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1、期中复习期中复习形近字：云锦 棉衣 绵延 纺织放学防止仿佛 即使 既然 振动 震荡 偷盗 愉快 比喻 中毒 发霉妥妥帖帖贴贴补补惊惊慌慌说说谎谎一一贯贯习习惯惯机机械械告告诫诫戒戒心心Lian 锻（炼炼） 精（练练）（连连）接 简（练练）（炼炼）钢Ji 立（即即） （即即）使 （既既）然 （及及）时 奋笔（疾疾）书Li （历历）史 日（历历） 鼓（励励） （厉厉）害 激（励励） 再接再（厉厉）师恩难忘师恩难忘是一篇深情而朴实的是一篇深情而朴实的记叙文记叙文。原题。原题老师领进门老师领进门,作作者是著名作家者是著名作家刘绍棠刘绍棠，他通过对小，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的学一年级一位
2、教导有方的田老师的回忆，抒发了回忆，抒发了对老师的尊敬和感激对老师的尊敬和感激之情之情。十年十年树树木，百年木，百年树树人：种植树木需人：种植树木需要十年，培养人才需要百年。形容要十年，培养人才需要百年。形容培养人才不容易。（培养人才不容易。（1）树：种植。）树：种植。（2）树：培养。）树：培养。1教师是人类灵魂的工程师。教师是人类灵魂的工程师。斯大林斯大林2春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。3、陶行知：千教万教教人求真，千学万学、陶行知：千教万教教人求真，千学万学学做真人。学做真人。捧着一颗心来，不带半根草去。捧着一颗心来，不带半根草去。1、“陶校长”是陶行知陶
3、行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己激励和鞭策自己 。健康是生命之本生命之本；学问是一切前进活力的一切前进活力的源泉源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力的办事能力；道德是做人的根本做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护老一辈教育家对学生的关怀和爱护。2、这是一篇演讲稿演讲稿。演讲的主要特点：真真实性、鼓动性。实性、鼓动性。在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。1、根本一坏，（即使即使）你有一些学问和本领，（也
4、也）不会成为对社会有用的人。 即使困难再大，我们也要想办法即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头解决，绝不能向困难低头。2、每个人（既要既要）讲究“公德”，（也也要要）讲究“私德”。 我们既要学好科学文化知识我们既要学好科学文化知识, ,也也要重视道德的修养，学做真人。要重视道德的修养，学做真人。1、寻隐者不遇寻隐者不遇这首诗的作者是这首诗的作者是唐唐代诗代诗人人贾岛贾岛。诗歌记述了。诗歌记述了诗人前往山中寻访隐诗人前往山中寻访隐者而没有遇到者而没有遇到这件事。通过与童子的问答，这件事。通过与童子的问答，体现了隐者体现了隐者高洁高洁性格以及诗人对他的性格以及诗人对他的仰慕之情仰慕之
5、情。2、所见所见是是清清朝诗人朝诗人袁枚袁枚的作品，的作品，诗人向我们描绘了一幅生动的诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕蝉牧童行歌捕蝉图图。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是“歌声振林樾歌声振林樾，忽然，忽然闭口立闭口立”，是因为他，是因为他“意欲捕鸣蝉意欲捕鸣蝉”。我们还从诗中。我们还从诗中“捕鸣捕鸣蝉蝉”一词中可见当时是一词中可见当时是夏夏季季。3.描写儿童活动：描写儿童活动：小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。牧童骑黄牛，歌声振林樾。牧童骑黄牛，歌声振林樾。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童散学归来早，忙趁东
6、风放纸鸢。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。含含“风风”诗句：诗句：夜来风雨声，花落知多少。夜来风雨声，花落知多少。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。题秋江独钓图题秋江独钓图王士禛王士禛一蓑一笠一扁舟，一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。一人独钓一江秋。1去打开大自然绿色的课本课题的含义是走进大自然，去探索发现其中的奥秘走进大自然，去探索发现其中的奥秘。2、祖国敞开了敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿阴清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳山水间芬芳的空气的空气，去吧，去打开
