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1、真理诞生于真理诞生于真理诞生于真理诞生于一百个问号之后一百个问号之后一百个问号之后一百个问号之后叶永烈叶永烈1课堂优质作者我了解：叶永烈叶永烈，男，笔名萧通、久远、，男，笔名萧通、久远、叶杨、叶艇。汉族，叶杨、叶艇。汉族，19401940年年8 8月月3030日生，日生，一级作家、教授、一级作家、教授、科普文艺作家、报告文学作家科普文艺作家、报告文学作家。浙江温州人。浙江温州人。19631963年毕业于北年毕业于北京大学化学系。上海作家协会京大学化学系。上海作家协会一级作家、教授。以儿童文学、一级作家、教授。以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学为科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。曾任中国
2、科学主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会常务理事、世界科幻小说协会理事。理事。2课堂优质苹果落地 (牛顿的发现)一个偶然的事件往往能引发一位科一个偶然的事件往往能引发一位科学家思想的闪光。学家思想的闪光。这是1666年夏末一个温暖的傍晚，在英格兰林肯州乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐在一棵树下，开始埋头读他的书。当他翻动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来。一只历史上最著名的苹果苹果落了下来，打在23岁的牛顿牛顿的头上 。3课堂优质恰巧在那天，牛顿正苦苦思索着一个问题：是什么力量使月球保持在环绕
3、地球运行的轨道上，以及使行星保持在其环绕太阳运行的轨道上？为什么这只打中他脑袋的苹果会坠落到地上为什么这只打中他脑袋的苹果会坠落到地上？4课堂优质万有引力理论正是从思考这一问题开始，他找到了这些的答案万有引力理论。 5课堂优质你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？ 善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍 6课堂优质纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百真理诞生于一百个问号之后个问号之后。 7课堂优质术语理解
4、：定理：指经证明具有正确性、可作为定理：指经证明具有正确性、可作为原则或规律的命题或公式。原则或规律的命题或公式。定律：定律是为实践和事实所证明，定律：定律是为实践和事实所证明，反映事物在一定条件下发展变化的客反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。观规律的论断。学说：学说是指根据自己所学到的某学说：学说是指根据自己所学到的某方面知识并加以总结，而得出的最终方面知识并加以总结，而得出的最终结果。结果。? ? 读读“问号问号”！读！读“感叹号感叹号”8课堂优质同学们打开书，默读课文，要注意读准字音、读通句子。 把不懂的字词找出来：9课堂优质诞生纵观漩涡敏锐见微知著锲而不舍洗澡花圃推理 司空
5、见惯无独有偶10课堂优质逆n时针:指的是和顺时针相反之，代表的是逆时的转动。追根求源:追溯事物发生的根源。百思不得其解 :百，多次；解，理解。百般思索也无法理解。打破沙锅问到底：比喻追究事情的根底。11课堂优质1 1、见到事情的苗头，就能知道它的实质、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。和发展趋势。2 2、比喻有恒心，有毅力。、比喻有恒心，有毅力。3 3、看得多了，不以为奇。、看得多了，不以为奇。4 4、某种少见情况，偏有类似的出现，配、某种少见情况，偏有类似的出现，配成一对儿。成一对儿。根据意思写词语根据意思写词语见微知著见微知著锲而不舍锲而不舍司空见惯司空见惯无独有偶无独有偶12课
6、堂优质同学们大声朗读课文：1.标注各自然段落序号?2.课文围绕着哪个观点来写的?3.课文分为多少个部分?4.课文一共写了多少件事情?13课堂优质“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”初读课文，思考：初读课文，思考：课文主要围绕哪句话（哪个观点）来写的？课文主要围绕哪句话（哪个观点）来写的？2.课文围绕着哪个观点来写的课文围绕着哪个观点来写的14课堂优质学过类似的文章有哪些？为人民服务议论文为人民服务提出观点提出观点：完全，彻底地为人民服务具体论证具体论证：为人民利益而死就比泰山还重为人民利益坚持好的，改正错的为人民利益不怕牺牲，努力奋斗寄托哀思：团结全民一切为了人民的利益2.课文
7、围绕着哪个观点来写的课文围绕着哪个观点来写的15课堂优质这篇课文的文体我们称它为：议论文围绕一个中心进行论述那么，我们可以将课文分为几个部分？2.课文围绕着哪个观点来写的课文围绕着哪个观点来写的16课堂优质课文分为三个部份：第一部份（第一部份（1）：）：开门见山，提出观点。开门见山，提出观点。明确指明确指出：出：“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”本身就是本身就是“真理真理”。第二部份（第二部份（2-6）：）：运用事例运用事例, 证明观点证明观点. 引出引出科学发展史上的三个有代表性的事例科学发展史上的三个有代表性的事例. 最后，最后，对三个典型事例作总结。对三个典型事例作总结
8、。 第三部分（第三部分（7 ，8 ）总结全文总结全文, 重申观点重申观点. 指出指出科学并不神秘科学并不神秘, 也不遥远也不遥远, 关键在于关键在于“见微知著见微知著”, 不断探索不断探索, 善于独立思考善于独立思考, 具有锲而不舍的具有锲而不舍的精神精神.3.课文分为多少个部份课文分为多少个部份17课堂优质课文三至五自然段，说说课文围绕课文三至五自然段，说说课文围绕“真理真理诞生于一百个问号之后诞生于一百个问号之后”的观点讲了哪几的观点讲了哪几件事证明观点？件事证明观点？4.课文一共写了多少件事情课文一共写了多少件事情18课堂优质仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句仔细读读三个故事，
9、在书上画出表格该填写的词句人物人物发现现象象“问号问号”过程程真理真理谢皮罗谢皮罗教授教授洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡总朝逆时针方总朝逆时针方向旋转向旋转 为什么？为什么？抓住问号不放抓住问号不放反复试验研究反复试验研究漩涡的方向与漩涡的方向与地球自转有关地球自转有关化学家化学家波义耳波义耳偶然发现盐偶然发现盐酸会使花瓣酸会使花瓣变红变红是什么？是什么？会不会？会不会？有什么反应？有什么反应？什么样意义？什么样意义？许多试验许多试验终于制成了终于制成了酸碱试纸酸碱试纸奥地利奥地利医生医生 儿子做梦时儿子做梦时眼珠转动眼珠转动什么关系？什么关系？百思不得其解百思不得其解反复观察反复观察和分析和分析
