《九年级语文下册《金钱共同面对的话题》1 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册《金钱共同面对的话题》1 鲁教版五四制（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 金钱从它诞生的那一天起，就开始在生活中扮演金钱从它诞生的那一天起，就开始在生活中扮演着不同的角色。着不同的角色。有人说它是天使，有人说有人说它是天使，有人说它是魔鬼；它是魔鬼；有人说它是治有人说它是治疗贫穷的良药，有人说它是引人犯疗贫穷的良药，有人说它是引人犯罪的罪的毒酒毒酒人活着人活着离不开钱，但人却不能为钱活离不开钱，但人却不能为钱活着。着。【作文作文目的目的】1、通过写作，增强对金钱全面而理性的认识，树立正确、通过写作，增强对金钱全面而理性的认识，树立正确的钱财观。的钱财观。2、通过写作，培养留心身边经济生活的习惯和初步的理、通过写作，培养留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识，养成由
2、表及里、从现象到本质观察、思考生活问题财意识，养成由表及里、从现象到本质观察、思考生活问题的能力。的能力。3、培养针对具体问题发表感想和观点的表达能力，掌握、培养针对具体问题发表感想和观点的表达能力，掌握社会调查的基本方法，学会社会调查的基本方法，学会写作写作调查报告。调查报告。写话题作文应注意以下几点：写话题作文应注意以下几点：（1 1）思路要开阔思路要开阔：在立意之前要准确地把握话题概念的内涵和：在立意之前要准确地把握话题概念的内涵和外延，放开思路。运用多向思维、多角度思维、辐射思维、发外延，放开思路。运用多向思维、多角度思维、辐射思维、发散思维，尽量地挖掘话题的内涵。散思维，尽量地挖掘话
3、题的内涵。（2 2）立意要明确立意要明确：在众多思路当中选择其一，确立明确的写作：在众多思路当中选择其一，确立明确的写作意向。既要表述自己的思想认识，展示自己的情感志向，又要意向。既要表述自己的思想认识，展示自己的情感志向，又要紧紧切题不跑题。紧紧切题不跑题。（3 3）构思要巧妙构思要巧妙：要善于出新出奇、逆向思维。就题目的某一：要善于出新出奇、逆向思维。就题目的某一点巧妙切入，尽情展示才华。点巧妙切入，尽情展示才华。（4 4）角度要小巧角度要小巧：话题作文限制少，范围广，题目大，写起来话题作文限制少，范围广，题目大，写起来容易空洞。宜从小处着笔，以小见大，将大背景容易空洞。宜从小处着笔，以小
4、见大，将大背景”聚焦聚焦“到一到一点，写准，写实，写细。点，写准，写实，写细。（5 5）文体要得体文体要得体：虽说话题作文文体不限，但并不表示可以乱：虽说话题作文文体不限，但并不表示可以乱用文体，要学会选择，扬长避短。一是选择自己擅长的文体，用文体，要学会选择，扬长避短。一是选择自己擅长的文体，一是选择能更好表现文意的文体。一是选择能更好表现文意的文体。（6 6）选材要新颖选材要新颖：不论是记叙文的事例，还是议论文的论据，：不论是记叙文的事例，还是议论文的论据，都要尽量避免落入俗套，要用新鲜的材料，也要善于从旧材料都要尽量避免落入俗套，要用新鲜的材料，也要善于从旧材料中挖掘出令人耳目一新的思想
5、。中挖掘出令人耳目一新的思想。相关素材相关素材1 1、不义而富且贵、不义而富且贵, ,于我如浮云。于我如浮云。论语论语2 2、君子喻于义、君子喻于义, ,小人喻于利。小人喻于利。3 3、老当益壮、老当益壮, ,宁移白首之心；穷且益坚宁移白首之心；穷且益坚, ,不坠青云之志不坠青云之志! !4 4、毛泽东在求学时，常常和同学们互相勉励，要以天下为已任，不要追逐、毛泽东在求学时，常常和同学们互相勉励，要以天下为已任，不要追逐个人名利，向朋友们提出个人名利，向朋友们提出“三不谈三不谈”：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。当时有人半是讽喻半是倾佩的说：毛润之是