7、大自然打开大自打开大自然绿色的课本然绿色的课本。变色龙变色龙一文通过我们一文通过我们发现发现变色变色龙龙、端详端详变色龙变色龙、放回放回变色龙变色龙的的过程，展示了变色龙的特点，从而提过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当醒人们应当保护动物保护动物。1、课文、课文金蝉脱壳金蝉脱壳生动地介绍了生动地介绍了金蝉脱壳金蝉脱壳过程，展示了那过程，展示了那奇特动人奇特动人的情景，启发人的情景，启发人们们留心观察周围事物留心观察周围事物。2、当你阅读、当你阅读“金蝉脱壳金蝉脱壳”的具体过程时，一的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？到那些
8、名言呢？观察，观察，再观察。观察，观察，再观察。巴甫洛夫巴甫洛夫写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间带有“风”字的古诗。 1 1、夜来风雨声，花落知多少。、夜来风雨声，花落知多少。 2 2、野火烧不尽，春风吹又生。、野火烧不尽，春风吹又生。 3 3、随风潜入夜，润物细无声。、随风潜入夜，润物细无声。 4 4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 5 5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 6 6、千里莺啼绿映红
9、，水村山郭酒旗风。、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。金蝉脱壳从脱壳前脱壳前、脱壳中脱壳中、脱壳后脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背背头头脚脚尾尾。脱壳后变化最大的是翅翅膀与颜色膀与颜色。八、课文八、课文1、最有趣的是蝉尾出壳的情景。、最有趣的是蝉尾出壳的情景。_的蝉尾的蝉尾_,伸着。蝉儿把已经伸着。蝉儿把已经_,又敏捷地又敏捷地_,再用前脚抓住再用前脚抓住_，_的蝉尾就的蝉尾就_.整整个动作个动作_。2、刚出壳的蝉儿、刚出壳的蝉儿_，全身都是，全身都是_，_也只有一点点。但是也只有一点点。但是_。3、霎时间，只见、霎时间，只见_，_被点上眼被点上眼睛的龙睛的龙_。_无不无
10、不_张僧繇张僧繇_。“金蝉脱壳金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，还是三十六计中的一计，比喻比喻用计脱逃而使对方不能及时发现用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计三十六计”还有：还有：调虎离山、声东调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计空城计等。等。4观察，观察，再观察。观察，观察，再观察。巴甫洛夫巴甫洛夫5一切推理都必须从观察与实验中得来。一切推理都必须从观察与实验中得来。伽利略伽利略6观察对于儿童之必不可少，正如阳光、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最
11、重要的能源。这里，观察是智慧的最重要的能源。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基芝麻开花芝麻开花节节高：改革开节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花越红火。这真是芝麻开花节节高。节节高。8成语故事成语故事1成语故事成语故事分别讲了分别讲了自相矛盾自相矛盾、滥竽充数滥竽充数、画龙点睛画龙点睛。“自相矛盾自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。抵触，告诉我们说话做事要前后一致。“滥竽充数滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里里面充数，或比喻拿不
12、好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。世。“画龙点睛画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。加上精辟语句，使内容更加生动传神。来自寓言故事的成语：守株待兔守株待兔狐假虎威狐假虎威拔苗助长拔苗助长杯弓蛇影杯弓蛇影来自历史故事的成语：望梅止渴望梅止渴背水一战背水一战四面楚歌四面楚歌纸上谈兵纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫大闹天宫火眼金睛火眼金睛精卫填海精卫填海开天辟地开天辟地1、写出和戏曲有关的谚语：台上三分钟三分钟,台下十年功台下十年功。师傅领进门,修行在各人修行在各人。要练惊
13、人艺,须下苦功夫须下苦功夫。若要戏路通,全靠幼时功全靠幼时功。艺多不压身不压身,艺高人胆大艺高人胆大。百日笛子千日箫笛子千日箫,小小胡琴拉断腰小小胡琴拉断腰。总是她大大咧咧的，做事总是她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。不能让人放心。不要而要我们不要过分我们不要过分地依赖父母地依赖父母,而要学会独立。而要学会独立。9推敲推敲1、推敲中贾岛的题李凝幽题李凝幽居居中诗句“鸟宿池边树，僧敲月鸟宿池边树，僧敲月下门下门”的“敲敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文在写诗和作文时斟酌文字字叫做“推敲”。2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（：（1）月夜访友，）月夜访友，即使友人家
