《2021年六年级数学下册教案：第一单元 扇形统计图》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年六年级数学下册教案：第一单元 扇形统计图（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元扇形统计图第1课时认识扇形统计图【 讲授内容】：教材第1页 的 例1和第2页 的 “ 练一练”， 完成练习一第1 3题。【 讲授目的】：1、 认识扇形统计图， 领会扇形统计图描述数据的特点， 能简单解析扇形统计图。2、 进一步培育学生察看、 对照、 归纳综合功底和有条理的语言表达功底， 培育学生数据解析功底。3、 感受数学与生活地联系， 体会数学的应用代价， 提高对数学的兴趣。【 讲授重点】：认识扇形统计图， 感受扇形统计图的描述数据特点。【 讲 授 难 点 】：有联系地解析扇形统计图中的数据。【 讲 授筹办】：PPT课件扇形统计图圆规直尺等【 讲 授过程】：一、 温习引新1、 温习旧
2、知。提问：在简单的统计里我们学习过哪些常识， 其中条形统计图和折线统计图各有什么特点？2、 引入新课。出示扇形统计图。 说明：这也是一种统计图， 叫做扇形统计图。 （ 板书:扇形统计图）哪位同学来说一说， 这里的扇形统计图各示意的什么意思？说明：扇形统计图毕竟有什么特点呢？它是如何绘制出来的呢？这就是本节课要学习的内容,二、 讲授新课1 、 议一议。出示例1 的扇形统计图。 问：这个统计图上 都有什么特点？出示会商提纲： （ 1 ） 圆代表（ ） ；（ 2 ） 扇形代表（ ） ；（ 3 ） 扇形的大小反映（） ；（ 4 ） 各个扇形所占的百分比之和为（ ） 。根据学生答复小结：扇形统计图能清晰
3、地反映出各部分数量与总数量之间的关系。2 、 算一算。出示信息：我国河山总面积是9 6 0 万平方千米。你能用计算器算出各类地形的面积分别为几吗？请算出， 并填入表中。地形山地丘陵平原盆地高原面积/ 万平方千米3、 比一比。（ 练一练）我国的国情， 地大物博， 人口众多。 和天下比一比， 你有什么设法?中国婚地面也占世察阱地面依约9.9%随机出示扇形统计图： 厂 ：1fcM 2sl/ / 中国人。占世界r / -人 。的 19.6% / ” /学生交流。教师相机进行国情教诲。三、 课堂练习1、 练习一第1题。提问：每个统计图里的圆示意什么？各个扇形部分示意什么意思？引导学生对两个统计图中的项目
4、进行具体的对照， 再交流。2、 练习一第2 题。引导学生察看扇形统计图， 并预计各扇形区域与花生米果盘区域的大小关系， 用百分数示意各部分。四、 课堂小结通过今天的学习， 你对扇形统计图有了哪些认识？扇形统计图有什么特八占、 、9五、 课堂作业练习一第3题。板书：扇形统计图： 清楚地示意出部分量和总量之间的关系。第 2 课时统计图的挑选讲授内容：教材第23页 的 例2和第4页 的 “ 练一练”， 完成练习一第4题。 讲授目的：1 .在 挑选统计图的过程中， 进一步掌握三种统计图的特点。2 .能根据每种统计图的特点与统计的目的和数据的特点进行解析，公道挑选符合的统计图来示意相关信息。3 .在学习
5、过程中， 培育学生察看对照， 解析推理的功底。讲授重点：在挑选统计图的过程中进一步掌握三种统计图的特点。讲授难点：正确挑选符合的统计图来示意相关的信息。讲授方式:教师指导学生自主学习；学生小组合作学习。讲授筹办：多媒体讲授过程：一、 温习导入1、 通过温习三种统计图， 让学生回顾条形、 折线、 扇形统计的特点。课件出示三种统计图， 你一眼就能看出什么？如许的统计图有什么特点？2、 导入新课。今天这节课我们继续来学习有关统计图的常识一一公道挑选统计图（ 板书课题）二、 探索新知1、 初步懂得出示例2引导学生察看例2 中3个统计图， 体会在 差别的情景中表达的特点和作用。提问：小宇为什么用了 3个