6、身无分文，心忧天下。不谈恋爱。当时有人半是讽喻半是倾佩的说：毛润之是身无分文，心忧天下。一事一议，就是对生活中的某一事一议，就是对生活中的某件事情、某个问题、某种现件事情、某个问题、某种现象或学习中读到的某项材料，象或学习中读到的某项材料，表示自己的看法。这类文章表示自己的看法。这类文章的特点是就事论理，理从事的特点是就事论理，理从事来。来。首先，首先，选择一件较为典型的事，最好能选择一件较为典型的事，最好能“以小见大以小见大”，从中悟出一个有一定，从中悟出一个有一定普遍意义的道理，给人启示和教育。普遍意义的道理，给人启示和教育。其次，其次，文章一般从叙述事件开始，叙事文章一般从叙述事件开始，
7、叙事概括简明扼要，不能进行具体描写。概括简明扼要，不能进行具体描写。再次，再次，在叙事基础上，把这件事所包含在叙事基础上，把这件事所包含的意义揭示出来，做到就事论理。所的意义揭示出来，做到就事论理。所揭示的揭示的“理理”就是文章的中心论点。就是文章的中心论点。最后，最后，围绕这个理围绕这个理即文章的中心论即文章的中心论点展开论述，指出这个道理的普遍意点展开论述，指出这个道理的普遍意义或现实意义。义或现实意义。其一其一是态度要鲜明。对美好的事是态度要鲜明。对美好的事物，要毫不含糊的肯定和赞美；物，要毫不含糊的肯定和赞美；对丑恶的事物，则明朗的表示否对丑恶的事物，则明朗的表示否定和憎恶。定和憎恶。
8、其二其二是要紧扣文中的是要紧扣文中的“事事”选好选好“评论点评论点”。一般只要选择自己。一般只要选择自己感受最深感受最深或实际生活或实际生活最需要议论最需要议论的某一点，讲得透就行了。一篇的某一点，讲得透就行了。一篇短文解决一个问题，不要涉及过短文解决一个问题，不要涉及过广，面面俱到。广，面面俱到。找准论点找准论点首先首先，要对所议论的事情、现象或材料了解得很清楚，这是要对所议论的事情、现象或材料了解得很清楚，这是议论的基础。议论的基础。其次其次，立论要符合事情、现象或材料的本意，要考虑从哪个立论要符合事情、现象或材料的本意，要考虑从哪个角度议论最能反映问题的本质，不要生搬乱套。角度议论最能反
9、映问题的本质，不要生搬乱套。再次再次，立论要正确，有积极意义，让人读了有所启发。如果立论要正确，有积极意义，让人读了有所启发。如果提出的论点有新意，就更有价值了。当然还要考虑自己的实提出的论点有新意，就更有价值了。当然还要考虑自己的实际情况，考虑从哪个角度入手最有把握、最容易展开议论，际情况，考虑从哪个角度入手最有把握、最容易展开议论，就选择哪个角度，而要避开自己感觉比较难的，说不清楚的就选择哪个角度，而要避开自己感觉比较难的，说不清楚的问题。问题。其四其四是要处理好是要处理好“叙事叙事”与与“议论议论”的关系。一事一议的文的关系。一事一议的文章属于议论文，要以议论为主，前面的叙事是议论的基础
10、和章属于议论文，要以议论为主，前面的叙事是议论的基础和对象。因此，在叙述事实、介绍现象时，既要概括扼要，避对象。因此，在叙述事实、介绍现象时，既要概括扼要，避免叙述过多过繁，又要清楚明白，不能出现叙述内容不明、免叙述过多过繁，又要清楚明白，不能出现叙述内容不明、失真的情况。评议时，要注意紧扣所叙述的内容，不能出现失真的情况。评议时，要注意紧扣所叙述的内容，不能出现二者分家、互不相干的毛病。在就事论理、提出观点之后要二者分家、互不相干的毛病。在就事论理、提出观点之后要展开议论。运用摆事实、讲道理的方法，选择恰当的论据安展开议论。运用摆事实、讲道理的方法，选择恰当的论据安排好论证的层次，充分说理，
