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1、五年级科学 四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件声音的产生是由于物体的（声音的产生是由于物体的（ ）一切正在发声的物体都在（一切正在发声的物体都在（ ），这样的），这样的物体叫（物体叫（ ）我们能听到喇叭声，是因为（我们能听到喇叭声，是因为（ ）发声时）发声时在（在（ ）；唱歌时，歌唱者的声带在（）；唱歌时，歌唱者的声带在（ ）；）；风吹树叶哗哗响，树叶在（风吹树叶哗哗响，树叶在（ ）；敲鼓时鼓）；敲鼓时鼓响，鼓面在（响，鼓面在（ ）.问题：声音是怎么到达我们耳朵的？问题：声音是怎么到达我们耳朵的？四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版
2、-湘教级上册自然科学课件汽车从甲地到乙地，行驶在哪里？汽车从甲地到乙地，行驶在哪里？火车从甲地去乙地，奔跑在哪里？火车从甲地去乙地，奔跑在哪里？飞机从甲地飞乙地，飞行在哪里？飞机从甲地飞乙地，飞行在哪里？声音到你的耳朵里，飘荡在哪里？声音到你的耳朵里，飘荡在哪里？四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件第二课第二课 第二节第二节 声音是如何传播的声音是如何传播的 四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件声音的传播需要物质吗？声声音的传播需要物质吗？声音能否在真空中传播？音能否在真空中传播？声音在不同物质中的传播速声音在
3、不同物质中的传播速度相同吗？度相同吗？声音在传播过程中遇到障碍声音在传播过程中遇到障碍物会有什么现象发生？物会有什么现象发生？ 四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件声音以波的形式向外传播声音以波的形式向外传播四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件声音是靠什么传播的呢？声音是靠什么传播的呢？阅读课文阅读课文P32观看实验录像：观看实验录像：声音不能在真空中传声音不能在真空中传播播.f4v（注意：（注意：1分分20秒停止播放）秒停止播放）物体振动产生声音，物体振动产生声音，而物体振动的时候也而物体振动的时候也带动它周
4、围的空气振带动它周围的空气振动，空气振动使我们动，空气振动使我们的耳膜振动，这样我的耳膜振动，这样我们就听到了声音们就听到了声音四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件真空不能传播声音真空不能传播声音空气能传播声音空气能传播声音四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件空气是气体能传播声音空气是气体能传播声音四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件制作土电话制作土电话 ：阅读课文：阅读课文P34，每组做一个，每组做一个土电话土电话材料：两个纸杯，一根细长线，针，火柴材料：两个纸杯，一
5、根细长线，针，火柴棍，胶带棍，胶带试试你们的土电话：当一个同学对着杯子试试你们的土电话：当一个同学对着杯子讲话，另一个同学能听到吗？线拉的直不讲话，另一个同学能听到吗？线拉的直不直有影响吗？手应该怎样握着纸杯子听的直有影响吗？手应该怎样握着纸杯子听的才最清楚？才最清楚？本实验中的声音是靠什么传播到对方的耳本实验中的声音是靠什么传播到对方的耳朵里去的？说明什么？朵里去的？说明什么？四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件结论二结论二 固体能够传播声音固体能够传播声音 比如趴在铁轨上可以听到远处火车轮撞击比如趴在铁轨上可以听到远处火车轮撞击铁轨发出的声音。趴在
6、地面上可以听到远铁轨发出的声音。趴在地面上可以听到远处的走动声（课本图片处的走动声（课本图片P33）.很多动物睡很多动物睡觉时耳朵靠近地面，就是为了探知远处动觉时耳朵靠近地面，就是为了探知远处动物的走动声。物的走动声。四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件固体和气体都能传播声音固体和气体都能传播声音 怎样验证你的猜想怎样验证你的猜想？小组讨论。想想在小组讨论。想想在你的生活场景中有你的生活场景中有哪些实例可以为你哪些实例可以为你提供推断提供推断实例说明：每组推实例说明：每组推举一位同学说明你举一位同学说明你们小组的观点们小组的观点四年级科学上册 3.3
7、声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件结论三结论三 液体能够传播声音液体能够传播声音钓鱼的人不喜欢岸边的钓鱼的人不喜欢岸边的人大声说话，因为水中人大声说话，因为水中的鱼会被岸上的说话声的鱼会被岸上的说话声吓跑。吓跑。我们在游泳的时候如果我们在游泳的时候如果把头放在水面下能听到把头放在水面下能听到水面上说话声水面上说话声利用电子发生器（声呐）利用电子发生器（声呐）探测、捕鱼。探测、捕鱼。四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件声呐就是利用水中声呐就是利用水中声波声波对对水下目标进行探测、定位和水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是通信的电
