《教科版思想品德七年级下册第四课多彩情绪课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版思想品德七年级下册第四课多彩情绪课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、当我们看到中国体育健儿夺得奥运冠军时，大家的心情是当我们看到中国体育健儿夺得奥运冠军时，大家的心情是“高兴高兴”当看到本该和大家一样享受幸福生活的叙利亚人民流离失所当看到本该和大家一样享受幸福生活的叙利亚人民流离失所, 你你对挑起战争的美国为首的西方国家的行为感到对挑起战争的美国为首的西方国家的行为感到“愤怒愤怒”你你觉觉得得图图中中此此人人的的感感受受是是什什么么样样？“恐恐惧惧情情绪绪茶茶座座 我的好朋友和我发生了矛盾，这几我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我，我感到天一直不理我，我感到“忧愁忧愁”擂台赛擂台赛情绪词语大比拼情绪词语大比拼喜喜怒怒哀哀惧惧愉悦愉悦 欣喜欣喜 欢乐欢乐
2、开心开心 喜悦喜悦 满意满意 舒心舒心狂喜狂喜 心旷神怡心旷神怡 兴高采烈兴高采烈 手舞足蹈手舞足蹈 欢欣鼓舞欢欣鼓舞 满面春风满面春风 眉开眼笑眉开眼笑 扬眉吐气扬眉吐气愤怒愤怒 气恼气恼 不满不满 气愤气愤 恼羞成怒恼羞成怒 怒不可遏怒不可遏 暴跳如雷暴跳如雷 七窍生烟七窍生烟 怒发冲冠怒发冲冠 怒目而视怒目而视 咬牙切齿咬牙切齿 拍案而起拍案而起 愤愤不平愤愤不平失望失望 哀痛哀痛 难过难过 遗憾遗憾 悲伤悲伤 忧郁忧郁 凄凉凄凉 悲哀悲哀 伤感悲哀伤感悲哀 心痛心痛 悲痛欲绝悲痛欲绝 泪流满面泪流满面 伤心不已伤心不已害怕害怕 紧张紧张 心悸心悸 仓惶仓惶 大惊失色大惊失色 手足无措手
3、足无措 胆战心惊胆战心惊 忐忑不安忐忑不安 不寒而栗不寒而栗 面无人色面无人色 提心吊胆提心吊胆 慌张不安慌张不安喜喜怒怒哀哀惧惧最基本的四种情绪：最基本的四种情绪：下面几句话分别表达了哪种情绪？漫卷诗书喜欲狂漫卷诗书喜欲狂_ 怒发冲冠怒发冲冠_哀民生之多艰哀民生之多艰_ 风声鹤唳，草木皆兵风声鹤唳，草木皆兵_问君能有几多愁，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流恰似一江春水向东流_ 闻风丧胆闻风丧胆_ 三军过后尽开颜三军过后尽开颜_ 由两种或多种基本情绪所混合由两种或多种基本情绪所混合形成的情绪称为形成的情绪称为复合情绪复合情绪 常见的复合情绪：常见的复合情绪： 惊喜、悲愤交集、百感交集、惊喜、
4、悲愤交集、百感交集、悲喜交集、悲喜交加、亦喜亦悲喜交集、悲喜交加、亦喜亦悲、喜忧参半、哭笑不得等。悲、喜忧参半、哭笑不得等。情绪的分类：情绪的分类：正常情绪：在一件事中，表现出适当的正常情绪：在一件事中，表现出适当的情绪。情绪。不正常情绪：在一件事中，表现出不适不正常情绪：在一件事中，表现出不适当的情绪。当的情绪。积极情绪（或良好情绪）：可以促进人积极情绪（或良好情绪）：可以促进人们积极行动，对身心健康有益的情绪。们积极行动，对身心健康有益的情绪。消极情绪（或不良情绪）：可能削弱人消极情绪（或不良情绪）：可能削弱人的活动能力，影响身心健康的情绪。的活动能力，影响身心健康的情绪。判断下列情绪：判
5、断下列情绪：老师训斥了他，他就有点不高兴。老师训斥了他，他就有点不高兴。考试考差了，她一连几天郁郁寡欢。考试考差了，她一连几天郁郁寡欢。开心、高兴。开心、高兴。悲伤、愤怒。悲伤、愤怒。心理学家曾经做过这样一个实验：把两只心理学家曾经做过这样一个实验：把两只猴子同时关在笼子里，一只被捆住了，不猴子同时关在笼子里，一只被捆住了，不能动；一只可以在笼子里活动。实验者每能动；一只可以在笼子里活动。实验者每隔隔2020秒对猴子进行一次电击，每次放电前秒对猴子进行一次电击，每次放电前5 5秒，笼子里的红灯就会亮起来。笼子里有秒，笼子里的红灯就会亮起来。笼子里有一个开关，可以自由活动的猴子在笼子里一个开关，
