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1、猫郑振铎（郑振铎（1898195818981958） ，福建长乐县人。现代作家、现代作家、文学家文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等。 注音：注音：污污涩涩红红绫绫怂恿怂恿怅怅然然蜷蜷伏伏悲悲楚楚惩惩戒戒妄妄下断语下断语 slngsng yngchng qun bi chng wng不经考虑地说出断定的话不经考虑地说出断定的话鼓动别人去做鼓动别人去做不愉快的样子不愉快的样子整体感知整体感
2、知 1、文中共写了几只猫？作者家共养过几只、文中共写了几只猫？作者家共养过几只猫？这几只猫中重点写的是哪只猫？猫？这几只猫中重点写的是哪只猫？来历外形性情地位结局感情变化第一只猫第二只猫第三只猫从隔从隔壁要壁要来的来的舅舅舅舅家抱家抱来的来的蜷伏在蜷伏在家门口，家门口，张婶捡张婶捡来的来的花白的毛，花白的毛，如带着泥如带着泥土的白雪土的白雪球球 浑身黄色，浑身黄色，很可爱很可爱 毛色花白，毛色花白，并不好看，并不好看，瘦，毛被烧瘦，毛被烧脱了几块，脱了几块，更觉难看。更觉难看。 活泼活泼 较第一只较第一只更活泼，更活泼，更有趣，更有趣，会捉鼠会捉鼠 天生忧天生忧郁，不郁，不活泼，活泼，懒惰懒惰
3、 宠物宠物 宠物宠物 若有若若有若无，不无，不大喜欢大喜欢 病死病死被过路人被过路人捉去捉去 被我打被我打伤，致伤，致死死 一缕一缕酸辛酸辛 怅然，怅然，愤恨愤恨诅骂路诅骂路人人 更难过更难过得多，得多，永不养永不养猫猫 研读与赏析：课文第一部分（第一研读与赏析：课文第一部分（第一只猫的故事）：只猫的故事）： 学生思考讨论，解决以下问题：学生思考讨论，解决以下问题： 作者从哪两个时间段来写猫的形态？作者从哪两个时间段来写猫的形态？ 家里的人对这只猫的态度怎样？从哪些家里的人对这只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？细节描写可以看出来？ 这只猫的结局怎么样？家里人的态度是这只猫的结局怎么样？
4、家里人的态度是怎样的？怎样的？研读文章第二部分：第二只猫的故事 思考以下问题：思考以下问题： 第二只猫的第二只猫的“更有趣、更活泼更有趣、更活泼”，是从，是从哪些方面来表现的？哪些方面来表现的？ 画出文段中表现家里的人对它的态度的画出文段中表现家里的人对它的态度的词句，体会家里人对它的感情。词句，体会家里人对它的感情。 这只猫的结局怎么样？大家持什么感情这只猫的结局怎么样？大家持什么感情？ 家里人对周家的丫头，不知名的捉去描家里人对周家的丫头，不知名的捉去描的人所持的态度，说明了什么？的人所持的态度，说明了什么？ 研读课文第三部分内容。1默读第默读第 15 、16段。段。 思考：第三只猫的思考
5、：第三只猫的“可厌可厌”，是从哪些方，是从哪些方面来描写的？面来描写的？ 我很愤怒，叫到：我很愤怒，叫到：“一定是猫，一定是猫！一定是猫，一定是猫！”于于是立刻便去找它。是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：，便道：”不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着笼望着一口咬定一口咬定 语气强烈语气强烈否定反问否定反问 语气更强语气更强“芙蓉鸟芙蓉鸟“事件发生后，事件发生后，”我我“和妻子什么态度？和妻子什么态度？“芙蓉鸟事件芙蓉鸟事件” 芙蓉鸟被害案芙蓉鸟被害案案发现场情况案发现场情况：_犯罪嫌疑人
6、犯罪嫌疑人：_犯罪嫌疑人作案的可能性犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现案发前的表现：_2、案发后的表现案发后的表现：_对犯罪嫌疑人的惩罚方式对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_冤 案案件定性：案件定性：案件反思案件反思：1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）的？（品读）2、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？中，他明白了什么道理？光凭个人的好恶，带着私人的偏见去对待第三只光凭个人的好恶，带着私人的偏见去对待第三只猫，所以酿成了冤案。一个人一旦形成错误的思猫，所以酿成了冤案。一个人一旦形成
7、错误的思维定势，对于似是而非的现象，都会做出错误的维定势，对于似是而非的现象，都会做出错误的判断。判断。知错就改知错就改 同情弱者同情弱者 严于自省严于自省 勇于自责勇于自责对于对于，我想，我想说说作品中“我”对第三只猫的态度凡事不能主观臆断，不能凭个人好恶带凡事不能主观臆断，不能凭个人好恶带着某种私心和偏见妄下断语，否则就会着某种私心和偏见妄下断语，否则就会造成不可弥补的损失。造成不可弥补的损失。来来得可怜得可怜活活得可怜得可怜去去得可怜得可怜1 1、善待生命，、善待生命，同情弱小，关爱动物。同情弱小，关爱动物。2 2、明白做人的道理：、明白做人的道理：面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一个正直有社会责任感的人。出制止，学会做一个正直有社会责任感的人。人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。妄下断语，以致伤害无辜。学了本文，我们懂得了：学了本文，我们懂得了：拓展延伸：拓展延伸：在生活中，你是否也曾经错怪别人或被人在生活中，你是否也曾经错怪别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学讨论一下，怎样才能减少彼此之并和同学讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？间的误解？
