全国高校网络教育大学英语B级考试

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1、全国高校网络教育大学英语（全国高校网络教育大学英语（全国高校网络教育大学英语（全国高校网络教育大学英语（B B）级考试）级考试）级考试）级考试内容目录考试概述考试大纲分析解题技巧复习资料 考试对象考试对象：教育部批准的现代远程教育试点教育部批准的现代远程教育试点教育部批准的现代远程教育试点教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学高校网络教育学院和中央广播电视大学高校网络教育学院和中央广播电视大学高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才人才人才人才培养模式改革和开放教育试点培养模式改革和开放教育试点培养模式改革和开放教育试点培养模式改革和开放教育试点”项目中自项目中自项目中

2、自项目中自2004200420042004年年年年3 3 3 3月月月月1 1 1 1日（含日（含日（含日（含3 3 3 3月月月月1 1 1 1号）以后入学的本科层次学号）以后入学的本科层次学号）以后入学的本科层次学号）以后入学的本科层次学历教育的学生。历教育的学生。历教育的学生。历教育的学生。考试概述 考试目标考试目标：本考试旨在考查现代远程教育本考试旨在考查现代远程教育本考试旨在考查现代远程教育本考试旨在考查现代远程教育所有专业（除英语类和艺术类专业）的学生所有专业（除英语类和艺术类专业）的学生所有专业（除英语类和艺术类专业）的学生所有专业（除英语类和艺术类专业）的学生掌握英语基础知识的

3、水平及应用能力。考生掌握英语基础知识的水平及应用能力。考生掌握英语基础知识的水平及应用能力。考生掌握英语基础知识的水平及应用能力。考生应掌握基本的英语语法知识和词汇，具备运应掌握基本的英语语法知识和词汇，具备运应掌握基本的英语语法知识和词汇，具备运应掌握基本的英语语法知识和词汇，具备运用不同语言技能进行交际的基本能力。用不同语言技能进行交际的基本能力。用不同语言技能进行交际的基本能力。用不同语言技能进行交际的基本能力。考试概述（一）考试内容与要求（一）考试内容与要求（一）考试内容与要求（一）考试内容与要求（二）试卷结构与题型（二）试卷结构与题型（二）试卷结构与题型（二）试卷结构与题型（三）考试

4、方式与时间（三）考试方式与时间（三）考试方式与时间（三）考试方式与时间考试大纲分析（一）考试内容与要求（一）考试内容与要求【交际能力交际能力】 考生应掌握日常生活常见情景考生应掌握日常生活常见情景考生应掌握日常生活常见情景考生应掌握日常生活常见情景中的基本交际用语。中的基本交际用语。中的基本交际用语。中的基本交际用语。【语法语法】 考生应掌握基本的英语语法知识，考生应掌握基本的英语语法知识，考生应掌握基本的英语语法知识，考生应掌握基本的英语语法知识，并能较正确地加以运用。并能较正确地加以运用。并能较正确地加以运用。并能较正确地加以运用。 【词汇词汇】 考生应认知考生应认知考生应认知考生应认知3

5、000300030003000个单词，并熟练掌个单词，并熟练掌个单词，并熟练掌个单词，并熟练掌握其中的握其中的握其中的握其中的1800180018001800个单词及其基本的搭配。个单词及其基本的搭配。个单词及其基本的搭配。个单词及其基本的搭配。【阅读阅读】 考生应能读懂与日常生活和社会活动考生应能读懂与日常生活和社会活动考生应能读懂与日常生活和社会活动考生应能读懂与日常生活和社会活动相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每分钟分钟分钟分钟50505050个单词。考生应能：个单词。考

6、生应能：个单词。考生应能：个单词。考生应能： 1 1 1 1理解主旨要义；理解主旨要义；理解主旨要义；理解主旨要义； 2 2 2 2理解文中具体信息；理解文中具体信息；理解文中具体信息；理解文中具体信息； 3 3 3 3根据上下文推测生词词义；根据上下文推测生词词义；根据上下文推测生词词义；根据上下文推测生词词义； 4 4 4 4进行有关的判断、推理和引申，理解作进行有关的判断、推理和引申，理解作进行有关的判断、推理和引申，理解作进行有关的判断、推理和引申，理解作 者的意图、观点或态度。者的意图、观点或态度。者的意图、观点或态度。者的意图、观点或态度。 （一）考试内容与要求（一）考试内容与要求

7、【翻译翻译】 考生应能在规定时间内将难度适中考生应能在规定时间内将难度适中考生应能在规定时间内将难度适中考生应能在规定时间内将难度适中的英文句子翻译成中文。考生应能：的英文句子翻译成中文。考生应能：的英文句子翻译成中文。考生应能：的英文句子翻译成中文。考生应能： 1 1 1 1对英语原文有准确的理解；对英语原文有准确的理解；对英语原文有准确的理解；对英语原文有准确的理解； 2 2 2 2做到译文通顺、达意。做到译文通顺、达意。做到译文通顺、达意。做到译文通顺、达意。（一）考试内容与要求（一）考试内容与要求【写作写作】 考生应能在规定时间内写出长度不考生应能在规定时间内写出长度不考生应能在规定时

8、间内写出长度不考生应能在规定时间内写出长度不少于少于少于少于80808080词的短文。考生应能：词的短文。考生应能：词的短文。考生应能：词的短文。考生应能： 1 1 1 1用较正确的语法、词汇、拼写、标点用较正确的语法、词汇、拼写、标点用较正确的语法、词汇、拼写、标点用较正确的语法、词汇、拼写、标点 进行表达；进行表达；进行表达；进行表达； 2 2 2 2基本做到内容切题，条理清楚；基本做到内容切题，条理清楚；基本做到内容切题，条理清楚；基本做到内容切题，条理清楚； 3 3 3 3根据不同的写作目的进行有针对性的根据不同的写作目的进行有针对性的根据不同的写作目的进行有针对性的根据不同的写作目的

9、进行有针对性的 写作。写作。写作。写作。（一）考试内容与要求（一）考试内容与要求（二）试卷结构与题型（二）试卷结构与题型项项目目 部部分分 内内容容 题题型型 考考点点题题量量 每题每题 分数分数总总分分 时间时间(分钟分钟) 交交际际用用语语I5个个简简短短对对话话 单单项项选选择择 日常日常情景情景交际交际能力能力 53155项项目目部部分分内内容容 题题型型 考考点点 题题量量 每题每题分数分数总总分分 时间时间(分钟分钟) 阅阅读读理理解解II2篇短文篇短文包括包括应用文、描应用文、描述文、记叙述文、记叙文、说明文文、说明文议论文等议论文等 每篇每篇5道题道题正正误误判判断断单单项项选

