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1、县街小学县街小学 师师 翠翠 苹苹1学会写人物对话学会写人物对话 提提 示示 语语2 1. 小男孩摆弄了很久很久，说：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。一切准备停当。” 2. “一定会飞回来！一定会飞回来！”男孩肯定地男孩肯定地说。说。 3. “是的。是的。”小男孩站起来，鞠了小男孩站起来，鞠了个躬，个躬，“请让我进去吧！请让我进去吧！”你发现引用人物的话，你发现引用人物的话， 可以有哪些不同的形式？可以有哪些不同的形式？3提示语在前提示语在前他说：他说：“你一个人去吧，我现在没有时间。你一个人去吧，我现在没有时间。”提示语在后提示语在后“你一个人去吧，我现在没有时间。你一个人去吧，我
2、现在没有时间。”他说。他说。提示语在中提示语在中“你一个人去吧，你一个人去吧，”他说，他说，“我现在没有时间。我现在没有时间。”改一改：改一改：4 这时候，他看见一位老人在前面走，就赶这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？老人家，您看见一只骆驼了吗？” 老人说：老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？有点跛？” “是的。是的。” “是不是左边驮着蜜，右边驮着米？是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” “不错。不错。” “是不是缺了一颗牙齿？是不是缺了一颗牙齿？” “对极了！您看见它往哪儿去了？对极了！您看见它往哪儿去了？” 老
3、人说：老人说：“那我可不知道。那我可不知道。” 5 提示语提示语在前在前 冒号冒号 ： 提示语提示语在后在后 句号句号 。 提示语提示语在中在中 逗号逗号 ， 提示语提示语省略省略 温馨提示温馨提示 ： 对话还可以分段来写对话还可以分段来写 位位 置置标标 点点6 小明说：小明说：“老师，我要上厕所！老师，我要上厕所！”老师说：老师说：“不行，不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？现在是上课时间，刚才下课怎么不去？”小明说：小明说：“下下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！ ” 小明把手高高举起，屁股也离开了凳子，大小明把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声
4、对老师说：声对老师说： “老师，我要上厕所！老师，我要上厕所！” “不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？”老师显然很生气，质问道。老师显然很生气，质问道。 “下课时间那么宝贵，下课时间那么宝贵，”小明嘟着嘴，理直气小明嘟着嘴，理直气壮地说，壮地说，“用来上厕所多可惜呀！用来上厕所多可惜呀！” 比一比，这两段话有什么不同，你更喜欢哪一段，为什么？比一比，这两段话有什么不同，你更喜欢哪一段，为什么？7提示语提示语在前在前 冒号冒号 ：提示语提示语在后在后 句号句号 。提示语提示语在中在中 逗号逗号 ，提示语提示语省略省略 温馨提示温馨提示 ：对话还可以分段
5、来写：对话还可以分段来写 位位 置置标标 点点提示语提示语 具体生动具体生动 动作动作 语气语气 神态神态 鲜鲜活活8 李小明充满歉意地说：李小明充满歉意地说：“哎呀！对不起，对不哎呀！对不起，对不起！起！” “ “没关系。没关系。”大姐姐温和地说。大姐姐温和地说。 “ “你看，你看，”李小明手指着大姐姐的脏衣服说，李小明手指着大姐姐的脏衣服说，“你的衣服你的衣服” “ “不要紧，我回家洗洗就行了。不要紧，我回家洗洗就行了。”大姐姐摆摆大姐姐摆摆手笑着说。手笑着说。 李小明不好意思地说：李小明不好意思地说：“还是我给你洗吧。还是我给你洗吧。” “ “不用了。不用了。”大姐姐低头捡起水盆递给李小
6、明大姐姐低头捡起水盆递给李小明说，说，“快去忙你的吧。快去忙你的吧。” 欣赏点评：欣赏点评：9 诱诱 惑惑 一位小学生在游戏厅门前走过。一位小学生在游戏厅门前走过。老板说老板说：“小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？”小学小学生说生说：“我，我爸我妈不让我玩，说游戏厅是个陷我，我爸我妈不让我玩，说游戏厅是个陷阱，掉进去就出不来了阱，掉进去就出不来了”老板说老板说：“嗨，哪有嗨，哪有的事啊！你看，里面都是学生，游戏厅要真是陷的事啊！你看，里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就关门了？玩游戏机，健脑！阱，还不早就关门了？玩游戏机，健脑！”小学生小学生说说：
7、“可是我也没有带多少钱呀，还是算了。可是我也没有带多少钱呀，还是算了。”老老板说板说：“没关系，小哥们儿，今儿个我请客！没关系，小哥们儿，今儿个我请客！”小小学生说学生说：“那那”老板说老板说：“这有什么，下次你给这有什么，下次你给我带来不就得了！我带来不就得了！”小学生犹豫再三，还是走进了小学生犹豫再三，还是走进了游戏厅。游戏厅。老板道老板道：“哈，又俘虏了一个哈，又俘虏了一个”修改前：修改前：作文修改作文修改10 一位小学生在游戏厅门前走过。老板见状，一位小学生在游戏厅门前走过。老板见状，满脸堆满脸堆笑，忙招呼笑，忙招呼他说：他说：“小同学，来玩游戏机的吧？怎么不小同学，来玩游戏机的吧？怎
8、么不进去呀？进去呀？” “ “我我我爸我妈不让玩，说游戏厅是陷阱，掉进我爸我妈不让玩，说游戏厅是陷阱，掉进去就出不来了去就出不来了” “ “嗨，哪有的事啊！嗨，哪有的事啊！”老板老板一副被冤枉的样子一副被冤枉的样子，“你看，里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就关你看，里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就关门了？玩游戏机，健脑，让你更聪明！门了？玩游戏机，健脑，让你更聪明！” 那小学生那小学生似乎有些心动似乎有些心动：“可是我也没有带多少钱可是我也没有带多少钱呀，还是算了。呀，还是算了。” “ “没关系，小哥们儿，今儿个我请客！没关系，小哥们儿，今儿个我请客！” “ “那那” “ “这有
9、什么，下次你给我带来不就得了！这有什么，下次你给我带来不就得了！”老板老板带带着一脸得意，边说边把小学生拖进了游戏厅着一脸得意，边说边把小学生拖进了游戏厅。 “ “哈，又俘虏了一个哈，又俘虏了一个” ” 老板老板自言自语道，脸上自言自语道，脸上露出一丝不易察觉的狡黠的笑。露出一丝不易察觉的狡黠的笑。 诱诱 惑惑 修改后修改后：11 根据下面设置的情景，根据下面设置的情景， 进行对话描写的写作训练。进行对话描写的写作训练。 练练 兵兵 场场12女：哎，你挤什么挤，没长眼哪女：哎，你挤什么挤，没长眼哪?男：年轻轻的，怎么不说人话男：年轻轻的，怎么不说人话?女：哎，你挤着我啦，你女：哎，你挤着我啦，你!男：怎么，来劲啦，是吧男：怎么，来劲啦，是吧?老人：算啦，算啦老人：算啦，算啦!年轻人，把心放宽，就不挤啦年轻人，把心放宽，就不挤啦!13 好好回忆一下，记忆中哪一次对话给你留好好回忆一下，记忆中哪一次对话给你留下了深刻的印象，其中的人物都说了些什么下了深刻的印象，其中的人物都说了些什么？怎么说的？有些什么样的动作、语气和神？怎么说的？有些什么样的动作、语气和神态？态？ 请把它写下来。请把它写下来。 14
