激素调节第一轮复习.ppt

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1、第二节、通过激素的调节第二节、通过激素的调节激激 素素 的的 发发 现现激素调节的特点激素调节的特点激素调节的实例激素调节的实例一一 体液调节体液调节 激素调节激素调节 P P P P31313131_是是是是体液调节体液调节体液调节体液调节中的主要内容中的主要内容中的主要内容中的主要内容体液调节体液调节 _ _（激素（激素, ,COCO2 2等等），等等），通过通过_传送传送的方式对生命活动进行的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。调节，称为体液调节。化学物质化学物质体液体液激素调节激素调节激素调节激素调节激素调节激素调节由由_分泌分泌 的的_进行的调节进行的调节内分泌器官（或细胞）内分泌

2、器官（或细胞）化学物质化学物质二二. . 激素的产生部位激素的产生部位内分泌腺内分泌腺内分泌腺与外分泌腺的区别：内分泌腺与外分泌腺的区别：产物产物产物产物管道管道管道管道产物运输产物运输产物运输产物运输内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺外分泌腺外分泌腺没管道没管道没管道没管道激素激素激素激素消化液消化液消化液消化液汗液汗液汗液汗液皮脂等皮脂等皮脂等皮脂等有管道有管道有管道有管道由体液运输由体液运输由体液运输由体液运输由管道运输由管道运输由管道运输由管道运输下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸一 科学实验观点一观点一观点一观点一: : : :

3、观点二观点二观点二观点二: : : :( ( ( (一一一一) ) ) ) 促胰液素促胰液素促胰液素促胰液素的发现过程的发现过程的发现过程的发现过程促胰液素促胰液素是人们发现的是人们发现的第一种第一种激素激素胰腺胰腺?消化食物消化食物胰腺胰腺胰液胰液小肠小肠注入注入分泌分泌分泌分泌神经调节神经调节神经调节神经调节化学调节化学调节化学调节化学调节( (二二) )观点一观点一: :由由_促胰液素的分泌促胰液素的分泌沃泰默实验沃泰默实验传递兴奋传递兴奋胰液胰液胰腺胰腺胃酸胃酸小肠的小肠的神经神经神经调节神经调节神经调节神经调节沃泰默沃泰默沃泰默沃泰默( ( ( (法国法国法国法国) ) ) )的实验

4、的实验的实验的实验稀盐酸稀盐酸稀盐酸稀盐酸( (有神经有神经) )狗狗小肠腔内小肠腔内有胰液有胰液稀盐酸稀盐酸狗狗血液血液无胰液无胰液( (无神经无神经) )稀盐酸稀盐酸狗狗小肠腔内小肠腔内有胰液有胰液1. 1.胰腺分泌胰液是胰腺分泌胰液是神经调节神经调节的结果的结果2.2.胰腺分泌胰液是十分顽固的胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射神经反射结论结论: :(1)(2)(3)( (二二) )观点一观点一: :由由 神经调节神经调节 促胰液素的分泌促胰液素的分泌(二)观点二:由_促胰液素的分泌(1) (1) 粘膜产生粘膜产生化学物质化学物质(2) (2) 此化学物质此化学物质促使促使胰腺胰腺分泌胰液分

5、泌胰液结论：结论：结论：结论：促胰液激素促胰液激素促胰液激素促胰液激素斯他林、贝利斯实验斯他林、贝利斯实验化学调节化学调节狗的小肠粘膜狗的小肠粘膜稀盐酸稀盐酸磨碎磨碎提取液提取液胰腺胰腺分泌胰液分泌胰液注射注射小狗血液小狗血液稀盐酸稀盐酸注射注射小狗血液小狗血液胰腺胰腺不不分泌胰液分泌胰液(1)(1)(2)(2)下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素等等分分泌泌生生长长激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌肾肾上上腺腺素素等等分分泌泌雌雌性性激激素素等等分分泌泌雄雄性性激激素素等等分分泌泌甲甲状状腺腺

6、激激素素等等分分泌泌胸胸腺腺激激素素等等其其中中的的胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素等等激素名称激素名称激素名称激素名称化学成分化学成分化学成分化学成分 分泌腺体分泌腺体分泌腺体分泌腺体 生理作用生理作用生理作用生理作用甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素性性性性激激激激素素素素雄激素雄激素雄激素雄激素雌激素雌激素雌激素雌激素孕激素孕激素孕激素孕激素生长激素生长激素生长激素生长激素促甲状腺激素促甲状腺激素促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素促性腺激素促性腺激素氨基酸氨基酸 衍生物衍生物甲状腺甲状腺促