6、可以自由活动的猴子在笼子里活动时发现了这个开关，每当红灯亮时，活动时发现了这个开关，每当红灯亮时，它就会按动开关逃出笼子。而另一猴子不它就会按动开关逃出笼子。而另一猴子不能活动。实验不间断地进行，有一只猴子能活动。实验不间断地进行，有一只猴子先死了。先死了。你认为哪一只猴子先死？为什么？你认为哪一只猴子先死？为什么？ 实验的结果是能够活动的猴子先死去了实验的结果是能够活动的猴子先死去了因为：猴子害怕电击，都希望逃避。被捆住因为：猴子害怕电击，都希望逃避。被捆住的猴子毫无办法，只好听天由命；可以活动的猴子毫无办法，只好听天由命；可以活动的猴子为了逃避电击，需要时刻注意红灯的的猴子为了逃避电击，需
7、要时刻注意红灯的闪动。红灯一亮，就需要迅速打开开关，向闪动。红灯一亮，就需要迅速打开开关，向外逃窜。可以活动的猴子在整个实验过程中，外逃窜。可以活动的猴子在整个实验过程中，时刻处于紧张、焦虑、恐惧中，这些都是消时刻处于紧张、焦虑、恐惧中，这些都是消极的情绪状态，对生物机体有重大的影响。极的情绪状态，对生物机体有重大的影响。猴子的死是和不良情绪相联系的。猴子的死是和不良情绪相联系的。？请同学们回忆一下请同学们回忆一下,当你处于积极情绪和当你处于积极情绪和消极情绪状态时消极情绪状态时,你的学习、生活有什么你的学习、生活有什么不一样吗不一样吗?当处于积极的情绪状当处于积极的情绪状态时态时, ,学习效
8、率有所提学习效率有所提高高, ,干什么都有劲。干什么都有劲。在不开心时在不开心时, ,注意力无注意力无法集中法集中, ,记东西老记不记东西老记不住住, ,干什么事都提不起干什么事都提不起劲。劲。情绪的作用情绪的作用 积极作用：积极作用：正常的、积极的、良好的情绪正常的、积极的、良好的情绪不仅有利于我们的身心健康，也对我们的不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有学习、工作和生活有积极积极作用。作用。 消极作用：消极作用：不正常的、消极的、不良的情不正常的、消极的、不良的情绪绪会影响我们的身心健康，妨害我们的学会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活。习、工作和生活。不同的
9、情绪对不同的情绪对智力的正常发挥、人际关系智力的正常发挥、人际关系的协调、身心健康的协调、身心健康起着完全不同的作用。起着完全不同的作用。情绪寄语情绪寄语你不能决定生命的长度，但你可以控制你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；它的宽度； 你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能决定容颜，但你可以改变气质；你不能决定容颜，但你可以改变气质；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心。你不能样样顺利，但你可以事事尽心。生活犹如一面镜子
10、：生活犹如一面镜子：你朝它笑，它也朝你你朝它笑，它也朝你笑；如果你紧锁双眉，笑；如果你紧锁双眉，向它投以怀疑的目光，向它投以怀疑的目光，它也将还你同样的目它也将还你同样的目光。光。快乐指南科学实验表明：科学实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的的1/4；情绪很好时的同学在相；情绪很好时的同学在相同时间忘掉同时间忘掉1/20。情绪高兴的学生学到的知识远远情绪高兴的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。超过情绪不好的学生。人的情绪都是通过什么人的情绪都是通过什么表现出来的表现出来的? ?面部表情面部表情肢体语言肢体语言语音语调语音语调 类型类型 表现表现 方式方式 喜
11、喜怒怒哀哀惧惧面部面部表情表情眉开眼笑眉开眼笑笑逐颜开笑逐颜开怒目而视怒目而视咬牙切齿咬牙切齿 泪流满面泪流满面愁眉苦脸愁眉苦脸面无人色面无人色目瞪口呆目瞪口呆 动作动作姿势姿势手舞足蹈手舞足蹈活蹦乱跳活蹦乱跳 拍案而起拍案而起紧攥拳头紧攥拳头 垂头丧气垂头丧气闷闷不乐闷闷不乐慌张不安慌张不安手足无措手足无措 语言语言声调声调语调高昂语调高昂滔滔不绝滔滔不绝 破口大骂破口大骂恶言相向恶言相向有气无力有气无力声泪俱下声泪俱下 声音颤抖声音颤抖 语无伦次语无伦次 少年的情绪特点：少年的情绪特点： 比较敏感，但不稳定；比较敏感，但不稳定； 比较强烈，但相对脆弱；比较强烈，但相对脆弱； 变化迅速，但不持久；变化迅速，但不持久； 容易冲动，缺乏理智控制。容易冲动，缺乏理智控制。