10、选择择 理解主旨理解主旨要义、具要义、具体信息；体信息；根据上下根据上下文推测词文推测词义；理解义；理解作者的观作者的观点或态度点或态度10个个题题 22020（二）试卷结构与题型（二）试卷结构与题型项项目目部部分分 内内容容题题型型考考点点题题量量每题每题分数分数 总总分分 时间时间(分钟分钟)词汇词汇 与与结构结构III5个个单句单句单项单项选择选择语法语法和和词汇词汇 521010（二）试卷结构与题型（二）试卷结构与题型项项目目部部分分 内内容容题题型型考考点点题题量量每题每题分数分数 总总分分 时间时间(分钟分钟)完型完型填空填空IV1篇篇短文短文单项单项选择选择词汇、词汇、句法和句法

11、和篇章篇章531510（二）试卷结构与题型（二）试卷结构与题型项项目目部部分分 内内容容题题型型考考点点题题量量每题每题分数分数 总总分分 时间时间(分钟分钟)英译英译汉汉V6个个单句单句笔译笔译对英语对英语原文的原文的准确理准确理解解653020（二）试卷结构与题型（二）试卷结构与题型项项目目部部分分 内内容容题题型型考考点点题题量量每题每题分数分数 总总分分 时间时间(分钟分钟)写作写作VI1篇篇作文作文命题命题作文作文写作写作能力能力1101025总计总计3210090（二）试卷结构与题型（二）试卷结构与题型（三）考试方式与时间（三）考试方式与时间 由全国高校网络教育考试委员会组织由全国

12、高校网络教育考试委员会组织由全国高校网络教育考试委员会组织由全国高校网络教育考试委员会组织命题，在同一时间全国统考。闭卷考命题，在同一时间全国统考。闭卷考命题，在同一时间全国统考。闭卷考命题，在同一时间全国统考。闭卷考试，满分为试，满分为试，满分为试，满分为100100100100分。分。分。分。解题技巧（一）（一）（一）（一）什么是技巧什么是技巧（二）各种题型解题技巧（二）各种题型解题技巧（一）什么是技巧基本功基本功基本功基本功实战训练总结规律理性分析合理判断（二）各种题型解题技巧1.1.解交际用语题的技巧解交际用语题的技巧解交际用语题的技巧解交际用语题的技巧2.2.解阅读理解题的技巧解阅读

13、理解题的技巧解阅读理解题的技巧解阅读理解题的技巧3.3.解语法与词汇题的技巧解语法与词汇题的技巧解语法与词汇题的技巧解语法与词汇题的技巧4.4.解完型填空题的技巧解完型填空题的技巧解完型填空题的技巧解完型填空题的技巧5.5.解作文题的技巧解作文题的技巧解作文题的技巧解作文题的技巧1. 1. 解交际用语题的技巧解交际用语题的技巧平时对日常交际用语的积累平时对日常交际用语的积累平时对日常交际用语的积累平时对日常交际用语的积累 掌握一般的问候、询问感受、时间、掌握一般的问候、询问感受、时间、掌握一般的问候、询问感受、时间、掌握一般的问候、询问感受、时间、数字、爱好、健康和建议等常用的句数字、爱好、健

14、康和建议等常用的句数字、爱好、健康和建议等常用的句数字、爱好、健康和建议等常用的句型型型型 例例1：- Hi, Mike, How did you like the movie you saw last night? - _.A. Yes, I did. B. No, I didnt.C. It was a waste of time. D. It lasted two hours. 本题问题关键询问迈克对昨晚所看电影的感受本题问题关键询问迈克对昨晚所看电影的感受如何。需要强调的是，题目问的是如何。需要强调的是，题目问的是“How did you like”而并非而并非“Did you lik

15、e”，所以不能简单的，所以不能简单的用用“Yes”或或“No”来回答，要针对所提的问题进行来回答，要针对所提的问题进行回答，一定不要答非所问。于是，本题描述对电影回答，一定不要答非所问。于是，本题描述对电影感受的只有选项感受的只有选项C（那是浪费时间），言外之意就（那是浪费时间），言外之意就是是“电影不好看电影不好看”。例例2: - I think the internet is very helpful. - _.A. Yes, so do I. B. Thats a very good idea.C. Neither do I. D. Id rather go surfing on it.

16、 本题考核征询对某事看法的答语。需要强调的是，本题考核征询对某事看法的答语。需要强调的是，题目说的是题目说的是“I think the internet is very helpful”而而答案答案C, “Neither do I”用于否定句中，如用于否定句中，如: : “I dont like English.”(有人说有人说) “Neither do I”(另一人的情另一人的情形也如此形也如此)。答案。答案B 的语境应是的语境应是: : “Lets go shopping.” “Thats a very good idea.” 答案答案D 的语境的语境可能是可能是: : “We can l

17、earn English through the internet.” “Id rather go surfing on it.”大家要注意在大家要注意在交际用语中交际用语中语境的判断语境的判断是很重要的。是很重要的。 大学英语大学英语大学英语大学英语(B)(B)(B)(B)模拟试卷模拟试卷模拟试卷模拟试卷第一部分：第一部分： 交际用语交际用语( (共共5 5小题；每小题小题；每小题3 3分，满分，满 分分1515分分) ) 此部分共有此部分共有5 5个未完成的对话，针对个未完成的对话，针对 每个对话中未完成的部分有每个对话中未完成的部分有4 4个选项，个选项， 请从请从A A、B B、C C

18、、D D四个选项中选出正四个选项中选出正 确选项。确选项。实战训练 1 1What day is it todayWhat day is it today? ? A. Its May IA. Its May I B. Its a fine day todayB. Its a fine day today C. Its March. C. Its March. D. Its MondayD. Its Monday D2 2 Is that seat taken?Is that seat taken? A. A. Please dont worryPlease dont worry B.B. I

19、dont think soI dont think so C. Why not? C. Why not? D. Its very nice. D. Its very nice. B 3 3Thank you for calling.Thank you for calling. A. Dont mention it. A. Dont mention it. B. Thats fineB. Thats fine C. Nice talking to youC. Nice talking to you D. Call back again D. Call back again C 4 4How do

20、 you do?How do you do? A. Very wellA. Very well B. How do you do?B. How do you do? C. Im adoctorC. Im adoctor D. Nice to have known youD. Nice to have known you B 5 5Hows your family?Hows your family? A. Thanks all the sameA. Thanks all the same B. Thanks for callingB. Thanks for calling C. Not too

