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1、场地分析报告场地分析报告 - -校园休闲茶室设校园休闲茶室设计计1校园总面积图校园总面积图（校园总体区域）（校园总体区域）建筑范围图建筑范围图（湖周边）（湖周边）2 该湖地处校园中心地区，西南邻图书馆，东邻教学楼，北面延伸到东风广场至学生公寓，西面朝向由草坪林荫小路连接的建艺楼，北面延伸到东风广场至学生公寓。 学生通往教学楼，需要经过此湖上连接的桥，所以此湖成为学生的主要活动区域之一。 3预选几处茶室基地位置预选几处茶室基地位置位置位置1 1位置位置2 2位置位置3 3 最后经小组几人实地考察后决定选用1号位置做地基。4所选基地位置所选基地位置周边环境人流分析气候环境学术氛围茶室基地大概位置5
2、基地位置分析基地位置分析 场地位于合肥工业大学新区校园内，校园可以大致划分为图书馆区，运动区，教学区 和学生公寓区。该茶室基地位于丽人湖边上，西邻大家期待已久的建艺楼，东邻教学楼，北邻学生公寓，教学楼和学生公寓的使用人群几乎是全校师生。基地处于一个四面流通的地理位置。景观亦十分美丽。6 由手绘简易坡面可见：此地坡度较小，视角远大于45度，空间较开敞。7茶室地基周围相邻的建筑物茶室地基周围相邻的建筑物图书馆图书馆新建建艺馆新建建艺馆教学楼教学楼丽人湖丽人湖东风广场东风广场8茶室基地周边夜景茶室基地周边夜景9 湖边垂柳拂面，湖面水波荡漾，各种植被环绕，湖中还有几只天鹅。放学之后，部分学生喜爱的林荫
3、小道，洋溢着青春的校园气息。湖边石凳提供晨读、约会之地。在此修建茶室，既增加休闲场所，亦加学习之地。周边景观周边景观10人流分析人流分析 由于它所处的地理位置的优势，学生们不会花费过多的时间在去一间茶室的路上，学生们也许在第二节课后放学期间走在林荫的小道上顺便去品尝一杯茶，也许他们需要坐下来平静一下自己浮躁的心情选择这间茶室靠在窗户前看着湖面沉浸在自己的思绪中，嘴边的茶香会让心情舒缓好多。 此处道路为主道人流量较多。大部分宿舍楼位于附近，上课经过经此地学生较多，也有部分学生从东风广场走附近的小路，邻近建艺馆，富有一定的艺术气息。由讨论得出将部分茶室延伸至水面上，寻求那种湖水环绕的意境，让来者充
4、分感觉到放松，休闲。茶室离人群集中的地方相对较远，所以比较安静，与茶室的特点相符。周围环境优美，既有花草树木，又有小型广 场。 11路路径径分分析析去图书馆主要路径去图书馆主要路径由教学楼回宿舍由教学楼回宿舍主要道路之一主要道路之一茶茶室室基基地地位位置置12气候环境气候环境 校区所处地地处中纬度地带，位于江淮之间，全年气温冬寒夏热，春秋温和，属于暖温带向亚热带的过渡带气候类型，为亚热带湿润季风气候。 茶室的建立不仅是一个休闲地，同时也是一个承担夏日避暑，冬日保暖的舒适空间。设计计划茶室三分之一坐落于丽人湖之上，周边位于大自然的色彩怀抱中，绿树林阴，青青野草。学生通过其中的毛檐石小径路通过此地
5、。高于此基地平面的柏油公路距离茶室有100米，所以此基地来自机械类噪音分贝很小。 13茶室初步设想茶室初步设想 经过基地确定，人流分析，路径分析，景观分析，初步面积如图。经过基地确定，人流分析，路径分析，景观分析，初步面积如图。 由于面积限制，计划建由于面积限制，计划建3 3层。层。位置位置14初步平面图初步平面图151 此位置面积大，绿化较好且坡形平缓比较适合建建筑。 2 位于教学区和宿舍区之间，尤其离宿舍区较近非常方便。离大路较近，人车流较多。3 建筑物和主要交通路线之间有片树林绿化缓冲区，噪音较小。4 一层建筑物为东南西北方向，采光日照较好。5 地处主要风向为夏季东南风 冬季西北风，所以建筑通风状况好。简易方案介绍简易方案介绍16王凤娇王凤娇2010438520104385陈凯陈凯 20104424 20104424刘文婷刘文婷201044092010440917谢谢谢谢观赏观赏18
