《小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(13张)(1)ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(13张)(1)ppt课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版教科版 小学科学小学科学 六年级下册六年级下册常见的观察方法常见的观察方法看看听摸闻小苏打和白醋的特点小苏打和白醋的特点 观察小苏打和白醋观察小苏打和白醋小苏打的特点白醋的特点白色粉状晶体无气味无色透明液体有酸味混合白 醋小苏打药匙玻璃片集气瓶1.1.保持安静，取保持安静，取1 1平勺小苏打倒入装有平勺小苏打倒入装有1010毫毫升白醋的集气瓶中，马上盖好毛玻璃片，升白醋的集气瓶中，马上盖好毛玻璃片，观察变化。观察变化。2.2.注意观察时可以用看、听、摸等多种方注意观察时可以用看、听、摸等多种方法，并将实验现象记录下来。法，并将实验现象记录下来。3. 3. 用手触摸集气瓶外壁，感知混合前后
2、瓶用手触摸集气瓶外壁，感知混合前后瓶身温度的变化。身温度的变化。 温馨提示：温馨提示： 看：看： 听：听： 摸：摸： 小苏打和白醋混合后的变化小苏打和白醋混合后的变化产生气泡，产生气泡，有有“嗤嗤嗤嗤”声，声，集气瓶外壁有点凉。集气瓶外壁有点凉。 小苏打和白醋混合后，产生小苏打和白醋混合后，产生了大量气体了大量气体(新物质新物质) )，但这种，但这种新物质新物质究竟是什么气体呢？究竟是什么气体呢？ 小苏打和白醋混合后的变化小苏打和白醋混合后的变化 探究一：往杯子里插入正在燃烧的火柴探究一：往杯子里插入正在燃烧的火柴空气空气产生的气体产生的气体 现象解释：产生的气体现象解释：产生的气体不支持燃烧
3、不支持燃烧 探究二：把集气瓶中的气体倒在燃烧的蜡烛探究二：把集气瓶中的气体倒在燃烧的蜡烛火焰上方，观察蜡烛的变化火焰上方，观察蜡烛的变化现象解释：蜡烛熄灭，可知倒入的气体现象解释：蜡烛熄灭，可知倒入的气体比空比空气重气重。(注意不注意不要把集要把集气瓶中气瓶中的液体的液体倒出来倒出来) 通过上面的实验，我们能通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？知道这种气体的什么特点？1 1、能使燃烧的能使燃烧的火焰熄灭。火焰熄灭。2 2、比空气重比空气重 虽然我们的实验证据还不足以判断产生的虽然我们的实验证据还不足以判断产生的是什么气体，但是，科学家是什么气体，但是，科学家经过大量的研经过大量的研究究，已经确定这种气体是，已经确定这种气体是二氧化碳二氧化碳。 二氧化碳是二氧化碳是空气的组成部空气的组成部分分, ,但但它只占空它只占空气体积的气体积的0.03%0.03%。小苏打小苏打 + 白醋白醋二氧化碳二氧化碳 + 混合混合（化学反应）（化学反应） 化学变化化学变化：产生新的物质：产生新的物质同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根