21、badC. Not too bad D. Dont mention it. D. Dont mention it. C2. 2. 解阅读理解题的技巧解阅读理解题的技巧 阅读理解题的体裁和题材阅读理解题的体裁和题材阅读理解题的体裁和题材阅读理解题的体裁和题材 常用的阅读方法常用的阅读方法常用的阅读方法常用的阅读方法 解题步骤解题步骤解题步骤解题步骤 不良的阅读习惯不良的阅读习惯不良的阅读习惯不良的阅读习惯 题型分析题型分析题型分析题型分析 体裁体裁体裁体裁主要有应用文、描述文、记叙文、说主要有应用文、描述文、记叙文、说主要有应用文、描述文、记叙文、说主要有应用文、描述文、记叙文、说明文以及议论文

22、等。明文以及议论文等。明文以及议论文等。明文以及议论文等。 题材题材题材题材包括历史地理常识、幽默故事、科普包括历史地理常识、幽默故事、科普包括历史地理常识、幽默故事、科普包括历史地理常识、幽默故事、科普类文章、文化社会类文章、经贸类及人物类文章、文化社会类文章、经贸类及人物类文章、文化社会类文章、经贸类及人物类文章、文化社会类文章、经贸类及人物介绍等。介绍等。介绍等。介绍等。体裁和题材体裁和题材略读略读略读略读 指通过快速地整体浏览，领略内指通过快速地整体浏览，领略内指通过快速地整体浏览，领略内指通过快速地整体浏览，领略内容大意，帮助理解，为细读做准备。容大意，帮助理解，为细读做准备。容大意

23、，帮助理解，为细读做准备。容大意，帮助理解，为细读做准备。跳读或寻读跳读或寻读跳读或寻读跳读或寻读 寻找所需信息，如年代、寻找所需信息，如年代、寻找所需信息，如年代、寻找所需信息，如年代、数字、人名、地名等，把握住关键词，数字、人名、地名等，把握住关键词，数字、人名、地名等，把握住关键词，数字、人名、地名等，把握住关键词，利用语法过渡词，语气转折词及时态等，利用语法过渡词，语气转折词及时态等，利用语法过渡词，语气转折词及时态等，利用语法过渡词，语气转折词及时态等，抓住文章脉络。抓住文章脉络。抓住文章脉络。抓住文章脉络。 常用的阅读常用的阅读方法方法细读细读细读细读 分段细读，注意细节语言结构，

24、抓住分段细读，注意细节语言结构，抓住分段细读，注意细节语言结构，抓住分段细读，注意细节语言结构，抓住事实和关键信息，深入理解。事实和关键信息，深入理解。事实和关键信息，深入理解。事实和关键信息，深入理解。推读推读推读推读 根据上下文进行猜测，推测未直接写根据上下文进行猜测，推测未直接写根据上下文进行猜测，推测未直接写根据上下文进行猜测，推测未直接写明的含义、因果关系以及生词词义。明的含义、因果关系以及生词词义。明的含义、因果关系以及生词词义。明的含义、因果关系以及生词词义。概读概读概读概读 从每篇标题到各个部分都进行概读，从每篇标题到各个部分都进行概读，从每篇标题到各个部分都进行概读，从每篇标

25、题到各个部分都进行概读，以归纳出要点以归纳出要点以归纳出要点以归纳出要点, , , , 概括作者的主旨、意图、观概括作者的主旨、意图、观概括作者的主旨、意图、观概括作者的主旨、意图、观点、态度，了解全文的概貌。点、态度，了解全文的概貌。点、态度，了解全文的概貌。点、态度，了解全文的概貌。 常用的阅读常用的阅读方法方法1. 1. 1. 1. 通读全文通读全文通读全文通读全文 通读采用概读或略读法进行速读，即通读采用概读或略读法进行速读，即通读采用概读或略读法进行速读，即通读采用概读或略读法进行速读，即“ “skim”skim”(read quickly to get the main idea)

26、(read quickly to get the main idea)。考生在最。考生在最。考生在最。考生在最短的时间内要达到以下目的：短的时间内要达到以下目的：短的时间内要达到以下目的：短的时间内要达到以下目的：(1)(1)(1)(1)理解短文主旨大意理解短文主旨大意理解短文主旨大意理解短文主旨大意(2)(2)(2)(2)辩识文体，掌握结构。记叙文要了解故事背辩识文体，掌握结构。记叙文要了解故事背辩识文体，掌握结构。记叙文要了解故事背辩识文体，掌握结构。记叙文要了解故事背景、时间、地点、人物活动等主要线索。论景、时间、地点、人物活动等主要线索。论景、时间、地点、人物活动等主要线索。论景、时间

27、、地点、人物活动等主要线索。论述文要了解其中心思想及其所做的阐述。述文要了解其中心思想及其所做的阐述。述文要了解其中心思想及其所做的阐述。述文要了解其中心思想及其所做的阐述。解题步骤解题步骤2. 2. 2. 2. 看题、寻读看题、寻读看题、寻读看题、寻读 即浏览短文后面的试题。在阅读试题的即浏览短文后面的试题。在阅读试题的即浏览短文后面的试题。在阅读试题的即浏览短文后面的试题。在阅读试题的题干和四个选项以后，了解每个试题的考查题干和四个选项以后，了解每个试题的考查题干和四个选项以后，了解每个试题的考查题干和四个选项以后，了解每个试题的考查内容和题型，以便带着问题有目的地寻读短内容和题型，以便带

28、着问题有目的地寻读短内容和题型，以便带着问题有目的地寻读短内容和题型，以便带着问题有目的地寻读短文，查找答案。文，查找答案。文，查找答案。文，查找答案。 解题步骤解题步骤3. 3. 3. 3. 复读复读复读复读 复读采用跳读法，即复读采用跳读法，即复读采用跳读法，即复读采用跳读法，即“scan”scan”（read read quickly without careful reading, often quickly without careful reading, often looking for a particular thing, such as facts, looking for

29、 a particular thing, such as facts, names, time, figures, etc.names, time, figures, etc.）考生按照试题要考生按照试题要考生按照试题要考生按照试题要求，有针对性地从短文中迅速找出所需要的求，有针对性地从短文中迅速找出所需要的求，有针对性地从短文中迅速找出所需要的求，有针对性地从短文中迅速找出所需要的关键信息。关键信息。关键信息。关键信息。解题步骤解题步骤4. 4. 4. 4. 核读核读核读核读 对感觉把握不大或较难的试题，尤其是对感觉把握不大或较难的试题，尤其是对感觉把握不大或较难的试题，尤其是对感觉把握不大

