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1、第第 二二 课 时课 时赵 州 桥1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2. 能抓住关键词语介绍赵州桥。能抓住关键词语介绍赵州桥。(重点重点)3. 学习课文了解我国的宝贵历史遗产，对劳动人民的智学习课文了解我国的宝贵历史遗产，对劳动人民的智慧与才干充满敬佩之情。慧与才干充满敬佩之情。(难点难点)学习目标为什么说赵州桥是世界闻名的石拱桥?(核心问题核心问题)从第1自然段中你了解到了赵州桥哪些信息?河北省赵县的洨河上，有一座世界河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参
2、加建造的，它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。到现在已经有一千四百多年了。交交待待了了赵赵州州桥桥的的地地理理位位置置、别别名名及在世界上的知名度等。及在世界上的知名度等。介介绍绍了了赵赵州州桥桥的的设设计计者者及建造时间。及建造时间。画出赵州桥的坚固表现在哪里?说说这种设计有什么好处。赵州桥非常雄伟。赵州桥非常雄伟。这句是本段的中心句这句是本段的中心句, ,点明赵州桥点明赵州桥“设计坚固设计坚固”的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。形状特点等都是围绕本句展开的。这句话在本段中
3、起什么作用？ 从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的设计坚固的。桥的设计坚固的。第2自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的?想一想 桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。两旁走人。运用列数字的说明方法运用列数字的说明方法, ,写写出了赵州桥的长度和宽度出了赵州桥的长度和宽度, ,体现了桥的雄伟。两个体现了桥的雄伟。两个“多多”字字, ,体现了文章用词的体现了文章用词的准确性。准确性。 长五十多米长五十多米九米多宽九米多宽这么长的桥，全部用石头砌这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱成，下面没
4、有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。宽的河面上。“全部用石头砌成，下面全部用石头砌成，下面没有桥墩没有桥墩”, ,说明了桥的设说明了桥的设计精巧计精巧; ;“横跨在三十七米横跨在三十七米多宽多宽”, ,列数字从长度上说列数字从长度上说明桥的设计坚固。明桥的设计坚固。大桥洞顶上的左右两边，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。小桥洞流过。用平时与发大水时桥用平时与发大水时桥洞作用对比，进一步洞作用
5、对比，进一步说明设计的坚固。说明设计的坚固。 平时，河水从大平时，河水从大桥洞流过。桥洞流过。发大水的时候，发大水的时候，河水还可以从四个小河水还可以从四个小桥洞流过。桥洞流过。这种设计这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 “这种设计这种设计”指的是全部用石头砌成指的是全部用石头砌成, ,下面没有桥墩下面没有桥墩, ,只有一个拱只有一个拱形的大桥洞形的大桥洞; ;大桥洞顶上的左右两边大桥洞顶上的左右两边, ,还各
6、有两个拱形的小桥洞。用还各有两个拱形的小桥洞。用“既既又又, ,”这组表并列关系的关联词这组表并列关系的关联词, ,从两个方面说明了赵州桥设从两个方面说明了赵州桥设计的好处计的好处, ,一是坚固一是坚固, ,二是桥身轻二是桥身轻, ,节省石料。节省石料。“创举创举”是对赵州桥的是对赵州桥的赞美赞美, ,也是对设计者的赞美也是对设计者的赞美, ,还包含着作者强烈的民族自豪感。还包含着作者强烈的民族自豪感。“这种设计”指的是什么?赵州桥的美观表现在哪里？作者运用什么修辞描写赵州桥栏板上的图案的？这座桥不但这座桥不但坚固坚固，而且，而且美观美观。总结了上文总结了上文引出了下文引出了下文这是一个过渡句