7、进新陈代谢和生长发育，尤其对促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。要影响，提高神经系统的兴奋性。蛋白质蛋白质胰岛胰岛B B细胞细胞调节糖类代谢调节糖类代谢固醇类固醇类主要是睾丸主要是睾丸主要是卵巢主要是卵巢卵巢卵巢分别促进雌雄生殖器官的发育和生分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。性正常的性周期。促促进进子子宫宫内内膜膜和和乳乳腺腺的的生生长长发发育育，为受精卵着床和泌乳准备条件。为受精

8、卵着床和泌乳准备条件。蛋白质蛋白质垂体垂体促进生长、主要是促进蛋白质合成促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。和骨的生长。蛋白质蛋白质垂体垂体促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。激素的合成和分泌。促进性腺生长发育，调节性激素的促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。合成和分泌。动物激素的种类和作用动物激素的种类和作用胰岛胰岛A A细胞细胞降降低低血血糖糖含含量量，促促进进血血糖糖合合成成为为糖糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖。元，抑制非糖物质转化为葡萄糖。促促进进糖糖元元分分解解成成血血糖糖，非非糖糖物物质质转转化为葡萄糖，升高血糖含量。化为葡

9、萄糖，升高血糖含量。催乳素催乳素促进乳腺发育，调控对幼仔的照顾行为促进乳腺发育，调控对幼仔的照顾行为激素种类激素种类激素失调症激素失调症生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素雄性雄性/ /雌性激雌性激素素促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素呆小症呆小症呆小症呆小症甲亢甲亢甲亢甲亢地方性甲状腺肿大地方性甲状腺肿大地方性甲状腺肿大地方性甲状腺肿大 巨人症巨人症巨人症巨人症侏儒症侏儒症侏儒症侏儒症肢端肥大症肢端肥大症肢端肥大症肢端肥大症 第二性征第二性征第二性征第二性征不明显或消退不明显或消退不明显或消退不明显或消退性周期性周期性周期性周期不明显不明显不明显不明

10、显糖尿病糖尿病糖尿病糖尿病低低低低血糖血糖血糖血糖 三、三、 激素的失调症激素的失调症哪些激素类的药物可以直接口服哪些激素类的药物可以直接口服? ?哪些必须静脉注射哪些必须静脉注射? ?为什么为什么? ?常用方法常用方法常用方法常用方法实例实例实例实例 异常反应异常反应异常反应异常反应 结论结论结论结论饲喂法饲喂法甲状腺制剂喂蝌蚪甲状腺制剂喂蝌蚪切除法切除法发育停止发育停止身体臃肿身体臃肿移植法移植法注射法注射法激素生理作用证明实验的常用方法激素生理作用证明实验的常用方法注射一定量注射一定量生长激素生长激素短时间变成短时间变成小青蛙小青蛙摘除蝌蚪的甲状腺摘除蝌蚪的甲状腺公鸡割除睾丸公鸡割除睾丸

11、移植卵巢移植卵巢雄性第二性征消退雄性第二性征消退出现雌性第二性征出现雌性第二性征切除幼年动物垂体切除幼年动物垂体逐渐恢复生长逐渐恢复生长生长停滞生长停滞促进动物生长促进动物生长摘除狗的甲状腺摘除狗的甲状腺发育停止发育停止呆笨、萎靡呆笨、萎靡甲状腺促进甲状腺促进发育，提高发育，提高神经系统兴神经系统兴奋性；促进奋性；促进新陈代谢新陈代谢激发和维持激发和维持各自的第二各自的第二性征性征四四 各种激素之间的关系各种激素之间的关系协同作用协同作用协同作用协同作用拮抗作用拮抗作用拮抗作用拮抗作用生长发育：生长发育：生长发育：生长发育：血血血血 糖：糖：糖：糖：体温调节：体温调节：体温调节：体温调节：血血

