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1、情感态度价值观1悦纳初中生活的新变化，以积极的心态迎接新的学习生活。2积极融入新集体，树立规那么意识，增强战胜挑战的勇气。才能1 初步掌握应对新挑战的方法， 解决初中生活中遭遇的各种问题。2进步问题的分析和应对才能。知识1通过与小学生活比拟，理解初中生活的新变化。2理解初中生活新挑战对我们提出的详细要求。1将学生分成假设干学习小组。2课前老师准备校史纪录片，学生搜集关于新学校的信息。3 预先布置学生用拍照等方式观察新校园， 上学校网站理解新学校。在班级论坛上发布自己眼中最美的校园一角。 学生准备自我介绍。导入新课踏进这所学校，你们已经从一名小学生变成了一名中学生。初中三年，是你们将来人生道路的
2、一个新起点。在这里，我们将会接触全新的学习环境，认识新的老师、新的同学，学习新的知识。同学们，你们准备好了吗？活动一：我眼中的校园同学们，你们喜欢这所学校吗？来和大家分享一下你们初进这所学校的感受吧！活动内容：1将学生分成假设干学习小组。2学生用照片或者文字的形式记录眼中最美的校园一角。3分组交流校园一角，由小组推选代表作品在全班交流， 并说明理由。4播放校史宣传片：我们学校是陶行知思想的孕育地， 陶行知先生在这里亲任七年校长，确立“实字校训，知行合一， “实字理念在学校 100 多年的开展史上被代代传承、不断创新。欢送大家走进三中这个大家庭！老师总结：将来的三年里，大家将在这里生活、学习，我
3、们将在这里度过令人难忘的三年初中生活。无论将来我们的学校在时间流逝中经历怎样的沧桑，我们都应用自己的努力为我们的学校增添荣耀！让我们为学校增光添彩，让学校为我们倍感自豪！设计意图：通过学生交流眼中最美的校园， 到观看校史宣传片，引导学生从校园外在环境到学校文化内核多方面认识新学校，拉近学生与新学校之间的间隔 ，初步培养自豪感，激发学生努力学习的动力。 活动二：认识新朋友中学生活终究新在哪里呢？进入校园，同学们最直观的感受恐怕就是老师和同学变了。进入新的环境，你认识了多少新朋友呢？活动内容：1小游戏。(1)游戏准备： 利用开学前教育通知学生准备个人自我介绍， 自我介绍的形式不限，展示内容不限，要
4、求可以展现个人特点。准备一个装有学号号码牌的抽签盒。(2)游戏规那么： 请一位同学随机抽两张学号号码牌， 被抽中的两位同学说出对方的姓名，两秒内都准确说出那么顺利过关；假设有一方说不出或说错，算认人错误，两位同学都要表演一个小节目并向大家作自我介绍。(3)因为时间有限， 做不到全体介绍， 所以游戏完毕后搜集学生的自我介绍，用“文十图的方式做一期新同学、新老师简介的小报，贴在班级宣传栏内。2开学前的军训中，新同学、新老师给你印象深化的一件事。老师总结： 在游戏中我们熟悉了彼此， 在军训中我们收获了友谊，新同学和新老师是我们的伙伴，将陪伴我们共同成长，让我们和伙伴共同面对成长的荆棘！设计意图：通过
5、游戏的形式可以减少生生、 师生间的间隔 感和生疏感，让学生在轻松愉悦的气氛中熟悉彼此，营造和谐的人际交往气氛。 活动三：感受中学新变化进入中学，学习、生活都会发生许多新变化，作为一名新人，你准备好了吗？活动内容：1分组讨论。话题一：比拟中学与小学在学习上的异同。 提示：开设的课程、上课时间、学习的容量、学习方法、老师的教学等方面话题二：比拟中学与小学在行为标准上的异同。 提示：学生守那么、校规、班规等方面2结合自己的经历，小组交流总结适应初中生活的方法。3小组做好汇报准备，并推荐代表发言，交流本组讨论的结果。老师总结：看来每个同学已经感受到了初中生活和小学的不同，分享了自己的经历与方法。树立规
6、那么意识，严格要求自己，可以帮助我们尽快地适应初中生活。我们也要积极调整生活节奏，合理安排自己的学习生活，更好地应对学习新变化。设计意图：通过讨论交流，帮助学生理解中学学习生活可能会带来的挑战，明白尽快适应学习新节奏的重要性，明确规那么意识对适应初中生活的重要意义，为探寻好的学习方法作好准备。 活动四：集思广益迎挑战活动内容：1在组内交流自己曾经经历的一件费事、 一个挑战，谈谈自己是如何应对的。 挑战来自各个方面：人际交往的、学习的2小组总结成员在应对困难与挑战时获得的经历与教训。3小组推荐代表总结发言，要求语言精练。要求：小组围绕问题积极参与交流，越详细越好；讨论中每组推选一名代表记录，并在
7、讨论完毕后代表本组作总结发言。老师总结： 在小组发言的根底上， 提炼出迎接新挑战的要求与方法每一位同学在成长中都面对了很多的挑战，积累了很多有智慧的应对方法，这些珍贵经历将继续指导我们迎接将来的各种挑战。设计意图：请学生根据已有经历，分享好的学习方法，借助同伴的力量感染身边的同学，增添战胜新挑战的勇气，引导学生积极融入新集体。 活动五：她该怎么办？活动内容：1面对挑战，也有同学会陷入苦恼。阅读教材第 6 页“小欣的苦恼，我们一起来帮帮她。2小组讨论，分析小欣苦恼的原因，并给她一些可行的建议。3小组记录总结，代表发言，组间交流。老师总结：以上的分析和建议充分展现了你们的智慧，也表达出同学们关爱别人、团结互助的可贵品质！在初中生活中，我们将会和小欣一样遭遇很多挑战，我们自己既要正确评价自己，主动调适，也要积极沟通，真诚帮助，分享智慧！希望大家尽快融入新集体，在集体中获得勇气和力量！设计意图：用上一活动中积累的经历与方法指导理论，在详细情境中分析与运用，让学生体会迎接新挑战既需要自我心理调适，也离不开集体的帮助！ 初中生活是我们成长道路上的一段精彩旅程，在这段旅程中，我们会看到很多美妙的风景，也会遭遇各种挑战。无论这些挑战多么宏大，我们都无所畏惧。战胜挑战，我们的青春才更加精彩！战胜挑战，我们将看到明天风景如画！ 播放音乐明天会更好
