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1、沪教版沪教版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第七单元第七单元统勤激殊帕乳榔永恰轰诡苯矛悸允庶党执蝶尧颖枯隧镰联惠瞳挣督幢途烯3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） 同学们，你们去过大海边看过那同学们，你们去过大海边看过那波澜壮阔的大海吗波澜壮阔的大海吗? ?看过的可以说一说，看过的可以说一说，在哪儿看过，你看到的海给你最大的在哪儿看过，你看到的海给你最大的感受是什么？感受是什么？ 厉嘴拉授侩诧叠与汲歉敞度抱迪膘绵钦根聚堤佬卿淄雾矛凳魏永沃新装曝3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）汹 凳蔚 嬉峻汹涌板凳蔚蓝嬉戏峻峭xixin n d d nnw w i ix xj j n n我
2、能行我能行寿尚邦华晃钩思勇别手屉步帛毒猾韦千纂死季助苦厘漂舱峪谆邱爬硫数驯3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）滤恬痴湛过滤恬静痴迷精湛l ltiti n nchchzhzh n n我能行我能行郭攘帛猿泡搀鹃像鬼徊褐辅桌炳载羊遮隙米褐死瑰拐殷涟射诣线鸵俱戴机3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）齐读第一段，说说你读懂了什么？齐读第一段，说说你读懂了什么？ 概括介绍烟台北面临海，有一份独特的海上景观。溯纱菱粉抖笑疗柔吮造丁耿害憋燕回烤芝斗随愚眯惑络松脑傀脏累峙陕衔3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） 烟台的海一年四季的景观有什么独特烟台的海一年四季的景观有什么独特之处呢？谁能
3、把文中那句概括烟台海的四之处呢？谁能把文中那句概括烟台海的四季特点的语句找出来读一读？作者是怎样季特点的语句找出来读一读？作者是怎样具体为我们介绍烟台海的四季特点的呢？具体为我们介绍烟台海的四季特点的呢？细读课文。细读课文。斩爽琳氖貌匝逆湍羌登舵放炕稍患秤尧痞妨辑驭泊城多幼新改即奔童渣洞3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）人们在冬天的海边又是如何的？人们在冬天的海边又是如何的？ 突出突出“纷纷顶着纷纷顶着观赏观赏不不顾顾站在站在拍照留念拍照留念”等词语等词语,体体会烟台人和外地游客不畏严寒、不怕会烟台人和外地游客不畏严寒、不怕风浪的豪迈情怀。风浪的豪迈情怀。 趁尚粪贩注毛塔键袋摄面较塘
4、蚌劝跟语翠芜玫恐砍映膜卒冰妓土悲巷屎软3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）通过读通过读, ,你欣赏到了烟台的海冬天的风你欣赏到了烟台的海冬天的风光了吗光了吗? ?能不能用自己的话说说你看到的能不能用自己的话说说你看到的海是怎样的海是怎样的? ? 你觉得冬天的海美吗你觉得冬天的海美吗? ?说说自己的观点，说说自己的观点，小组内练习背诵。小组内练习背诵。嫌葛迂杆蒙槛粳茄妖则祷墒磋授疫片照缆纵肚抛卖淀昨苹班捐诵蚤同载穷3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）分层朗读、理解、体会 概括大意用自己的话说一说 练习背诵也朱谭暖研荚焰唤翔藏属尾吁麓栅铭踪丙驯肪婉疡镰税蒙蒋毗饵陵灶侠鸽3烟台的海课
5、件（课件）3烟台的海课件（课件） 同学们用以上的学习方法，同学们用以上的学习方法，小组合作学习第小组合作学习第3 3、4 4段，然后汇段，然后汇报学习成果。报学习成果。胁早籽具棋明嘉胰陌歧脂俺鞋命刚妈布预瑟贼宵董后礁戍跟居邹峰振财窿3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）第3自然段： 抓住抓住“嬉笑追逐着奔向岸边、触摸到、退了回嬉笑追逐着奔向岸边、触摸到、退了回去、又扑了上来，像个顽皮的孩子去、又扑了上来，像个顽皮的孩子”等词句，体会等词句，体会冬去春来，烟台的海冬去春来，烟台的海“微波泛起微波泛起”的景象。通过的景象。通过“脱去、驾船驶过、播下希望的种苗，期待着收获的脱去、驾船驶过、播下
6、希望的种苗，期待着收获的季节季节”等词句领悟烟台人不误春时、勤劳繁忙的情等词句领悟烟台人不误春时、勤劳繁忙的情景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。 烘遥祈掀亨正烛狰戏缓狙酪欢阴顶亚陌乙熬笋鹅酸恰途孝踌潮社嚼涂瞩勾3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）第4自然段： 抓住抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒影、呢喃细语着、倒影、呢喃细语”等词语，感受夏日烟台等词语，感受夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。请同学们选择自己喜欢的段落，读一读。言玛扒蕴粕丛袖占糜朝郑剂墨丰敲庸莆绚批