12、血血 糖：糖：糖：糖：甲状腺激素，生长激素甲状腺激素，生长激素甲状腺激素，生长激素甲状腺激素，生长激素肾上腺素，胰高血糖素肾上腺素，胰高血糖素肾上腺素，胰高血糖素肾上腺素，胰高血糖素肾上腺素，甲状腺激素肾上腺素，甲状腺激素肾上腺素，甲状腺激素肾上腺素，甲状腺激素胰岛素，胰高血糖素胰岛素，胰高血糖素胰岛素，胰高血糖素胰岛素，胰高血糖素知识归纳整理知识归纳整理不同激素对同一生理效不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。到增强效应的结果。不同激素对某一生理效不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。应发挥相反的作用。激素调节的实例激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调

13、节转化转化合成合成氧化分解氧化分解一一.血糖的血糖的和和血糖血糖0.80.81.2g/L1.2g/L食物中的糖类食物中的糖类肝糖原肝糖原脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质消化、吸收消化、吸收分解分解转化转化CO +H O+ATPCO +H O+ATP2 22 2肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等来源来源去向去向对血糖的调节对血糖的调节: :当血糖低时当血糖低时, , 增加血糖的增加血糖的_当血糖高时当血糖高时, , 增加血糖的增加血糖的_来源来源去路去路肝糖原肝糖原肝糖原肝糖原, , , ,肌糖原肌糖原肌糖原肌糖原, , , ,血糖如何相互转化血糖如何相互转化血糖如何相

14、互转化血糖如何相互转化? ? ? ?二二. .胰岛素及胰高血糖素的产生胰岛素及胰高血糖素的产生血糖调节的模型血糖调节的模型胰岛胰岛B细胞细胞产生产生_胰岛胰岛A细胞细胞产生产生_胰岛素胰岛素胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素血糖浓度升高血糖浓度升高血糖浓度升高血糖浓度升高胰岛胰岛胰岛胰岛 B B B B细胞细胞细胞细胞胰岛素胰岛素胰岛素胰岛素血糖浓度降低血糖浓度降低血糖浓度降低血糖浓度降低胰岛胰岛胰岛胰岛 A A A A细胞细胞细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素刺激刺激刺激刺激分泌分泌分泌分泌促进促进促进促进结果结果结果结果刺激刺激刺激刺激分泌分泌分泌分泌促进促

15、进促进促进结果结果结果结果血糖平衡的调节血糖平衡的调节拮抗拮抗拮抗拮抗1.01.0进食进食进食进食饥饿饥饿饥饿饥饿浓浓浓浓度度度度( (g g g g/ / / /l l l l) )饭后胰岛又是怎饭后胰岛又是怎样进行分泌调节样进行分泌调节的？的？马拉松运动中，马拉松运动中，胰岛是怎样进行胰岛是怎样进行分泌调节的？分泌调节的？反反馈馈调调节节下下丘丘脑脑某某一区域一区域下下丘丘脑脑另另一区域一区域血糖血糖升高升高胰胰 高高 血血糖糖 素素 分分泌增多泌增多胰胰 岛岛 B B细胞细胞胰胰岛岛素素分分泌增多泌增多胰胰 岛岛 A A细胞细胞血糖血糖降低降低+-肾肾 上上 腺腺髓质髓质+肾肾 上上 腺

16、腺素素 分分 泌泌增多增多+血血糖糖平平衡衡调调节节3.对于某一生理活动的调节对于某一生理活动的调节,是由是由_,相互协调相互协调,相互作用相互作用,共同完成。共同完成。2.2.升高血糖升高血糖的激素有的激素有:_, _:_, _知识小结知识小结知识小结知识小结1._是是唯一唯一的的降血糖降血糖的激素的激素胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素肾上腺素肾上腺素多种激素多种激素4.血糖平衡的调节血糖平衡的调节,既有既有_,又有又有_激素调节激素调节神经调节神经调节具体方法具体方法具体方法具体方法: :通过通过通过通过_血糖的血糖的血糖的血糖的去路去路去路去路 和和和和_血糖的血糖的血糖的血糖的来源来源

17、来源来源增加增加增加增加减少减少减少减少abcd为什么糖尿病病人多食仍然总感觉饥饿、多饮仍然总感觉口渴？为什么糖尿病病人多食仍然总感觉饥饿、多饮仍然总感觉口渴？1 1、下列是血糖代谢图解，指出哪项是不正确的、下列是血糖代谢图解，指出哪项是不正确的( )( ) 葡萄糖吸收入血葡萄糖吸收入血 葡萄糖合成葡萄糖合成肝糖元肝糖元 肝脏肝脏 转变转变脂肪脂肪 氧化氧化COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量血液葡萄糖血液葡萄糖( (供全身各组织供全身各组织) ) 合成肌糖元合成肌糖元 转变乳酸转变乳酸 氧化氧化COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量 A B A B C C D D 2 2、人体

