《《望大陆》教学课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《望大陆》教学课件(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标学习目标1 1、初步掌握现代诗朗诵的基本方法。、初步掌握现代诗朗诵的基本方法。2 2、在诵读中体味诗人浓烈的怀乡思、在诵读中体味诗人浓烈的怀乡思国之情。国之情。 于右任于右任(1879-1964)(1879-1964)汉汉族,陕西三原人,原名伯循,族,陕西三原人,原名伯循,别署骚心、太平老人。诗人,别署骚心、太平老人。诗人,书法家,政治家。清光绪二十书法家,政治家。清光绪二十九年举人。九年举人。19061906年追随孙中山年追随孙中山加入同盟会,加入同盟会,19101910年与宋教仁年与宋教仁等人创作等人创作民立报民立报,19121912年年任南京临时政府交通部次长,任南京临时政府交通
2、部次长,曾致力于反对袁世凯的斗争。曾致力于反对袁世凯的斗争。后曾任上海大学校长等职,后曾任上海大学校长等职,19491949年去台湾,年去台湾,19641964年年1111月月1010日逝世于台北。日逝世于台北。于右任 1949 1949年年4 4月,人民解放军攻入南京,月,人民解放军攻入南京,于先生撇下妻小被迫随国民党去了台湾。到于先生撇下妻小被迫随国民党去了台湾。到了晚年,特别想念大陆,想念他的家乡,想了晚年,特别想念大陆,想念他的家乡,想念他的妻子,想念他的女儿。他常常登上台念他的妻子,想念他的女儿。他常常登上台湾的高山之巅眺望大陆,一站就是好几个小湾的高山之巅眺望大陆,一站就是好几个小
3、时,任泪水肆意流淌。他多么想回去看一看时,任泪水肆意流淌。他多么想回去看一看家乡,看一看家乡的亲人,看一看故土的一家乡,看一看家乡的亲人,看一看故土的一草一木啊!但是,他想回却回不来啊!一湾草一木啊!但是,他想回却回不来啊!一湾浅浅的海峡却铸成他永远的遗憾!浅浅的海峡却铸成他永远的遗憾!写作背景 1964 1964年,于右任先生在台北年,于右任先生在台北病逝。后人从他的遗物中发现两张字病逝。后人从他的遗物中发现两张字条,一张上书:条,一张上书:“我百年后,愿葬玉我百年后,愿葬玉山或阿里山树木多的高处,可以时时山或阿里山树木多的高处,可以时时望大陆。望大陆。”旁注:旁注:“山要最高者,树山要最高
4、者,树要最大者要最大者”。还在。还在“高高”字旁划了一字旁划了一个圈,强调登高遥望大陆的心情。另个圈,强调登高遥望大陆的心情。另一张纸所书即本文内容了。一张纸所书即本文内容了。写作背景葬我于高山上兮,望我大陆;葬我于高山上兮,望我大陆;大陆不可见兮,只有痛哭!大陆不可见兮,只有痛哭!葬我于高山上兮,望我故乡;葬我于高山上兮,望我故乡;故乡不可见兮,永不能忘!故乡不可见兮,永不能忘!天苍苍,野茫茫;天苍苍,野茫茫;山之上,国有殇!山之上,国有殇!望望大大陆陆葬我于高山上兮,望我大陆;葬我于高山上兮,望我大陆;大陆不可见兮,只有痛哭。大陆不可见兮,只有痛哭。葬我于高山上兮,望我故乡;葬我于高山上兮
5、,望我故乡;故乡不可见兮,永不能忘。故乡不可见兮,永不能忘。天苍苍,野茫茫;天苍苍,野茫茫;山之上,国有殇!山之上,国有殇! 让我们一齐来把这首哀歌,让我们一齐来把这首哀歌,这段绝唱,这份遗嘱一齐感情朗读吧!这段绝唱,这份遗嘱一齐感情朗读吧!理解意思理解意思 葬我于高山葬我于高山上兮,望我大陆;上兮,望我大陆; 大陆不可见兮,大陆不可见兮,只有痛哭!只有痛哭! 把我葬在高山之把我葬在高山之上啊!遥望我的大陆,上啊!遥望我的大陆,大陆看不见啊!只有大陆看不见啊!只有痛哭!痛哭!理解意思理解意思 把我葬在高山之把我葬在高山之上啊!遥望我的故乡,上啊!遥望我的故乡,故乡看不见啊!刻骨故乡看不见啊!刻
6、骨难忘难忘! ! 葬我于高山葬我于高山上兮,望我故乡;上兮,望我故乡;故乡不可见兮,故乡不可见兮,永不能忘!永不能忘!理解意思理解意思天苍苍,野茫茫;天苍苍,野茫茫;山之上,国有殇!山之上,国有殇! 苍天空阔,四野苍天空阔,四野茫茫,高山之上,客茫茫,高山之上,客死异乡的孤魂在游荡。死异乡的孤魂在游荡。默读课文,思考:诗人有什么嘱咐?默读课文,思考:诗人有什么嘱咐? 葬我于高山上兮葬我于高山上兮(为什么要葬我于高山之上)(为什么要葬我于高山之上)望我故乡望我故乡望我大陆望我大陆 说一说诗人为什么要说一说诗人为什么要“望我故乡望我故乡”“”“望我大陆望我大陆”?(因为作者始终思念故乡、心系大陆)(因为作者始终思念故乡、心系大陆)大陆大陆望望(爱国思乡之情)(爱国思乡之情)故乡故乡1 1、能正确、熟练并有感情地朗读课文,、能正确、熟练并有感情地朗读课文,背诵全诗。背诵全诗。2 2、说一说诗人为什么要、说一说诗人为什么要“望我故望我故乡乡”“”“望我大陆望我大陆”?