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1、世上有一部永远也写不完的书世上有一部永远也写不完的书那便是父母那便是父母让家充满爱与馨香的让家充满爱与馨香的那也是父母那也是父母 弗弗罗姆罗姆1 1、人在生长过程中各个阶段对、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？爱的感受变化有什么特征？年龄段年龄段年龄段年龄段特特特特 征征征征刚出生阶段刚出生阶段刚出生阶段刚出生阶段（婴儿期婴儿期婴儿期婴儿期）8 8岁以下岁以下岁以下岁以下（幼儿期幼儿期幼儿期幼儿期）810810岁岁岁岁（童年期童年期童年期童年期）少年时期少年时期少年时期少年时期（成长期成长期成长期成长期）成熟时期成熟时期成熟时期成熟时期（成熟期成熟期成熟期成熟期）无爱无爱 被爱被
2、爱 有爱有爱 创造爱创造爱无爱无爱无爱无爱的意识，不具备感受爱的能力的意识，不具备感受爱的能力的意识，不具备感受爱的能力的意识，不具备感受爱的能力有有有有被爱被爱被爱被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴的意识，对被爱的反应是感谢和高兴的意识，对被爱的反应是感谢和高兴的意识，对被爱的反应是感谢和高兴有爱有爱有爱有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱的意识，通过自己的努力去唤起爱的意识，通过自己的努力去唤起爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 通过努力去通过努力去通过努力去通过努力去唤起爱唤起爱唤起爱唤起爱（克服自我中心阶段）（克服自我中心阶段）（克服自我中心阶段）（克服自我中心阶段）和学习爱别人，和学习
3、爱别人，和学习爱别人，和学习爱别人，“我爱，因为我被人爱我爱，因为我被人爱我爱，因为我被人爱我爱，因为我被人爱”爱别人，爱别人，爱别人，爱别人，创造爱创造爱创造爱创造爱“我被人爱，因为我爱人我被人爱，因为我爱人我被人爱，因为我爱人我被人爱，因为我爱人”规律：规律：整体感知整体感知故事一：当年杜鲁门当选美国故事一：当年杜鲁门当选美国总统后，有人向他母亲祝贺：总统后，有人向他母亲祝贺：“你有这样的儿子，一定十分你有这样的儿子，一定十分自豪。自豪。”“是的是的”，杜鲁门的，杜鲁门的母亲答道：母亲答道：“不过，我还有一不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲。他现个儿子，同样让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。
4、在正在地里挖土豆。” 故事二：贝多芬几乎是在父亲的暴力下成故事二：贝多芬几乎是在父亲的暴力下成长。贝多芬的父亲望子成龙，希望贝多芬长。贝多芬的父亲望子成龙，希望贝多芬成为一位伟大的音乐家。贝多芬从小就接成为一位伟大的音乐家。贝多芬从小就接受严苛的音乐训练。贝多芬除了练钢琴之受严苛的音乐训练。贝多芬除了练钢琴之外，还要练小提琴、中提琴，贝多芬喜欢外，还要练小提琴、中提琴，贝多芬喜欢随意自己拉一些曲子，但只要被父亲发现，随意自己拉一些曲子，但只要被父亲发现，就会大骂他一顿，说：就会大骂他一顿，说：“你还没到达随心你还没到达随心所欲的程度，现在好好给我一个音一个音所欲的程度，现在好好给我一个音一个音
5、照谱演奏！照谱演奏！”父亲的教育严格，甚至常有父亲的教育严格，甚至常有时候是不合理的，但他还是为儿子神速的时候是不合理的，但他还是为儿子神速的进步感到无比的骄傲，而且非常肯定将来进步感到无比的骄傲，而且非常肯定将来他的儿子一定是个伟大的音乐家。他的儿子一定是个伟大的音乐家。 父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：类别类别 特特 点点 积极面积极面 消极面消极面母爱母爱父爱父爱母亲代表自然世界。母亲代表自然世界。母亲从身体和心理上给母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。子生活上的安全感。 母爱是无条件的母爱是无条件的。是世
