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1、九年级英语2015-2016年下期阶段性考试试题分析育才中学刘爱会词语运用是指把一篇文章的关键词语挖空，词序打乱，让考生根据短文内容选择正确的词语填空，以此来进一步考查考生对基础知识的掌握及运用能力。义务教育新课程标准对词语运用试题给出了明确的界定，要求初中毕业生能够理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；能够了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能;能够根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；掌握单词、短语、习惯用语和固定搭配的使用等。近几年，河南省中考英语保持了应用性、探究性、综合性和时代性的特征，着重考查了考生的基础能力、综合能力和书面表达能力。在词语运用题方面，更加体现了
2、这种理念。该题所涉及的知识面广、灵活性高，综合性也很强，主要考查考生对知识应用的熟练程度，对语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力，考查了考生的综合素质。文章的题材比较广泛，有故事、文化习俗、科普小品、体育等。一般考查的范围包括介词、动词、形容词、连词、代词、名词、数词、习惯表达等，既注重语法知识和习惯用语的考查，又加强对篇章结构的理解，同时强调了写的成分。五、词汇运用（五、词汇运用（10小题，每小题小题，每小题1分，共分，共10分）分） 根据短文内容，用方框中所给词的适当形式填空，使文章通顺、完整。将答根据短文内容，用方框中所给词的适当形式填空，使文章通顺、完整。将答案填写在短文后相应题号
3、的横线上。案填写在短文后相应题号的横线上。每空一词，每词限用一次，每词限用一次, 有两个选项多有两个选项多余。余。becomeordiebeforalsobuildmakegowide Chinareach The Great Wall of China 66 the longest wall in the world. It 67 from west to east, over mountains, through valleys(山谷山谷) and finally 68 the sea.The Great Wall is more than 8,000 kilometers long, s
4、ix to seven meters high and four to five meters wide. In most places it is wide enough 69 five horses or ten men to walk side by side along the top.It was very difficult 70 such a great wall in the old times. Thousands of men 71 when they built it. The Great Wall 72_not only of stones, but millions
5、of lives. Today, the Great Wall 73 the place of interest not only to the 74 people, but 75 to people all over the world. n主旨大意：本文是一篇说明文。介绍中国长城的概况以及古代劳动人民徒手修建长城的艰辛，反应了中国古代人民的智慧和才能。词汇分析：become:v.变成；成为；变得；适合（某人）；使（人）显得漂亮becomes(动词三单)became动词过去式become动词过去分词becoming现在分词/动名词tobecome动词不定式or:conj.或者；还是；否则di
6、e:v.死；枯竭；消失；渴望dies动词三单died动词过去式/动词过去分词dying现在分词/动名词todie动词不定式短语dieof(自然死亡)/from（非自然死亡）死于be:v.有；在；是；到达；拜访一般现在式am/is/are一般过去式was/were过去分词been现在分词being动词不定式tobuildfor:prep.为；因为；代表；往；支持；关于；给also：adv.也；而且；同样地短语notonlybutalso不但而且buildv.建造；开发；创建；逐渐增强builds(动词三单)built动词过去式/过去分词building现在分词/动名词tobuild动词不定式ma
7、kev.做；制造；使得；赚（钱）；成功；达成makes(动词三单)made动词过去式/过去分词making现在分词/动名词tomake动词不定式gov.去；离开；变得；进行goes(动词三单)went动词过去式gone过去分词going现在分词/动名词togo动词不定式wide:adj.广泛的；广阔的；睁得大的；渊博的；偏离目标的比较级wider最高级widestChina:n. 中国 adj. Chinesen.中国人；汉语 adj.中国的；中国人的；汉语的词汇运用词汇运用 （每小题（每小题1分，共分，共10分）分）根据短文内容，用方框中所根据短文内容，用方框中所给词的适当形式填空，使文章通
8、的适当形式填空，使文章通顺、完整。将答案填、完整。将答案填写在短文后相写在短文后相应题号的横号的横线上。每空一上。每空一词，每，每词限用一次限用一次, 有两个有两个选项多余。多余。 becomeordiebeforalsobuildmakegowideChinareachTheGreatWallofChinais考查连系动词66thelongestwallintheworld.It67goes动词三单fromwesttoeast,overmountains,throughvalleys(山谷)andfinally68reaches动词三单thesea.TheGreatWallismoretha