10、推断出凡睡者推断出凡睡者眼珠转动时都眼珠转动时都表示在做梦表示在做梦4.课文一共写了多少件事情课文一共写了多少件事情19课堂优质洗洗澡澡水水的的漩漩涡涡紫罗兰的变色紫罗兰的变色睡睡觉觉时时眼眼珠珠的的转转动动20课堂优质 化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。 奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。转动时都表示在做梦。 谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中
11、发现问题，通过反复谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 你能说说三个故事的你能说说三个故事的共同点吗共同点吗?21课堂优质相同之处 我能找：三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的。都是先偶然发现问题，不断地追都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和试验；问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题，得出了结论。最后解决了问题，得出了结论。22课堂优质发现问题发现问题研究问题研究问题解决问题解决问题23课堂优质思考： 发现真理 难 ，还是 不难？既不难，也不容易既不难，
12、也不容易24课堂优质 纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。 这里的这里的“？”号和号和“！”号，号，它们各指的是什么？它们各指的是什么？上文是课文哪句话的意思？上文是课文哪句话的意思？赏析：赏析：25课堂优质？的含义是：看出问题，不断发问、追根求源。！含义是：不断解决
13、疑问，找到真理。（真理诞生于一百个问号之后）上文是课文哪句话的意思？上文是课文哪句话的意思？ 这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。方法进行表述，给人留下了深刻的印象。最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真，找到了真理。理。赏析：赏析：26课堂优质 善于善于 的人，却从中的人，却从中有所有所 ，有所，有所 ，有所，有所 ，有所，有所 。“打破沙锅问到底打破沙锅问到底” “打破沙锅问到底打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神。了锲而不舍、不断探索的精神。发现发现发明发
14、明发现发现发明发明创造创造创造创造成就成就成就成就 这四个词按收获由小到大排列，也说这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴涵着真理，蕴含着伟大明平常的事情中蕴涵着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有的成就，而这些只有“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人才能做到。的人才能做到。27课堂优质 你见微知著，善于发问并不断你见微知著，善于发问并不断探索，那么，探索，那么， 当你解答了若干个问号之当你解答了若干个问号之后，后， 能能 。这句话和课文开头有什么关系？这句话和课文开头有什么关系？发现真理发现真理 这句话用这句话用“只要只要就就”的的句式说明句式说明“科学并不神秘，真理并科学并不神秘，
15、真理并不遥远不遥远”，发现真理的前提条件就，发现真理的前提条件就是是“见微知著见微知著”，能从平常的现象，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并中发现问题，看到本质，并“不断不断探索探索”。首尾呼应。首尾呼应。只要只要就就28课堂优质 如果说，科学领域的发现有什么偶如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇偶然的机遇” 只能给那些有准备的人，只能给那些有准备的人， 给那些给那些善于善于 独立思考的人，给那些具有锲而不独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。舍精神的人。只能给 这句话对发现真理的条件作了说明这句话对发现真理的条件作了说明 ，科学发现，
16、科学发现中存在中存在“偶然的机遇偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘身边，它并不神秘。“只能给只能给”说明科学发现也说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些是给那些“有准备有准备”“独立思考独立思考”“锲而不舍锲而不舍”的人的人。“真理诞生与一百个问号之后真理诞生与一百个问号之后”就是要敏锐地发现问就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。29课堂优质 从疑问到找到真理这从疑问到找到真理这是一个漫长的过程，科学是一个漫长的过程，科学
17、家们凭借着什么在这漫漫家们凭借着什么在这漫漫的长途中寻找到真理？的长途中寻找到真理？30课堂优质科学史上的这些事例说明了什么？科学史上的这些事例说明了什么？ 科学并不神秘，真理并不遥远，只要你科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。明了锯。 牛顿在树下，被苹果砸了头，后来牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。发现了万有引力定律。这也是说课文中的那句话真理诞生于一百个
18、问号之后！31课堂优质学习了这篇课文，你有什么收获？ 知道了科学发现的一般规律：真理诞生于一百个问号之后。 知道了文章思路：开头提出自己的观点，再用三个具体事例来说明这个观点是正确的，最后再来阐述开头的观点。 科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉，希望同学们也做一个“有科学准备的人”。32课堂优质板书：观点观点事例事例总结总结真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后洗澡水的漩涡与地球自转有关洗澡水的漩涡与地球自转有关紫罗兰的变色制成石蕊试纸紫罗兰的变色制成石蕊试纸睡觉时眼珠转动一定在做梦睡觉时眼珠转动一定在做梦? !见微知著善于发问独立思考见微知著善于发问独立思考锲而不舍打破沙锅问到底锲而不舍打破沙锅问到底 33课堂优质妙笔生花妙笔生花： 请你请你思考思考如何仿照课文写法如何仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个写一段话，用具体事实说明一个观点。比如观点。比如“有志者事竟成有志者事竟成”“”“功夫不负有心人功夫不负有心人”“”“虚心使人进虚心使人进步，骄傲使人落后步，骄傲使人落后”等等。等等。34课堂优质