6、界上最伟大是世界上最伟大的爱。是每个人的爱。是每个人内心深处最为渴内心深处最为渴求的。求的。不能用努力去不能用努力去换取，而且根换取，而且根本无法赢得。本无法赢得。 父亲代表思想世界。父父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始，亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活路，树立孩子挑战生活的自信心。的自信心。父爱是有条件的。父爱是有条件的。 可通过自己的努可通过自己的努力去获得，可以力去获得，可以受自己的控制和受自己的控制和支配。支配。 必须靠努力才必须靠努力才能得到，在辜能得到，在辜负父亲期望的负父亲期望的情况下，可能情况下，可能会失去父爱。会失去父爱
7、。冰心的小诗里说冰心的小诗里说:“母亲啊！天上的风雨来母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲在到它的巢里；心中的风雨来了，鸟儿躲在到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。了，我只躲到你的怀里。”泰戈尔说：泰戈尔说：“我的欲望很多，我的哭泣也我的欲望很多，我的哭泣也很可怜，但你永远用坚决的拒绝来拯救我，很可怜，但你永远用坚决的拒绝来拯救我，这刚强的慈悲已经紧密的交织在我的生命这刚强的慈悲已经紧密的交织在我的生命里。里。”父亲之爱，也许就体现在他的严厉、父亲之爱，也许就体现在他的严厉、刚强和不动声色中。故高尔基说得好：父刚强和不动声色中。故高尔基说得好：父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你爱是一部
8、震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了人生。也就读懂了人生。 2、第三段中提到两种爱的原则，一种是、第三段中提到两种爱的原则，一种是“我爱，因我爱，因为我被人爱为我被人爱” “我爱你，因为我需要你我爱你，因为我需要你” ； 另一种是另一种是“我被人爱，因为我爱人我被人爱，因为我爱人” “我需要你，我需要你，因为我爱你因为我爱你 。 请大家谈谈对这两种爱的原则的看法。请大家谈谈对这两种爱的原则的看法。 前一种，前一种，“被人爱被人爱”是原因，是原因，“爱人爱人”是结果。是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方
9、式。获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。 后一种，爱人是原因，后一种，爱人是原因，“被人爱被人爱”是结果。因为我是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。理解。 童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。好。 3 3、爱的对象发展由同母亲的紧密关系发展到同父、爱的对象发展由同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合。那么应该如何亲的紧密关系，最后达到综合。那么应该如何“综合综合”呢？呢？（1
10、）“综合综合”既需要父母进行努力，也需要孩子自既需要父母进行努力，也需要孩子自己学会己学会“综合综合”。 （2）从父母角度来说：母亲既要）从父母角度来说：母亲既要“给予孩子一种生给予孩子一种生活上的安全感活上的安全感”，又要希望孩子独立；父亲所提出，又要希望孩子独立；父亲所提出的要求一定要受一定的原则支配，不能专横，要宽的要求一定要受一定的原则支配，不能专横，要宽容而有耐心，使孩子有自信心。总之，父母应该发容而有耐心，使孩子有自信心。总之，父母应该发展父爱和母爱的积极面，遏制消极面。展父爱和母爱的积极面，遏制消极面。（3）从孩子的角度来说，）从孩子的角度来说，“综合综合”就是要能融合父就是要能
11、融合父爱与母爱的积极的一面，并能从对父母的依附关系爱与母爱的积极的一面，并能从对父母的依附关系走向独立。走向独立。 “这个世界上所有的爱都是以聚合这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。越早，你就越成功。” 于丹于丹 深入研读深入研读4、弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的、弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵
12、魂？灵魂？ 明确明确：成熟的人不依赖父母提供的世界，成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有两个良知，建立两个形象：而是自己心中拥有两个良知，建立两个形象：把母亲的良知建筑在他自己爱的能力之上，把把母亲的良知建筑在他自己爱的能力之上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。 独立、温和；自信、理智。前两点来自母独立、温和；自信、理智。前两点来自母亲，后两点来自父亲。亲，后两点来自父亲。 母母爱爱是是温温暖暖的的阳阳光光，奉献着七彩光芒；奉献着七彩光芒； 母母爱爱是是辽辽阔阔的的海海洋洋，坦露着宽广胸怀；坦露着宽广胸怀； 母母爱爱是是肥肥沃沃的的土土壤壤
13、，哺育儿女茁壮成长；哺育儿女茁壮成长； 母母爱爱是是无无限限的的宇宇宙宙，任儿女自由遨翔。任儿女自由遨翔。 父爱是山，无论你有多父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的大的困难，他总是你依靠的屏障；屏障； 父爱是路，无论你走到父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好指点迷津，护你一路走好 。爱的升华爱的升华珍惜情感，感恩珍惜情感，感恩爱的内涵爱的内涵爱他人，爱自己爱他人，爱自己爱的途径爱的途径努力和奋斗努力和奋斗合作探究合作探究 通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的们指出了成熟
14、的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？又如何去成就完美人生呢？关于作者提出的父爱与母爱关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？的区别，你完全认同吗？1 1、母爱也是有一定条件的。、母爱也是有一定条件的。2 2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。3 3、母爱比较细腻，母爱比较细腻，父爱比较粗犷；父爱比较粗犷；母爱比较着眼于母爱比较着眼于眼前，眼前，父爱比较着重于未来；父爱比较着重于未来；母爱比较注重身体母爱比较注重身体健康，健康，父爱比较注重精神成长；父爱比较注重精神成
15、长；母爱以情感来感母爱以情感来感染和引导孩子，染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。父爱以理智和行动来教育孩子。质疑文本质疑文本愿愿天天下下父父母母平平安安幸幸福福！ 你能读懂哪张照片背后的你能读懂哪张照片背后的情感？情感？ 哪张照片唤醒了你记忆中哪张照片唤醒了你记忆中尘封的往事？尘封的往事？ 请用最真挚的语言表达你请用最真挚的语言表达你此时的所感所悟。此时的所感所悟。真情体验真情体验父母情深父母情深你的肩膀象高山巍峨，你的肩膀象高山巍峨，扛着蓝天披着日月星辰。扛着蓝天披着日月星辰。你的笑容象春天灿烂，你的笑容象春天灿烂，播种希望倾注雨露深恩。播种希望倾注雨露深恩。为我们漫漫征途遮风挡雨，
16、为我们漫漫征途遮风挡雨，悠悠岁月甘愿茹苦含辛。悠悠岁月甘愿茹苦含辛。天高地厚，河深海深，天高地厚，河深海深，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，你们是我们生命的太阳，你们是我们生命的太阳，心中最亮最亮的明灯。心中最亮最亮的明灯。你的品格象玉石晶莹，你的品格象玉石晶莹，闪耀崇高袒露大海深情。闪耀崇高袒露大海深情。你的情感象清泉纯洁，你的情感象清泉纯洁，流淌光明满怀真爱忠诚。流淌光明满怀真爱忠诚。教我们时刻不忘祖国人民，教我们时刻不忘祖国人民，年年月月珍惜幸福人生。年年月月珍惜幸福人生。天高地厚，河深海深，天高地厚，河深海深，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，你们
17、是我们永远的牵挂，你们是我们永远的牵挂，世上最亲最亲的亲人。世上最亲最亲的亲人。教师寄语：教师寄语： 在享受无私而博大的在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为爱，让生命因为爱而更为富足！富足！父母与孩子之间的爱【情感延伸，真情书写】（作业） 弗洛姆想教会我们弗洛姆想教会我们“爱的艺术爱的艺术”，想，想把爱同健全的人格结合起来。那么让把爱同健全的人格结合起来。那么让我从学会感恩做起，给亲爱的父母写我从学会感恩做起，给亲爱的父母写一封信一封信, ,今晚就放在他今晚就放在他( (她她) )的床头的床头, ,或或直接读给他们听。直接读给他们听。
