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1、怎樣寫一段話台北市大同區日新國小 校長 鄒彩完構成一段的基本要求是內容主題的單一性與完整性。 一段只表達一個重點，而且要把獨立的意思表達得圓滿。還要與整體文章互相搭配，才能使全文脈絡分明，層次清楚。相對獨立又血脈相連怎樣寫一段話怎樣寫一段話 簡單的內容實例對話感受判斷推論修辭法修飾語六個W充實簡單的內容正確分類把內容相同的句子歸做一類先做全盤構思想清楚要寫些什麼再做分類例：下課了1.衝向合作社2.急著上廁所3.補寫作業4.看故事書5.到操場打球分類依據動態、靜態或室內、室外來分類，同一類寫在一起、避免東一句、西一句顯得凌亂。1.衝向合作社2.急著上廁所3.到操場打球4.補寫作業5.看故事書先後
2、有序把分類後的每一重點作合理的安排依時間的轉換早上中午晚上上課前上課中下課後依空間的轉換教室內教室外地面空中近處遠處依情況的轉換上學去：家中上學途中學校練習時的辛苦比賽時的緊張得獎後的興奮提示語詞示例：浪費付出可惜 她不願意付出努力，白白浪費時間，實在很可惜。 她很有音樂天份，也很想當音樂家，卻不願意付出努力，認真學習，白白浪費了大好時間，結果一事無成，實在太可惜了。用提示的詞語寫一段話 排序用關鍵句寫一段話 關鍵句：埔里是一個風景美麗的小鎮。 題眼：風景美麗有山有水-青翠的山丘碧綠的田野-小溪緩緩的流在青山綠野間 修飾語對話媽媽常說：住在埔里，真是開門見山哪！ 修辭法每天一打開門，眼前就是一
3、幅山水畫了。 用續寫的方式寫一段話續寫練習：到美國出差半年的爸爸終於要回來了，我們全家要到機場去接他。大家都好想立刻就見到到爸爸。 全家- 爺爺 媽媽 弟弟 我(請具體描述家人準備要去接爸爸時，興奮的動作、語言、表情等行為。)爺爺-媽媽-我和弟弟-別急！別急！時間還早呢！爺爺帶著微笑說 媽媽穿上她最美麗的淺紫色洋裝 我和弟弟高興得跑進跑出，忙著催爺爺快點出發 每個人-我看到每個人的臉上都帶著愉快的笑容 條件：用續寫的方式寫一段話續寫練習：到美國出差半年的爸爸終於要回來了，我們全家要到機場去接他。大家都好想立刻就見到到爸爸。 爺爺-媽媽-我和弟弟-別急！別急！時間還早呢！爺爺帶著微笑說 媽媽穿上
4、她最美麗的淺紫色洋裝 我和弟弟高興得跑進跑出，忙著催爺爺快點出發 每個人-我看到每個人的臉上都帶著愉快的笑容 排序用續寫的方式寫一段話續寫練習：姑姑從鄉下到台北來玩，最想看看夜市熱鬧的情形，媽媽要我陪姑姑去逛逛。姑姑笑著說：真是大開眼界了。成堆的衣服、飾品隨便顧客挑選夜市裡，擠滿了逛街的人潮賣東西的小販大聲的吆喝著一攤攤的小吃色香味俱全 條件： 請描述夜市裡的熱鬧景象泛寫夜市裡的熱鬧景象我最愛吃的那攤蚵仔煎 前面好多人在排隊，老闆忙得滿頭大汗 兩手飛快的倒油、舀麵糊、打蛋、丟蚵仔、灑青菜、翻面、盛盤，乾淨俐落一氣呵成 動作特寫用列舉的方式寫一段話 我也趕快從背包裡拿出望遠鏡，只見在那一大片的溼
5、地上，有數不清的水鳥。 有的正在用嘴整理羽毛， 有的一步一啄的在找食物吃， 也有的正要振翅飛起， 還有一些在空中跟風做遊戲。 順序由地面而空中由靜態而動態由小動作而大動作我們一邊看，一邊忍不住的小聲讚嘆。 用微觀描寫的方式寫一段話 鴨子是很可愛的 她的羽毛白白的腳上有蹼走路一晃一晃的像要跌倒似的到了水裡卻很活潑身子像小船兩隻腳像雙槳在水裡划行雪白的尾巴翹得高高的，像一朵盛開的白蓮花。活動的描寫外形的描寫陸地上水裡用夾敘夾議的方式寫一段話 宋朝的方仲永，五歲就會寫詩，鄉里的人稱她為神童。她的父親非常得意，天天帶著他四處誇耀，沒有讓他繼續讀書。不出幾年，這個人們口中的神童，天生的才華逐漸消失，就變得和平常人一樣了。故事天下沒有不勞而獲的事，再怎麼聰明的人，如果不努力，也不可能有好的收穫，何況是資質平庸的人呢？ 理論用事例來說明道理或用理論來印證實例，可以成為進入說明文與議論文的跳板修改一段話的練習（一）分段內容是否掌握單一性與完整性？（二）層次是否清楚？（三）句子是否完整？（四）用字是否正確？（五）標點是否正確？