18、血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需、人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需 要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在8080 120mg/dL120mg/dL左右的器官是左右的器官是( )( ) A A大肠大肠 BB胃胃 CC肝脏肝脏 DD骨骼肌骨骼肌 激素调节的实例激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节激素激素(甲状腺激素甲状腺激素) 神经调节神经调节 体液调节体液调节神经冲动神经冲动 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（促

19、甲状腺激素（TSH）甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进反馈反馈反馈反馈新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进大脑皮层大脑皮层分级调节分级调节反馈调节反馈调节负负负负 反反反反 馈馈馈馈正正正正 反反反反 馈馈馈馈激素调节的方式激素调节的方式甲状腺甲状腺性腺性腺肾上腺肾上腺（）反反馈馈调调节节（-）促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素促肾上腺激素促肾上腺激素（+ + + +）（+ + + +）（+ + + +）（+ +）脑垂体脑垂体下丘脑下丘脑促释放激素促释放激素（+ +）甲状腺激素甲状腺激素性激素性激素肾上腺激素肾上腺激素（+ +）（+ +）（+ +）反馈（正负）反馈（正负）（

20、枢纽）（枢纽）激素调节的特点激素调节的特点 ： *高效能：高效能：微量而高效微量而高效 *传信息：传信息：体液运输体液运输（信息传递（信息传递（信息传递（信息传递内环境稳态）内环境稳态）内环境稳态）内环境稳态） *特异性：特异性：靶器官、靶细胞、受体靶器官、靶细胞、受体调节激素分泌的机制调节激素分泌的机制 ： *分级调节分级调节: :*反馈调节反馈调节: :甲状腺激素的分泌：甲状腺激素的分泌：甲状腺激素的分泌：甲状腺激素的分泌：下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺 靶器官靶器官靶器官靶器官激素间的关系激素间的关系 ： *拮抗作用拮抗作用 *协同作用协同作用：胰岛素与

21、胰高血糖素：胰岛素与胰高血糖素：甲状腺激素与生长激素：甲状腺激素与生长激素课堂练习课堂练习1 1、在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白鼠会、在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白鼠会进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（ ） A. A. 甲状腺激素甲状腺激素 B .B .葡萄糖葡萄糖 C .C .性激素性激素 D .D .生理盐水生理盐水B2 2、以下说法不正确的是（、以下说法不正确的是（ ） A. A. 垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调 节甲状腺分泌激素节甲状腺分泌激素 B. B. 垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲

22、状腺分泌垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌 激素激素 C.C.下丘脑可调节垂体的活动下丘脑可调节垂体的活动 D .D .血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下 丘脑有抑制作用丘脑有抑制作用A3 3、下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多、下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多 种其他激素的腺体是（种其他激素的腺体是（ ） A A、甲状腺、甲状腺 B B、垂体、垂体 C C、唾液腺、唾液腺 D D、卵巢、卵巢4 4、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种 激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：激素分泌过少，缺少的激

23、素和所患疾病是： （ ） A A、甲状腺激素、呆小症、甲状腺激素、呆小症 B B、甲状腺激素、侏儒症、甲状腺激素、侏儒症 C C、生长激素、侏儒症、生长激素、侏儒症 D D、生长激素、呆小症、生长激素、呆小症 BC课堂练习课堂练习5 5、分析下图、分析下图, ,有关糖代谢及调节的叙述正确的是有关糖代谢及调节的叙述正确的是( )( )A.A.胰岛胰岛B B细胞分泌的激素促进细胞分泌的激素促进、过程过程B.B.胰岛素促进胰岛素促进、过程过程C.C.胰岛胰岛A A细胞分泌的激素促进细胞分泌的激素促进过程过程D.D.在肌肉、肝脏细胞中在肌肉、肝脏细胞中,过程均可发生过程均可发生B课堂练习课堂练习第第3

24、节节神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的关系神神经经调调节节 体体液液调调节节 反应速度反应速度作用范围作用范围作用时间作用时间比较缓慢比较缓慢比较广范比较广范时间比较长时间比较长一、神经调节和体液调节特点的比较一、神经调节和体液调节特点的比较迅速、准确迅速、准确比较局限比较局限时间短暂时间短暂神经调节和体液调节的联系神经调节和体液调节的联系1 1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制、大多数内分泌腺都受神经系统的控制2 2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能（一）、体温恒定的调节（一）、体温恒定的调节机体机体产热产热量和量和散热散热量保

