《人教版九年级语文上册四单元阅读14.短文两篇不求甚解研讨课件32》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文上册四单元阅读14.短文两篇不求甚解研讨课件32（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元知识专题讲座 一、议论文的概念一、议论文的概念议论文是一种议论文是一种以为以为 主要主要表达方式表达方式 ，运用逻，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。辑思维评事论理的文章体裁。二、议论文的分类二、议论文的分类 从论证方式看，议论文又分为从论证方式看，议论文又分为 和和 两种。两种。三、议论文的要素三、议论文的要素 、 、 是议论文的三要素。是议论文的三要素。 议论议论立论立论 驳论驳论论点论点 论据论据 论证论证四、议论文的论证方法多种多样，常见的四、议论文的论证方法多种多样，常见的有以下有以下五五种种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证引用论证引用
2、论证驳论文驳论文驳驳论论可可以以鲜鲜明明地地反反驳驳一一个个错错误误观观点点，也也可可以以是是就就别别人人论论述述的的一一个个问问题题发发表表不不同同看看法法，或或提提出出质疑，进行商榷质疑，进行商榷1、反反驳驳对对方方的的论论点点，指指出出对方论点的错误之处对方论点的错误之处。 反驳反驳的常见方法的常见方法2、反反驳驳对对方方的的论论据据，指指出出对方论据的虚假之处对方论据的虚假之处。3、反反驳驳对对方方的的论论证证，指指出出对对方方的的论论据据并并不不能能证证明明其其论点。论点。 3一般一般反驳反驳思路思路 先树起批驳的靶子即摆出先树起批驳的靶子即摆出错误错误的的论论点点，然后针对，然后针
3、对对方论述中的对方论述中的漏洞，漏洞，采用直接或间接的方式进采用直接或间接的方式进行批驳。行批驳。 树靶子树靶子瞄靶子瞄靶子 打靶子打靶子立旗子立旗子邓拓邓拓邓邓拓拓，原原名名邓邓子子健健，邓邓云云特特，笔笔名名马马南南邨邨、向向阳阳生生等等。建建国国后后历历任任人人民民日日报报总总编编辑辑、社社长长，“文文化化大大革革命命”一一开开始始即即遭遭迫迫害害，19661966年年5 5月月1818日日含含冤冤去去世世，主主要要著著作作有有中中国国救救荒荒史史、燕燕山山夜夜话话、论论中中国国历历史史的的几几个个问问题题等等，并并与与吴吴晗晗、廖廖沫沫沙沙合合写写三三家家村村札札记记，19441944
4、年年主主持持编编辑辑了了第第一一部部毛泽东选集毛泽东选集。 邓拓邓拓（ 19121966）福福建建闽闽侯侯（今今福州）人福州）人“不求甚解不求甚解”词语的一般性理解词语的一般性理解今今多多指指学学习习或或工工作作的的态态度度不不认认真真，不不求求深深入入理理解解，浅浅尝尝辄辄止止，含含贬义。贬义。 整体感知，列出课文的结构提纲。第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：第六段：第七段：第八九段摆出错误的观点，同时提出自己正确的观点摆出错误的观点，同时提出自己正确的观点从从“不求甚解不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了的出处入手，说明人们曲解了“不求不求甚解甚解”的意思。的意思。全面分析陶渊明的读
5、书态度。全面分析陶渊明的读书态度。指出指出“不求甚解不求甚解”有两层含义。有两层含义。从反面举例论证：要有虚从反面举例论证：要有虚心的心的“不求甚解不求甚解”的读的读书态度。书态度。从正面举例论证：要运用从正面举例论证：要运用“不求甚解不求甚解”的读书方法。的读书方法。全面解释全面解释“不求甚解不求甚解”。 运用名言和读书经验来论证：运用名言和读书经验来论证： 要要用用“不求甚解不求甚解”的态度和方法来读的态度和方法来读书书问题探究问题探究1 1：作者怎样质疑对方的观点？：作者怎样质疑对方的观点？ 用用“对对任任何何问问题题”指指出出这这种种否否定定属属于于看看问问题题绝绝对对化化，不不作作具
6、具体体分分析析；用用“一一般般人人”、“常常常常”指指出出持持这这种种观观点点的的为为数数不不少少，并并非非偶偶然然。“其其实实也也不不尽尽然然”表表明明了了自自己己的的态态度度，然然而而语语气气委委婉婉。“不不尽尽然然”是是不不把把话话说说死死。这这样样就就自自然然而而然然地地要要正正面面表表现现自自己己的的观观点点：“虽虽然然不不必必提提倡倡，但但也也不不应应盲盲目目地地反反对对”。不不必必提提倡倡的的是是什什么么样样的的“不不求求甚甚解解”？什什么么叫叫做做盲盲目目地地反反对对“不不求求甚甚解解”？角角度度不不同同，结结论论迥迥异异，这这正正是本文关键之所在。是本文关键之所在。 1、正面
7、阐释陶渊明的本义。、正面阐释陶渊明的本义。2、通过具体事例来进一步强调不能求、通过具体事例来进一步强调不能求只记住这一些字句的只记住这一些字句的“甚解甚解”，要，要“活活”读书，要理解读书，要理解“精神实质精神实质”。 问题探究问题探究2 2：作者是怎样把自己的观点讲透？：作者是怎样把自己的观点讲透？ 作者所选的事例有什么特点？作者所选的事例有什么特点？ 从态度上说明从态度上说明 从方法上说明从方法上说明 1、列宁批评普列汉诺夫、列宁批评普列汉诺夫 2、诸葛亮的读书方法、诸葛亮的读书方法 两两处处例例证证或或外外或或中中，或或今今或或古古，或或正正或或反反，选例典型，论说周到。选例典型，论说周到。 怎样才是虚心的怎样才是虚心的“不求甚解不求甚解”？ 不不是是马马马马虎虎虎虎， 只只是是不不死死抠抠一一字字一一句句要要有有全全局局观（会意、活读）观（会意、活读）总结总结本文的论证思路：本文的论证思路： 不求甚解不求甚解竖靶子竖靶子引出处引出处释新义释新义 举举例子例子 结结全全文文 驳论驳论举例论证举例论证对比论证对比论证 层层层递层递进进式的式的结构结构