11、对中心论点进行阐述证明。排好论证的层次，充分说理，对中心论点进行阐述证明。可以围绕生活中赚钱、借钱、凑钱、交钱、用钱、可以围绕生活中赚钱、借钱、凑钱、交钱、用钱、拾钱、因钱发生矛盾等，叙述故事，表达感悟。拾钱、因钱发生矛盾等，叙述故事，表达感悟。（1 1）叙述清故事始末叙述清故事始末。找准矛盾，尽量使故事情节。找准矛盾，尽量使故事情节曲折。曲折。（2 2）生动地描写人物动作、语言、神态、心理等，借助细节）生动地描写人物动作、语言、神态、心理等，借助细节传达出人物对金钱的态度。最好能将正面描写和侧面描写相传达出人物对金钱的态度。最好能将正面描写和侧面描写相结合。结合。（3 3）写出自己的真实感受
12、：身在其时的难过、喜悦、不解、）写出自己的真实感受：身在其时的难过、喜悦、不解、愤怒等；事后的反省、理解、领悟等。倘若是多年前的故事，愤怒等；事后的反省、理解、领悟等。倘若是多年前的故事，要交代好故事的背景。要交代好故事的背景。1 1、揣摩人对金钱的不同态度：欲追求者的渴慕，看透其罪恶、揣摩人对金钱的不同态度：欲追求者的渴慕，看透其罪恶的厌恶，追求而不得的不满的厌恶，追求而不得的不满想象不同的人不同的语言、想象不同的人不同的语言、神态、动作、心理，表达主旨。神态、动作、心理，表达主旨。2 2、用拟人手法，赋予金钱人的情感思想，虚构金钱坎坷的经、用拟人手法，赋予金钱人的情感思想，虚构金钱坎坷的经
13、历，让金钱说话，表现人生百态，世态人情，反映社会生活。历，让金钱说话，表现人生百态，世态人情，反映社会生活。3 3、回忆与金钱相关的历史故事、神话典故，故事新编，借古、回忆与金钱相关的历史故事、神话典故，故事新编，借古讽今，针砭时弊。讽今，针砭时弊。4 4、想象金钱的未来，畅想未来社会的美好、和谐。、想象金钱的未来，畅想未来社会的美好、和谐。5 5、虚构一个故事：贪官、行贿者、小偷、强盗、黑心小商贩、虚构一个故事：贪官、行贿者、小偷、强盗、黑心小商贩等，他们为不义之财而付出代价，留下无穷的悔恨，呼吁人们等，他们为不义之财而付出代价，留下无穷的悔恨，呼吁人们要理智地对待金钱。要理智地对待金钱。调
14、查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告一般特点：调查报告一般特点：（一）（一）写实性写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报
15、告的基础。实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。 （二）（二）针对性针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。调查报告反映的问题集中而有深度。 （三）（三）逻辑性逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物
16、发展变化的趋势，提示本探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。质性和规律性的东西，得出科学的结论。 （一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即即“发文主题发文主题”加加“文种文种”，基本格式为，基本格式为“关于关于的调查报告的调查报告”、“关于关于的调查报告的调查报告”、“调调查查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结结合使用三种。正副标题结合式，正题陈述调
