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1、人教版语文五年级下册人教版语文五年级下册五里铺小学五里铺小学 付建林付建林认一认，读一读认一认，读一读( (留意加线字的读音留意加线字的读音) )： 斑斓斑斓 炽热炽热 充沛充沛 火炬火炬 巨蟒巨蟒 浸透浸透 硕果硕果 旺盛旺盛 倾听倾听 木薯木薯 沙瓤沙瓤 强悍强悍 粗犷粗犷 篝火篝火 我们再来读一读：我们再来读一读： ln ln 斑斓斑斓 炽热炽热 ch ch 充沛充沛 pi pi 火炬火炬 j j 巨蟒巨蟒 mng mng 浸透浸透 shn shn 硕果硕果 shu shu 旺盛旺盛 wng wng 倾听倾听 lng lng 木薯木薯 sh sh 沙瓤沙瓤 rng rng 强悍强悍 hn
2、 hn 粗犷粗犷 gung 篝火篝火 gu 快快速速阅阅读读课课文文，找找出出文文中中三三个个直直接接阐阐明明非非洲是彩色的感慨句。洲是彩色的感慨句。 “ “非洲真是一个非洲真是一个颜色斑色斑斓的世界！的世界！ “ “蓝天、天、骄阳、阳、绿树、红土、土、鲜花，以花，以及皮肤油黑及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非亮的非洲人，构成了七彩的非洲！洲！ “ “啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ 整体感知：整体感知： 再再次次阅读课文文，想想一一想想：作作者者说：“非非洲洲真真是是一一个个颜色色斑斑斓的的世世界界，详细表表达达在在哪哪些些方方面面？请把把课文文中中那那些
3、些表表示示承承上上启启下下的的关关键句子用句子用“ “ 勾画出来。勾画出来。整体感知：整体感知：非洲不仅非洲不仅 是彩色的，是彩色的， 也是彩色的。也是彩色的。非洲的非洲的 是彩色的，非洲人的是彩色的，非洲人的 也无一不是彩色的。也无一不是彩色的。非洲的非洲的 也是彩色的。也是彩色的。想一想，填一填。想一想，填一填。植物世界植物世界艺术动物世界物世界自然景自然景观日常生活日常生活 非洲真是一个颜色斑斓的世界！非洲真是一个颜色斑斓的世界！ 非洲不仅植物世界是彩色的，动非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。物世界也是彩色的。 非洲的自然景观是彩色的，非洲人非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日
4、常生活也无一不是彩色的。的日常生活也无一不是彩色的。 非洲的艺术也是彩色的。非洲的艺术也是彩色的。 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ 读一读，想一想，了解文章构造。读一读，想一想，了解文章构造。 在这个颜色斑斓的世界里，他最感在这个颜色斑斓的世界里，他最感兴趣是非洲的自然景观、日常生活还是兴趣是非洲的自然景观、日常生活还是非洲的艺术呢？请同窗们选择他本人喜非洲的艺术呢？请同窗们选择他本人喜欢的内容仔细地读一读，看看哪一部分欢的内容仔细地读一读，看看哪一部分内容最能表达非洲是彩色的？边读边做内容最能表达非洲是彩色的？边读边做简单的批注。简单的批注。默读感悟：默读感
5、悟： 今天，我们一同领略了今天，我们一同领略了非洲的神奇与多彩，置信这非洲的神奇与多彩，置信这异域的风情一定引起了他许异域的风情一定引起了他许多的遐想与向往，请同窗们多的遐想与向往，请同窗们把他此时的感受写出来。把他此时的感受写出来。写一写作业超市：任选两题。作业超市：任选两题。1 1、以导游的身份向身边的人引见非洲的某、以导游的身份向身边的人引见非洲的某一种风情。一种风情。2 2、写一写：给非洲小朋友的一封信。、写一写：给非洲小朋友的一封信。3 3、办一办有关非洲风情与文化的手抄报、办一办有关非洲风情与文化的手抄报、剪贴报。剪贴报。4 4、积累文中描写非洲的优美词句。、积累文中描写非洲的优美词句。
