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1、高一寒假测试高一寒假测试生物试卷讲评生物试卷讲评 学习目标1通过通过典型错误出错原因的剖析与纠错典型错误出错原因的剖析与纠错 ，解决学习中，解决学习中存在的问题，完善认知结构，培养学生自我评价、自存在的问题，完善认知结构，培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力我调整、自我完善的能力.2通过通过典型题目解题思路探究，解题方法分析典型题目解题思路探究，解题方法分析， 提高提高学生审题、分析问题、解决问题的能力学生审题、分析问题、解决问题的能力,总结解题方法总结解题方法和规律。和规律。 3训练应试技巧和答题策略训练应试技巧和答题策略,培养规范答题的习惯培养规范答题的习惯一、试题分析一、试题分析
2、1、试题范围、试题范围：必修一第：必修一第16章章2、试题特点、试题特点：注重基础知识和基本能力的考查，重点：注重基础知识和基本能力的考查，重点考查核心概念和主干知识。考查核心概念和主干知识。3、试题题型、试题题型：单选单选25题，题，50分；非选择分；非选择5大题，共大题，共50分分整体情况（100分）（80-89分）分）（70-79分）分）（60-69分）分）及格率及格率12班5人10人9人44.44%简答题（50分）50分分4049分分3039分分12班1人（李攀）4人11人二、成绩分析二、成绩分析全校最高分全校最高分99分，我们班班鹏最高分分，我们班班鹏最高分89分排名分排名127；整
3、体水平不高，进步空间极大，期待同学们努力整体水平不高，进步空间极大，期待同学们努力!三、试卷涉及到的具体内容1.显微镜的使用：T12. 实验：T213.元素和化合物：T2、T3、T4、T5、T6、T26、4.原核生物与真核生物，细胞结构及功能：T7、T8、T9、T10、T12、T16、T22、T27、T28、5.酶：T11；ATP:T136.呼吸作用和光合作用：T14、T15、T18、T19 、T20、T297.细胞癌变：T258.细胞增殖：T23、T24、T30四、选择题正答率较低的选择题四、选择题正答率较低的选择题五、非选择题:根据教师对简答题的阅卷情况根据教师对简答题的阅卷情况题号号12
4、345678910111213答答案案ACDCCDBDBCDDD正正答答率率83.952.874.770.882.784.380.142.782.762.575.478.874.3题号号141516171819202122232425答答案案DCACDDDBCBDA正正答答率率70.660.757.688.662.275.959.975.486.172.573.786.0 1、元素及化合物、元素及化合物 （2题、题、26题题）2、细胞及细胞器结构及功能、细胞及细胞器结构及功能 （16题、题、27题题）3、呼吸作用和光合作用、呼吸作用和光合作用 （18题，题，29题题）4、细胞增殖、细胞增殖有丝
5、分裂有丝分裂 （24、30题题）5、其它（、其它（21题题）答题策略，应试技巧）答题策略，应试技巧 自主探究和展示的内容（3分钟）基本要求基本要求1分析出错的原因，纠正错误分析出错的原因，纠正错误2剖析讲解，分析题干，从题干中找出该题所涉及的知识点。剖析讲解，分析题干，从题干中找出该题所涉及的知识点。找出答题思路和方法。找出答题思路和方法。 3.先小组内一对一讨论，再组内合作交流集中讨论，小组长注意控制讨论节奏，及时安排展示者、点评者，检查小组落实情况。展示内容展示方式展示小组进行展示的同学需指出课本上相关依据点评小组T2口述 T26板书T16口述T2 7板书T18口述T29板书T24口述7组
6、8组T30板书8组9组T21口述9组1组展示要求：1.展示人员：展示人行动快速 ，声音洪亮，语言清晰、条理。2.点评人员：点评人先点评书写、对错，再点评思路（用彩笔补充）。点评人员可随时提问任何同学。3.其他同学认真倾听，积极提出思考，重点内容记好笔记，有不明白或有补充的大胆提出风采展示风采展示 精彩点评精彩点评 1组2组2组3组4组5组4组3组6组5组6组7组典型例题分析一、元素和化合物：2 2题利利用用无无土土栽栽培培培培养养一一些些名名贵花花卉卉时，培培养养液液中中添添加加了了多多种种必必需需化化学学元元素素，其其配配方方如如下下：（单位位：mmolmmol/L/L）K K 1 1， S