17、查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于际上类似于“发文主题发文主题”加加“文种文种”的规范格式。的规范格式。 格式格式正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1 1前言前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调身的情况，从中引出中心问题或基本结论来
18、；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。睛的作用，要精练概括，直切主题。 2 2主体主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基
19、本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。的各种具体认识、观点和基本结论。 3 3结尾结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。景，发出鼓舞和号召。 可以从可以从文体上文体上创新：以寓言、童话、剧本、小小说的文体；可
20、创新：以寓言、童话、剧本、小小说的文体；可以从以从形式上形式上创新：以广告说明、寻物启事、日志、故事新编、创新：以广告说明、寻物启事、日志、故事新编、访谈录等形式；可以从访谈录等形式；可以从题目上题目上创新：借用钱的别称创新：借用钱的别称孔方兄的孔方兄的自白自白；巧用谐音；巧用谐音财财”缚缚”；话用诗词；话用诗词道是无财却有财道是无财却有财；善用句式；善用句式你值多少钱？你值多少钱？优秀作文展台优秀作文展台 1、金钱与生活、金钱与生活金钱是什么？哲人说：金钱是什么？哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的金钱是一个债主，借你一刻钟的喜悦，让你付上一生的不幸。喜悦，让你付上一生的不幸。”老百姓说：
21、老百姓说：“金钱是饭，是衣，金钱是饭，是衣，是车，是房。是车，是房。”房子大了，屋子阔了，人们的心远了；穿的靓了，吃的好房子大了，屋子阔了，人们的心远了；穿的靓了，吃的好了，人们的心窄了；说的多了，做的少了，人们的心凉了。由了，人们的心窄了；说的多了，做的少了，人们的心凉了。由于金钱，人与人之间产生了隔阂，那障壁越来越厚，是鄙视，于金钱，人与人之间产生了隔阂，那障壁越来越厚，是鄙视，是不信任，是险恶。是不信任，是险恶。富有的人，并不快乐，在屏前他是光彩照人地位显赫的大富有的人，并不快乐，在屏前他是光彩照人地位显赫的大人物，在幕后他是一个孤独、自卑、痛苦的人，盲目地追随，人物，在幕后他是一个孤独
22、、自卑、痛苦的人，盲目地追随，不顾一切获得的将是物质上的优越，失去的是巨大的精神动力。不顾一切获得的将是物质上的优越，失去的是巨大的精神动力。他们的心被金钱所左右，他的生活是焦虑的，无味的；贫穷的他们的心被金钱所左右，他的生活是焦虑的，无味的；贫穷的人，他乐观，豁达，对未来有美好的憧憬。在权势与爱之间他人，他乐观，豁达，对未来有美好的憧憬。在权势与爱之间他选择了后者，因此他快乐，他常常给予别人温暖，也在困苦中选择了后者，因此他快乐，他常常给予别人温暖，也在困苦中受到他人回馈的爱。爱的力量胜过权势，权与利来匆匆，去也受到他人回馈的爱。爱的力量胜过权势，权与利来匆匆，去也匆匆，而爱的光辉永不会变，