8、子设备，是水声学水声学中应用最广泛、最重要的一中应用最广泛、最重要的一种装置。种装置。 四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件小小 结结声音能靠一切固体、液体、声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去。气体等物质作媒介传播出去。真空不能传播声音。真空不能传播声音。四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件月球上没有空气，宇航员通过什么月球上没有空气，宇航员通过什么方式交谈？方式交谈？阅阅读读课课文文第第三三十十三三页页四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件一根装满水的很长
9、的钢管，在一根装满水的很长的钢管，在一端敲击一次，在另一段能听一端敲击一次，在另一段能听到几次敲击声？到几次敲击声？同学们猜想一下，相互讨论交同学们猜想一下，相互讨论交流自己的意见。流自己的意见。四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件阅读课本阅读课本P34请两位同学用讲台长桌子实请两位同学用讲台长桌子实验（验（提示：不要敲桌子，用轻挠的方式，提示：不要敲桌子，用轻挠的方式，不让听的同学在空气中听到不让听的同学在空气中听到），试着），试着解释原因。解释原因。四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件信信 息息 平平 台台
10、四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件通过上表你获得的信息是什么？通过上表你获得的信息是什么？声音在不同的介质中的传播速度一般不同。声音在不同的介质中的传播速度一般不同。声速还与温度有关。声速还与温度有关。声音在（声音在（15摄氏度）空气中传播的速度为摄氏度）空气中传播的速度为340米每秒。米每秒。声音在固体中的传播速度最快，其次是在声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体，在气体中的传播速度最慢。液体，在气体中的传播速度最慢。刚才问题的答案：刚才问题的答案： 1）体验一下：固体的桌子比空气传播声音）体验一下：固体的桌子比空气传播声音 速度快速度快 2）
11、在钢管那头能听见三次。第一次是固体）在钢管那头能听见三次。第一次是固体钢管传播的，第二次是液体水传播的，第钢管传播的，第二次是液体水传播的，第三次是气体空气传播的三次是气体空气传播的四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件视而不见的问题视而不见的问题雷雨天，我们总是看见闪电雷雨天，我们总是看见闪电一闪即逝，却听到隆隆不绝一闪即逝，却听到隆隆不绝的雷声，你知道这是为什么的雷声，你知道这是为什么吗？吗？在空旷的房间里说话，为什在空旷的房间里说话，为什么比在野外说话要响亮的多么比在野外说话要响亮的多？四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级
12、上册自然科学课件四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件声音在传播过程中遇到障碍物会被反声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象叫回声。射回来，这种现象叫回声。听到回声的条件：回声到达人耳比原听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚声晚0.1秒以上，人耳才能听到回声。秒以上，人耳才能听到回声。如果回声和原声相差的时间不到如果回声和原声相差的时间不到0.1秒秒的话，回声就会和原声混在一起，使的话，回声就会和原声混在一起，使原声加强原声加强。I:声音的反射和回声声音的反射和回声.flv听诊器的由来听诊器的由来.flv四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的
13、课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件刚才的问题有答案了吗雷雨天，我们总是看见闪电一闪即雷雨天，我们总是看见闪电一闪即逝，却听到隆隆不绝的雷声，你知逝，却听到隆隆不绝的雷声，你知道这是为什么吗？道这是为什么吗？（雷声在云层山峦间多次反射到达人耳，所以听雷声在云层山峦间多次反射到达人耳，所以听到好多次雷声。）到好多次雷声。）在空旷的房间里说话，为什么比在在空旷的房间里说话，为什么比在野外说话要响亮的多？野外说话要响亮的多？（在空旷的房间里回声和原声到达人耳的时间相在空旷的房间里回声和原声到达人耳的时间相差小于差小于0.1秒，人耳听不出回声，回声使得原声加秒，人耳听不出回声，回声使得原声加强了，听
