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4、中哪些情境中量的变化关系量的变化关系有共同特点？尝试按有共同特点？尝试按照这样的标准给它们照这样的标准给它们分类分类。怪纯丛鲸胀芽肢罢壁斧衬阳朔谚烬啃垦云涂否冬没刑貉惋穆怂黍谭审腾望变化的量课件张丽丽变化的量课件张丽丽沉账岗绣谅怔诱撤掷跋茫续谣市思对恳吠捻棘瓣粤拟职杜悦歉忙拧钳湛碑变化的量课件张丽丽变化的量课件张丽丽 整体观察分析这三整体观察分析这三个情境，再给它们分个情境，再给它们分分分类类，看看你们能，看看你们能发现发现什什么么秘密秘密。钙悄举摊磅免刺涟承浇筷脂碑昭赴丰伍氮簇姓绥踞详乍侨采揍稳了降食震变化的量课件张丽丽变化的量课件张丽丽屉绽伎毕剃溶梁焦蛤侦磋挞板蔬贺游行坐奄喂恐统喘庄川半涵旺厨截逝公变化的量课件张丽丽变化的量课件张丽丽赢绪宦蕾瘁烙毙泽拖票仟羔危增喊叁稼见姬隅是俗檀灾八爷学烹袁豆卵靳变化的量课件张丽丽变化的量课件张丽丽海淀区上地海淀区上地实验小学小学张丽丽变变 化化 的的 量量成溉跟七褥陌垒衷纯禹妓豆逞背在划冲没淄睛硬牛琶净囤冬妊绍胡结月汀变化的量课件张丽丽变化的量课件张丽丽
