《班主任交流赵小艺》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任交流赵小艺（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 班主任经验交流班主任经验交流赵小艺赵小艺在十一年的教学生涯中，我始终坚持在十一年的教学生涯中，我始终坚持“德育首德育首位位”的原则，注重学生的思想教育工作，积极的原则，注重学生的思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、报刊杂志、网络等多种途径和班会、座谈会、报刊杂志、网络等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想道德教育，丰富多彩的各类活动对学生进行思想道德教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生内在的追求真善美的愿望。同时观，培养学生内在的追求真善美的愿望。同
2、时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养、锻炼。新时期的学生综合素质和能力的培养、锻炼。新时期的学生思想道德教育，完全有赖于我们班主任带学生思想道德教育，完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法，去耕耘、去发挥、着新思想、新认识、新做法，去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的风尚、新的成效。去创造，去呈现新的风尚、新的成效。一、班级学生基本情况一、班级学生基本情况六（六（3）班总人数）班总人数38人，分别有人，分别有汉、回、哈三个名族组成。男生汉、回、哈三个名族组成。男生22人，女生人，女生16人，我们班曾经人，我们班曾经一度
3、班风学风都很差，学生们一一度班风学风都很差，学生们一盘散沙。盘散沙。二、学期学科成绩表，语数英科四门，针对二、学期学科成绩表，语数英科四门，针对四科成绩进行学情分析四科成绩进行学情分析四科透过数据可以看出班级里的四科透过数据可以看出班级里的D等学生比等学生比较多，较多，A等学生比较少，等学生比较少，C等学生比等学生比D等学等学生也多一大半，班级里的中下等生和后进生生也多一大半，班级里的中下等生和后进生占班里为大多数，而班里的优等生和中上等占班里为大多数，而班里的优等生和中上等生占班级里的一小部分，学习好的生少，学生占班级里的一小部分，学习好的生少，学习差的生多，这样小组合作学习好生带差生习差的
4、生多，这样小组合作学习好生带差生出现不平衡。出现不平衡。三、班级管理，学生养成教育做法三、班级管理，学生养成教育做法针对六年级学生的年龄和心理特点，结合具针对六年级学生的年龄和心理特点，结合具体班级情况采取不同措施。从思想源头入手，体班级情况采取不同措施。从思想源头入手，促进学生向积极上进方面发展，如变空洞说促进学生向积极上进方面发展，如变空洞说教、埋怨批评为具体引导和鼓励，把教、埋怨批评为具体引导和鼓励，把小学小学生日常行为规范生日常行为规范和和小学生守则小学生守则落实到落实到小细节分等级进行评比，和学生做到以诚相小细节分等级进行评比，和学生做到以诚相对，适时对学生激励引导，并选择有效的方对
5、，适时对学生激励引导，并选择有效的方式把式把“师生平等师生平等”真正落到实处。在制定班真正落到实处。在制定班规后让学生制定班主任规则，师生都遵守规规后让学生制定班主任规则，师生都遵守规则，让学生体会到自己的重要性。则，让学生体会到自己的重要性。 1、给后进生、给后进生“一份关爱一份关爱” 2、以生之助，友情感化、以生之助，友情感化 3、因材施教，循循善诱、因材施教，循循善诱 4、给后进生、给后进生“一句称赞一句称赞” 学生没有绝对的好坏，他们是可学生没有绝对的好坏，他们是可以互相转化的，只要我们老师愿以互相转化的，只要我们老师愿意去关注他们，用心去教育他们。意去关注他们，用心去教育他们。不要对
6、他们坐视不管，那样只会不要对他们坐视不管，那样只会使那些孩子丧失对学习的兴趣。使那些孩子丧失对学习的兴趣。让我们一起用爱温暖后进生的心让我们一起用爱温暖后进生的心灵，帮助这些迷途的孩子找到正灵，帮助这些迷途的孩子找到正确的路吧！确的路吧！四、今后加强学风、班风打算四、今后加强学风、班风打算1、走进学生心灵，重新定位师生关系。、走进学生心灵，重新定位师生关系。2、了解学生特点，让每个学生体验成功、了解学生特点，让每个学生体验成功3、理解尊重学生，帮助他们重拾自信、理解尊重学生，帮助他们重拾自信4、 坚持因材施教，巧用教育艺术。坚持因材施教，巧用教育艺术。5、在班级形成了良好的学习风气、在班级形成
7、了良好的学习风气6、端正学生的学习态度。、端正学生的学习态度。7、丰富学生的在校生活、丰富学生的在校生活8、培养了一批优秀的班干部。、培养了一批优秀的班干部。9、引导学生树立正确的毕业升学观。、引导学生树立正确的毕业升学观。 10、激励学生保持乐观自信的状态。、激励学生保持乐观自信的状态。11、开展丰富多彩的班级活动。、开展丰富多彩的班级活动。12、做好学生的心理辅导。、做好学生的心理辅导。13、发挥家庭环境的育人功能，形成教育合力。、发挥家庭环境的育人功能，形成教育合力。总之，毕业班后期的管理工作是一项复杂的工总之，毕业班后期的管理工作是一项复杂的工作，工作千头万绪，方法千差万别，形式和任作
8、，工作千头万绪，方法千差万别，形式和任务又在千变万化。作为一个毕业班班主任，要务又在千变万化。作为一个毕业班班主任，要以高度的责任感，强烈的事业心，满腔的热忱，以高度的责任感，强烈的事业心，满腔的热忱，科学的方法，从点滴做起，从小事做起，因势科学的方法，从点滴做起，从小事做起，因势利导。作为毕业班的班主任，我们不能因为忙利导。作为毕业班的班主任，我们不能因为忙碌而放松班级常规管理，甚至出现混乱现象。碌而放松班级常规管理，甚至出现混乱现象。我们要做到一手抓常规管理，争创规范班；一我们要做到一手抓常规管理，争创规范班；一手抓复习，争取好成绩。一定要有大局意识和手抓复习，争取好成绩。一定要有大局意识和团队观念，要团结协作，共同提高，以确保毕团队观念，要团结协作，共同提高，以确保毕业班后期工作的稳步推进，以提高教育教学质业班后期工作的稳步推进，以提高教育教学质量，圆满地送好又一批学生。量，圆满地送好又一批学生。勤奋工作，老实做人，是我的勤奋工作，老实做人，是我的追求目标和真实写照。追求目标和真实写照。 “学学无止境无止境”，“教教”也是无止境也是无止境的，今后，我会努力学习，争的，今后，我会努力学习，争取把工作做得更好。我想，在取把工作做得更好。我想，在我们全体教师的共同努力之下，我们全体教师的共同努力之下，我校的德育工作一定会再上一我校的德育工作一定会再上一个新的台阶。个新的台阶。
