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1、幼儿教育学 教学大纲 一、课程的性质、目的与任务 1、课程性质 幼儿教育学是幼儿教育学的一门专业课，是一门理论性较强的课程。 2、课程目的 使学生理解和掌握幼儿教育学的基础知识和理论，主要是理解和掌握什么是幼儿教育学；为什么学习幼儿教育学；幼儿教育的产生和发展；我国幼儿园教育的目标、任务和原则；教师和幼儿；幼儿园全面发展教育；幼儿园环境，课程；幼儿的教学原则和教学方法；幼儿教学活动设计；幼儿的游戏活动、一日活动；幼儿园与小学的衔接；幼儿园与家庭、社区的合作，让学生构成一个综合的知识体系；理论联系实际，培养学生运用理论知识分析实际问题的习惯和能力，学以致用；培养初步的教育、教学能力；为将来的教育
2、教学工作奠定基础；培养学生热爱儿童、热爱教育事业的专业思想，提高思想品德修养的自觉性；对学生进行科学世界观的教育；树立科学合理的教育观念。 3、课程任务 1、 提高学生对幼儿教育工作重要意义的认识，培养她们热爱幼儿教师职业的思想感情，具备幼儿教师应具备的职业素养； 2、 使学生初步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的教育观，掌握当代教育科学的最新成果，使学生掌握从事教育工作，尤其是幼儿教育工作必备的教育基础理论和基本技能； 3、 培养学生理论联系实际的优良学风，注意补充反映教育规律的典型案例进行教学，注意课堂教学实操演练相结合，培养学生运用教学理论组织教学的能力； 二、课程的总体要求 使学生热爱幼
3、儿教育事业， 乐于从事教育教学活动， 基本了解幼儿园全面发展教育的内容和幼儿园组织管理，理解全面发展教育的内容和幼儿教育的一般理论，掌握幼儿教育的途径和方法，并能运用在教学活动实践中。 三、课程主要的教学方法 1、 教学中讲授和练习结合，加强教师与学生的互动作用，培养学生的思维能力。 2、 在课程是结合教学方法上，注重实用性，教学案例的设计、习题的操练，都尽可能地真实化，加强学生的实际教学能力。 3、 注意启发式、引导式教学。 4、 对学生的习题和作业及时批改与反馈，使学生能纠正错误，不断进步。 四、教学内容 第一章 幼儿教育学概说 【教学目的和要求】 1. 了解幼儿教育学的基本概念及幼儿教育
4、的意义； 2. 掌握幼儿教育学的研究对象和学习幼儿教育学的方法 3. 了解幼儿教育产生和发展的历程，掌握主要教育家的幼儿教育思想 【教学重点】 欢迎下载 2 1. 主要教育家的幼儿教育思想 【教学难点】 1. 幼儿教育学的基本概念及幼儿教育的意义。 2. 主要教育家的幼儿教育思想 【教学内容】 1. 幼儿教育学的概念； 2. 幼儿教育的意义 3. 幼儿教育学的研究对象和任务； 4. 学习幼儿教育学的意义； 5. 幼儿教育的发展历程； 6. 主要教育思想家的幼儿教育思想。 第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 【教学目的和要求】 1. 了解我国幼儿教育的目标及制定目标的依据和要求 2. 掌握
5、幼儿园的双重任务及幼儿园在现代化建设中的特殊作用； 3. 树立现代教育理念，掌握教育的一般原则，以及幼儿教育的特殊原则 【教学重点】 1. 了解我国幼儿教育的目标及目标层次的划分； 2. 掌握教育的一般原则及幼儿教育的特殊原则，树立现代教学理念 【教学难点】 1. 掌握教育的一般原则及幼儿教育的特殊原则，树立现代教学理念 第三章 幼儿园全面发展教育 【教学目的和要求】 1. 了解幼儿体育、智育、德育和美育的概念、意义，任务和内容； 2. 掌握并运用幼儿体育、智育、德育和美育的实施途径，以及在实施中应该注意的问题。 3. 运用德育的原则和方法，解决幼儿出现的行为问题； 【教学重点】 1. 掌握并
6、运用幼儿体育、智育、德育和美育的实施途径，以及在实施中应该注意的问题 【教学难点】 1. 运用德育的原则和方法，解决幼儿出现的行为问题； 【教学内容】 1. 幼儿体育教育 2. 幼儿智育教育 3. 幼儿德育教育 4. 幼儿美育教育 第四章 幼儿园基本要素 【教学目的和要求】 1.了解幼儿的本质特征，幼儿发展中的重要因素，树立正确的儿童观； 2. 掌握合格的幼儿教师所具备进一步专业素养， 并在专业化的过程中进一步提升自己的技能； 3.掌握幼儿园环境创设的原则，并能结合实际加以运用； 【教学重点】 1. 掌握合格的幼儿教师所具备进一步专业素养， 并在专业化的过程中进一步提升自己的技能。 2. 掌握
7、幼儿园环境创设的原则，并能结合实际加以运用； 【教学难点】 的课程课程目的使学生理解和掌握幼儿教育学的基础知识和理论主要是理解和掌握什么是幼儿教育学为什么学习幼儿教育学幼儿教育的产生和发展我国幼儿园教育的目标任务和原则教师和幼儿幼儿园全面发展教育幼儿园环境课程幼作让学生构成一个综合的知识体系理论联系实际培养学生运用理论知识分析实际问题的习惯和能力学以致用培养初步的教育教学能力为将来的教育教学工作奠定基础培养学生热爱儿童热爱教育事业的专业思想提高思想品德修养的自她们热爱幼儿教师职业的思想感情具备幼儿教师应具备的职业素养使学生初步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的教育观掌握当代教育科学的最新成果使学
8、生掌握从事教育工作尤其是幼儿教育工作必备的教育基础理论和基本技能培 欢迎下载 3 1、 能在专业化的学习过程中主动提升自己的专业素养和技能。 2、 能结合实际运用幼儿额园环境的创设原则。 【教学内容】 1. 幼儿 2幼儿教师 3. 幼儿园环境 第五章 幼儿园教学活动 【教学目的和要求】 1. 明确幼儿园教学活动的特点和原则； 2. 掌握幼儿园教学活动的手段和实施方法； 3. 学会设计并开展幼儿园教学活动。 【教学重点】 1. 掌握幼儿园教学活动的手段和实施方法； 2. 学会设计并开展幼儿园教学活动 【教学难点】 1. 学会设计并开展幼儿园教学活动 【教学内容】 1. 幼儿教学活动的特点； 2.