14、起来比野外说话响亮的多。）强了，听起来比野外说话响亮的多。）四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件回回 声声 的的 应应 用用在水中定向发射声波，利用接收到的在水中定向发射声波，利用接收到的回声，可判定海底的深度、冰山的距回声，可判定海底的深度、冰山的距离、发现沉船、鱼群及敌人的潜艇等离、发现沉船、鱼群及敌人的潜艇等算一算：若已知声波在海水中传播的算一算：若已知声波在海水中传播的速度为速度为1450米米/秒，当海面的测量船向秒，当海面的测量船向海底发出声波海底发出声波0.8秒后接收到回声，则秒后接收到回声，则海底的深度为多大？海底的深度为多大？四年级科学
15、上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件问题思考问题思考下雪的日子为什么特别安静？下雪的日子为什么特别安静？这主要是因为雪能吸收声音，雪很这主要是因为雪能吸收声音，雪很松软，里面还有很多间隙，声音被松软，里面还有很多间隙，声音被吸收到这些间隙中。吸收到这些间隙中。不光是雪能吸收声音，柔软而没有不光是雪能吸收声音，柔软而没有弹性的材料和地毯、沙发和窗帘都弹性的材料和地毯、沙发和窗帘都能吸收声音。能吸收声音。四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件声音的反射和吸收声音的反射和吸收声音的传播和光线的传播一样，遇到声音的传播和光线的传播
16、一样，遇到障碍物时会发生反射和吸收现象。障碍物时会发生反射和吸收现象。坚硬、光滑的物体表面对声音有明显坚硬、光滑的物体表面对声音有明显的反射作用，而产生回声。的反射作用，而产生回声。柔软、粗糙、多空的物体表面则能吸柔软、粗糙、多空的物体表面则能吸收声音，使声音变小。收声音，使声音变小。四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件动手做隔音箱阅读课本阅读课本P36，了解什么叫隔音。，了解什么叫隔音。观察演示实验观察演示实验-制作隔音箱制作隔音箱你知道隔音装置在生活中有哪些应用你知道隔音装置在生活中有哪些应用？说说看？说说看噪声的危害与控制噪声的危害与控制.flv
17、注意观察片中注意观察片中有哪些隔音装置。有哪些隔音装置。 （注：从（注：从2分分47秒开始放）秒开始放）四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件回顾与小结回顾与小结声音的传播：声音的传播： 1、固体、液体、气体都能传声。真空不能固体、液体、气体都能传声。真空不能传声。传声。 2、声速：常温时，在固体中最快，在气体、声速：常温时，在固体中最快，在气体中最慢。中最慢。声音的反射和吸收：声音的反射和吸收： 1、反射的应用：加强原声，测距、反射的应用：加强原声，测距 2、吸收的应用：减小声音、隔音。、吸收的应用：减小声音、隔音。四年级科学上册 3.3 声音是怎样传
18、播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件知识反馈知识反馈-自我测评自我测评声音必须靠（声音必须靠（ ）传播。（）传播。（ ）不能传声。）不能传声。古代的士兵想知道后面有没有骑兵追击，古代的士兵想知道后面有没有骑兵追击，为什么要把耳朵贴在地面上去听？为什么要把耳朵贴在地面上去听？一个人面对山崖大喊一声，约一个人面对山崖大喊一声，约3秒后听到回秒后听到回声，则他距山崖约（声，则他距山崖约（ ）米。假设空气中）米。假设空气中的声速为的声速为340米米/秒。秒。你晚上在家里学习，可是附近的施工机械你晚上在家里学习，可是附近的施工机械很吵，你用什么办法才能听不到嘈杂声？很吵，你用什么办法才能听不到嘈杂
19、声？四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件课堂总结课堂总结声音只能在空气、水、绳子等物质声音只能在空气、水、绳子等物质中传播，不能在真空中传播。中传播，不能在真空中传播。声音传播需要时间，不同物质中声声音传播需要时间，不同物质中声速不同。速不同。声音在传播过程中遇到某个物体会声音在传播过程中遇到某个物体会反射；声音在传播过程中会被物质反射；声音在传播过程中会被物质吸收。吸收。四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件家庭作业：了解生活中有哪些有趣家庭作业：了解生活中有哪些有趣的现象和声音的传播有关，下节课的现象和声音的传播有关，下节课来了和大家分享。来了和大家分享。预习作业：阅读课本预习作业：阅读课本P3739P3739页，页，尝试做一个水杯琴，并试着奏出一尝试做一个水杯琴，并试着奏出一个简单的儿歌，下节课带来给大家个简单的儿歌，下节课带来给大家表演。表演。四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件四年级科学上册 3.3 声音是怎样传播的课件2 湘教版-湘教级上册自然科学课件
