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1、江南可采莲，莲叶何田田。清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头涉江采芙蓉，兰泽多芳草。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。在古人笔下，莲花，或是美丽纯洁的少女，或是清高脱俗的君子，或是百美并陈、无私奉献的化身。对莲的喜爱，可以说是我国人民一种文化心态。这种文化心态的产生，与一篇文章有关爱莲说周敦颐周敦颐是议论文的的一种文体，是议论文的的一种文体， 可以可以直接说明事物直接说明事物 或或论述道理论述道理, , 也可以也可以借人借事借人借事或或 借物的记载借物的记载来论述道理。来论述道理。 爱莲说就是说爱莲说就是说“爱好爱好莲花莲花
2、”的问题。的问题。说说字字茂叔茂叔，道州营道人。，道州营道人。宋代宋代著名的唯心主义著名的唯心主义哲学家哲学家。博学多识，胸怀磊落，为官清博学多识，胸怀磊落，为官清正，为百姓爱戴。正，为百姓爱戴。晚年在庐山莲花峰下建濂溪晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称书堂讲学，世称“濂溪先生濂溪先生”。 他是他是宋代理学的创始人宋代理学的创始人，对对宋明的哲学思想宋明的哲学思想有很大影有很大影响。响。一读课文一读课文 准确朗读准确朗读 读准字音、节奏，读出感情读准字音、节奏，读出感情爱莲说爱莲说周敦周敦颐颐 水陆草木水陆草木/之之花，可爱者花，可爱者/甚甚蕃蕃。晋陶渊明晋陶渊明/独爱菊。自独爱菊。自/李
3、唐来，世李唐来，世人人/盛爱牡丹。盛爱牡丹。予予独爱独爱/莲莲之之出出淤淤泥泥/ /而不染，而不染，濯濯清清涟涟/ /而不妖，中通而不妖，中通/外外直，不直，不蔓蔓/不不枝枝，香，香远远/益清，亭亭益清，亭亭/净净植植，可远观，可远观/而而不可不可/ /亵亵玩焉。玩焉。 予谓菊，花予谓菊，花之之隐隐逸逸者也；牡丹，者也；牡丹，花花之之富贵者也；莲，花富贵者也；莲，花之之君子者也。君子者也。噫噫，菊菊之之爱，陶后爱，陶后/鲜鲜有闻。莲有闻。莲之之爱，爱，同同予者予者/何人？牡丹何人？牡丹/之之爱，宜爱，宜乎乎/众矣。众矣。蕃蕃fn淤淤y颐颐y濯濯zhu涟涟lin亵亵xi鲜鲜xin逸逸y噫噫y 二
4、读课文 准确翻译小组合作，结合注释，逐字、逐词翻译全文。水陆草木水陆草木之之花，可爱者花，可爱者甚甚蕃蕃。晋陶渊明。晋陶渊明独爱菊。独爱菊。自自李唐来，世人李唐来，世人甚甚爱牡丹。爱牡丹。予予独爱独爱莲莲之之出出淤淤泥泥而而不染，不染，濯濯清涟清涟而而不妖，中不妖，中通通外外直直，不，不蔓蔓不枝，香不枝，香远远益益清，清，亭亭净植亭亭净植，可远，可远观观而而不可不可亵亵玩焉。玩焉。 予予谓谓菊，花之菊，花之隐逸者隐逸者也；牡丹，花之富也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。贵者也；莲，花之君子者也。 噫！菊噫！菊之之爱，爱，陶后陶后鲜鲜有闻。莲之爱，有闻。莲之爱，同予者同予者何人？牡丹之何人
5、？牡丹之爱，爱，宜乎众矣宜乎众矣。补充字词：补充字词：予：予：染：染： 蔓、枝：蔓、枝：益：益： 植：植：谓：谓：君子：君子：众：众：我我沾染（污秽）沾染（污秽）名作动，名作动，长枝蔓、长枝节长枝蔓、长枝节更加更加竖立竖立认为认为指品德高尚的人指品德高尚的人多多（1）亭亭净植）亭亭净植（古义：古义：立立 今义：今义：种植种植 ）（2）宜乎众矣）宜乎众矣（ 古义：古义：当。和当。和“乎乎”连用，有当然的意思连用，有当然的意思 今义：今义：合适，应当合适，应当 ）古今异义之清水路草木之花（水路草木之花（ ）予独爱莲之出淤泥而不染（予独爱莲之出淤泥而不染（ ）濯清涟而不妖（濯清涟而不妖（ ）香远益清
6、（香远益清（ ）助词，的助词，的 助词，取消句子的独立性，无实意助词，取消句子的独立性，无实意清澈清澈清香清香一词多义（1）不蔓不枝）不蔓不枝（ ）（2）香远益清）香远益清（ ）蔓：名词作动词，长枝蔓；蔓：名词作动词，长枝蔓； 枝：名词作动词，生枝杈。枝：名词作动词，生枝杈。远：形容词作动词，远播，远远地传送远：形容词作动词，远播，远远地传送 出去；清：形容词作动词，显得清幽。出去；清：形容词作动词，显得清幽。词类活用（1 1）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也莲，花之君子者也（ ）（2 2）予独爱莲之出淤泥而不染）予独爱莲之