7、这是一个过渡句, ,起承上启下的作用。起承上启下的作用。“精巧精巧”承接上文的内容承接上文的内容, ,“美观美观”引出下文的内容。这样写使引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑文章结构更紧凑, ,衔接更自然。衔接更自然。这句话在文中起什么作用？ 概念：概念：一个句子承接或总结上面的内容一个句子承接或总结上面的内容, ,同时提示或领同时提示或领起下面的内容起下面的内容, ,这个句子就是过渡句。这个句子就是过渡句。作用：作用：承上启下。承上启下。答题模式：答题模式：这句话起承上启下这句话起承上启下( (过渡过渡) )的作用的作用, ,承接了上承接了上文文内容内容, ,引出了下文引出了下文内容。内容
8、。运用：运用：课文第三自然段第一句。课文第三自然段第一句。学习过渡语句的手法桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的还有的刻着双龙戏珠。刻着双龙戏珠。排排比比运用排比的修辞，运用排比的修辞，“有的有的有的有的还有的还有的”生动地描写了龙的姿态生动地描写了龙的姿态, ,突突出了栏板上图案的精美。出了栏板上图案的精美。 天边的云霞姿态万千天边的云霞姿态万千, ,有的像奔驰
9、的骏马有的像奔驰的骏马, ,有有的像吃草的小羊的像吃草的小羊, ,还有的像潜游的鱼儿还有的像潜游的鱼儿, ,真是美丽真是美丽极了。极了。仿写：仿照课文，用仿照课文，用“有的有的有的有的还有还有的的”写一句话。写一句话。 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。总写图案的总写图案的美观。美观。作者通过描写赵州桥表达了什么情感? 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。我国宝贵的历史遗产。点明了赵州桥的历点明了赵州桥的历史价值史价值, ,赞扬了劳动赞扬了劳动人民的智慧和才干。人民的智慧和才干。河北省有一座世界闻名的
10、石拱桥，叫赵州桥，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板上所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥
11、。世界闻名世界闻名 雄伟雄伟 创举创举 美观美观总起:赵州桥闻名世界赵州桥赞美了劳动人民赞美了劳动人民的智慧和才干的智慧和才干分述雄伟：设计巧妙美观：图案精美总结:宝贵的历史遗产课文结构本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点和图案美观的特点, ,赞美了我国古代劳动人民赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。的智慧和才干。 课文主题过渡句可以承接或总结上文的内容，同时提示或领起下文的内过渡句可以承接或总结上文的内容，同时提示或领起下文的内容，使文章衔接自然，内容顺畅。本课第容，使文章衔接自然，内容顺畅。本课第3 自然段第一句话就是过自然段第一句话就是
12、过渡句。渡句。“这座桥不但坚固，而且美观这座桥不但坚固，而且美观”总结了上文的内容，引出了总结了上文的内容，引出了下文对桥的美观的说明，使文章衔接更自然，内容更顺畅。下文对桥的美观的说明，使文章衔接更自然，内容更顺畅。运用好过渡句需注意：运用好过渡句需注意：1. 由一件事转到另一件事时、记叙的时间发生变化时、倒叙转由一件事转到另一件事时、记叙的时间发生变化时、倒叙转入顺叙时入顺叙时这些地方都需要过渡。这些地方都需要过渡。2. 过渡句要简洁明白，确有总结上文、引出下文的作用。过渡句要简洁明白，确有总结上文、引出下文的作用。过渡句的使用练一练：写一段话，用上过渡句。写一段话，用上过渡句。赵州桥赵州
13、桥是一篇说明文。它从坚固和美观两方面是一篇说明文。它从坚固和美观两方面介绍了闻名世界的赵州桥。全文层次清晰、重点突出，介绍了闻名世界的赵州桥。全文层次清晰、重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。在体会课文思想感情的同时，我认识民的智慧和才干。在体会课文思想感情的同时，我认识了过渡句的作用。了过渡句的作用。课堂小结学习了课文，同学们可以组成兴趣小组,通过各种途径了解家乡古建筑的资料,然后拍照片或者画下来粘贴在班级的专栏内。主题延伸主题延伸宁夏石嘴山武当庙宁夏石嘴山武当庙 宁夏青铜峡宁夏青铜峡108塔塔 山西平遥古
14、城山西平遥古城 山西乔家大院山西乔家大院 三、精彩赏析。三、精彩赏析。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。1. “这座桥不但坚固，而且美观。这座桥不但坚固，而且美观。”这句话在课文中有什么作用？这句话在课文中有什么作用？2. 这段话运用了这段话运用了_的修辞。的修辞。3. 这段话的意思是：这段话的意思是：_赵州桥很美观。赵州桥很美观。承上启下。承上启下。排比排比当堂检测请完成本课请完成本课典中点典中点中的习题。中的习题。课后作业