9、 幼儿教学活动的原则； 3. 幼儿教学活动的方法和手段； 4. 幼儿教学活动的设计 第六章 幼儿园游戏活动 【教学目的和要求】 1、 明确幼儿园游戏活动的特点和功能及分类； 2、 掌握幼儿园游戏活动的手段和实施方法； 3、 学会设计幼儿园游戏活动 【教学重点】 1、 掌握幼儿园游戏活动的手段和实施方法； 2、 学会设计幼儿园游戏活动 【教学难点】 1、 学会设计幼儿园游戏活动 第七章幼儿园的日常生活活动 【教学目的和要求】 1、 明确幼儿园日常生活活动的内涵和功能； 2、 掌握幼儿园日常生活活动的内容和指导方法； 3、 学会组织幼儿园日常活动和节日活动。 【教学重点】 1、 掌握幼儿园日常生活
10、活动的内容和指导方法； 2、 学会组织幼儿园日常活动和节日活动。 【教学难点】 学会组织幼儿园日常活动和节日活动 第八章 幼儿园教育的衔接 【教学目的和要求】 1、 明确幼儿园于家庭的教育衔接的原则和方法 2、 掌握幼儿园与社区的教育衔接原则和方法 的课程课程目的使学生理解和掌握幼儿教育学的基础知识和理论主要是理解和掌握什么是幼儿教育学为什么学习幼儿教育学幼儿教育的产生和发展我国幼儿园教育的目标任务和原则教师和幼儿幼儿园全面发展教育幼儿园环境课程幼作让学生构成一个综合的知识体系理论联系实际培养学生运用理论知识分析实际问题的习惯和能力学以致用培养初步的教育教学能力为将来的教育教学工作奠定基础培养
11、学生热爱儿童热爱教育事业的专业思想提高思想品德修养的自她们热爱幼儿教师职业的思想感情具备幼儿教师应具备的职业素养使学生初步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的教育观掌握当代教育科学的最新成果使学生掌握从事教育工作尤其是幼儿教育工作必备的教育基础理论和基本技能培 欢迎下载 4 3、 实践幼儿园和小学的教育衔接 【教学重点】 1、 明确幼儿园于家庭的教育衔接的原则和方法 2、 实践幼儿园和小学的教育衔接 【教学难点】 实践幼儿园和小学的教育衔接 五、课时分配表 单元 教学内容 学时 第一章 第一节 幼儿教育的概念和意义 第二节 幼儿教育学的研究对象和任务 第三节 幼儿教育的产生和发展 8 第二章 第一
12、节 我国幼儿教育的目标 第二节 我国幼儿园教育的任务 第三节 我国幼儿园教育的原则 6 第三章 第一节 幼儿体育教育 第二节 幼儿智育教育 第三节 幼儿德育教育 第四节 幼儿美育教育 8 第四章 第一节 幼儿 第二节 幼儿教师 第三节 幼儿园环境 6 第五章 第一节 幼儿园教学活动的特点和原则 第二节 幼儿园教学活动的方法和手段 第三节 幼儿园教学活动设计 8 第六章 第一节 幼儿游戏的特点和功能 第二节 幼儿游戏的分类 第三节 幼儿游戏的组织和指导 8 第七章 第一节 幼儿园日常生活活动和内涵和功能 第二节 幼儿园日常生活活动的指导 第三节 幼儿园的其他活动 8 第八章 第一节 幼儿园与家庭
13、的教育衔接 第二节 幼儿园与社区的教育衔接 第三节 幼儿园与小学的教育衔接 8 六、教学参考书 1、 幼儿教育学 武汉大学出版社 2、 幼儿教育学 人民教育出版社 3、 幼儿教学活动设计方案高等教育出版社 七、成绩计算方法 卷面分*70%+ 平时分*30% 的课程课程目的使学生理解和掌握幼儿教育学的基础知识和理论主要是理解和掌握什么是幼儿教育学为什么学习幼儿教育学幼儿教育的产生和发展我国幼儿园教育的目标任务和原则教师和幼儿幼儿园全面发展教育幼儿园环境课程幼作让学生构成一个综合的知识体系理论联系实际培养学生运用理论知识分析实际问题的习惯和能力学以致用培养初步的教育教学能力为将来的教育教学工作奠定基础培养学生热爱儿童热爱教育事业的专业思想提高思想品德修养的自她们热爱幼儿教师职业的思想感情具备幼儿教师应具备的职业素养使学生初步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的教育观掌握当代教育科学的最新成果使学生掌握从事教育工作尤其是幼儿教育工作必备的教育基础理论和基本技能培