23、它传播的是真诚，是温馨。爱可匆匆，而爱的光辉永不会变，它传播的是真诚，是温馨。爱可使你我不再惧怕苦难，不再惧怕病魔。使你我不再惧怕苦难，不再惧怕病魔。金钱可以带给我们所梦想的富足生活，但那不一定会带给金钱可以带给我们所梦想的富足生活，但那不一定会带给我们永久的快乐，常言道：我们永久的快乐，常言道：“知足常乐知足常乐”。钱可以逝去，也可。钱可以逝去，也可以再来，真诚的爱一旦逝去，将难以挽回。君子爱财取之有道，以再来，真诚的爱一旦逝去，将难以挽回。君子爱财取之有道，但要有一定的量与度。我们要正视金钱与仁爱之重。但要有一定的量与度。我们要正视金钱与仁爱之重。金钱给予我们享受，给予我们短暂的荣耀。但却
24、无法给予金钱给予我们享受，给予我们短暂的荣耀。但却无法给予我们永久的爱，真诚纯洁的爱。请以一颗平凡的心去面对金钱我们永久的爱，真诚纯洁的爱。请以一颗平凡的心去面对金钱与生活，生活中获得财富，财富中是否还会有生活呢？与生活，生活中获得财富，财富中是否还会有生活呢？如何面对金钱确实是一个十分现实的问题，小作者在这里给我如何面对金钱确实是一个十分现实的问题，小作者在这里给我们作出了一种不平凡的解答。文章开篇列举了两种金钱观，一们作出了一种不平凡的解答。文章开篇列举了两种金钱观，一抽象，一朴实，一下子把我们带入了深深的思考中：究竟应该抽象，一朴实，一下子把我们带入了深深的思考中：究竟应该怎样面对金钱？
25、作者接下来列举种种错误的金钱观带来的负面怎样面对金钱？作者接下来列举种种错误的金钱观带来的负面效应，而这些负面的东西在我们的生活中真的太平常了，以至效应，而这些负面的东西在我们的生活中真的太平常了，以至于见怪不怪，而当这些摆在面前的时候还是会让我们震动，作于见怪不怪，而当这些摆在面前的时候还是会让我们震动，作者就是要以此警醒读者。然后，作者提出了自己的观点：以一者就是要以此警醒读者。然后，作者提出了自己的观点：以一颗平凡的心去面对金钱与生活。可谓水到渠成，发人深思。颗平凡的心去面对金钱与生活。可谓水到渠成，发人深思。 2 2、父爱，一生的财富、父爱，一生的财富父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，
26、点燃希望的灯；父父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁劳究竟为谁直到初三。直到初三。那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的独自回家，可是，我却看见了一个人
27、，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角是父亲！是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁倒一立中，我知道一定是为了谁那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲
28、的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。中跳动着，向我奔来。那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。那一刻，我一任泪水滂沱。父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明父亲轻轻携起我的手
29、想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生
30、不亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。会贫穷。这是一篇中考满分作文，小作者是友谊中学应届毕业生这是一篇中考满分作文，小作者是友谊中学应届毕业生朱颖。她在平时朱颖。她在平时习作习作中就注意选取生活中的点滴小事，中就注意选取生活中的点滴小事，通过细腻的描写，生动的语言，传达真挚的感情。因此通过细腻的描写，生动的语言，传达真挚的感情。因此中考时写出如此感人至深的文章是在情理之中的。中考时写出如此感人至深的文章是在情理之中的。 3 3、我是钱我是钱我是一张百元大钞。我不记得我是从哪里出来的，但我有我是一张百元大钞。我不记得我是从哪里出来的，但我有很多兄弟姐妹，五十元、二十元
