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1、课前检测课前检测瀛瀛洲洲 天天姥姥 剡剡溪溪渌渌水水 脚脚著著谢公谢公屐屐 石石扉扉 澹澹澹澹 訇訇然然 魂魂悸悸 yng shnlzhu zhu j jf f i idnhngjm “倚天仗剑，挂弓扶桑倚天仗剑，挂弓扶桑”这是有着庄子般超逸和这是有着庄子般超逸和孟子般英气的神仙般的诗孟子般英气的神仙般的诗人李白的自我刻画。人李白的自我刻画。 他感情热烈，性格豪他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用自然，较多地运用浪漫主浪漫主义义的表现手法，借助非现的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。实的幻想来表现激情。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别 唐唐 李白李白教
2、学目标教学目标1 1、理清本诗脉络，感受本诗、理清本诗脉络，感受本诗雄奇飘逸，雄奇飘逸，豪迈不羁的特色。豪迈不羁的特色。2 2、掌握诗歌赏析手法题的基本步骤。、掌握诗歌赏析手法题的基本步骤。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别梦游：梦游： 天姥：天姥： 吟：吟：本是本是“吟咏吟咏”之意，后演变为诗体名之意，后演变为诗体名称，为称，为古诗体式古诗体式, ,多有悲愁慨叹之意多有悲愁慨叹之意, ,形式活泼形式活泼, ,不拘一格不拘一格, ,主要表现在诗句主要表现在诗句节奏的多变，以七言为主，杂有长短节奏的多变，以七言为主，杂有长短句。也由诗人情绪决定。句。也由诗人情绪决定。解解 题题说明本诗写作目的。说明本
3、诗写作目的。说明内容的虚实。说明内容的虚实。所梦内容。所梦内容。留别：留别：梦中游历梦中游历临别留下的赠言。临别留下的赠言。朗读全诗，读出朗读全诗，读出语感、情感、美感语感、情感、美感模块一模块一提示：提示：以地点和时间作为划分依据以地点和时间作为划分依据解梦解梦：梦境部分可以细分为几个画面：梦境部分可以细分为几个画面? ? 各画面的景有什么特点？各画面的景有什么特点？ 模块二模块二（疏通文意，理清脉络疏通文意，理清脉络）山之昼景山之昼景提示：提示：以地点和时间作为划分依据以地点和时间作为划分依据解梦解梦：梦境部分可以细分为几个画面：梦境部分可以细分为几个画面? ? 各画面的景有什么特点？各画
4、面的景有什么特点？ 清幽寂静清幽寂静壮观雄奇壮观雄奇惊怖迷离惊怖迷离富丽神奇富丽神奇模块二（小组活动）模块二（小组活动）月夜渡湖月夜渡湖山之夜景山之夜景仙人仙境仙人仙境湖月湖月梦梦景景 静美静美 清幽清幽 半壁见海日 壮美雄奇壮美雄奇 栗深林兮惊层巅栗深林兮惊层巅 迷离惊怖迷离惊怖列缺霹雳列缺霹雳 金银台金银台 辉煌绚丽辉煌绚丽 神奇壮美神奇壮美 梦中仙境梦中仙境梦梦醒醒了了！思考：诗人由梦转醒的心情如何？思考：诗人由梦转醒的心情如何？ 提示：提示：抓关键字眼抓关键字眼 “失” 模块二模块二 心惊梦醒，好梦不长心惊梦醒，好梦不长。在梦境最高点。在梦境最高点悬崖勒马，急转直下，悬崖勒马，急转直下
5、，由由幻想转到现实幻想转到现实。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别由梦醒后的徘徊失望转移到表现了诗人内心由梦醒后的徘徊失望转移到表现了诗人内心的矛盾的矛盾。请读作者。请读作者“梦后感慨梦后感慨”，回答问题：，回答问题： 研读研读 “世间行乐亦如世间行乐亦如此此, ,古来万事东流水古来万事东流水”作者作者在感慨什么？在感慨什么？世事虚幻无常，流露了人生如梦的感伤情绪世事虚幻无常，流露了人生如梦的感伤情绪梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别研读研读“安能安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”两句表现出诗人什么性格和精神？两句表现出诗人什么性格和精神？这两句揭示主旨，表明诗人这两句
6、揭示主旨，表明诗人追求个性自追求个性自由、蔑视权贵的性格和强烈的反抗精神由、蔑视权贵的性格和强烈的反抗精神。 诗人为什么要花如此多的笔墨来描绘诗人为什么要花如此多的笔墨来描绘梦境呢？梦境呢？ 诗人为什么要花如此多的笔墨来描绘诗人为什么要花如此多的笔墨来描绘梦境呢？梦境呢？ 运用了运用了反衬反衬的手法。的手法。 梦中仙境象征着作者追求的理想境界。梦中仙境象征着作者追求的理想境界。写仙境之美妙（自由遨游）是为了反衬写仙境之美妙（自由遨游）是为了反衬现实的丑恶（失意碰壁）现实的丑恶（失意碰壁） 写自己对神仙世界的向往正是为了写自己对神仙世界的向往正是为了表明表明对黑暗现实的厌恶。对黑暗现实的厌恶。（
7、点手法）（点手法）（作分析）（作分析）（明意义）（明意义）模块三（赏析手法）模块三（赏析手法）海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求； 越人语天姥，云霞明灭或可睹。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 小试屠龙刀小试屠龙刀小试屠龙刀小试屠龙刀运用了运用了对比、衬托、夸张对比、衬托、夸张的手法。的手法。（点手法）（点手法）诗人将瀛洲与天姥、天姥与五岳山赤城山对比，诗人将瀛洲与天姥、天姥与五岳山赤城山对比，用夸张的手法极写天台山之高大用夸张的手法极写天台山之高大,
8、 ,以衬托出天姥山高以衬托出天姥山高峻雄拔的气势。峻雄拔的气势。（作分析）（作分析）表达了表达了作者对天姥山的热情向往之情作者对天姥山的热情向往之情。（明意义）（明意义）全全 诗诗 脉脉 络络入梦缘由入梦缘由梦游历程梦游历程梦中仙境梦中仙境梦中惊醒梦中惊醒梦后留别梦后留别 托言梦游，穷形尽相，以极洞天之奇幻，至醒托言梦游，穷形尽相，以极洞天之奇幻，至醒后顿失烟霞矣。知世间行乐，亦同一梦，安能于后顿失烟霞矣。知世间行乐，亦同一梦，安能于梦中屈身权贵乎梦中屈身权贵乎? ?吾当别去，遍游名山以终天年也。吾当别去，遍游名山以终天年也。诗境虽奇，脉理极细。诗境虽奇，脉理极细。”-沈德潜唐诗别裁集卷六 全诗通过梦游的描绘，写出了作者李白全诗通过梦游的描绘，写出了作者李白憎恶憎恶黑暗现实、追求自由乐土的理想，表现了李白蔑黑暗现实、追求自由乐土的理想，表现了李白蔑视权贵的可贵精神。视权贵的可贵精神。总结总结
