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1、2024/8/24九年义务教育六年级（上）（人教版）九年义务教育六年级（上）（人教版）折线统计图折线统计图折线统计图折线统计图我们已经学习了哪些统计图？我们已经学习了哪些统计图？我们已经学习了哪些统计图？我们已经学习了哪些统计图？条形统计图条形统计图条形统计图条形统计图它们的特点还记得吗？条形统计图特点：可以清楚的特点：可以清楚的反映反映数量的多少。数量的多少。折线统计图n n 折线统计图的特点折线统计图的特点:折线统计图能清楚折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。地反映事物的变化情况。2024/8/24想一想、议一议想一想、议一议: : 如果你是班级里的体育委员，准备组如果你是班级里的体育委
2、员，准备组织全班同学进行体育项目比赛，为了吸引织全班同学进行体育项目比赛，为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织开展什么尽可能多的同学参与，你会组织开展什么比赛项目呢？比赛项目呢？数据收集；数据处理；作出决策数据收集；数据处理；作出决策.愉快的体育课愉快的体育课n六（一）班也在举办运动会，你们想不六（一）班也在举办运动会，你们想不想看看他们是怎么举办的？想看看他们是怎么举办的？六（六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表）班同学最喜欢运动项目的情况统计表 项项目目 乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他人人数数128569百百 分分 比比我们怎么能清楚的看我们怎么能清楚的看到每个项目的人数
3、呢到每个项目的人数呢？用条形统计图六（六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表）班同学最喜欢运动项目的情况统计表 项项目目 乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他人人数数128569百百 分分 比比30% 12.5% 20% 15% 22.5%你能算出喜欢每种运动的人数各占你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？全班的百分之几吗？12+8+5+6+9=4012+8+5+6+9=40（人）（人）12 12 40=40=0.3 =30%=8 8 40=40= 0.2 =20%部分数部分数总数总数=百分率百分率我们还能用原来学过的统计图表示出喜欢各种项目人数占全班总人数的百分之几吗？扇
4、形统计图扇形统计图1、扇形统计图长什、扇形统计图长什么样啊？为什么叫扇么样啊？为什么叫扇形统计图呢？形统计图呢？2、26%表示什么意表示什么意思？思？8%、22%呢呢？2、看到课题你有什、看到课题你有什么疑问吗？想学习关么疑问吗？想学习关于它的什么知识于它的什么知识呢?1、什么是扇形统计图什么是扇形统计图?2 、扇形统计图的特点或好处、扇形统计图的特点或好处？3、扇形统计图的作用？在扇形、扇形统计图的作用？在扇形统计图中整个圆表示什么？各统计图中整个圆表示什么？各个扇形又表示什么意思？个扇形又表示什么意思？合作交流，探究新知六一班最喜欢的运动项目统计表六一班最喜欢的运动项目统计表 1.在这个扇
5、形统计图中，在这个扇形统计图中，用整个圆表示什么？用整个圆表示什么？ 2.图中的各个扇形分别图中的各个扇形分别代表了什么？代表了什么？六（一）班全班人数（总数）喜欢运动项目的人数（各部分）占全班人数的百分之几那你能总结出扇形统计图的特点吗？那你能总结出扇形统计图的特点吗？那你能总结出扇形统计图的特点吗？那你能总结出扇形统计图的特点吗？六一班最喜欢的运动项目统计表六一班最喜欢的运动项目统计表 扇形统计图的特点扇形统计图的特点扇形统计图的特点扇形统计图的特点: : 扇形统计图可以让我扇形统计图可以让我们更清楚得了解各部分数量同总数之间的关们更清楚得了解各部分数量同总数之间的关系。系。（关系是指各部
6、分量占总量的百分之几）（关系是指各部分量占总量的百分之几）（关系是指各部分量占总量的百分之几）（关系是指各部分量占总量的百分之几）。什么叫扇形统计图呢？用圆和扇形分别表示用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成关于总体和各个组成部分数据的统计图叫部分数据的统计图叫做扇形统计图做扇形统计图 用用整整个个圆圆表表示示总总数数量量，每每个个扇扇形形分分 别别 表表 示示 总总 体体 中中 的的 不不 同同 部部 分分,扇扇 形形 的的大大 小小 反反 映映 各各 部部 分分 数数 量量 占占 总总 数数 的的 百百 分分数数 。 这这 样样 的的 统统 计计 图图 叫叫 做做扇扇 形形 统统 计计 图图