31、、一元几角几分的都是。主人很多兄弟姐妹，五十元、二十元、一元几角几分的都是。主人总是把我们放在一起，但每次都把我放在最下面。我上面的总是把我们放在一起，但每次都把我放在最下面。我上面的元，虽然他们的面值只是我的一半，但却已是饱经风霜，浑元，虽然他们的面值只是我的一半，但却已是饱经风霜，浑身上下都脏脏的，我努力想离他们远点儿身上下都脏脏的，我努力想离他们远点儿我是新钱。我是新钱。不久，我听见一个元说话了：不久，我听见一个元说话了：“唉，老兄，你听说了唉，老兄，你听说了吗？现在很多人造假，假币到处都是，而且大部分是一百元的吗？现在很多人造假，假币到处都是，而且大部分是一百元的说不定咱们这里就有！说
32、不定咱们这里就有！”“”“是吗？是吗？”一个元接道：一个元接道：“我听主人说，假币都是些新钱！我听主人说，假币都是些新钱！”我听了吓了一跳，我不会是我听了吓了一跳，我不会是假币吧？假币吧？几天后，我到了一家小卖店，接触的人多了，常听到人们几天后，我到了一家小卖店，接触的人多了，常听到人们说这样一句话：说这样一句话：“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的！钱不是万能的，但没有钱是万万不能的！”我很高兴人类给我们这么高的评价，当然了，前提是我不是假我很高兴人类给我们这么高的评价，当然了，前提是我不是假币。币。后来，这家店主买了一台怪模怪样的机器，我不知道它是后来，这家店主买了一台怪模怪样的机器，我不
33、知道它是干什么用的，就问上面的元。他不悄地撇撇嘴说：干什么用的，就问上面的元。他不悄地撇撇嘴说：“哼，哼，看你面值挺大的，连这玩艺都不知道啊，是验钞机，能验出咱看你面值挺大的，连这玩艺都不知道啊，是验钞机，能验出咱们是真币还是假币。们是真币还是假币。”我听了心里不免有些紧张。果不其然，我听了心里不免有些紧张。果不其然，当晚主人就开始验钞，我的心都提到嗓子眼了。当晚主人就开始验钞，我的心都提到嗓子眼了。“吱吱”，当我和其它钱币经过验钞机时，机器尖叫了起来，我心一紧，当我和其它钱币经过验钞机时，机器尖叫了起来，我心一紧，难道难道我不敢想下去了。店主又把我们分成了几摞，最后单我不敢想下去了。店主又把
34、我们分成了几摞，最后单独对我进行检验时，又独对我进行检验时，又“吱吱”地响了地响了我是假币！我是假币！当我慢慢从被主人从验钞机里抽出来时，发觉所有的钱币当我慢慢从被主人从验钞机里抽出来时，发觉所有的钱币都眼盯着我，一个元钱喊出来：都眼盯着我，一个元钱喊出来：“哟，看不出来啊，他还是哟，看不出来啊，他还是个私生子！个私生子！”我登时羞愧满面，心想这回主人该把我扔了吧。我登时羞愧满面，心想这回主人该把我扔了吧。可主人满不在乎地把我塞进抽屉，并且第二天就把我交给了一可主人满不在乎地把我塞进抽屉，并且第二天就把我交给了一位出租车司机，司机又把我转给衔边的烟亭主，就这样，我总位出租车司机，司机又把我转给
35、衔边的烟亭主，就这样，我总是很快被花掉，最后几经展转我来到了一位工人家里，但不久是很快被花掉，最后几经展转我来到了一位工人家里，但不久我就被发现是假币。只听他哀叹一声：我就被发现是假币。只听他哀叹一声：“天啊，这是那个丧心天啊，这是那个丧心病狂的啊病狂的啊”我难受极了，觉得他似乎是在骂我。我难受极了，觉得他似乎是在骂我。 于是，当晚我便混入了一堆废纸，被扔进碎纸机。在碎纸于是，当晚我便混入了一堆废纸，被扔进碎纸机。在碎纸机启动前，我反复叮嘱我自己：下辈子一定要做个真正的百元机启动前，我反复叮嘱我自己：下辈子一定要做个真正的百元大钞！大钞！ 4 4、座位座位( (一一) )“启迪，从今天开始你就
