《研究生期间应该干什么》由会员分享，可在线阅读，更多相关《研究生期间应该干什么（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、研究生学研究生学习阶段的四个段的四个“什么什么”浙江工业大学浙江工业大学*学院学院*2014-*-*研究生学习阶段的四个研究生学习阶段的四个“什么什么”1.是什么？是什么？2.干什么？干什么？3.成为什么？成为什么？4.注意什么？注意什么？研究生和大学生的最根本区别：大学生：基本上是来接受学问、接受知识的人研究生：由接受知识的人转变为创造知识的人王汎森，王汎森，1958年年10月月25日生，国立台湾大学历史系本科（日生，国立台湾大学历史系本科（1980）和硕士）和硕士（1983），美国普林斯顿大学历史学博士（），美国普林斯顿大学历史学博士（1993）。台湾中央研究院）。台湾中央研究院历史语言研
2、究所研究员兼所长，中央研究院院士。历史语言研究所研究员兼所长，中央研究院院士。 一、研究生是什么？一、研究生是什么？l要创造知识又需要做到什么呢？选择自己的问题取向，学会创新l做好两点才能成为一名真正的研究生：（1）定位：自己不再是个容器等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。（2）目标：就是要完成论文学位论文是你个人所有武功的总集合二、研究生干什么？二、研究生干什么？很多人认为就是干两件事：很多人认为就是干两件事：（1）完成培养计划完成培养计划（2）提交一篇学位论文提交一篇学位论文1.如何来完成培养计划？如何来完成培养计划？首先要制订计划首先要制订计划2.如何来完成学位论
3、文如何来完成学位论文(1)选题选题(2)开题开题(3)中期考核中期考核(4)学位论文的提交与答辩学位论文的提交与答辩（1）关于选题关于选题提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。研究生阶段必须选定一个有兴趣与关注的问题作为自己的研究对象，以激发自己的好奇和兴趣。因为研究生是一个主动的探索者，需要在学术领域悠游。如何选择一个合适自己的研究课题如何选择一个合适自己的研究课题?（2）关于开题报告关于开题报告u时间时间：研究生的第三个学期研究生的第三个学期u为什么要提交开题报告为什么要提交开题报告?u最根本目的就是论证你选题的可行性最根本目的就是论证你选题的可行性u不开题的后果会有
4、哪些不开题的后果会有哪些?u目标目标u质量质量u时效时效（3）关于中期考核关于中期考核时间：研究生的第四个学期时间：研究生的第四个学期作用：判断能否进入毕业论文环节，能否正作用：判断能否进入毕业论文环节，能否正常毕业常毕业存在的问题：存在的问题：u走过场走过场u完任务完任务u导师协助学生导师协助学生（4）关于学位论文的提交与答辩关于学位论文的提交与答辩l微妙的自我训练微妙的自我训练实验技能实验技能分析归纳分析归纳论文写作论文写作l明显的自我提升明显的自我提升分析问题分析问题解决问题解决问题文字处理文字处理l逐步的融入社会逐步的融入社会表达表达交流交流协作协作3.寻找自我、确立自己的地位和未来寻
5、找自我、确立自己的地位和未来 我个人认为，研究生阶段除了上述两件事外，还应该有一件更为重要的事：就是寻找自己，发现自己，并通过努力确立自己在学术界、社会上的地位和未来，特别是生活中的未来。 三、成为什么？三、成为什么？到企业工作在高校从事教学科研工作到科研院所从事科研工作出国深造是否计划攻读博士自己感兴趣的研究方向l如何选择一个合适自己的研究课题如何选择一个合适自己的研究课题?“面向需求 提升质量”教育部副部长 杜占元深化研究生教育综合改革 全面提高研究生教育质量l直面定位直面定位提升能力提升能力四、注意什么？四、注意什么？学学术的的风气气1877年春，清政府在福建船政学堂第一、二届毕业生中选
6、出年春，清政府在福建船政学堂第一、二届毕业生中选出12人的人的海军留学生，打算进入格林威治皇家海军学院培训。但其中海军留学生，打算进入格林威治皇家海军学院培训。但其中刘步蟾刘步蟾、林泰曾林泰曾、蒋超英蒋超英三人到英国后仅上舰实习就结束训练。黄建勋、林三人到英国后仅上舰实习就结束训练。黄建勋、林颖启、江懋祉三人未通过入学考试，也只参与上舰实习，只有包括颖启、江懋祉三人未通过入学考试，也只参与上舰实习，只有包括严复严复的六人入校。的六人入校。而留学生监督官而留学生监督官李凤苞李凤苞向朝廷禀报，成绩排名却是向朝廷禀报，成绩排名却是甲等：刘步蟾、林泰曾、严复、蒋超英；甲等：刘步蟾、林泰曾、严复、蒋超英
7、；乙等：萨镇冰、方伯谦、何心川、叶祖圭；乙等：萨镇冰、方伯谦、何心川、叶祖圭；丙等：林永升、林颖启、江懋祉、黄建勋。丙等：林永升、林颖启、江懋祉、黄建勋。学学术的的风气气学术不端学术不端行为是指违反学术不端行为是指违反学术规范、学术道德学术规范、学术道德的行为的行为2009年年3月月19日日，教教育育部部发发出出关关于于严严肃肃处处理理高高等等学学校校学学术术不不端行为的通知端行为的通知，列举了七种学术不端行为，列举了七种学术不端行为：1. 抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果；2. 篡改他人学术成果；3. 伪造或者篡改数据、文献，捏造事实；4. 伪造注释；5. 未参加创作，在他人学术成果上署名；6.