30、或较难的试题，尤其是概括归纳题、作者意图题等，可以根据全文概括归纳题、作者意图题等，可以根据全文概括归纳题、作者意图题等，可以根据全文概括归纳题、作者意图题等，可以根据全文及各题答案，反复思考，看其是否一致，是及各题答案，反复思考，看其是否一致，是及各题答案，反复思考，看其是否一致，是及各题答案，反复思考，看其是否一致，是否合乎逻辑。尤其是对细节题、推理题、词否合乎逻辑。尤其是对细节题、推理题、词否合乎逻辑。尤其是对细节题、推理题、词否合乎逻辑。尤其是对细节题、推理题、词义题等，不能仅凭主观想象，要在文中的有义题等，不能仅凭主观想象，要在文中的有义题等，不能仅凭主观想象，要在文中的有义题等，不

31、能仅凭主观想象，要在文中的有关段落找到根据，以做到正确无误。关段落找到根据，以做到正确无误。关段落找到根据，以做到正确无误。关段落找到根据，以做到正确无误。解题步骤解题步骤避免不良阅读习惯避免不良阅读习惯回视重读回视重读回视重读回视重读 因为担心遗漏细节、要点内容，因为担心遗漏细节、要点内容，因为担心遗漏细节、要点内容，因为担心遗漏细节、要点内容，或阅读材料超出学生的知识阅读理解范围而或阅读材料超出学生的知识阅读理解范围而或阅读材料超出学生的知识阅读理解范围而或阅读材料超出学生的知识阅读理解范围而重读已读过的部分。重读已读过的部分。重读已读过的部分。重读已读过的部分。 默读时出声默读时出声默读

32、时出声默读时出声 在文字符号和意义之间加入声音。在文字符号和意义之间加入声音。在文字符号和意义之间加入声音。在文字符号和意义之间加入声音。指向阅读指向阅读指向阅读指向阅读 手指或笔指着一个个单词阅读。手指或笔指着一个个单词阅读。手指或笔指着一个个单词阅读。手指或笔指着一个个单词阅读。阅读速度受制于手或笔的移动。阅读速度受制于手或笔的移动。阅读速度受制于手或笔的移动。阅读速度受制于手或笔的移动。 根据试题的答案是否已在文章中清楚地表明，根据试题的答案是否已在文章中清楚地表明，将选择题分为：将选择题分为：主观题主观题 和和 客观题客观题 主观题主观题：侧重考察考生根据已知的信息细节及：侧重考察考生

33、根据已知的信息细节及相关的内容进行推理和判断的能力相关的内容进行推理和判断的能力 客观题客观题：主要是考察考生对文章细节、事实和：主要是考察考生对文章细节、事实和主旨大意的辨别能力主旨大意的辨别能力 题型分析题型分析-选择题选择题1 1 1 1. . . . 理解和辨别与中心思想有关的事实和重要理解和辨别与中心思想有关的事实和重要理解和辨别与中心思想有关的事实和重要理解和辨别与中心思想有关的事实和重要细节；细节；细节；细节；2. 2. 2. 2. 根据材料中的相关事实和细节进行一定的根据材料中的相关事实和细节进行一定的根据材料中的相关事实和细节进行一定的根据材料中的相关事实和细节进行一定的判断

34、和推理，理解文章更深层次的含义；判断和推理，理解文章更深层次的含义；判断和推理，理解文章更深层次的含义；判断和推理，理解文章更深层次的含义；3. 3. 3. 3. 掌握和理解所读材料的大意和中心思想；掌握和理解所读材料的大意和中心思想；掌握和理解所读材料的大意和中心思想；掌握和理解所读材料的大意和中心思想；解题从以下几个方面入手：解题从以下几个方面入手：4. 4. 4. 4. 根据中心思想和上下文正确判断和理解词根据中心思想和上下文正确判断和理解词根据中心思想和上下文正确判断和理解词根据中心思想和上下文正确判断和理解词汇、短语及句子的含义；汇、短语及句子的含义；汇、短语及句子的含义；汇、短语及

35、句子的含义；5. 5. 5. 5. 依据对整篇文章内容的分析，把握作者的依据对整篇文章内容的分析，把握作者的依据对整篇文章内容的分析，把握作者的依据对整篇文章内容的分析，把握作者的口吻、语气、感情倾向、看法及态度。口吻、语气、感情倾向、看法及态度。口吻、语气、感情倾向、看法及态度。口吻、语气、感情倾向、看法及态度。解题从以下几个方面入手：解题从以下几个方面入手：题型分析题型分析-常见考点常见考点将阅读理解分为四种类型：将阅读理解分为四种类型：将阅读理解分为四种类型：将阅读理解分为四种类型：1 1 1 1 主旨题主旨题主旨题主旨题(main idea questions)(main idea q

36、uestions)2 2 2 2 细节题细节题细节题细节题(facts questions)(facts questions) 3 3 3 3 推断题推断题推断题推断题(inference questions)(inference questions) 4 4 4 4 指代释义题指代释义题指代释义题指代释义题(designation & (designation & paraphraseparaphrase questions questions) ) 主旨题主旨题(main idea questions)常见的提问方式有：常见的提问方式有：常见的提问方式有：常见的提问方式有： The pas

37、sage is aboutThe passage is about The theme/main idea of the passage isThe theme/main idea of the passage is What is the purpose/conclusion/view of the What is the purpose/conclusion/view of the passage passage? ? The best title for this passage would beThe best title for this passage would be What

38、does the passage mainly discuss?.What does the passage mainly discuss?.主旨题主旨题(main idea questions)命题特点：命题特点：命题特点：命题特点：1 1 1 1）段首、段尾句通常是表达文章中心思想的主）段首、段尾句通常是表达文章中心思想的主）段首、段尾句通常是表达文章中心思想的主）段首、段尾句通常是表达文章中心思想的主 题句，为常考点；题句，为常考点；题句，为常考点；题句，为常考点；2 2 2 2）对比转折处往往表达作者的真实写作目的或）对比转折处往往表达作者的真实写作目的或）对比转折处往往表达作者的真实

39、写作目的或）对比转折处往往表达作者的真实写作目的或 观点，是文章的重要内容，为常考点；观点，是文章的重要内容，为常考点；观点，是文章的重要内容，为常考点；观点，是文章的重要内容，为常考点；3 3 3 3）用一些常见的因果词，如）用一些常见的因果词，如）用一些常见的因果词，如）用一些常见的因果词，如because, for, as, because, for, as, since since, therefore, therefore( ( ( (因此因此因此因此), ), ), ), consequentlyconsequently( ( ( (结果结果结果结果),),),), leadlea

