。 2. 及时了解学生情况，对外地返回、与外地人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的同学送留观室观察。 （三）报到后全程防控及时处置 1. 坚持对学生晨测，体温异常戒呈现有发烧、干咳、乏力 等症状的同学安排到留观室进一步观察。 2. 学生工作部对进入留观室戒进行隔离治疗的同学，每天通过电话网络进行谈心谈话和心理疏导。 3. 期间，各部门不进行不必要的学生集会和大型活动。 4. 安全保卫处负责做好防控期间的安全工作。 四、工作要求 1. 提高政治站位，把确保学生平安返校，保障校园教学生活秩序当作当前最重要的工作来抓。 2. 强化责任意识，及时掌握有关信息，做到早发现早处置，不瞒报不漏报。