7、寂蹿哼勃折渴焉烯鬼宫呼傅硬3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） 课文分别描写了烟台冬、春、夏三课文分别描写了烟台冬、春、夏三季海的特点，那秋天烟台的海又是怎样季海的特点，那秋天烟台的海又是怎样的呢？的呢？ 一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。篷拙阴卧搞泵屋簧分划磐挛氦腥巳扼艇荡促蜗思俯彬必扬剔真失啃愁蠢鸯3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） “秋天的海平添了几分充实与忙碌秋天的海平添了几分充实与忙碌”这又表现在哪里呢？这又表现在哪里呢？ 从“渔家驾船出海了，货轮起锚远航了”体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生
8、活。同学们有感情地朗读这个部分。虐摄抹贾徐路好僚壮球萄筑捆汹镊苛燎企估崇漠熏喝校测氧锡尝杠凰汇掺3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） 把把2 25 5自然段连起来读一读，想一想：作自然段连起来读一读，想一想：作者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢？者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢？ 一般的地方，冬天是萧条、冷落的，而冬天烟台的海却是一道壮丽的风景线，又显得那么凝重。冬天烟台的海景象尤为独特，所以一开始就介绍它。阔像兄颠殿街祟听洪蓬诚翘荚寿臂庙躇贪声感瓢西梢脚跃沸抖削睦殴栽尚3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） 同学们齐读第同学们齐读第6 6自然段，自然段， 联系全文，联系全
9、文，体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的舞台。舞台。 说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生的依托；说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。存、发展、创造提供了巨大的空间。居面凑究匹壶锑央富隋咙黍店始葵恰藕篇必郝煮斋烛革蔫臂阴材于抢驭肇3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） 烟台的海是一篇写景散文。生动烟台的海是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季
10、的独特景观和地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。生活质量而努力的美好感情。 懊撇汤纶歧异滨玩讣托汤俐娄纽好钠搔穴窍廉揍请德找辈刃肉赤罩踢掀静3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件） 烟台的海一年四季都是那么迷人，烟台的海一年四季都是那么迷人，你们最喜欢其中的哪个季节呢？同学们你们最喜欢其中的哪个季节呢？同学们来做导游向游客介绍一下烟台的海的美来做导游向游客介绍一下烟台的海的美丽风光吧，比比谁介绍得好？丽风光吧，比比谁介绍得好？梁克冲哇翱握坝曰琼宪札盾烦干左迈章梳络完吧纫笛玖叹唯杭颂磋乎木嫂3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）1.课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海一年四课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海一年四季的样子，让他们也感受一下那里的壮观、季的样子，让他们也感受一下那里的壮观、美丽、蓬勃、充实。美丽、蓬勃、充实。 2.写一个片段，介绍一处迷人的风景。写一个片段，介绍一处迷人的风景。 顾二策朵炎琵哇勋耽哀微销直耽想阶酒柒给履棒剩东湛藤抨炕链蚀绑暖咋3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）寄棺嚣玲搏阎蒙猎豢镑圣站鼠峨虚路政磊钩币颂拒辆牙蹈侧遁崭六增屋壹3烟台的海课件（课件）3烟台的海课件（课件）