7、OSO4 4 2 2 0.250.25，MgMg2 2 0.25,Ca0.25,Ca 2 2 1 1， NONO3 3 2,H2,H2 2POPO4 4 0.25,Zn0.25,Zn2 2 1 1等，其中植物根等，其中植物根细胞吸收最少的是胞吸收最少的是A ACaCa 2 2 B BSOSO4 4 2 2 C CZnZn2 2 D DH H2 2POPO4 4失分原因：没有读懂题意，没有区分失分原因：没有读懂题意，没有区分出大量元素和微量元素（新出大量元素和微量元素（新-Zn铁铁-Fe臂臂-B阿童阿童Cu木木Mo，猛，猛Mn)失分原因分析：第1问基本可以；第234问写不全、写不准，得分偏低，对
8、基础知识掌握不牢固；第3问考察氨基酸的结构通式（写法、识别、计算等）及脱水缩合反应（还会考到肽键、缩合实质、肽链的有关计算）第4问：D的行为和数量变化与染色体密切相关，并经染色体体现出来，说明染色体是的载体。2626（1010分）分析分）分析细胞内胞内4 4种重要有机物的种重要有机物的组成成及功能，回答下列及功能，回答下列问题：葡萄糖葡萄糖多糖多糖-淀粉、淀粉、糖原、纤维素糖原、纤维素脂肪酸脂肪酸甘油酯甘油酯脂肪脂肪蛋白质蛋白质氨基酸氨基酸DNA脱氧核糖脱氧核糖核苷酸核苷酸CHOCHOCHONSCHONP16下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是 A生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B构成膜的脂
9、质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 C有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输二、细胞及细胞器结构及功能二、细胞及细胞器结构及功能 （16题、题、27题题）（27 题题）失分原因失分原因 ：线粒体高尔基体中心体糙面内质网滑面内质网细胞核细胞质27题：第题：第1问基础题基本可以；第问基础题基本可以；第2345问回答不全；问回答不全；涉及一些生物学概念，学生掌握不准，不会填或填涉及一些生物学概念，学生掌握不准，不会填或填错较多；这一题相对得分较低。错较多；这一题相对得分较低。(1)真核、原核细胞的本质（主要）区别：注（2）原核细胞的一般结构：规律方法总
10、结：区别真核与原核生物带“藻”字：除了蓝藻之外，都是真核生物带“菌”字：除了酵母菌和霉菌之外，都是原核生物，并且如果是原核生物，一般会带有“杆”、“球”、“弧”以及“螺旋”等字有无以核膜包被的细胞核都有细胞膜、细胞质且只有核糖体一种细胞器、拟核且没有染色体、遗传物质为DNA、不一定都有细胞壁。方法规律总结有无核膜包被细胞核有无细胞壁有无中心体细胞在结构和功能上整体性的认识细胞结构图像的辨别细胞原核细胞真核细胞动物细胞植物细胞高等植物细胞低等植物细胞知识整合1.结构：生物膜系统细胞膜内质网膜核膜线粒体膜2.功能：分泌蛋白核核糖糖体体内内质质网网高高尔尔基基体体细细胞胞膜膜线粒体线粒体囊泡囊泡囊泡
11、囊泡第28题第2问练一练（08上海）下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：上海）下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（1）甲图细胞属于）甲图细胞属于 细胞，判断的理由是细胞，判断的理由是 。（2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是细胞质以及核糖体，）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是细胞质以及核糖体， 和和 ，其中具有选择透过性的结构是，其中具有选择透过性的结构是 。（3）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是要是 。与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器。与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有（请
12、填写图中标号）有（请填写图中标号） 。原核原核 无核膜包被的细胞核无核膜包被的细胞核 细胞壁细胞壁 细胞膜细胞膜 细胞膜细胞膜 纤维素纤维素 8、10、11、12 18题：解题关键：写出植物有氧呼吸与无氧呼吸的化学反应式（反应物、生成物、能量及比例军均写正确）三、呼吸作用和光合作用三、呼吸作用和光合作用 （18题，题，29题题）无氧呼吸公式: 酒精发酵:C6H12O6 酶 2C2H5OH+2CO2+能量 乳酸发酵:C6H12O6 酶 2C3H6O3+能量 有氧呼吸公式: C6H12O6+6H2O+6O2 酶 6CO2+12H2O+38ATP 29题：失分原因：得分偏低，对光合作用、呼吸作用场所