36、坐墙角那张桌子吧，文珍和你换启迪，从今天开始你就坐墙角那张桌子吧，文珍和你换一下。一下。”班主任刚进教室就神采飞扬地说。班主任刚进教室就神采飞扬地说。“老师老师，我，我”我委屈极了。我委屈极了。“我的话你不听我的话你不听!”!”班主任粗暴地打断了我的话。班主任粗暴地打断了我的话。泪水不知不觉溢了出来，流过脸颊，凉冰冰的。泪水不知不觉溢了出来，流过脸颊，凉冰冰的。“别太伤别太伤心了，反正文珍是自己的好朋友，为了朋友牺牲一下自己的利心了，反正文珍是自己的好朋友，为了朋友牺牲一下自己的利益也是光荣的。益也是光荣的。”我试着安慰自己，拭干泪水开始默默地搬书。我试着安慰自己，拭干泪水开始默默地搬书。“对
37、不起。对不起。”文珍说。文珍说。“别这样说，这是班主任的安排，你有什么对不起我的呢别这样说，这是班主任的安排，你有什么对不起我的呢?”?”我笑着回答，可谁知道我心里如针扎似的难受呢我笑着回答，可谁知道我心里如针扎似的难受呢? ?( (二二) )下午，我无精打采地骑着车子回家。田野里很美，稻浪一下午，我无精打采地骑着车子回家。田野里很美，稻浪一重绿过一重，偶尔还有燕子低低地掠过。可这美丽的景色，更重绿过一重，偶尔还有燕子低低地掠过。可这美丽的景色，更增添了我的无聊。增添了我的无聊。 “妈，我回来了。妈，我回来了。”人离门口还很远，声音就送了进去。人离门口还很远，声音就送了进去。“小迪，来，吃个馒
38、头，上了一天课，饿坏了吧小迪，来，吃个馒头，上了一天课，饿坏了吧! !上午在学上午在学校里吃的什么校里吃的什么?”?”“唉呀，别问那么多，烦死了。唉呀，别问那么多，烦死了。”我边说边进了客厅。我边说边进了客厅。“咦，妈，桌上咦，妈，桌上”“哦，那是你爸公司里的小李送来的，年底你爸公司里要哦，那是你爸公司里的小李送来的，年底你爸公司里要提升一个车间主任，你爸这个部门经理可是个提升一个车间主任，你爸这个部门经理可是个山海关山海关，看，看来这个小李挺聪明的。来这个小李挺聪明的。”妈妈喜滋滋地说。妈妈喜滋滋地说。“妈，你怎么能这样呢妈，你怎么能这样呢? ?老师说这样做不对，我们老师最痛老师说这样做不对
39、，我们老师最痛恨这种人了。恨这种人了。”“去去去，小孩子家懂什么，老师不也是人吗去去去，小孩子家懂什么，老师不也是人吗? ?进房看书去。进房看书去。”妈妈不高兴了。妈妈不高兴了。( (三三) )“哇，好美啊哇，好美啊!”!”一进教室我就被文珍桌面上那本精美的日一进教室我就被文珍桌面上那本精美的日记本迷住了，情不自禁地叫了起来。我拿起来爱不释手地左摸记本迷住了，情不自禁地叫了起来。我拿起来爱不释手地左摸右翻，心里怪痒痒的。不经意间我看到了一则令我愤怒的日记：右翻，心里怪痒痒的。不经意间我看到了一则令我愤怒的日记：“我好内疚，小迪能原谅我吗我好内疚，小迪能原谅我吗? ?我为了自己，竟让妈妈给班主任
40、我为了自己，竟让妈妈给班主任送礼。我太自私了，一看到小迪诚挚的微笑，我惭愧得简直不送礼。我太自私了，一看到小迪诚挚的微笑，我惭愧得简直不敢再抬头看她了敢再抬头看她了”天呐，我惊呆了，这是文珍的日记吗天呐，我惊呆了，这是文珍的日记吗? ?没错，上面偌大的签没错，上面偌大的签名似乎把我推进了沼泽地，我使劲挣扎着，可越挣扎就陷得越名似乎把我推进了沼泽地，我使劲挣扎着，可越挣扎就陷得越深。这就是所谓的好朋友吗深。这就是所谓的好朋友吗? ?文珍，你叫我怎么原谅你啊文珍，你叫我怎么原谅你啊? ?我再我再也不会理你了，文珍啊文珍。也不会理你了，文珍啊文珍。“启迪，我们去外面溜达溜达吧。启迪，我们去外面溜达溜