7、出淤泥而不染（ ）（3 3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（ ）判断句判断句，均用，均用“者也者也”表示判断。表示判断。被动句被动句，染，沾染污秽，染，沾染污秽省略句省略句，“出出”“濯濯”后省略了介词后省略了介词“于于”。文言句式爱莲说（第二课时）周敦颐周敦颐一、下列句中一、下列句中红色红色的词语解释正的词语解释正确的一项是确的一项是 1 1、濯清莲而不、濯清莲而不妖妖（ ） A A、妖艳、妖艳 B B、妖怪、妖怪 C C、美丽而不端庄、美丽而不端庄C C2 2、香远、香远益益清（清（ ） A A、更加、更加 B B、有意、有意 C C、益处、益处
8、A A3 3、亭亭亭亭净植（净植（ ） A A、亭子、亭子 B B、耸立的样子、耸立的样子 C C、美丽的姿态、美丽的姿态B B4 4、可远观而不可可远观而不可亵玩亵玩焉焉（ ） A A、玩耍、玩耍 B B、玩弄、玩弄 C C、游玩、游玩 B B5 5、花之、花之隐逸隐逸者也者也（ ） A A、隐居、隐居 B B、隐藏、隐藏 C C、逃跑、逃跑A A6 6、花之花之君子君子者也者也（ ） A A、品德高尚的人、品德高尚的人 B B、地位高的人、地位高的人 C C、丈夫、丈夫A A7 7、陶后、陶后鲜鲜有闻（有闻（ ） A A、新鲜、新鲜 B B、鲜艳、鲜艳 C C、很少、很少C C8 8、独爱
9、莲独爱莲之之出淤泥而不染（出淤泥而不染（ ） A A、的、的 B B、代词指莲花、代词指莲花 C C、用在主谓之间取消句子、用在主谓之间取消句子 独立性独立性C C9 9、水陆草木、水陆草木之之花花（ ） A A、的、的 B B、代词，指莲花、代词，指莲花 C C、用在主谓之间，取、用在主谓之间，取 消句子独立性消句子独立性A A小组合作小组合作 形象探究形象探究 1 1、文章题为、文章题为“爱莲说爱莲说”也就是也就是“说说说我对莲花的爱说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）的什么？（请用文中的语句回答）2 2、这几句话从哪几个方面说莲花的什、这几句
10、话从哪几个方面说莲花的什么品格？么品格？3 3、找出议论莲花的语句你认为莲与君找出议论莲花的语句你认为莲与君子有哪些相同之处？子有哪些相同之处？ 从文中找出描写莲花的句子。从文中找出描写莲花的句子。明确：出淤泥而不染，濯清涟而明确：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。可亵玩焉。问题：问题：从哪些方面描写莲花，写出从哪些方面描写莲花，写出莲哪些与众不同的特点？莲哪些与众不同的特点？1 1、生长环境、生长环境：“出淤泥而不出淤泥而不染，濯清涟而不妖染，濯清涟而不妖”。2 2、体态香气、体态香
11、气：“中通外直，不蔓不枝，香远中通外直，不蔓不枝，香远益清益清”。3 3、风度气质、风度气质：“亭亭净植，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉”。后退后退继续继续2-熟读课文，找出描写莲的语句，并思考作者是从哪几个方面进行描写的。出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝中通外直不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植 生长环境生长环境 形体姿态形体姿态 香味香味 气质气质问题：问题：找出议论莲花的语句找出议论莲花的语句.莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。1.作者写这篇文章并非仅仅是为作者写这篇文章并非仅仅是为了写对了写对莲花莲花的喜爱，那还为了的喜爱，那
