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1、 应用乘法分配律应用乘法分配律进行分数的简便计算进行分数的简便计算有趣的数学解读有趣的数学解读“+ +”代表代表“和和”，“”代表代表“爱爱”。（爸爸（爸爸+ +妈妈）妈妈）我我 = = 爸爸爸爸我我 + + 妈妈妈妈我我 我我（爸爸（爸爸+ +妈妈）妈妈）= = 我我爸爸爸爸 + + 我我妈妈妈妈(a+b) c = ac + bc乘法分配律的乘法分配律的逆应用逆应用：ac+ bc = (a+b) c乘法分配律的乘法分配律的延伸延伸： (a - b) c = ac - bc ac - bc = (a - b) c 100 -自主练习一：相信你能行！自主练习一：相信你能行！用简便方法计算下面各题
2、。用简便方法计算下面各题。5218 +531830（ + ）31513241 +994132= 100- 1 3232= 30 +30 = 6+10= 163151= 1+99 4141= （1+ 99 ）= 100= 254141自主练习一交流：自主练习一交流：5218 +531830（ + ）3151=（ ）18= 1 18= 18 5352+535341 +9941 100 -3232= (100 - 1 )= 99= 66 3232自主练习二：相信你会辨！自主练习二：相信你会辨！计算下面各题，注意使用简便算法。计算下面各题，注意使用简便算法。1. 9 + 9 2. + 93. 9 +
3、9 4. 9 - 9 525391535352525353= 9 - = 15 -=53151913515224= 9 + 9 =15 +=2535245275 9 + 9 5253 + 9539152= + 91535291自主练习二交流：自主练习二交流：53 9 + 9 5253539 - 9总结：总结： 通过今天的学习，我们知道找准公有的因通过今天的学习，我们知道找准公有的因数，合理运用乘法分配律可以使分数的计算更数，合理运用乘法分配律可以使分数的计算更加简便、快捷。当然，我们在实际过程中还要加简便、快捷。当然，我们在实际过程中还要注意具体问题具体对待，真正做到把知识学扎注意具体问题具体对待，真正做到把知识学扎实、学丰富、学灵活。实、学丰富、学灵活。