40、d to to( ( ( (导致导致导致导致) ) ) )，owing toowing to( ( ( (由于由于由于由于) ) ) )引导的因引导的因引导的因引导的因 果句用以表达文章主旨，为常考点。果句用以表达文章主旨，为常考点。果句用以表达文章主旨，为常考点。果句用以表达文章主旨，为常考点。 主旨题主旨题(main idea questions)辨别主题句辨别主题句辨别主题句辨别主题句 一般而言，主题句具有语意完整、形式一般而言，主题句具有语意完整、形式一般而言，主题句具有语意完整、形式一般而言，主题句具有语意完整、形式简洁、观点明确的特征，给人以简洁、观点明确的特征，给人以简洁、观点明

41、确的特征，给人以简洁、观点明确的特征，给人以“一言道一言道一言道一言道破破破破”的感觉。在有些文章中，段落主题句的感觉。在有些文章中，段落主题句的感觉。在有些文章中，段落主题句的感觉。在有些文章中，段落主题句和语篇主题句一般位于段落或篇章的开头和语篇主题句一般位于段落或篇章的开头和语篇主题句一般位于段落或篇章的开头和语篇主题句一般位于段落或篇章的开头部分，开头就明确主题，然后展开讨论；部分，开头就明确主题，然后展开讨论；部分，开头就明确主题，然后展开讨论；部分，开头就明确主题，然后展开讨论；在有些文章中，主题句则出现在段末或篇在有些文章中，主题句则出现在段末或篇在有些文章中，主题句则出现在段末

42、或篇在有些文章中，主题句则出现在段末或篇末，作为由具体事实引出的一般结论。末，作为由具体事实引出的一般结论。末，作为由具体事实引出的一般结论。末，作为由具体事实引出的一般结论。主旨题主旨题(main idea questions)干扰项的主要特点干扰项的主要特点干扰项的主要特点干扰项的主要特点1 1 1 1）有些干扰选项只概括了局部信息，即某个自）有些干扰选项只概括了局部信息，即某个自）有些干扰选项只概括了局部信息，即某个自）有些干扰选项只概括了局部信息，即某个自 然段中的细节或某个自然段的大意，在做题然段中的细节或某个自然段的大意，在做题然段中的细节或某个自然段的大意，在做题然段中的细节或某

43、个自然段的大意，在做题 时，切记晃一眼就匆忙做选择；时，切记晃一眼就匆忙做选择；时，切记晃一眼就匆忙做选择；时，切记晃一眼就匆忙做选择；2 2 2 2）有些干扰选项概括范围过宽，即选项内容超）有些干扰选项概括范围过宽，即选项内容超）有些干扰选项概括范围过宽，即选项内容超）有些干扰选项概括范围过宽，即选项内容超 出或多于文章阐述的内容；出或多于文章阐述的内容；出或多于文章阐述的内容；出或多于文章阐述的内容；3 3 3 3）有些干扰选项涉及到无关信息，即文章本身）有些干扰选项涉及到无关信息，即文章本身）有些干扰选项涉及到无关信息，即文章本身）有些干扰选项涉及到无关信息，即文章本身 无法推断出来的信

44、息，也就是文章中没有提无法推断出来的信息，也就是文章中没有提无法推断出来的信息，也就是文章中没有提无法推断出来的信息，也就是文章中没有提 到也找不到语言依据的信息。到也找不到语言依据的信息。到也找不到语言依据的信息。到也找不到语言依据的信息。 主旨题主旨题(main idea questions)Example 1:Example 1: The The snow was falling very heavily. The sky was snow was falling very heavily. The sky was very cloudy. The wind was blowing ve

45、ry hardvery cloudy. The wind was blowing very hardabout 45 miles per hour. It was about 45 miles per hour. It was -18-18 degrees degrees outside. It was hard to see objects only a few feet in outside. It was hard to see objects only a few feet in front of you.front of you.Q: Q: Which of the followin

46、g sentences best express Which of the following sentences best express thethe main main idea of the paragraph? idea of the paragraph? A. Its cold outside. A. Its cold outside. B. Its winter time. B. Its winter time. C. The weather was changeable. C. The weather was changeable. D.D. The weather was t

47、errible. The weather was terrible.细节题细节题(facts questions)常见的提问方式有：常见的提问方式有：常见的提问方式有：常见的提问方式有：Which of the following is (not) true?Which of the following is (not) true? Which of the following is mentioned Which of the following is mentioned except?except? The reason for is that?The reason for is that

48、?细节题细节题(facts questions)命题特点：命题特点：命题特点：命题特点： 提问方式灵活多变，对象涉及到短文的提问方式灵活多变，对象涉及到短文的提问方式灵活多变，对象涉及到短文的提问方式灵活多变，对象涉及到短文的各种具体细节，如时间、地点、原因、结果、各种具体细节，如时间、地点、原因、结果、各种具体细节，如时间、地点、原因、结果、各种具体细节，如时间、地点、原因、结果、方式等等。但有一个共同特点，答案一般都方式等等。但有一个共同特点，答案一般都方式等等。但有一个共同特点，答案一般都方式等等。但有一个共同特点，答案一般都能在文章当中直接找到。有时候，命题者为能在文章当中直接找到。有

49、时候，命题者为能在文章当中直接找到。有时候，命题者为能在文章当中直接找到。有时候，命题者为了增加考题的难度，会有意避开文中所用的了增加考题的难度，会有意避开文中所用的了增加考题的难度，会有意避开文中所用的了增加考题的难度，会有意避开文中所用的词汇，而用该词的同义词或相近的短语。在词汇，而用该词的同义词或相近的短语。在词汇，而用该词的同义词或相近的短语。在词汇，而用该词的同义词或相近的短语。在这种情况下，考生就需要根据题目所涉及的这种情况下，考生就需要根据题目所涉及的这种情况下，考生就需要根据题目所涉及的这种情况下，考生就需要根据题目所涉及的细节，在文中找到出处，对比选项后再作答。细节，在文中找