12、还为了写什么呢？写什么呢？莲莲君子君子不与世俗同流合污不与世俗同流合污不攀附权贵不攀附权贵独立高洁独立高洁美名远扬美名远扬纯真自然不显媚态纯真自然不显媚态内心通达行为正直内心通达行为正直自尊自爱令人尊敬自尊自爱令人尊敬出淤泥而不染出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净值亭亭净值可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩出淤泥而不染出淤泥而不染中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植（莲的特征（莲的特征人的品质）人的品质）2.小结：小结：作者写莲花是为了写人，作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的用莲花的高洁品质来象征
13、君子的高尚的品质。写物是为了写人。高尚的品质。写物是为了写人。君子的高君子的高尚品质尚品质托物言志托物言志托物 言志（象征）莲君子之德：洁身自好，不同流合污，不慕富贵，不趋炎附势。师生互动师生互动 疑难探究疑难探究1 1、谁喜欢菊花、谁喜欢菊花? ?谁喜欢牡丹？谁喜欢牡丹？作者对这三种花是什么态度？作者对这三种花是什么态度？2 2、文章题目是爱莲说，、文章题目是爱莲说，为何要写菊花和牡丹呢？为何要写菊花和牡丹呢？ 陶渊明（采菊东篱下，陶渊明（采菊东篱下，悠然见南山）。悠然见南山）。谁爱菊花？谁爱菊花？ 世人。因为牡丹世人。因为牡丹色彩艳丽，妩媚动人，象征色彩艳丽，妩媚动人，象征富贵。（刘禹锡曾
14、有诗云：富贵。（刘禹锡曾有诗云：惟有牡丹真国色，花开时节惟有牡丹真国色，花开时节动京城。）也就是说世人都动京城。）也就是说世人都追求富贵。追求富贵。谁爱牡丹？谁爱牡丹？问题：问题： 作者对这三种花的态度又是作者对这三种花的态度又是怎样的呢？怎样的呢？ 菊是隐逸者，逃避现菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在春天与百花实。菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高索居、隐遁山林的逸民高士。为了洁身自好而逃避士。为了洁身自好而逃避现实，超然物外，处世态现实，超然物外，处世态度未
15、免有些消极。度未免有些消极。叹惋叹惋 牡丹是富贵者，贪图牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。和攀附富贵的庸碌之辈。追名逐利，趋炎附势，追名逐利，趋炎附势，未免有些庸俗。未免有些庸俗。鄙薄鄙薄莲是君子，高洁典雅。它莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落，不染尘俗，就像胸怀磊落，行为正直，德声远播的君行为正直，德声远播的君子。子。“出淤泥而不染出淤泥而不染”，立身污浊尘世却能永葆高立身污浊尘世却能永葆高洁本色，十分难得。洁本色，十分难得。赞美赞美 作者赞美莲的优美的形象和高贵作者赞美莲的优美的形象和高贵品质，
16、表达自己洁身自好的君子之志，品质，表达自己洁身自好的君子之志，抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情。之情。问题：问题：本文以本文以“爱爱”为脉络，写为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？菊花和牡丹？ 明确：明确：这是一种映衬的写法，用这是一种映衬的写法，用“菊菊”和和“牡丹牡丹”来衬托莲花。来衬托莲花。文中为什么要写牡丹？文中为什么要写牡丹？ 因为牡丹因为牡丹雍容华贵雍容华贵，人们把它当成，人们把它当成富贵的象征富贵的象征。 “世人甚爱牡丹世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。说明人贪慕富贵，追名逐利。 这种世风，这种人
17、生态度是作者否定的。这种世风，这种人生态度是作者否定的。 写牡丹实际上是从写牡丹实际上是从反面衬托反面衬托莲的君子形象。莲的君子形象。 写世人实际上是从写世人实际上是从反面衬托反面衬托作者的君子之志。作者的君子之志。陶渊明为什么独爱菊花？陶渊明为什么独爱菊花？ 因为菊花因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。 不愿与世俗同流合污，超凡脱俗。不愿与世俗同流合污，超凡脱俗。 菊花又是花中的隐士，菊花又是花中的隐士， 这符合陶渊明的处世态度。这符合陶渊明的处世态度。 写菊是为了写菊是为了正面衬托正面衬托莲的形象。莲的形象。写陶渊明写陶渊明正面衬托正面衬托了君子的形象。了君
