《云南的歌会 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南的歌会 (2)（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我国的少数民族都能歌善舞，他们以唱歌来倾诉彼此的爱慕；表达心中美好的祝愿；表达 劳 动 的 激 情 ； 抒 发 丰 收 的 喜 悦 云南歌会的渊源云南山高谷深，河流纵横，交往不便，流云南山高谷深，河流纵横，交往不便，流通不畅，而高昂激越的歌声穿透力强，能跨通不畅，而高昂激越的歌声穿透力强，能跨山越河，快捷、迅速地传递信息。因为环境山越河，快捷、迅速地传递信息。因为环境造就，加上传统文化、历史宗教的积淀。使造就，加上传统文化、历史宗教的积淀。使得传说中的得传说中的云南十八怪云南十八怪中便有了中便有了“有话不说有话不说歌来代歌来代”这一怪！这一怪！云南的歌会作者简介 沈从文，原名沈岳焕，湖南凤沈从
2、文，原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代作家、历史文物研究凰人。现代作家、历史文物研究家。家。19221922年在五四思潮吸引下只年在五四思潮吸引下只身到北京，在郁达夫、徐志摩等身到北京，在郁达夫、徐志摩等人鼓励下自学写作。先后出版过人鼓励下自学写作。先后出版过2020多个作品集，多个作品集，中篇小说中篇小说边城边城的问世，标志着他的小说的成的问世，标志着他的小说的成熟。熟。在歌会的大标题下，作者写了什么地在歌会的大标题下，作者写了什么地方哪三种形式的唱歌情景？并说说理由。方哪三种形式的唱歌情景？并说说理由。（用四字短语回答用四字短语回答）活动：以“我喜欢是因为”的形式。v山野对歌美，美在山野对歌美，
3、美在。v因为因为.v他们想到什么就唱什么，这需要才能。他们想到什么就唱什么，这需要才能。因为这些人的勤劳开朗活泼健康豪爽大方因为这些人的勤劳开朗活泼健康豪爽大方令我赞美令我赞美。人物人物这些人物在歌会上的才情对抗，智这些人物在歌会上的才情对抗，智力比拼令我赞美。力比拼令我赞美。v山路漫歌充满一种山路漫歌充满一种.v因为这里写出了因为这里写出了的美景，的美景，以此衬托了人们的欢乐以此衬托了人们的欢乐.和谐美和谐美唱歌人和自然融为一体唱歌人和自然融为一体唱唱歌歌的的环环境境山山路路漫漫歌歌唱歌环境美唱歌环境美花花鸟鸟人人v村寨传歌，美在村寨传歌，美在.v比如场面宏大，气势壮观，特写了一个老吹鼓手。
4、美在美在。美在美在.vv美在美在.它唱的人之多，时间之长让我们惊叹它金满斗会它热爱生活的人多！因为他们都是一身收拾得清洁爽利它是一次民歌的展览，是一间传授民歌的课堂歌会图片欣赏歌会图片欣赏歌会图片欣赏歌会图片欣赏v云南的歌会太美了！它集中了：歌美、景美、人美、情美、文化美山野对歌山野对歌山路漫歌山路漫歌村寨传歌村寨传歌唱歌唱歌人人的才智比拼的才智比拼自由歌唱自由歌唱环境环境清新清新场面场面盛大壮观盛大壮观淳朴淳朴自然自然气势气势壮观壮观场场 景景侧侧 重重 点点特特 点点作者作者之情之情对对自然、自然、人、艺人、艺术的品术的品味与赞味与赞赏赏课文归纳课文归纳分析比较本文是一篇极富情趣的散文。云
5、南歌会，与你通本文是一篇极富情趣的散文。云南歌会，与你通过电视或其他途径听过的演唱会，有哪些不同过电视或其他途径听过的演唱会，有哪些不同？ 自然淳朴山间、小路、田野、蓝天白云男女老少舞台： 歌手：歌曲：自创、即兴、有感而唱小试牛刀小试牛刀：蓝花花蓝花花青线线青线线( (那个那个) )蓝线线，蓝格英英蓝线线，蓝格英英( (的的) )彩。彩。生下一个兰花花，实实的爱死人生下一个兰花花，实实的爱死人五谷里五谷里( (那个那个) )田苗子，数上高粱高田苗子，数上高粱高一十三省的女儿一十三省的女儿( (呦呦) )，就数，就数( (那个那个) )兰花花好兰花花好正月里正月里( (那个那个) )那个说媒，二
6、月里订，那个说媒，二月里订，三月里交大钱，四月里迎三月里交大钱，四月里迎三班子三班子( (那个那个) )吹来，两班子打撇下我的情哥哥，抬进了周家。吹来，两班子打撇下我的情哥哥，抬进了周家。兰花花我下轿来，东望西照，照见周家的猴老子，好像一座坟。兰花花我下轿来，东望西照，照见周家的猴老子，好像一座坟。你要死来你早早的死，前晌你死来后晌我兰花花走。你要死来你早早的死，前晌你死来后晌我兰花花走。手提上手提上( (那个那个) )羊肉怀里揣上糕，拼上性命我往哥哥家里跑。羊肉怀里揣上糕，拼上性命我往哥哥家里跑。我见到我的情哥哥有说不完的话我见到我的情哥哥有说不完的话咱们俩死活呦长在一搭。咱们俩死活呦长在一搭。文章小结本文是沈从文先生的一篇极富情趣的散本文是沈从文先生的一篇极富情趣的散文文章，字里行间洋溢着对自然、对人、对文文章，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好在作者抒情艺术的品味与赞赏。生活的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。的笔调中汩汩流淌而出。 一、一、课后收集本土文化知后收集本土文化知识 二、二、课后收集民歌民后收集民歌民谣，将将其其归类 课后作业