7、 。 生活中我们经常会遇到类似的统计图生活中我们经常会遇到类似的统计图,它们它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。 但扇形统计图美中不足的是不能但扇形统计图美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。清楚的反映各个数量的多少。1、利用圆和扇形来表示总体和部分的关系、利用圆和扇形来表示总体和部分的关系2、圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同、圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分的部分3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小你会计算吗？你会计算吗？ 3.如六二班有如六二班有60人，那么喜欢人，那么喜欢跳
8、绳的有多少人？跳绳的有多少人？ 4.如果六二班喜欢打乒乓球的有如果六二班喜欢打乒乓球的有13人，那么六二班有多少人？人，那么六二班有多少人？ 5.你认为图中的各个百分数是如你认为图中的各个百分数是如何得到的何得到的?所有的百分数之和是所有的百分数之和是多少？多少？ 小华说小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？。你认为呢？女生女生50%男生男生50%女生女生 40%40%男生男生60%60% 扇形统计图只能看出（扇形统计图只能看出（ ） ，不能看出（不能看出（ ）。）。各部分数量同总数的关系各部分数
9、量同总数的关系各部分数量的多少各部分数量的多少甲校甲校乙校乙校 有一台电脑有一台电脑D盘的容量为盘的容量为20GB，则可用，则可用空间的容量为（空间的容量为（ ） GB。40%8 1.1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（）茄子的千克数是三种蔬菜总量的（）% %。其中，茄子是其中，茄子是4040千克，黄瓜是（千克，黄瓜是（ ）千）千克克。黄瓜的千克数是西红柿的（）黄瓜的千克数是西红柿的（）% %。4010050100克牛奶里有丰富的营养成分，所含成分如下：克牛奶里有丰富的营养成分，所含成分如下： 每天喝一袋每天喝一袋250g牛奶，能补
10、充水分牛奶，能补充水分多少克？蛋白质呢多少克？蛋白质呢？ 2.下图是某班一次数学考试成绩统计下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有图。已知不及格的有3人。请你算出各种人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。成绩的人数填入统计表内。成绩成绩人数人数优优良良及格及格不及格不及格36人15人6人3人圆心角圆心角360360计算各个部分圆心角度数圆周角圆周角圆周角圆周角360 的30%是（ ）108的60%是（ ）3602162024/8/24 某班40人,知道父母生日的同学有16人，完全不记得父母双方生日的有14人，其它的同学只记得爸爸、妈妈一方的生日，请你画出题目所表示的扇形统计图。人数
11、百分比圆心角全知道16全不知道14知道一半1040% 35%25%14512690（1）全世界共有几个大洲？）全世界共有几个大洲？哪个面积最大？哪个面积最大？（2）哪两个洲的面积之和）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一最接近地球陆地总面积的一半？半？（3）图中各个扇形分别代表）图中各个扇形分别代表了什么？所有的百分比之和了什么？所有的百分比之和是多少？是多少？（4）从右图你还能得到什么）从右图你还能得到什么信息？信息？（5）你能从右面的统计图中）你能从右面的统计图中知道地球陆地总面积是多少吗知道地球陆地总面积是多少吗？1、扇形统计图的特点、扇形统计图的特点： 扇形统计图表示部分数量与总数之间扇形统计图表示部分数量与总数之间的关系，其中：的关系，其中：（1）圆代表总体；）圆代表总体；（2）、扇形代表总体中的各个不同的部分；）、扇形代表总体中的各个不同的部分；（3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比）、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小的大小.2、各个扇形所占的百分比之和为、各个扇形所占的百分比之和为1；3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分、在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。比的大小来比较部分量的大小。小结：小结：2024/8/24