14、门没有闩，也不能莽撞即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（的人。（2）用）用“敲敲”更能衬托出更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。月夜的宁静，读起来也响亮些。3、本课讲的是（唐唐）朝著名诗人（贾岛贾岛）（“苦吟诗人”）与（韩韩愈愈）一起（斟酌诗句中用词斟酌诗句中用词）的故事，表现了（贾岛认真严肃的创作贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神态度和锲而不舍的钻研精神）。贾岛与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。10嫦娥奔月嫦娥奔月1本文是一篇神话故事神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美美丽善良、舍己为民丽善良、舍己为民的嫦
15、娥嫦娥，力大力大神勇、造福百姓神勇、造福百姓的后羿后羿，奸诈贪奸诈贪婪婪的逢蒙逢蒙。写出两句与月亮有关的古诗句。床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。小时不识月，呼作白玉盘。小时不识月，呼作白玉盘。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。“拦路虎”原指前前进进道道路路上上遇遇到到的的障障碍碍或或困困难难，文中指阅阅读读时时遇遇到到的的生字生字。星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入小，法律规定未成年人不能随便进
16、入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！成长。我们还是到别的地方玩吧！狐狸和葡萄狐狸和葡萄：有些人无能为力，做不：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。成事，却偏偏说时机还没有成熟。牧童和狼牧童和狼：一贯说谎的人即使说了真：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。话，也没有人会相信。蝉和狐狸蝉和狐狸：一个聪明的人，总能从别人：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。的灾难中吸取教训。出自伊索寓言的故事还有狐狸与乌鸦狼和小羊龟兔赛跑谁的本领大等。本文是一篇事件通
17、讯事件通讯，按“飞向大飞向大海海-撒向大海撒向大海-告别大海告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、拟人、排比、对偶对偶的修辞手法。对偶句：骨灰骨灰撒大海撒大海,鲜花送伟人鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子我是中国人民的儿子,我深情地我深情地爱着我的祖国和人民爱着我的祖国和人民。飞机在高空盘旋盘旋，鲜花伴着伴着骨灰，撒向撒向无垠的大海。大海呜咽呜咽，寒风卷着卷着浪花，痛悼痛悼伟人的离去也许，奔腾奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他奔腾不息的浪花会
18、把他的骨灰送往澳门、香港的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋向太平洋、印度洋、大西洋课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“栽花赏栽花赏花花”以及“写信教子写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情亲情，以及高尔基育子先育子先育心育心拳拳爱心。高尔基是一位伟大的作家伟大的作家，”高尔基在他的散文诗海燕之歌海燕之歌中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔高尔基本人就是勇敢的海燕基本人就是勇敢的海燕。他不仅积极投
19、身于无产阶级的革命斗争，他还为孩子们创作了意大利童话意大利童话俄罗俄罗斯童话斯童话等作品。他的代表作有童童年年、在人间在人间、母亲母亲等。“我的儿子在岛上留下了美好的东西-鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花，破折号起解释说明解释说明的作用。“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东西”指（指对别人的付出、帮助、奉献等）。“你要知道，给，永远比拿愉快”一句是全文的点睛之笔点睛之笔。“给”，（给予给予）；“拿”，（索取索取）。高尔基希望他的儿子明白（人生的人生的快乐在于付出，而不在于索取）。快乐在于付出，而不在于索取）。学完了本课你想到了