8、 未经他人许可，不当使用他人署名；7. 其他学术不端行为.学术不端行为产生的根源1、科技浮躁 【来源：秦伯益，漫说科教】 科技浮躁有深厚的社会根源。近半个世纪来，中国社会经常处于浮躁状态： 政治浮躁 经济浮躁 社会浮躁 科技浮躁。 “大跃进”、“大革命”是当代中国人忘不掉的历史事实，而目前流行的 “超常规发展”、 “跨越式发展”、“大发展”、“大繁荣”等不同程度体现“大跃进情结”的复活。学术不端行为产生的根源2、科研道德失范科学研究的个人心理动机科学研究的个人心理动机【来源：秦伯益，漫说科教】（1）好奇心）好奇心好奇心是人类基本欲望中的一种，永远有它的价好奇心是人类基本欲望中的一种，永远有它的
9、价值地位。值地位。在好奇心驱动下，人们有极强的行为动在好奇心驱动下，人们有极强的行为动机机(motivation)，为了追求目标，废寝忘食，穷，为了追求目标，废寝忘食，穷困潦倒，甚至倾家荡产，不计甘苦，不计功利，困潦倒，甚至倾家荡产，不计甘苦，不计功利，不求回报，只求不求回报，只求“心安理得心安理得”、“自我奖赏自我奖赏”。学术不端行为产生的根源（2）事业心）事业心改革开放前的科学家：改革开放前的科学家：为了祖国、为了人民为了祖国、为了人民，如，如“两弹一星两弹一星”的科学家们。的科学家们。事业心是被动的，但同样有事业心是被动的，但同样有个人的心理追求个人的心理追求：l追求成功的心理追求成功的
10、心理：实现自我信念。：实现自我信念。l为社会奉献的心理为社会奉献的心理：l追求效益追求效益、效率使国家、集体、个人获利。、效率使国家、集体、个人获利。l追求唯美的心理追求唯美的心理，实现不断改进。，实现不断改进。l竞争心理，创造记录，卫冕心理竞争心理，创造记录，卫冕心理。l为国家、集体、个人为国家、集体、个人追求名誉的心理追求名誉的心理：以确立威：以确立威望。望。学术不端行为产生的根源（3）功利心知识经济时代的来临正在把知识经济时代的来临正在把“知识知识”和和“经济经济”紧紧地联系在一紧紧地联系在一起。市场介入科技，科技成果带有起。市场介入科技，科技成果带有商品属性商品属性，按商品规律运作。，
11、按商品规律运作。现代科学技术是一种职业。现代科技工作者的大多数，把科技工现代科学技术是一种职业。现代科技工作者的大多数，把科技工作作看作职业看作职业，看作，看作谋生的手段，追求的是功利谋生的手段，追求的是功利。追求功利也是人类基本欲望中的一种，同样可以成为科技活动追求功利也是人类基本欲望中的一种，同样可以成为科技活动的驱动力。的驱动力。功利心可以导致人们从善，也可以导致人们从恶。善功利心可以导致人们从善，也可以导致人们从恶。善恶的衡量既有个人的道德标准，也有社会的价值标准。恶的衡量既有个人的道德标准，也有社会的价值标准。因此，我们应该承认功利心的客观存在，引导为功利而从善，因此，我们应该承认功利心的客观存在，引导为功利而从善，促使功利心为社会利益而努力，这应该是社会改革中的理性思促使功利心为社会利益而努力，这应该是社会改革中的理性思考。考。抵御学术不端行为l 人人都应该遵守学术规范，坚守学术道德，抵制一切形式的学术不端行为。l 人人都有权利维护学术规范、学术道德，这也是在保护自己的利益。ThankYou
