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1、谜语：谜语： 根根胡须入泥沙，根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家，自造房屋自安家， 地上开花不结果，地上开花不结果， 地下结果不开花。地下结果不开花。作者：许地山作者：许地山笔名：落华生笔名：落华生（在古代（在古代“华华”同同“花花”） 花生又叫落花生又叫落花生，因为花花生，因为花生的花落了，生的花落了，子房柄就钻到子房柄就钻到土里长成花生，土里长成花生，所以又叫落花所以又叫落花生。生。花生花生 花生是人们喜欢花生是人们喜欢的一种干果，也的一种干果，也是一种长寿食品，是一种长寿食品，有有“长生果长生果”的的美称。花生营养美称。花生营养丰富，且价格便丰富，且价格便宜。宜。半半亩亩 尝尝尝尝 吩咐吩
2、咐 茅茅亭亭 榨榨油油 石石榴榴 便宜便宜 爱慕爱慕 居然居然 收获收获 分辨分辨 可贵可贵 体面体面 开辟开辟 认读词语认读词语 m chng fn f mo zh li多音字多音字 kng（ ） zhng （ ） 空空 种种 kng （ ） zhng （ ） pin ( ) sn ( )便便 散散 bin( ) sn ( )空地空地种树种树菜种菜种天空天空方便方便便宜便宜散步散步散文散文小组合作小组合作 初读感知初读感知 课文真实地记录了作者小时候的课文真实地记录了作者小时候的一次家庭活动所受到的教育。围绕一次家庭活动所受到的教育。围绕“花生花生”讲了种花生、收花生、吃花生、讲了种花生、收
3、花生、吃花生、议花生几件事。议花生几件事。这篇课文讲了一件什么事情？这篇课文讲了一件什么事情？小组合作并交流小组合作并交流 我们姐弟几个都很高兴，我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，买种，翻地，播种播种，浇水，浇水，没过几个月，没过几个月，居然居然收获了。收获了。1、蓝色字的顺序可以打乱吗？为什么？2、给红色的词语找近义词和反义词，多少不限。小组合作小组合作 熟读探究熟读探究1、花生有哪些好处？2、除了书上的以外，你还知道哪些？花生的味美。花生的味美。 谁能把花生的好处说出来？花生的价钱便宜，花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就都喜欢吃。这就是它的好处。是它的好处。花生
4、可以榨油。花生可以榨油。花生可以榨油。花生可以榨油。小组合作小组合作 熟读探究熟读探究 画出父亲说得一段话，并说说其含义（运用了写出了说明了） 花花生生的的好好处处很很多多，有有一一样样最最可可贵贵：它它的的果果实实埋埋在在地地里里，不不像像桃桃子子、石石榴榴、苹苹果果那那样样，把把鲜鲜红红嫩嫩绿绿的的果果实实高高高高地地挂挂在在枝枝头头，使使人人一一见见就就生生爱爱慕慕之之心心。你你们们看看它它矮矮矮矮地地长长在在地地上上,等等到到成成熟熟了了，也也不不能能立立刻刻分分辩辩出出它它有有没没有有果果实实，必必须须挖挖起来才知道。起来才知道。 这段话运用了作比较的方法，把花生和桃子、石榴、苹这段
5、话运用了作比较的方法，把花生和桃子、石榴、苹这段话运用了作比较的方法，把花生和桃子、石榴、苹这段话运用了作比较的方法，把花生和桃子、石榴、苹果相比较，写出花生即使成熟也无声无息，不急于表露，需果相比较，写出花生即使成熟也无声无息，不急于表露，需果相比较，写出花生即使成熟也无声无息，不急于表露，需果相比较，写出花生即使成熟也无声无息，不急于表露，需要别人去挖掘、发现。要别人去挖掘、发现。要别人去挖掘、发现。要别人去挖掘、发现。说明父亲希望我们做个不求虚名、默默奉献、朴实无华的人说明父亲希望我们做个不求虚名、默默奉献、朴实无华的人说明父亲希望我们做个不求虚名、默默奉献、朴实无华的人说明父亲希望我们
6、做个不求虚名、默默奉献、朴实无华的人。填一填填一填花生花生桃桃石榴石榴苹果苹果位置位置外表外表印象印象埋在地里埋在地里矮矮地长矮矮地长挖起来才挖起来才知道知道高高地挂在枝头高高地挂在枝头鲜红嫩绿鲜红嫩绿一见就生爱慕之心一见就生爱慕之心品读佳句品读佳句 所以你们要像花生，它虽然不所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。好看，可是很有用。这句话是父亲教育这句话是父亲教育“我们我们”要学习花生要学习花生的品格，要着重美化自己的心灵，踏踏的品格，要着重美化自己的心灵，踏踏实实、默默奉献，不计较名利。实实、默默奉献，不计较名利。品读佳句品读佳句 人要做有用的人，不要做只人要做有用的人，不要做只讲体面
7、而对别人没有好处的人。讲体面而对别人没有好处的人。这句话是作者在听了父亲对花生品格的这句话是作者在听了父亲对花生品格的议论之后的感悟：做人不应只讲外表，议论之后的感悟：做人不应只讲外表，只图虚名，而要默默奉献，做一个对祖只图虚名，而要默默奉献，做一个对祖国、对他人有好外的人。国、对他人有好外的人。这篇课文借花生教育孩子们这篇课文借花生教育孩子们做什么样的人？做什么样的人？ 人要做人要做_，不要做，不要做_。有用的人有用的人只讲体面而对别人没有好处的人只讲体面而对别人没有好处的人课文从议花生讲到做人，告诉我们一个课文从议花生讲到做人，告诉我们一个深刻的道理，这种写法叫深刻的道理，这种写法叫借物喻
8、人借物喻人。 在生活中，还有哪些像花生那样不图虚名，默默奉献的人呢？小辩论：小辩论： 在当今的社会你想做一个像桃在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？一个像花生一样的人呢？为什么？ 人要做有用的人，不要做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的只讲体面而对别人没有好处的人。人。A、只要你细心观察，钓鱼的启示、通往广场的路不止一条、落花生这三篇课文在写法上都有一个共同点，你发现了吗？B、这样由生动故事和得到的启示所组成的课文，你觉得有什么值得我们借鉴的吗？C、生活当中哪些事物也可以引起我们的启发？事事：蚂蚁搬家、蜘蛛结网、与同学约会而我未能准时到达物物：梅花、竹子、荷花、蜡烛、小草、蜗牛1、作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。
