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1、電鍍產品優點 美觀美觀 抗腐蝕強抗腐蝕強 溫習電鍍產品的優缺點，引溫習電鍍產品的優缺點，引起討論的動機。起討論的動機。電鍍工業所引致的問題 酸和鹼酸和鹼 這些物質會改變水的這些物質會改變水的pH值，影響水中的生態。值，影響水中的生態。 金屬離子金屬離子 氰化物氰化物 氰化物具有劇毒，會毒氰化物具有劇毒，會毒殺各種水生生物。殺各種水生生物。 鎳、鉻和汞的離子，為貝殼類生物和鎳、鉻和汞的離子，為貝殼類生物和植物吸收，並會積聚在其體內。人類植物吸收，並會積聚在其體內。人類吃了這些東西後便會中毒。吃了這些東西後便會中毒。 物件電鍍，是否必須？電鍍引致的污染問題 ，是否無法解決？利用較具爭議性問題，刺利
2、用較具爭議性問題，刺激思考，激起討論。激思考，激起討論。某大電鍍公司希望在圖B處興建一所電鍍工廠，但遭到當地居民強烈反對。你對此件事有甚麼意見？你會不會贊成在圖B處興建電鍍工廠？你基於甚麼原因作出此決定？ 水流方向河流個案個案分析分析造成水源污染造成水源污染對居民健康構成威脅對居民健康構成威脅可用其它物品可用其它物品提高物質文明提高物質文明污染問題是污染問題是可以克服的可以克服的提供就業機會提供就業機會水流方向河流即時列舉正反意見，讓同學參考。電鍍廠排出的污水，往往含大量銅離子。電鍍廠排出的污水，往往含大量銅離子。其中一個解決方法其中一個解決方法引導學生推論出明智判決要素1. 事實根據2. 量
3、化分析3. 兼顧正反觀點利用明智判斷要素，分析日常生活所遇到的問題。明顯是以權謀私明顯是以權謀私，預算預算案是由他制定的案是由他制定的，他深他深知其中內容知其中內容，他買車時他買車時真的沒有考慮到利益衝真的沒有考慮到利益衝突這方面的問題嗎突這方面的問題嗎 ？政府當前急務應該是處政府當前急務應該是處理非典型肺炎事件之影理非典型肺炎事件之影響響，此事使我學會互相此事使我學會互相體諒與支持體諒與支持，現在並不現在並不是聲討官員過失的時候。是聲討官員過失的時候。 梁梁司司長長買買車車事事件件你是否未有實質證據便加以指責？ 是理性地檢討事情本質，目的是有建設性地尋求改進，還是純粹人身攻擊？ 去衡量一個人
4、，你會憑單一事件，還是從其整體表現出發呢？ 簡單總結明智判斷要素參考正反意見參考正反意見量化分析量化分析客觀事實根據客觀事實根據分析及評估利用兩條意思相近問題，測試學生經過本課堂後有沒有明顯的改變。學生先後填寫兩份問卷，一份是課前進行，另一份是本課後。兩份問卷問題意思相近。1. 若你的朋友在你生日哪一天送一隻水杯給你，你最希望收到下列哪一隻？ A.瓷杯 B. 膠杯 C. 鍍銀杯 D. 木杯 選D有15%1.若你想購買一份聖誕禮物送給你的好友，禮物哪一點是你最重視的？ A.禮物一定要美觀、款式要最新。 1.B. 禮物一定要環保、不危害環境。 2.C. 禮物價錢一定要便宜。 3.D. 禮物一定要有
5、創意、與別不同。 選B有25%同學對環保觀念有少許改變。1. 假如你是一位剛賺到第一桶金的電鍍廠廠家，你會把你賺來的錢先用於哪方面？ A.再投資賺第二桶金。 B. 設立環保基金。 C.貯蓄起來以備不時之需。 D. 旅遊消費，享受人生。 選B有11%1.畢業後你最想從事的行業是 A.易賺快錢的工作，例如金融及股票買賣。 1.B. 環保工作。 2.C. 自僱行業，盡量發揮自已的所長。 3.D. 導遊，可以寓工作於娛樂。 選B有18%同學對環保觀念有少許改變。3. 你認為下列哪一個媒體提供的資料最可靠？ A.周刊 B. 電視 C.報章 D. 以上皆不完全可靠 選B有55%3. 當你搜集資料時，你會採
6、用下列哪一個方法？ A.資料搜集自不同的來源，例如電視、雜誌、報章等。 1.B. 資料搜集自圖書館。 2.C. 資料搜集自銷量最高的報章。 3.D. 資料搜集自課本內。 選B有79%同學對資料的收集方法，有較明顯改變。4. 當你遇到問題時，你會採用下列哪一個方法來解決？ A.聽從專家意見 B. 根據自己所學，盡量嘗試。1.C. 尋求別人的幫助 D. 盡可能避開問題 選B有35%4. 當你要為爭議性較大的問題下決定時（例如學生可否攜帶手提電話上學）， A.你會先聽聽老師的意見。 1.B. 你會純粹站在自已的立場下決定。 2.C. 綜合正反意見，分析後才作最後決定。 3.D. 擲骰子決定。 選C有37%同學對客觀及綜合分析能力，沒有明顯改變。5. 購買昂貴的物件，你主要是依據 A.自已的喜好。 B. 朋友的推薦。 C.雜誌推介（例如選擇月刊） 1.D. 將各方面資料綜合分析，然後下決定。 選D有31%5. 你的好友向你推薦某某商品，說它的功效如何厲害時，你會 A.毫不懷疑便相信，因好朋友是不會欺騙你的。 1.B. 先搜集商品資料，分析它的功效是否合理。 2.C. 買一些試用，看看效果。 3.D. 不問原因，拒絕使用。 選B有35%同學對客觀及綜合分析能力，沒有明顯改變。