25、持量保持_产热产热: :主要是主要是骨骼肌骨骼肌 和和 肝脏肝脏散热散热: :主要靠主要靠 皮肤皮肤 实现实现n1.1.体温恒定的原理体温恒定的原理: :动态平衡动态平衡* * 人的体温高低主要取决于人的体温高低主要取决于产热量和散热量。产热量和散热量。产热产热散热散热寒冷寒冷增加增加减少减少炎热炎热减少减少增加增加二、神经调节和体液调节的协调二、神经调节和体液调节的协调皮肤的皮肤的散热散热：扩张扩张排汗排汗舒张舒张血血管管汗汗腺腺立立 毛毛 肌肌炎热时炎热时：寒冷时寒冷时：收缩收缩不排汗不排汗收缩收缩血血管管汗汗腺腺立立 毛毛 肌肌2 2、 体温调节的机制：体温调节的机制：靠完善的靠完善的体

26、温调节结构体温调节结构和和功能功能实现实现下丘脑下丘脑 ：调节体温调节体温主要主要中枢中枢（一）、体温恒定的调节（一）、体温恒定的调节2、体温恒定的调节机制、体温恒定的调节机制冷冷热热冷觉冷觉感受器感受器热觉热觉感受器感受器传入神经传入神经传入神经传入神经传出神经传出神经传出神经传出神经下丘脑下丘脑体温体温调节调节中枢中枢效应器效应器效应器效应器汗汗液液增增多多血血管管扩扩张张血血流流加加快快散热散热增加增加立立毛毛肌肌收收缩缩血血管管收收缩缩血血流流减减慢慢散热散热减少减少骨骨胳胳肌肌战战栗栗产热产热减少减少肾肾上上腺腺素素增增加加体温恒定体温恒定体温恒定体温恒定甲甲状状腺腺素素增增加加神经

27、神经体液体液调节调节产热产热增多增多n3.3.当处于炎热环境时当处于炎热环境时, ,n 体温调节是一个体温调节是一个_调节过程调节过程知识小结知识小结n1.1.体温恒定的调节是一个体温恒定的调节是一个_调节过程调节过程n 4. 4.体温恒定的体温恒定的调节中枢调节中枢在在_n 体温的体温的感觉中枢感觉中枢在在 _有限的有限的n 5. 5.体温恒定的能力是体温恒定的能力是_神经神经体液体液下丘脑下丘脑n2.2.处于寒冷环境中处于寒冷环境中, ,n 体温调节是一个体温调节是一个_调节过程调节过程神经神经神经神经体液体液大脑皮层大脑皮层l 长时间长时间处于寒冷环境处于寒冷环境, ,产热不足产热不足以

28、补偿散热量以补偿散热量, ,引起体温引起体温 降低降低. .( (冻疮冻疮: :皮肤血管皮肤血管持久性收缩持久性收缩引起引起) )l 长时间长时间处于处于高温高温环境环境, ,产热多产热多而散热困难而散热困难, ,引起体温升高引起体温升高. .( (中暑中暑) )4 4。人体在冷热环境中的。人体在冷热环境中的功能障碍功能障碍n下图为人体体温调节示意图，请据图回答下列问下图为人体体温调节示意图，请据图回答下列问题题：（1 1）从反射弧的各个环节看，）从反射弧的各个环节看，和和属于属于 ， 和和属于属于 ，皮肤血管、立毛肌等，皮肤血管、立毛肌等 在反射弧中属于在反射弧中属于_。（2 2）当环境温度

29、较低时，皮肤血管会）当环境温度较低时，皮肤血管会_，骨骼肌，骨骼肌 会会 ，甲状腺分泌活动会，甲状腺分泌活动会_。（3 3）神经和激素都可以对体温进行调节，其中以）神经和激素都可以对体温进行调节，其中以_ 调节为主。调节为主。传入神经传入神经传出神经传出神经 效应器效应器收缩收缩不自主收缩（打颤）不自主收缩（打颤）加强加强神经神经右图为人体皮肤结构右图为人体皮肤结构模式图，据图回答问模式图，据图回答问题：题：12341 1、该图是皮肤对、该图是皮肤对_环境反应的示意图，判断的环境反应的示意图，判断的依据是依据是_，此时，此时，体内的产热量将体内的产热量将_。2 2、在此环境中，皮肤血管、在此环