6、差别的统计图来进行统计？引发学生摸索。统计图1要反映六一班阅读各种课外书与总量之间的关系， 所以要用扇形统计图的统计； 统计图2不仅要反映六一班下半年每个月阅读课外书的数量,还要表现每个月阅读课外书数量的增减转变情况， 是以要用折线统计图来统计； 统计图3只要统计六一班学生平均每星期课外阅读的时间， 所以用了条形统计图。进一步提问：从此我们在生活中该若何挑选符合的统计图进行统计呢？（ 联合刚才的解析， 巩固懂得根据要统计的特点和统计图的特点两者联合来挑选。 ）2、 解析问题学生会商例2下面的3个问题。全班报告交流， 并当令的总结。3、 巩固应用出示第4页的练一练。学生卖力察看每个统计图， 并说
7、出分别要统计的内容和统计的特点。再一次的归纳总结出三种统计图的特点。引导学生答复下面的4 个问题。明白：统计图的挑选可以不独一， 挑选的关键是要根据我们想领会的内容和统计图各自的特点， 作出恰当挑选， 以达到清晰、直观地描述数据的目 的 。三、 巩固新知做练习一的第4 题。学生先察看1、2 两小题中统计表的内容和特点， 再根据数据完成下面的两幅统计图。（ 学生制作过程中教师要当令的察看和指点）根据刚才的统计， 解析下面的问题。四、 全课小结1、 你知道如何挑选统计图吗？2、 通过这节课的学习， 你有什么劳绩， 能谈谈你的体会吗?五、 布置作业做根本练习板书：条形统计图：直观表现数据的几。折线统
8、计图：直观表现数据的增减转变情况。第3课时 扇形统计图练习课讲授内容:教材第7 8页的内容。讲授目的：1、巩固懂得扇形统计图的特点， 学会简单的数据解析。2、通过练习， 学会公道的挑选统计图。3、加强数学与生活的联系。4、讲授筹办：多媒体讲授过程：一、 想一想， 填一填。1、 常用的统计图有（） 统计图，（） 统计图，（ ） 统计图。2、参加只示意各种数量的几，可以选用（）统计图示意; 参加想要示意出数量增减转变的情况，可以选用（ ）统计图示意; 参加要清楚地领会各部分数量同总数之间的关系，可以用（ ）统计图示意。学生独立完成后， 教师评价归纳。二、 分层练习，强化提高。1、 下面数据分别用哪
9、种统计图示意对照符合？A .人离不开水， 成年人天天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的 水 ，14%来自体内氧化时释放出来的水。B .某校五年级学生最喜爱的课外运动统计表如下。看电视打球听音乐 看小说 其他人数 80 68 74 56 23C .小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级身高/ c m1 2 51 2 91 3 51 4 01 5 01 5 3人用（）统计图8用（）统计图 （ 2用（）统计图2、 练习一第5题。王阿姨在一块蔬菜地里种植了 4种差别的蔬菜， 各种蔬菜的种植面积分布如右图。 其中黄瓜的种植面积是8 0平方米， 你能
10、把下表填写完整吗？蕊q 箕 2。 ， 卜 ; 21%品种合计黄瓜韭菜萝卜番茄种植面积/平方米3、 练习一第6题。出示问题先察看解析上面的两个统计图， 懂得统计的内容与统计图的挑选,接着算一算， 画一画， 完成下面的两个统计图。（ 体会扇形图和条形图既有差别， 也有内在联系）提问：示意同一组数据的统计图各有什么特点？从中各能获得哪些信息？4、 练习一第7题。先确定课题和设计调查方案；接着开展调查， 收集信息、 整理数据， 制作统计图表；然后解析数据， 评价自己班级同学的课外阅读风俗；末了拓宽研究课题， 从头设计调查方案， 开展新的统计运动。（ 如时间不够可作课外完成）5、着手做。4 人一组进行运动， 每人轮流做6 次， 根据记录的数据， 在方格纸上制作统计表或统计图。三、 全课小结通过今天的学习， 你又有了哪些劳绩？