20、高尔基的哪些名言？1、书是人类进步的阶梯。2、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。文中的“小斗士”指的是恩科西恩科西_，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有_联合国秘书长安南联合国秘书长安南_和_南非前总统曼德拉南非前总统曼德拉_。为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。名言给予是快乐的。人生的快乐在于付出，不在于索取。送人玫瑰，手留余香。练习四练习四一、成语练习：一、成语练习：刻舟刻舟(求求)(剑剑)守（守（株株）待兔）待兔（川川）流不息）流不息金（金（碧碧）辉煌）辉煌卧（卧（薪薪）尝胆）尝胆（首
21、首）屈一指）屈一指二、成语积累：二、成语积累：刻舟求剑刻舟求剑守株待兔守株待兔螳臂挡车螳臂挡车滥竽充数滥竽充数掩耳盗铃掩耳盗铃买椟还珠买椟还珠东施效颦东施效颦邯郸学步邯郸学步本学期所读的课外书中，我最欣赏的人物是_，因为_。写作离不开敏锐的观察力，观察对儿童尤写作离不开敏锐的观察力，观察对儿童尤其重要，观察出智慧其重要，观察出智慧。请你写出一条你最。请你写出一条你最喜欢的有关观察的名言：喜欢的有关观察的名言：_。（别忘写上作者哦！）。（别忘写上作者哦！）根据课文内容填空。1.农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，。”那是欢闹；“一曲高歌一樽酒，_。”那是宁静。2.开始脱壳了！蝉虫整个身体开
22、始脱壳了！蝉虫整个身体_抽搐了几下，背上立刻抽搐了几下，背上立刻_,蝉背露出来了。背上那蝉背露出来了。背上那_也也在很快地变化着，先是在很快地变化着，先是_,一一会儿会儿_。3.张僧繇只好提起笔来，_。霎时间，只见_，_，被点上眼睛的龙_。游客们_，无不佩服张僧繇神奇的_。4.师傅领进门,_。_，艺高人胆大。1、请写出你积累的一句名言警句。、请写出你积累的一句名言警句。2、贾岛反复推敲的诗句是：、贾岛反复推敲的诗句是：3、让这样的人吃了长生不老药，不是要害、让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（把句子换个说法）更多的人吗？（把句子换个说法）4、爸爸妈妈常常严厉地斥责法布尔。爸爸、爸爸
23、妈妈常常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词）上关联词）5、我国有世界上没有的万里长城。（改病句）6、小鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）划去错误项划去错误项痛悼（痛悼（dodio）酷似（酷似（ssh）否则否则责责（川（川穿）流不息穿）流不息衬（衬（cnchn）托）托苍劲（苍劲（jngjn）妥（帖妥（帖贴贴）犹豫不（绝犹豫不（绝决决）把成语补充完整。满（满（）而归）而归惊叹不（惊叹不（）迫不（迫不（）待）待凶相（凶相（）露）露画龙点（画龙点（）惊慌失（惊慌失（）坚韧不（坚韧不（）张牙（张牙（）爪）爪根据要求完成词语练习。1、带点的
24、字正确解释是、带点的字正确解释是名名副副其实其实附带的附带的辅助的辅助的符符合合2、写近义词：搜寻（、写近义词：搜寻（）端详（端详（）“邯郸学步”“东施效颦”“卧薪尝胆”这些成语本身就是一个故事，请你也写出两个这样的成语（）、（）。填上合适的词语，夸一夸课文里的人物（）的贾岛）的贾岛（）的恩科西）的恩科西（）的高尔基）的高尔基（）的邓小平）的邓小平第29届北京奥运会期间，亿万中国同胞围坐在电视机前观看着紧张、激烈的奥运比赛，请用三个成语形容观众的表情：（）（）（）。欢欣鼓舞，心潮澎湃，普天同庆欢欣鼓舞，心潮澎湃，普天同庆欢呼雀跃欢呼雀跃欢天喜地欢天喜地扬眉吐气扬眉吐气喜笑喜笑颜开颜开我们写作文
25、时常常感到言之无物，杨我们写作文时常常感到言之无物，杨老师总是说：要有一双善于观察的眼老师总是说：要有一双善于观察的眼睛。睛。”并用一句名言教育我们：并用一句名言教育我们：同学小明很羡慕钢笔字写得漂亮的学习委员，他也想练，可是没有耐心，请你引用一句谚语劝劝他，为了强调你的观点请用反问的语气来说。照样子，写句子。蚕的幸福，在于把吃下的蚕叶，都变成洁白的丝。死去了，给世界留下一片光洁，一片华丽。小草的幸福，在于小草的幸福，在于把呼进的二氧化碳，都变成了新鲜的氧气，给世界带来一片绿色，一片生机。死去了，却把根深深地扎进泥土，等待又一个春风吹又生的日子！松下问童子，言师采药去。，。细读这首诗，我们可以
26、体会到诗人在问答中情绪的变化，即：。人物性格人物性格（教学有方）的田老师（教学有方）的田老师（关心学生）的陶校长（关心学生）的陶校长（迷恋昆虫）的法布尔（迷恋昆虫）的法布尔（爱护动物）的朋加沙（爱护动物）的朋加沙（滥竽充数）的南郭先生（滥竽充数）的南郭先生（严肃认真）的贾岛（严肃认真）的贾岛（力大无比）的后羿（力大无比）的后羿（美丽善良）的嫦娥（美丽善良）的嫦娥（奸诈贪婪）的逄蒙（奸诈贪婪）的逄蒙（英勇无畏）的李玉和（英勇无畏）的李玉和（永垂不朽）的邓小平（永垂不朽）的邓小平（乐于奉献）的高尔基（乐于奉献）的高尔基（勇敢顽强）的恩科西（勇敢顽强）的恩科西景物特点景物特点（神奇美丽）的大自然（神奇美丽）的大自然（外形奇特）的变色龙（外形奇特）的变色龙