30、境中，皮肤血管 _ _，汗腺，汗腺 分泌分泌汗液汗液_，以减少，以减少_，此时皮肤产生，此时皮肤产生“鸡皮疙瘩鸡皮疙瘩”是因为是因为 _ _的结果。的结果。4 4、写出此条件下，皮肤血管产生变化的反射弧、写出此条件下，皮肤血管产生变化的反射弧_。5 5、参加该过程调节的激素有、参加该过程调节的激素有_和和_，其生理作用为其生理作用为_。6 6、人体体温的恒定是、人体体温的恒定是_调节的结果。调节的结果。寒冷寒冷立毛肌收缩，汗液分泌减少，血管收缩立毛肌收缩，汗液分泌减少，血管收缩增加增加3 3 收缩收缩4 4减少减少热量散失热量散失1 1立毛肌收缩立毛肌收缩冷觉感受器冷觉感受器传入神经传入神经下

31、丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢传出神经传出神经血管收缩血管收缩肾上腺素肾上腺素甲状腺激素甲状腺激素增强代谢，产热量增加增强代谢，产热量增加神经和体液神经和体液l人体内水和无机盐的平衡，是在人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节神经调节和和激素激素调节调节共同作用下，主要是通过共同作用下，主要是通过 来完成的。来完成的。l正常成年人每天滤过肾小球的水、正常成年人每天滤过肾小球的水、NaNa+ +和和K K+ +等有等有99%99%以上被以上被肾小管肾小管和和集合管集合管重吸收重吸收。肾脏肾脏（二）、人体水（二）、人体水盐盐平衡的调节平衡的调节饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸饮水不足，体内失

32、水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器下丘脑渗透压感受器大脑皮层大脑皮层产生渴感产生渴感主动引水补充水分主动引水补充水分垂体垂体抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水肾小管、集合管重吸收水尿量尿量细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降（+ +）（）（）（）（+ +）释放释放神经分泌细胞合成神经分泌细胞合成饮水过多，情况又是怎样？饮水过多，情况又是怎样？饮水过多，情况又是怎样？饮水过多，情况又是怎样？例：例： COCO2 2对呼吸运动的调节对呼吸运动的调节血液中血液中COCO2 2脑干的呼吸中枢脑干的呼吸中枢呼吸肌呼吸肌呼

33、吸运动的频率和深度呼吸运动的频率和深度COCO2 2排出排出刺激刺激兴奋兴奋传导传导降低降低小型青蛙小型青蛙短时间内短时间内甲状腺激素甲状腺激素蝌蚪蝌蚪n实验说明：实验说明：* *甲状腺激素能促进小动物体的发育甲状腺激素能促进小动物体的发育蝌蚪蝌蚪甲状腺抑制剂甲状腺抑制剂较长时间较长时间大型蝌蚪大型蝌蚪研究甲状腺激素功能的动物实验研究甲状腺激素功能的动物实验喂饲法请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。（1 1）材料：）材料：_（2 2）处理：）处理：对照组对照组A A：_实验组实验组B B：_实验组实验组C C：_（3

34、3）实验结果是：）实验结果是：对照组对照组A A：_实验组实验组B B：_实验组实验组C C：_（4 4）由此得出的结论是）由此得出的结论是_三只狗三只狗切除垂体切除垂体切除垂体，每天注射生长激素切除垂体，每天注射生长激素不作处理不作处理生长停滞生长停滞先停滞生长，后又继续生长先停滞生长，后又继续生长正常生长正常生长垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长长势相同的长势相同的幼年幼年（或其他幼年哺乳动物）（或其他幼年哺乳动物）摘除法抗利尿激素抗利尿激素n n抗利尿激素抗利尿激素又称为又称为加压素加压素n是是下丘脑下丘脑神经内分泌细胞神经内分泌细胞分泌分泌的多肽类激素的多肽类激素n下丘脑的神经内分泌细胞运送并暂时储存于下丘脑的神经内分泌细胞运送并暂时储存于垂体垂体后叶后叶贮存贮存生理作用：生理作用：增加增加肾小管和集合管对水的肾小管和集合管对水的通透性通透性，促进其，促进其对水分的重吸收，使尿量减少。对水分的重吸收，使尿量减少。