18、子的形象。莲莲君子君子爱爱生态环境生态环境体态香气体态香气风度气质风度气质菊菊隐逸隐逸惜惜牡丹牡丹富贵富贵鄙鄙正正衬衬反反衬衬托托物物言言志志 既不愿像陶渊明那样消极避世，又既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。操守和正直的品德。内容小结内容小结 作者以作者以“莲莲”自喻，托物言自喻，托物言志志, ,借抒写爱莲之情，表达了自借抒写爱莲之情，表达了自己洁身自好己洁身自好, ,不慕富贵的人生态不慕富贵的人生态度，婉曲地批判了追名逐利，趋度，婉曲地批判了追
19、名逐利，趋炎附势的污浊世风。炎附势的污浊世风。图画小结图画小结 用一幅莲花的形状，用一幅莲花的形状，总结莲花的美好形象及象总结莲花的美好形象及象征的君子品质。征的君子品质。出淤泥而不染出淤泥而不染（高洁）（高洁）可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩（清高）（清高）不不蔓蔓不不枝枝（不不攀攀附附权权贵贵）亭亭净植亭亭净植（志洁行廉）（志洁行廉）濯清涟而不妖濯清涟而不妖（质朴）（质朴）中中通通外外直直（正直）（正直）香远益清香远益清（美名远扬）（美名远扬）君子君子托物言志托物言志 学过此文，谈谈你心里仰慕的学过此文，谈谈你心里仰慕的君子，说说给自己的启示。君子，说说给自己的启示。能力训练：水陆草木之花
20、，可爱者甚蕃。你喜爱哪一种? 模仿例句，用托物言志的方法造句。例句：我爱莲花，因为它出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我爱 ，因为它_。 茶花喇叭花仙人掌梅花向日葵兰花紫藤罗水仙花玫瑰花松树郁金香根据提示理解：根据提示理解：1 1、爱莲说爱莲说中用来比喻君子既不与世中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：2 2、爱莲说爱莲说中比喻君子通达事理，行中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：为方正，美名远扬的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，香远益清
21、，亭亭净植。香远益清，亭亭净植。3 3、爱莲说爱莲说中比喻君子志洁行廉，庄中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：重而又令人敬佩的句子是：4 4、爱莲说爱莲说中与中与“近朱者赤，近墨者近朱者赤，近墨者黑黑”意思相反的一句是：意思相反的一句是：5 5、爱莲说爱莲说中最能概括莲的高贵品质中最能概括莲的高贵品质的一句话是：的一句话是：根据提示理解：根据提示理解：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。6 6、用自己的语言概括作者赞扬的莲花、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵
22、品质：的高贵品质：根据提示理解：根据提示理解：正直、通达、庄重、洁身自好、正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。不与世俗同流合污、清高而美名远扬。7 7、文中对莲花的描写有什么作用？、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，答：通过描写莲的形象， 赋予莲以美好的品质，赋予莲以美好的品质， 进而以花喻人，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。后退后退继续继续通过以上这些描写，请概括出莲花的品质。出淤泥而不染出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植高洁高洁质朴质朴正直，正直，不攀附不攀附权贵权贵美名远扬美名远扬清高清高巩巩固固练练习习后退后退继续继续4-作者写莲，为什么还要提到菊和牡丹？请同学们讨论。五 分析一下作者怎样通过菊和牡丹来衬托莲的形象？借助菊和牡丹来衬托莲的形象借助菊和牡丹来衬托莲的形象 菊菊 正面衬托正面衬托牡丹牡丹 反面衬托反面衬托