50、到出处，对比选项后再作答。细节，在文中找到出处，对比选项后再作答。细节，在文中找到出处，对比选项后再作答。 细节题细节题(facts questions)语言标志词：语言标志词：1 1 1 1）与主旨大意有关的重要事实或细节的词）与主旨大意有关的重要事实或细节的词）与主旨大意有关的重要事实或细节的词）与主旨大意有关的重要事实或细节的词, , , ,如如如如 forfor example, that is, it is essential example, that is, it is essential等等等等2 2 2 2）表示因果关系的词）表示因果关系的词）表示因果关系的词）表示因果关系的

51、词, , , ,如如如如because, since, so, as a because, since, so, as a result result, derive from, derive from（来自来自来自来自, , , ,起源于）起源于）起源于）起源于）3 3 3 3）表示转折对立关系的词）表示转折对立关系的词）表示转折对立关系的词）表示转折对立关系的词, , , ,如如如如while, however, while, however, but but, although, yet, still, in fact, on the other , although, yet, sti

52、ll, in fact, on the other hand hand, on the contrary, on the contrary等等等等细节题细节题(facts questions) Example :Example : One of the most important weapons used during the One of the most important weapons used during the Second World War was not a weapon used against Second World War was not a weapon use

53、d against people, but rather a drug used against disease. The people, but rather a drug used against disease. The wartime use of penicillin(wartime use of penicillin(盘尼西林盘尼西林盘尼西林盘尼西林) saved thousands of ) saved thousands of lives. lives. In the First World War, for example, pneumoniaIn the First Wor

54、ld War, for example, pneumonia( (肺炎肺炎肺炎肺炎) was responsible for eighteen percent of all the ) was responsible for eighteen percent of all the deaths in the United States armydeaths in the United States army. . In the Second World In the Second World War, the rate went down to less than one percent. I

55、n War, the rate went down to less than one percent. In addition, penicillin was instrumental in keeping addition, penicillin was instrumental in keeping wounds from getting infected and in helping to speed wounds from getting infected and in helping to speed the healing process of those wounds that

56、did become the healing process of those wounds that did become infected.infected.细节题细节题(facts questions)Q 1: Q 1: According to the passage, one of the leading According to the passage, one of the leading causes causes of death during the first World War was of death during the first World War was _.

57、 _. A. gas B. accidents A. gas B. accidents C.C. disease D. drugs disease D. drugsQ 2:Q 2: According to the passage, penicillin was useful According to the passage, penicillin was useful inin the Second World War for all of the following the Second World War for all of the following purposes purpose

58、s except _. except _. A.A. hurting the enemy hurting the enemy B. treating pneumonia B. treating pneumonia C. preventing infection C. preventing infection D. healing wounds D. healing wounds推断题推断题(inference questions)常见的提问方式：常见的提问方式：常见的提问方式：常见的提问方式： WeWe can learn from the passage that can learn fro

59、m the passage that The passage/the author imply thatThe passage/the author imply that It can be concluded from the passage thatIt can be concluded from the passage that Which of the following is the authors view Which of the following is the authors view on on? The authors purpose of writing the The

60、 authors purpose of writing the passagepassage is is推断题推断题(inference questions)逻辑推理的关键词：逻辑推理的关键词：逻辑推理的关键词：逻辑推理的关键词：褒义词褒义词褒义词褒义词：positivepositive（肯定的、积极的）肯定的、积极的）肯定的、积极的）肯定的、积极的）, useful, , useful, efficient efficient等等等等贬义词贬义词贬义词贬义词：negativenegative（否定的、消极的）否定的、消极的）否定的、消极的）否定的、消极的）, , disgusting dis

61、gusting（令人厌恶的）令人厌恶的）令人厌恶的）令人厌恶的）, , criticalcritical （批判的）（批判的）（批判的）（批判的）, disapprove, disapprove（不赞成）等不赞成）等不赞成）等不赞成）等中性词中性词中性词中性词：indifferentindifferent（冷漠的）冷漠的）冷漠的）冷漠的）, neutral, neutral（中（中（中（中 立的）等立的）等立的）等立的）等推断题推断题(inference questions) Example:Example: Each Each day every person in the United S

62、tates throws day every person in the United States throws away more than five pounds of garbage(away more than five pounds of garbage(垃圾垃圾垃圾垃圾). ). There There is more garbage now than ever before and most of it is more garbage now than ever before and most of it is made up of the packages and cans

63、in which we buy is made up of the packages and cans in which we buy our food. our food. The traditional way of getting rid of solid The traditional way of getting rid of solid wastes is quickly becoming inadequate.wastes is quickly becoming inadequate. Many cities Many cities are doing experiment wi

64、th newer ways of handling are doing experiment with newer ways of handling their piles of garbage.their piles of garbage. OneOne of these new ways is “recycling”( of these new ways is “recycling”(回收利用回收利用回收利用回收利用). ). Through recycling usable materials are taken out of Through recycling usable mater

65、ials are taken out of garbage and made into something else. These usable garbage and made into something else. These usable parts of garbage are put through the cycle of going parts of garbage are put through the cycle of going from a from a rawraw material to a finished product again. material to a

66、 finished product again.推断题推断题(inference questions)Q 1: Traditionally, garbage is thought to be _.Q 1: Traditionally, garbage is thought to be _. A.A. a worthless burden to big cities a worthless burden to big cities B. something that can be reused B. something that can be reused C. a raw material f

67、or making new products C. a raw material for making new products D. able to recycle but difficult to handle D. able to recycle but difficult to handleQ 2: A lot of cities are trying new ways to treat Q 2: A lot of cities are trying new ways to treat garbage garbage mainly because _. mainly because _

68、. A. their environment is becoming more and more A. their environment is becoming more and more dirty dirty B.B. the traditional ways of treating wastes are not the traditional ways of treating wastes are not efficient efficient C. they are short of useful material C. they are short of useful materi

69、al D. they need new material made from garbage D. they need new material made from garbage指代释义题指代释义题(designation & paraphrase questions)常见的提问方式：常见的提问方式：常见的提问方式：常见的提问方式： What is the meaning of “”in LineWhat is the meaning of “”in Line The word “” stands forThe word “” stands for According to the pass

70、age, the phrase “” According to the passage, the phrase “” means means The word/phrase/sentence “” in line The word/phrase/sentence “” in line “” “”refers torefers to等等等等几种推测词义的方法：几种推测词义的方法：几种推测词义的方法：几种推测词义的方法：1 1 1 1）利用同义词的释义）利用同义词的释义）利用同义词的释义）利用同义词的释义例如例如例如例如：Jane is Jane is punctualpunctual, that

