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1、( 完整) 部编版四年级语文上册教学计划(3)(word版可编辑修改) 1 (完整)部编版四年级语文上册教学计划(3)(word版可编辑修改) 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心， 本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的， 发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)部编版四年级语文上册教学计划(3)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)
2、部编版四年级语文上册教学计划(3)(word版可编辑修改)的全部内容。 ( 完整) 部编版四年级语文上册教学计划(3)(word版可编辑修改) 2 20192020 学年度第一学期 四年级四班语文教学计划 一、指导思想 义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册是中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准( 实验稿) 为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中, 不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发
3、展。 二、教材分析 本册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7 篇. 每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分. 附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表，要求会写的字; 词语表。教材共八个专题。它们依次是：江流天地外，山色有无中。为学患无疑,疑则有进. 处处留心皆学问。神话, 永久的魅力, 人类童年时代飞腾的幻想。我手写我心，彩笔绘生活。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑. 天下兴亡，匹夫有责。时光如川浪淘沙, 青史留名多俊杰. 每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 本册要求认 250 个字、写 250 个字。本册教材有以下
4、几个特点： 1. 围绕专题整合教材内容。 内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望完整部编版四年级语文上册教学计划版可编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编版四年级语文上册教学教学计划一指导思想义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册是中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质( 完整) 部编版四年级语文上册教学计划(3)(word版可编辑修改) 3 2。结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。 3。大量更新课文, 使教材更加贴近儿童生活。 4。会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔
5、书写正楷字、用毛笔描红. 5. 学习联系上下文, 借助字典、词典和生活积累, 理解词句的意思; 初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 6。结合语文学习, 学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 三、学生情况分析 四年级共有学生49 名，其中男生 26 名，女生 23 名。我任教的班级学生大体上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，但是，个别学生的表现的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习态度不端正，常常不按时完成作业，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念因此，我的教学着眼点不局限于孩
6、子们的成绩, 而更多地从他们的做人和做事的态度抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。 四、教学目标 1。在语文学习中，体现 8 个专题的思想。 2. 认识 250 个字，会写 250 个字。累计认识 2200 个字，会写1600 个字。 内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望完整部编版四年级语文上册教学计划版可编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编版四年级语文上册教学教学计划一指导思想义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册是中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质( 完整) 部编版四年级语文上册教
7、学计划(3)(word版可编辑修改) 4 3. 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影. 4. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5. 继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6。学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用. 7. 初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8。在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻, 并说出自己的感受和想法。 9。留心周围事物, 勤于书面表达。能把内容写得比较清楚, 比较具体。会写简短的书信
8、便条. 能修改习作中有明显错误的词句。 10。继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料. 五、教学措施 1。严格要求学生，持之以恒地坚持下来, 使学生逐步养成良好的学习习惯. 首先，语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文,在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。以自读课文和相互交流为基础， 欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言, 积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书, 通过各种各样的学习
9、活动，即使没有教师的指导，也会慢慢内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望完整部编版四年级语文上册教学计划版可编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编版四年级语文上册教学教学计划一指导思想义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册是中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质( 完整) 部编版四年级语文上册教学计划(3)(word版可编辑修改) 5 学会学习。其次，学习小组分工明确, 互相监督，互相促进, 分发挥小组长的作用， 及时检查组员的作业， 及时汇报, 老师及时处理,促使学生养成良好的学习习惯. 2. 注意把握教材之间的联
10、系，把教材与学生生活实际联系起来。 3。注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。 4. 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行. 学生是语文学习的主人， 语文教学应激发学生的学习兴趣, 注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略, 引导学生在实践中学会学习。 5. 在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进课堂教学，整体考虑知识与