41、达吧。”文珍对我说。我嘀咕文珍对我说。我嘀咕着：假惺惺。回答得干脆利落：着：假惺惺。回答得干脆利落：“不去。不去。”“启迪，来，吃点儿巧克力糖果吧。启迪，来，吃点儿巧克力糖果吧。”文珍向我喊。我思文珍向我喊。我思量着：假慈悲。回答得斩钉截铁：量着：假慈悲。回答得斩钉截铁：“不吃。不吃。”一看到文珍，我好不容易平静下来的心又如平静的江面掀一看到文珍，我好不容易平静下来的心又如平静的江面掀起了大风浪。不知什么时候，我开始思考着怎样惩罚她，对，起了大风浪。不知什么时候，我开始思考着怎样惩罚她，对，我也要搬来自己的妈妈，抢回自己的座位。既然你不把我当朋我也要搬来自己的妈妈，抢回自己的座位。既然你不把我
42、当朋友，我又何必当你是朋友呢友，我又何必当你是朋友呢? ?“妈，你在哪儿妈，你在哪儿?”?”一进家门我就扯开嗓子大喊。一进家门我就扯开嗓子大喊。“在这呢，大呼小叫干什么在这呢，大呼小叫干什么?”?”“妈，明天帮我提点儿礼物给班主任送去，他因为我没送妈，明天帮我提点儿礼物给班主任送去，他因为我没送礼礼而把我调到角落里，委屈死了。而把我调到角落里，委屈死了。”“什么什么? ?你们班主任收学生礼你们班主任收学生礼? ?太不像话了，我们普通人家太不像话了，我们普通人家哪有什么礼品呀。哪有什么礼品呀。”“妈，那天小李妈，那天小李”“瞎说什么。这班主任也太可气了。瞎说什么。这班主任也太可气了。”“妈，你还
43、不是一个样吗妈，你还不是一个样吗?”?”“才不一样呢，学生只是消费者呀。好了，好了，我就依才不一样呢，学生只是消费者呀。好了，好了，我就依了你，行了吧了你，行了吧?”?”我一蹦老高，但兴奋中夹杂着一股莫名的酸味。我一蹦老高，但兴奋中夹杂着一股莫名的酸味。( (四四) )第二天下午，班主任满面春风地叫我回到原来的位置。第二天下午，班主任满面春风地叫我回到原来的位置。当文珍听完班主任的话后，当文珍听完班主任的话后，“嗖嗖”地站起来，十分生气地地站起来，十分生气地问：问：“为什么要把我调到后排去为什么要把我调到后排去?”?”“文珍同学，怎么用这种口气跟我说话文珍同学，怎么用这种口气跟我说话? ?什么
44、地方坐都一样什么地方坐都一样嘛。嘛。”班主任并不生气，反而笑眯眯极有风度地说。班主任并不生气，反而笑眯眯极有风度地说。文珍的脸刹时红得像那天边的晚霞。我捧起书走过去，洋文珍的脸刹时红得像那天边的晚霞。我捧起书走过去，洋洋得意地说：洋得意地说：“快搬书吧。还有，今后你我一刀两断，你走你快搬书吧。还有，今后你我一刀两断，你走你的阳光道，我过我的独木桥。的阳光道，我过我的独木桥。”文珍抬起头，眼中充满了悲伤和无助。文珍抬起头，眼中充满了悲伤和无助。“为什么会这样为什么会这样?”?”声音苍白无力。声音苍白无力。“那得问你自己，一切都是你自己酿成的呀。那得问你自己，一切都是你自己酿成的呀。”我感觉自我感
45、觉自己说得很绝情也很潇洒。己说得很绝情也很潇洒。晚上在家里，我怎么也睡不着。凄冷月光洒在床前，稀疏晚上在家里，我怎么也睡不着。凄冷月光洒在床前，稀疏的星星疲倦地眨着眼睛，还有蛐蛐那绵长悠远的鸣叫声，让我的星星疲倦地眨着眼睛，还有蛐蛐那绵长悠远的鸣叫声，让我感觉好冷好冷。白天的一幕幕又重现在眼前，我的良心备受煎感觉好冷好冷。白天的一幕幕又重现在眼前，我的良心备受煎熬。对，明天，我一定向文珍道歉。熬。对，明天，我一定向文珍道歉。 第二天，我早早来到学校，等待着文珍，可一天都未见到第二天，我早早来到学校，等待着文珍，可一天都未见到她的身影。第三天，文珍也没来。一个星期过去了，还是不见她的身影。第三天，文珍也没来。一个星期过去了，还是不见文珍。后来听班主任讲，文珍转学了，转到了一个很远很幽静文珍。后来听班主任讲，文珍转学了，转到了一个很远很幽静很美丽的山村小学校很美丽的山村小学校