71、 is, every day she , that is, every day she comes comes here here on timeon time. . 简很简很简很简很准时准时准时准时，也就是说，她每天都，也就是说，她每天都，也就是说，她每天都，也就是说，她每天都准时准时准时准时 来这里。来这里。来这里。来这里。分析分析分析分析：that isthat is引出对引出对引出对引出对punctualpunctual的释义，即的释义，即的释义，即的释义，即on on timetime（准时，按时）。准时，按时）。准时，按时）。准时，按时）。指代释义题指代释义题(designatio

72、n & paraphrase questions)几种推测词义的方法：几种推测词义的方法：2 2 2 2）利用例子）利用例子）利用例子）利用例子例如例如例如例如：Select any of these Select any of these periodicalsperiodicals: Times, : Times, Newsweek Newsweek, Readers Digest or The , Readers Digest or The NewNew Yorker. Yorker. 从这些从这些从这些从这些期刊期刊期刊期刊中来选择：时代周刊，新闻中来选择：时代周刊，新闻中来选择：时代

73、周刊，新闻中来选择：时代周刊，新闻 周报，读者文摘或纽约时报。周报，读者文摘或纽约时报。周报，读者文摘或纽约时报。周报，读者文摘或纽约时报。分析分析分析分析：根据：根据：根据：根据Times, Newsweek, Readers Digest Times, Newsweek, Readers Digest or or The New Yorker The New Yorker的的的的共同点，可以得出共同点，可以得出共同点，可以得出共同点，可以得出 periodicalsperiodicals的释义，即周刊，杂志。的释义，即周刊，杂志。的释义，即周刊，杂志。的释义，即周刊，杂志。3 3 3 3）

74、利用比较关系）利用比较关系）利用比较关系）利用比较关系例如例如例如例如：The snow was falling. Big The snow was falling. Big flakesflakes drifteddrifted with the wind like feathers. with the wind like feathers. 雪正下着，雪正下着，雪正下着，雪正下着，鹅毛般鹅毛般鹅毛般鹅毛般的雪花随风飞舞。的雪花随风飞舞。的雪花随风飞舞。的雪花随风飞舞。分析分析分析分析：根据：根据：根据：根据like featherslike feathers的比喻意义引出对的比喻意义引出对

75、的比喻意义引出对的比喻意义引出对 flakesflakes的释义，即的释义，即的释义，即的释义，即“薄片薄片薄片薄片”几种推测词义的方法：几种推测词义的方法：4 4 4 4）利用对照关系）利用对照关系）利用对照关系）利用对照关系例如例如例如例如：Mary is Mary is talkativetalkative, but her sister is , but her sister is reticentreticent. . 玛丽很玛丽很玛丽很玛丽很健谈健谈健谈健谈，但她的姐姐，但她的姐姐，但她的姐姐，但她的姐姐沉默寡言沉默寡言沉默寡言沉默寡言。分析分析分析分析：由：由：由：由butbut

76、可知，两句话是相反的意思。从可知，两句话是相反的意思。从可知，两句话是相反的意思。从可知，两句话是相反的意思。从 talkativetalkative( ( ( (健谈的健谈的健谈的健谈的) ) ) )可推出可推出可推出可推出reticentreticent（沉默（沉默（沉默（沉默 寡言的）。寡言的）。寡言的）。寡言的）。几种推测词义的方法：几种推测词义的方法：5 5 5 5）利用常识）利用常识）利用常识）利用常识例如例如例如例如：The door was so low that I hit my The door was so low that I hit my headhead on th

77、e on the lintellintel. . 门太低以至于我的头撞到了门太低以至于我的头撞到了门太低以至于我的头撞到了门太低以至于我的头撞到了门梁门梁门梁门梁上。上。上。上。分析分析分析分析：根据常识我们知道门的上面应该是门：根据常识我们知道门的上面应该是门：根据常识我们知道门的上面应该是门：根据常识我们知道门的上面应该是门 梁，由此可知梁，由此可知梁，由此可知梁，由此可知“lintellintel”的意思。的意思。的意思。的意思。几种推测词义的方法：几种推测词义的方法：补充解题窍门：补充解题窍门： 转折原则转折原则转折原则转折原则：注意文中的几个单词：注意文中的几个单词：注意文中的几个单

78、词：注意文中的几个单词 butbut、howeverhowever、yetyet 列举原则列举原则列举原则列举原则：注意文章当中出现的比较级、最：注意文章当中出现的比较级、最：注意文章当中出现的比较级、最：注意文章当中出现的比较级、最高级，绝对意义的词，如高级，绝对意义的词，如高级，绝对意义的词，如高级，绝对意义的词，如the most importantthe most important，onlyonly。 补充解题窍门：补充解题窍门： 认真审题，找出文中根据认真审题，找出文中根据认真审题，找出文中根据认真审题，找出文中根据 仔细辨别四个选项之间的细微差别，读完四个选项仔细辨别四个选项之间

79、的细微差别，读完四个选项仔细辨别四个选项之间的细微差别，读完四个选项仔细辨别四个选项之间的细微差别，读完四个选项再做判断再做判断再做判断再做判断 将与试题有关的词、句、语段划出来，标上试题的将与试题有关的词、句、语段划出来，标上试题的将与试题有关的词、句、语段划出来，标上试题的将与试题有关的词、句、语段划出来，标上试题的序号，然后对照进行查读，以做出判断序号，然后对照进行查读，以做出判断序号，然后对照进行查读，以做出判断序号，然后对照进行查读，以做出判断 观察判断问题类型，不同类型的题采取不同方法观察判断问题类型，不同类型的题采取不同方法观察判断问题类型，不同类型的题采取不同方法观察判断问题类

80、型，不同类型的题采取不同方法 善于从短文、试题的题干、试题的四个选项中寻找善于从短文、试题的题干、试题的四个选项中寻找善于从短文、试题的题干、试题的四个选项中寻找善于从短文、试题的题干、试题的四个选项中寻找线索线索线索线索第二部分：第二部分：第二部分：第二部分： 阅读理解阅读理解阅读理解阅读理解( ( ( (共共共共10101010小题；每小题小题；每小题小题；每小题小题；每小题2 2 2 2分，满分分，满分分，满分分，满分 20202020分分分分) ) ) ) 题型一：此部分共有一篇短文，每篇短题型一：此部分共有一篇短文，每篇短题型一：此部分共有一篇短文，每篇短题型一：此部分共有一篇短文，