11、能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。 6. 重视情感、态度、价值观的正确导向. 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务, 应该注重熏陶感染, 潜移默化, 把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 教师是学习活动的引导者和组织者. 教师应转变观念, 更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望完整部编版四年级语文上册教学计划版可编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编
12、版四年级语文上册教学教学计划一指导思想义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册是中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质( 完整) 部编版四年级语文上册教学计划(3)(word版可编辑修改) 6 极开发课程资源，灵活运用多种教学策略, 引导学生在实践中学会学习。 六、培优转差措施 1. 识字写字方面: 完成认字的任务主要靠学生自学自查，教师可在学生自学自查的基础上作适当检查, 并对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。 在每天的语文课中安排10 分钟随堂练习，按照规范要求学生认真写好汉字, 促进学生养成良好的书写习惯，进而促使学生性情、态度、审美趣味的养成，增强练字意识。教师要对不容易写好
13、的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观。对于精读课文中出现的由已经会写的字构成的新词, 也可让学生找一找，抄一抄，不断丰富词语的积累, 还可采用听写词语等方式，检查学生对字词掌握的情况。另外，要凭借毛笔字和钢笔字教材，加强对学生写钢笔字和毛笔字的指导。 2。阅读教学方面：一定要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，注重以下五个方面的引导: 练习朗读和默读；理解内容，体会感情；领悟表达的方法；积累语言; 向课外扩展延伸。总之，要因文而异, 从学生的实际出发设计和安排教学过程，使每课的教学既把握住重点，又教出特色。另外，还要适时给孩子们推荐课外阅读书目，鼓励他们把看到的
14、佳词妙句积累到“采蜜本”上，拓展他们的学习视野。 3. 口语教学上: 要充分体现听和说的双向互动这一特点， 还要根据每次口语交际的实际采用不同的互动方式，设法在双向互动内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望完整部编版四年级语文上册教学计划版可编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编版四年级语文上册教学教学计划一指导思想义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册是中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质( 完整) 部编版四年级语文上册教学计划(3)(word版可编辑修改) 7 中使交流逐步深入, 尽量捕捉学校或班上发生的具体的
15、相关实例引入教学, 上出特色，有效地培养学生倾听、表达和应对的能力 . 4. 习作教学上: 强调如实表达， 就是要写真实的人、 真实的事，反映真实的生活，不能造假，不能瞎编。这样，既能切实提高学生把握事物特点的能力和记实的表达能力，又能培养学生诚实的品质和良好的文风。鼓励学生大胆想象，并能把自己想象的事物写下来, 能不拘形式地自由表达. 加强书信等应用文的写作指导,培养他们的实践能力。修改能力和写作能力的训练同时起步，修改的习惯在习作开始之日起就加以培养。 5。综合性学习上：考虑到孩子还小，独立活动的能力有个培养锻炼的过程，因此教学中要体现既放手, 又适当辅导的思想，着重抓好三个环节: 一是通
16、过布置，使学生明确任务, 知道要做些什么，该怎么做；二是在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心, 了解活动开展的情况，及时表扬好的做法，帮助解决遇到的困难；三是采用多种形式, 充分展示交流。 6。营造自主学习的情境. 新课改的最终落脚点就是课堂教学改革. 没有课堂教学改革的成功就没有新课改的成功。 课改成效最终要靠学生自主学习的效果来检验。因此，我将潜心钻研教材，不断学习和尝试各种方法，把握好课前、课中、课后的联系，保证学生有充分的读书时间; 课堂上设计有效的自学指导， 紧扣教材进行当堂训练，及时反馈和矫正，讲求实效 . 7。善于查找学困生的教育点, 发现他们的闪光点，让他们在学习生活中不
17、再自暴自弃， 根据自己的实际情况主动积累, 能与其内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望完整部编版四年级语文上册教学计划版可编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编版四年级语文上册教学教学计划一指导思想义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册是中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质( 完整) 部编版四年级语文上册教学计划(3)(word版可编辑修改) 8 他同学有效地合作。 七、 教学进度表 周 次 时 间 教学内容 课时 备 注 一 8.26-8.30 观潮 （2） 走月亮 （2) 现代诗二首 （1） 5 二 9.2
18、9.6 现代诗二首 （1） 繁星(1 ） 口语交际 （1） 语文园地一(2 ） 5 三 9.9 9。12 一个豆荚里的五粒豆 （2） 蝙蝠和雷达 （2) 4 中秋节放假 四 9。16-9.20 呼风唤雨的世纪 （2） 蝴蝶的家 （1） 语文园地二 （2） 5 五 9。239.27 古诗三首(3 ） 爬山虎的脚(2 ） 5 六 9。299。30 蟋蟀的住宅(2) 国庆节放假 七 10。8-10.12 口语交际 （1） 语文园地三 （2） 盘古开天地 （2） 5 八 10。1410。18 精卫填海(2 ） 普罗米修斯(2 ） 女娲补天(1 ） 5 九 10.21 10.25 语文园地四 （2） 快
19、乐读书吧 （1） 麻雀(2 ） 5 十 10.28-11 。1 中考复习(2 ） 爬天都峰 （2） 4 中期考试 内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望完整部编版四年级语文上册教学计划版可编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编版四年级语文上册教学教学计划一指导思想义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册是中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质( 完整) 部编版四年级语文上册教学计划(3)(word版可编辑修改) 9 十一 11.4 11。8 牛和鹅(2 ） 一只窝囊的大老虎(2 ） 陀螺 （1） 5 十二 11。11-
20、11.15 陀螺 （1） 口语交际(1 ） 语文园地六 （2） 5 十三 11。1811.22 古诗三首 （3) 为中华之崛起而读书 （2) 5 十四 12.25 11.29 梅兰芳蓄须 （1） 延安，我把你追寻(1 ） 语文园地七（2) 王戎不取道旁李 （1） 5 十五 12。212。6 王戎不取道旁李 （1） 西门豹治邺 （2） 故事二则 （2） 5 十六 12.9-12 。13 口语交际 （1） 语文园地八 （2）复习（2) 5 十七 12。1612。20 复习 5 十八 12。2312.27 复习 5 十九 12。301。3 期末考试 5 内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望完整部编版四年级语文上册教学计划版可编辑修改的内容能辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整部编版四年级语文上册教学教学计划一指导思想义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册是中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质