13、、过程、原理及规律理解不透，模糊不清，导致错解 ，生物方程式书写不规范，基本知识掌握不扎实。知识链接记住几个要点1、光反应的场所、过程及涉及的化学反应光反应的场所、过程及涉及的化学反应2、暗反应的场所、过程及涉及的化学反应暗反应的场所、过程及涉及的化学反应3、光反应与暗反应的联系及条件骤变时还原氢、ATP、C3、C5等的变化规律总结：光照变化影响光照变化影响H、ATP进而影响二氧化碳的还原；进而影响二氧化碳的还原；CO2变化影响暗反应中二氧化碳的固定；变化影响暗反应中二氧化碳的固定；C3、C5的变化是相反的。的变化是相反的。练一练1在光合作用中，不需要酶参与的过程是ACO2的固定 B叶绿素吸收
14、光能 CC3的还原 DATP的形成2、在光照最强的夏季的中午,绿色植物的光合作用强度反而会降低。此时，细胞内C3、C5以及ATP含量的变化依次是A.增加、减少、减少 B.减少、增加、增加 C.减少、增加、减少 D.增加、减少、增加BB四、细胞增殖有丝分裂 （24、30题）24题在细胞有丝分裂过程中，DNA和染色体的数目比体细胞各增加一倍分别发生在细胞周期的 间期 前期 中期 后期 末期AB C D注意：做选择题时，可用排除法进行选择注意：做选择题时，可用排除法进行选择30题：规律总结：1、有丝分裂各时期的变化特征2、染色质与染色体的关系3、染色体数=着丝点数4、染色体完成复制至着丝点分裂前（前
15、期、中期）染色体：染色单体：DNA=1:2:25、染色体着丝点分裂后（后期、末期），染色体：染色单体：DNA=1:0:1失分原因失分原因1.基础知识掌握得不牢固，审题不细、对问基础知识掌握得不牢固，审题不细、对问题缺乏深层次、全面思考，对知识的迁移运用不灵活题缺乏深层次、全面思考，对知识的迁移运用不灵活2.语言表述不规范，不全面，答案口语化，答题策略语言表述不规范，不全面，答案口语化，答题策略不当，基本解法不熟练不当，基本解法不熟练 练一练：玉米体细胞中含有玉米体细胞中含有20条染色体。当姐妹染色单条染色体。当姐妹染色单体为体为40条时，此细胞可能处于有丝分裂的条时，此细胞可能处于有丝分裂的
16、A.后期、末期、间期后期、末期、间期 B.间期、末期间期、末期C.间期、后期间期、后期 D. 间期、前期、中期间期、前期、中期D其它：21题知识链接记住实验中的几个要点1、实验材料的选择实验材料的选择2、实验原理实验原理3、重要的实验步骤重要的实验步骤唯一使用水浴加热唯一使用水浴加热唯一使用显微镜唯一使用显微镜双缩脲试剂和斐林试剂的区别双缩脲试剂和斐林试剂的区别方法提醒做选择题的时候要用做选择题特有的一些方法，如排除做选择题的时候要用做选择题特有的一些方法，如排除法等法等解题方法：解题方法：1、找准题眼、找准题眼：所谓题眼，就是题目考查的重点或主旨所在。找准了题眼就是找到了析题的关键处、解题的
17、突破口，就为理清解题思路奠定了坚实的基础。 2、识别陷阱、识别陷阱：在命题过程中为了考查考生思维的准确性，增加试题的难度命题者常会故布疑阵、巧设陷阱有时一道选择题中会设一个或数个陷阱考生一不留神就会误入其中。这就要求在审题过程中要抓住题目的主干语和条件限定语 3、辨明词义、辨明词义 4、排除干扰、排除干扰 答题规范化要求答题规范化要求1.准确用字、用词，尽可能用生物学专业术语表达。准确用字、用词，尽可能用生物学专业术语表达。2.语言表达要清晰、条理、逻辑性强。语言表达要清晰、条理、逻辑性强。3.字迹清晰，卷面整洁。字迹清晰，卷面整洁。4.把握答题要点，提高表达的科学性和简洁性。把握答题要点，提高表达的科学性和简洁性。 1、复习要重基础知识，逐步提升对知识的迁移运用、复习要重基础知识，逐步提升对知识的迁移运用 能能力。力。2、平时要注意应试技巧和答题策略探究，提高解题速、平时要注意应试技巧和答题策略探究，提高解题速度度3、平时要注重规范答题：用生物术语、平时要注重规范答题：用生物术语,忌答案口语化；忌答案口语化；书写有条理书写有条理,字体工整字体工整4、重视图表及坐标系解读训练，提高信息提取能力。、重视图表及坐标系解读训练，提高信息提取能力。5、不骄不躁，静心用心的学习，同时要相信自己的能、不骄不躁，静心用心的学习，同时要相信自己的能力力 课堂总结谢谢指导谢谢指导！