81、每篇短 文后有文后有文后有文后有5 5 5 5个句子，请根据短文内容对这个句子，请根据短文内容对这个句子，请根据短文内容对这个句子，请根据短文内容对这5 5 5 5 个句子进行判断。认为对，选择个句子进行判断。认为对，选择个句子进行判断。认为对，选择个句子进行判断。认为对，选择 A (True)A (True)A (True)A (True)；认为错，选择；认为错，选择；认为错，选择；认为错，选择B (False)B (False)B (False)B (False)大学英语大学英语大学英语大学英语(B)(B)(B)(B)模拟试卷模拟试卷模拟试卷模拟试卷实战训练 Passage 1Passag

82、e 1 There was once an ant that was very thirsty. It There was once an ant that was very thirsty. It ran here and there looking for some waterran here and there looking for some water but but could not findcould not find anyanyThen suddenlyThen suddenly，when the ant when the ant was almost ready to d

83、ie of thirstwas almost ready to die of thirst，a a large drop of large drop of water fell on it. The ant drank the waterwater fell on it. The ant drank the water，which which saved its lifesaved its lifeThe water wasThe water was actually a tear from a actually a tear from a young girl who wasyoung gi

84、rl who was cryingcryingBecause of her Because of her sadnesssadness，the tear hadthe tear had magical qualities and magical qualities and suddenly the ant could speak the language of suddenly the ant could speak the language of human beingshuman beings The ant looked up and saw the young The ant look

85、ed up and saw the young girl sitting in front of a huge pile of seedsgirl sitting in front of a huge pile of seeds “Why are you sad?”asked the ant.“Why are you sad?”asked the ant. “Im the prisoner of a giant.”the girl “Im the prisoner of a giant.”the girl told the ant.told the ant. “ “He wont let me

86、 go until Ive He wont let me go until Ive mademade three separate heaps of grainthree separate heaps of grain，barley(barley(大麦大麦大麦大麦) and rye() and rye(黑麦黑麦黑麦黑麦) out of this huge ) out of this huge pile of seedspile of seeds in which they are ain which they are all ll mixed mixed together.”together.

87、” “That will take you a month!” the ant said“That will take you a month!” the ant said，looking at the huge pile of seedslooking at the huge pile of seeds “I know,” the girl cried,“I know,” the girl cried, “ “and if I havent and if I havent finished it by tomorrowfinished it by tomorrow，the giant wil

88、l eat methe giant will eat me for his supper!”for his supper!” “Dont cry“Dont cry, , ” the ant said,” the ant said, “ “my friends and l will my friends and l will help youhelp you. .” ” Soon thousands of ants were at workSoon thousands of ants were at work, , separating separating the three kinds of

89、 seedsthe three kinds of seeds The next morningThe next morning，when the giant saw that the when the giant saw that the work had been donework had been done，he let the girl gohe let the girl go Thus it was one of her tears that saved her lifeThus it was one of her tears that saved her life6 6 The an

90、t was playing The ant was playing w when it ranhen it ran here and therehere and there A AT T B BF F BIt ran here and there looking for some water but could not find any7 7The drop of water fell on the ant The drop of water fell on the ant WhenWhen it was nearly dyingit was nearly dying A AT T B BF

91、F A suddenly，when the ant was almost ready to die of thirst，a large drop of water fell on it.8 8 The young girl was The young girl was crying crying because she wanted to have because she wanted to have suppersupper A AT T B BF F BBecause of her sadness“Why are you sad?”asked the ant.“Im the prisone

92、r of a giant.” 9 9 The giant would eat the girl if she The giant would eat the girl if she failed to do the workfailed to do the work A AT T B BF F A “and if I havent finished it by tomorrow，the giant will eat me for his supper!”1010The ants friends saved theThe ants friends saved the girls life.gir

93、ls life. A AT T B BF F A Soon thousands of ants were at work, separating the three kinds of seeds The next morning，when the giant saw that the work had been done，he let the girl go题型二：题型二： 此部分共有一篇短文此部分共有一篇短文, ,每篇短文后有每篇短文后有5 5 个问题。请从每个问题后的个问题。请从每个问题后的 A A、B B、C C、D D四个选项中，选出可以填四个选项中，选出可以填 入空白处的最佳选项。入

94、空白处的最佳选项。1111What makes a scientist accordingWhat makes a scientist according to the passage? to the passage? A AThe tools he uses. The tools he uses. B BThe Way he uses his tools.The Way he uses his tools. C CHis ways of learning. His ways of learning. D DThe various tools he uses.The various tools

95、 he uses. BWhat makes a person become a scientist?. It is not the tools a scientist uses but howhe uses these tools that makes him a scientist1212The underlined part in the passage showsThe underlined part in the passage shows_. . A Athe importance of informationthe importance of information B. B. t

96、he importance of thinkingthe importance of thinking C Cthe difference between scientists and the difference between scientists and ordinary peopleordinary people D Dthe difference between carpenters andthe difference between carpenters and people with other jobs people with other jobs CYou will prob

97、ably agree, too, that knowing how to investigate, how to discover information, is important to everyone. The scientist, however, goes one step further, he must be sure that he has a reasonable answer to his questions and that his answer can be confirmed by other persons1313A sound scientific theory

98、should be one thatA sound scientific theory should be one that_. . A. works not only under one set of conditions A. works not only under one set of conditions at one time at one time, , but also under the samebut also under the same conditions at other timesconditions at other times B. does not allo

99、w any changes even under B. does not allow any changes even under different conditionsdifferent conditions C. can be used for many purposesC. can be used for many purposes D. leave no room for improvementD. leave no room for improvementAHe must be as nearly right as the conditions permit. What works

100、 under one set of conditions at one time must work under the same conditions at other times. 14 14The author quotes the case of Albert Einstein The author quotes the case of Albert Einstein to to illustrateillustrate _. . A Athat measurements are keys to successthat measurements are keys to success

101、in sciencein science B Bthat accuracy of mathematicsthat accuracy of mathematics C C. . that investigations are important in that investigations are important in sciencescience D Dthat the mathematical calculations may that the mathematical calculations may test his investigationstest his investigat

102、ions CThis is one reason that investigations are important in science. The accuracy of his mathematics was latertested through investigations1515What is the main idea of the passage?What is the main idea of the passage? A AThe theory of relativityThe theory of relativity B BExactness is the core of

103、scienceExactness is the core of science C CScientists are different from ordinary Scientists are different from ordinary peoplepeople D DExactness and ways of using tools are the Exactness and ways of using tools are the keys to the making of a scientist.keys to the making of a scientist.DWhat makes a person become a scientist?The scientists knowledge must be exact. 祝各位考生顺利通过考试祝各位考生顺利通过考试祝各位考生顺利通过考试祝各位考生顺利通过考试 ！