9、n8,000kilometerslong,sixtosevenmetershighandfourtofivemeterswide.Inmostplacesitiswideenoughfor69考查Itis+adj.+forsb./sth.todosth.句型fivehorsesortenmentowalksidebysidealongthetop.Itwasverydifficulttobuild70如69题suchagreatwallintheoldtimes.Thousandsofmendied71动词过去式whentheybuiltit.TheGreatWallwasmade72_考查b
10、emadeof短语notonlyofstones,butmillionsoflives.Today,theGreatWallbecomes73_根据句意应用动词三单theplaceofinterestnotonlytotheChinese形容词74修饰名词people,butalso75考查notonlybutalso短语topeopleallovertheworld.试题分析-词汇运用考察项目考查要点66 连系动词is67 动词三单goes68 动词三单reaches69 Itis+adj.+forsb./sth.todosth.句型for70如69题动词不定式做主语后置，it为形式主语to
11、build试题分析-词汇运用考察项目考查要点71动词过去式died72短语bemadeofwasmade73根据句意用动词三单becomes74形容词修饰名词peopleChinese75短语notonlybutalsoalso1、学生出错最多的是68小题reaches，缺乏在语法中运用词汇的判断能力。69小题不会Itis+adj.+forsb./sth.todosth.句型的运用。2、70小题不理解动词不定式做主语后置，前用形式主语it的用法，73小题becomes,对动词的了解及时态掌握不足，不能灵活运用。3、74小题Chinese,词汇变形掌握不好,一些学生为了变形而变形，不考虑实际需要
12、。4、基础知识掌握不牢固，出现单词搬家错误。词语运用试题的解题方法（一）跳过空格，通读短文，了解大意。解题时先跳过空格，通读整篇短文，了解全篇的内容和要旨，先易后难，逐一排除。（二）复读短文，确定语义，判断词形。把握短文大意后认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。（三）利用语境，确定词形。当确定了一个单词的词性后可通过上下文来帮助判断其形式。如人称和数、时态、语态、不定式、动词的ing形式，名词的数和所有格，代词的各种形式及单复数，形
13、容词、副词的比较级以及基数词、序数词的转换形式等。（四）复读全文，验证答案。填完单词后，不可孤立地逐个检查，而必须将所有填入的词代入到文章中，复读全文，仔细检查所填词是否符合文章的情景内容，读起来是否流畅，是否合乎句法，单词拼写是否有误，单词形式是否正确等，发现问题要及时更正。六、补全对话（5小题，每小题2分，共10分）根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的句子，使对话的意义连贯、完整。A:Peter,areyoubusynow?B:No,76?A:Ineedyourhelp.ImplanningfortomorrowsChineseclass.Canwetalkaboutit?B:Y
14、oumeantheactivityof“Springinmyeyes”?A:Yes.Whatareyougoingtodo?B:Er77.A:Singasong?Whatsthenameofthesong?B:InSpring.78?A:Idontknow.79?B:Letmesee.Youlikedrawing.Ithinkyoucandrawapictureaboutspring.A:80.Illdothattomorrow.试题分析-补全对话序号考察要点76Whats the matter/Whats up/Why/Why are you asking？ 功能句77Ill sing a
15、song/I am going to sing a song/I can sing a song/Id like to sing a song/I want to sing a song. 上下文联系78What (How) about you/What are you going to do/What will you do ？询问打算79Can (Could/Would) you give me some advice ？表示请求的常用句式80That sounds great (good/like a good idea)/Thats a good idea. 建议的肯定答语1.错误较多
16、为79小题，不会使用表示请求的常用句式,80小题很简单，但零分占51.11%。2.不能正确使用功能句,如76小题。3.语言表达不够准确，如78小题。4.英文表达及单词拼写掌握不够牢固，如80小题，idea写为idear。5.学生基础知识掌握较差，写错句子,如Goodidea写为Goodiidea。1.部分学生不会使用部分学生不会使用功能句。2.忽视忽视上下文的逻辑关系，文不答题，没有文不答题，没有把握全篇意思。把握全篇意思。3.不会使用不会使用表示请求的常用句式，不遵循习惯表遵循习惯表达法。达法。4.不会使用不会使用建议的肯定答语，缺乏判断能力。题号类型平均分标准差最高分最低分难度区分度零分率
17、满分率66-70大题 1.17 1.35 5.00 0.00 0.230.6142.23%2.63%71-75大题 1.82 1.48 5.00 0.00 0.360.7229.01%2.79%76-77大题 2.42 1.59 4.00 0.00 0.600.9723.26%39.82%78-79大题 0.54 1.15 4.00 0.00 0.140.5079.76%5.67%80大题 0.97 0.99 2.00 0.00 0.481.0051.11%47.62%中考英语补全对话解题中要注意以下几点:1.通读对话全文，摸清对话发生的地点、时间，人物的身份，对话的内容。2.理清上下句的逻辑关系，使你填入的话和整篇对话文理通顺，融为一体。答题时,依据语言环境补全对话，逐句推敲。3.符合说英语国家人的习惯。答题时，语言要得体，表达要地道。要注意口语交际中的一些习惯用语，特别是汉语和英语表达方式的不同，要认真通读对话。4.应将一些常见情景下经常运用的句型，词组背熟。比如:看病,问路,邀请等常规用语。5.注意空白处的标点。是问号，就应填问句；是句号，就应填陈述句。
