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1、动能和动能定理学习目标：学习目标：学习目标：学习目标：1.知道动能的符号、表达式、单位，会根据动能的表达式计算运动物体的动能。 2.能根据运动学公式和牛顿第二定律推导动能定理，理解动能定理的物理意义。 3.会用动能定理解决简单的力学问题，掌握用动能定理解题的一般步骤。第7节重点重点1.动能的概念；动能定理的推导和理解。 2.运用动能定理解决力学问题的思路和方法。 3.认识利用动能定理解题的优越性。难点难点1.动能定理的理解和应用。 2.动能定理的适用范围。重点难点重点难点导入新课利用大屏幕投影展示风力发电与龙卷风的视频片断如图7-7-1所示。学生观看视频，并思考问题：（1）风力发电是一种重要的
2、节能方法，风力发电利用了风的哪种形式的能量？（2）龙卷风给人类带来了极大的灾难，这种破坏性是哪种能量造成的？导入新课传说早在古希腊时期（公元前200多年)，阿基米德曾经利用杠杆原理设计了投石机（如图所示），它能将石块不断抛向空中，利用石块坠落时的动能，打得敌军头破血流。同学们思考一下，为了提高这种装置的杀伤力，应该从哪方面考虑来进一步改进投石机？学习了本节动能和动能定理，就能够理解这种装置的应用原理。一、一、动能的表达式动能的表达式提出问题提出问题提出问题提出问题3.3.找到了动能的表达式，分析讨论动能是标量还找到了动能的表达式，分析讨论动能是标量还是矢量？是过程量还是状态量？单位如何？是矢量
3、？是过程量还是状态量？单位如何？提出问题提出问题结论：结论：动能是标量。动能具有瞬时性，是一个状态量。在国际单位制中的单位是焦耳（J）。典型典型例题例题例例1 1 我国在我国在19701970年发射的第一颗人造卫星，年发射的第一颗人造卫星，质量为质量为173 kg173 kg，运动速度为，运动速度为7.2 km/s7.2 km/s，它的，它的动能是多少？动能是多少？二、动能定理二、动能定理提出问题提出问题提出问题提出问题拉力做拉力做的功的功摩擦力摩擦力做的功做的功合力合力做的功做的功物体动物体动能的能的变化变化第一种情况第一种情况第二种情况第二种情况拉力做的功摩擦力做的功合力做的功物体动能的变
4、化第一种情况20J020J20J第二种情况20J-8J12J12J 结论：结论：典型典型例题例题思考讨论：思考讨论：（1）飞机的起飞过程是什么性质的运动？（2）起飞过程中飞机受几个力作用？做功情况如何？（3）飞机的初速度多大？末速度多大？（4）如何求解合力做功？（5）尝试用牛顿第二定律、运动学公式和动能定理分别求解。体会利用动能定理解题的优越性。典型典型例题例题思考讨论：思考讨论：（1)汽车运动过程中受哪些力的作用？各力做功情况如何？初、末动能各是多少？（2)用牛顿第二定律、运动学公式和动能定理分别求解。（3)根据例2、例3总结合力做功与动能变化的关系。（4)总结用动能定理解题的步骤。典型典型
5、例题例题例例4 4 如图所示，一小球用长为如图所示，一小球用长为L的细绳相连系于天花板上，把小的细绳相连系于天花板上，把小球拉至与悬点在同一水平线上，然后由静止释放，求小球运动到球拉至与悬点在同一水平线上，然后由静止释放，求小球运动到悬点的正下方时的速度。悬点的正下方时的速度。思考讨论：思考讨论：（1）小球释放后做什么运动？（2）求小球的速度能否选用牛顿第二定律？若不能，则选用什么规律？典型典型例题例题例例5 5 如图所示，质量为如图所示，质量为m m的钢珠从高出地面的钢珠从高出地面h h处由静处由静止自由下落，落到地面进入沙坑止自由下落，落到地面进入沙坑h/10h/10处停止，则钢珠处停止，
6、则钢珠在沙坑中受到的平均阻力是重力的多少倍？在沙坑中受到的平均阻力是重力的多少倍？巩固练习巩固练习1.1.下面有关动能的说法正确的是（ ）A.物体只有做匀速直线运动时，动能才不变B.物体做平抛运动时，水平方向速度不变，动能不变C.物体做自由落体运动时，重力做功，物体的动能增加D.物体的动能变化时，速度不一定变化，速度变化时，动能一定变化C巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习A A巩固练习巩固练习B B巩固练习巩固练习5.一质量为1 kg的物体被人用手由静止向上提升1 m，这时物体的速度是2 m/s，则下列结论中正确的是（ ）A.手对物体做功12 JB.合外力对物体做功12 JC.合外力对物体做功2 JD.物体克服重力做功10 JACDACD巩固练习巩固练习A A布置作业布置作业完成完成 课时学案课时学案 中交流讨论的内容中交流讨论的内容
